下载文档原格式
现代汉语词汇学PPT2幻灯⽚1第三章⽂字幻灯⽚2本章学习重点1、了解汉字的特点2、掌握汉字的形体演变及规律3、正确分析常⽤字的结构和笔顺。
4、掌握基本的造字⽅法幻灯⽚3第⼀节汉字概说⽂字●Q1：什么是⽂字？●⽂字是记录语⾔的书写符号系统，是⼈类最重要的辅助性交际⼯具。
●与语⾔相⽐，⽂字是第⼆性的，⽽语⾔是第⼀性的。
●Q2：为什么会产⽣⽂字？●社会需要催⽣了⽂字。
⽂字是⼈类的⽂化发展到⼀定阶段的产物。
●有声语⾔受到时间和空间的限制，有了⽂字，语⾔就可以留下痕迹 ,⼈类社会也就有⽤⽂字记载的历史幻灯⽚4汉字的特点●（⼀）汉字属于表意体系的⽂字●1、汉字有见形知义的特点。
●有的字从字形可以联想到字义●“⼭”、“⽕”、“⽔”、“⽊”等●有的字可以从它的组成成分猜测出⼤致含义●如“林”、“看”、“从”●有的字从它们的组成成分上⼤致推想出字义类属●如“江”、“河”、“湖”都跟“⽔”有关●“树”、“松”、“柏”、“柳”都跟“树⽊”有关。
●从意义⾓度看汉字显得⾮常有规律性，⽽且字形结构反映了字义特点，体现出表意特点。
幻灯⽚5● 2、汉字是⾳形义的统⼀体●汉字所记录的是语素，⽽语素是⾳义的统⼀体，每个语素既有声⾳⼜有意义，加上汉字的形体，汉字是⾳形义的统⼀体●例如汉字“书”这个语素，读shū，意思是“成本的著作”，●⽽英⽂的字母a、b、c、d、e等，它们有形体，有⾃⼰的读⾳，但是没有意义，因为它们记录的是语⾔中的⾳素、⾳节，因此单独看都是没有意义的。
幻灯⽚6（⼆）汉字具有⼀定的超时空性1、具有较强的古今⼀致性（时间）。
古今汉字的语⾳变化很⼤，但是其结构⽅式、表达意义在本质上是⼀致的。
⽐如宋、元、明、清时代的⼩说，我们今天阅读起来基本上没有太⼤的困难2、具有沟通⽅⾔的特殊作⽤（空间）。
汉语⽅⾔复杂，有七⼤⽅⾔，⼝头上，不同⽅⾔区的⼈根本不能进⾏交谈，可是书⾯上⽤汉字笔谈，互相之间毫⽆障碍。
关键在于汉字语法、结构特点（词的特点、句⼦的特点）是⼀致的幻灯⽚7●（三）分化同⾳词能⼒强●汉语同⾳词虽然很多，但⽤汉字记录，在书⾯上就把同⾳词巧妙地区别开了●例如“公式－公事－攻势－宫室－⼯事”●“形式－形势－⾏事”●“国事－国势”等●（四）汉字是形体复杂的⽅块结构●汉字的笔画有秩序的分布在⼀个平⾯性的⽅框⾥，如“翼”，这是汉字从外观上看最明显特点●表⾳⽂字如英语“ language”，由8个字母依次线性排列●幻灯⽚8第⼆节汉字的形体●汉字的形体演变●根据从繁到简的规律发展演变着，逐渐由直接表意的图形变成了间接表意的笔画，复杂变为简单。
现代汉语文字讲义第三章文字教学目的：了解汉字的性质和汉字形体的演变。
掌握分析现行汉字结构的方法，明确现行汉字的规范，掌握纠正错别字的方法，养成正确使用汉字的观念。
教学时数：9学时。
教学重点：汉字的特点；汉字的形体；汉字的结构；汉字改革问题；汉字的整理；纠正错别字的方法。
第一节汉字概说一．文字常识1．文字与语言的关系文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
文字是在语言之后产生的，是社会进化、语言成熟的产物。
它突破了语言在时间与空间上的限制，扩大或延伸了语言的功能。
有了文字，才有了书面语；有了书面语，人类的文明始得以延续和传播。
因此，文字是人类摆脱蒙昧、进入文明的重要标志。
任何一个民族都毫无例外地拥有各自的语言（有的后来由于某种原因而消失），但并非每种语言都有相应的文字。
现今不少的部族（如非洲和大洋州的一些部落）仍停留在口耳相传的交际阶段，没有民族文字。
2．文字的产生历程文字的产生经历了一个漫长的历史阶段。
在文字问世之前，先民们主要利用实物手段来帮助记忆，以满足不断增长的交际需要。
这些实物手段包括结绳、结珠、刻契、讯木等。
关于结绳，《周易正义》引了《虞郑九家义》中如下的一段话：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳。
结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。
”近世台湾的高山族、云南的哈尼族、傈僳族都曾如此。
刻契即在木条上或竹条上刻上锯齿，用来记数。
我国境内的少数民族在历史上大多采用过此法。
海南的黎族、云南的佤族和哈尼族在上个世纪中期仍然保留这种习俗。
实物记事花样繁多，不一而足。
据周有光《语文闲谈》中称，云南景颇族的载瓦人曾出现过实物情书、战书和和约。
情书：用红、白、黑三色线缠一个芭蕉叶包，内有树根，表示想念；石灰，表示希望会见；草烟叶，请对方吸后增加爱情。
战书：三色线的芭蕉叶包，内有土块，表示争夺土地；子弹，表示宣战。
和约：竹筒一节，两端各刻一个缺口，代表议和双方；中间刻一个缺口，代表中人；把竹筒一劈两半，各方保存一半。
