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教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计# 查找当前位置position = f.tell();print("Current file position : ", position) # 把指针重新定位到文件开头position = f.seek(0, 0);str = f.read(10);print("Again read String is : ", str)# 关闭打开的文件f.close()打开关闭文件文件读写小结教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计复习：掌握了解并掌握文件的打开和关闭方法以及文件的读写方法。
os模块os 模块的方法区分文件系统。
os 模块操作函数如：os.getcwd( )获取当前工作目录，即当前 Python 脚本工作的目录路径os.chdir("dirname")改变当前脚本工作目录，相当于 shell 下的 cd 命令os.curdir返回当前目录（'.'）os.removedirs('dirname1')若目录为空，则删除，并递归到上一级目录，如若上一级目录也为空，则删除，依此类推os.rmdir('dirname') 删除单级空目录，若目录不为空则无法删除，报错，相当于 shell 中的 rmdirdirname 命令使用os 模块来获取当前文件的绝对路径并输出文件内容：Python 的os 模块提供了执行文件处理操作的方法，比如重命名和删除文件。
Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Python编程语言的基本语法和结构。
2. 培养学生运用Python解决实际问题的能力。
3. 提高学生逻辑思维能力和团队协作能力。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. 搭建开发环境：讲解如何安装Python、配置开发工具和编写第一个Python 程序。
3. 基本数据类型：学习整数、浮点数、字符串和布尔类型的使用。
4. 控制结构：掌握条件语句和循环语句的用法。
5. 函数：了解函数的定义、调用和参数传递。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本语法和概念。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用Python解决问题。
3. 任务驱动法：布置实践任务，让学生动手编写代码。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 代码质量：检查学生编写的代码是否符合规范和要求。
3. 课后作业：评估学生完成作业的情况和解决问题的能力。
4. 小组项目：评价学生在团队项目中的贡献和协作能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的Python教程。
2. 在线资源：提供丰富的Python学习资料和案例。
3. 编程工具：安装Python和相关开发工具，如PyCharm、VS Code等。
4. 实践项目：设计具有实际意义的编程项目，让学生动手实践。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程进度：按照教学内容逐一讲解，每课时完成一个知识点。
3. 实践环节：每两个课时安排一次实践任务，巩固所学知识。
4. 小组项目：安排4个课时进行小组项目讨论和展示。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解Python在实际应用中的优势，激发学生的学习兴趣。
2. 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握Python编程。
3. 注重实践：让学生动手编写代码，提高实际操作能力。
Python语言基础教案一、教学目标1. 让学生掌握Python的基本语法和概念。
2. 让学生能够编写简单的Python程序，解决实际问题。
3. 培养学生的编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. Python的概述和历史。
2. Python的基本语法：变量、数据类型、控制结构、函数等。
3. Python的标准库和第三方库的使用。
4. Python的编码规范和最佳实践。
三、教学步骤1. 导入课程：介绍Python的背景和历史，展示Python的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 基本语法：详细讲解Python的基本语法，包括变量、数据类型、控制结构、函数等，并通过示例进行演示。
3. 实践练习：让学生动手编写简单的Python程序，如打印输出、计算器等，巩固所学知识。
4. 拓展学习：介绍Python的标准库和第三方库的使用，如NumPy、Pandas 等，让学生了解Python的强大功能。
5. 编码规范和最佳实践：介绍Python的编码规范和最佳实践，如命名规范、代码注释等，提高学生的代码质量。
6. 总结回顾：对所学内容进行总结回顾，让学生明确自己的学习成果。
7. 作业布置：布置适当的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学重点与难点1. 重点：Python的基本语法和标准库的使用。
2. 难点：Python的编码规范和最佳实践的理解和应用。
五、教学评价1. 通过课堂表现、实践练习和作业完成情况等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
2. 对于学习困难的学生，进行个别辅导和指导，帮助他们掌握所学知识。
《Python程序设计》教案pdf 教案：Python程序设计一、教学内容本节课的教学内容来自《Python程序设计》教材的第五章节，主要内容包括：1. 了解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学习Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 掌握使用Python编写简单的控制台应用程序。
二、教学目标1. 学生能够理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学生能够掌握Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 学生能够使用Python编写简单的控制台应用程序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 教学重点：掌握Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板。
2. 学具：学生电脑、编程环境（Python）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生尝试编写一个简单的Python程序，例如输出"Hello, World!"。
2. 讲解基本概念：介绍Python编程的基本概念和环境搭建，解释Python的基本语法。
3. 讲解变量：介绍变量的概念和用法，举例讲解如何使用变量进行数据存储和运算。
4. 讲解数据类型：介绍Python中的数据类型，包括整数、浮点数、字符串等，举例讲解如何进行数据类型的转换。
5. 讲解运算符：介绍Python中的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等，举例讲解如何使用运算符进行计算。
6. 讲解条件语句：介绍条件语句的概念和用法，举例讲解如何使用条件语句进行判断和决策。
7. 讲解循环语句：介绍循环语句的概念和用法，举例讲解如何使用循环语句进行重复操作。
8. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何使用Python编写控制台应用程序。
9. 随堂练习：让学生尝试编写一些简单的Python程序，巩固所学的知识。
Python中字典的详细⽤法#字典#字典是Python中唯⼀内建的映射类型。
字典中没有特殊的顺序，但都是存储在⼀个特定的键(key)下⾯，键可以是数字，字符串，甚⾄是元组#⼀、字典的使⽤#在某些情况下，字典⽐列表更加适⽤:#1、表⽰⼀个游戏棋盘的状态，每个键都是由坐标值组成的元组#2、存储⽂件修改时间，⽤⽂件名作为键;#3、数字电话\地址薄#1、使⽤列表创建⼀个电话本,(这⾥⽤字符串表⽰电话号码，以0开头的数字回会被编译成8进制数字)name=["A","B","C","D"]phone=["2341","9102","3158","0142","5551"]print(phone[name.index("B")])#这样做可以，但是不实⽤#⼆、创建和使⽤字典#创建⼀个字典,字典由多个键与其对应的值构建成的键-值对组成，中间由冒号隔开，项之间⽤逗号隔开，字典由⼤括号括起来。
空字典由{}组成#字典中的键是唯⼀的，⽽值不唯⼀phonebook={"Alice":"2431",'Beth':'9102','Cecil':'3258'}#1、dict函数，可以使⽤dict函数，通过其他映射(⽐如其他字典)或者(键，值)对的序列建⽴字典items=[('name','Gumby'),('age',42)]d=dict(items)print(d)print(d['name'])#dict函数也可以通过关键字参数来创建字典a=dict(name="CY",num=42)print(a['name'])#2、基本字典的操作#⼤部分操作与序列相似#返回字典中键值对的数量print(len(a))#普通索引a=dict(name="CY",num=42)print(a["name"])#给字典中的key赋值a["name"]="Challenger"print(a)#del 删除keydel a["name"]print(a)#使⽤in来检测字典中key是否存在print("num"in a)#与列表的不同之处# 键类型:字典的键类型不⼀定为整形数据，键可以是任意不可变类型，⽐如浮点类型(实型)、字符串或者元租# ⾃动添加:即使键起初在字典中并不存在，也可以为它赋值，字典就会建⽴新的项。
python中字典详解字典特点字典是python中最常⽤的数据类型，主要的特点如下：1.字典的关键字：dict 字典⼀般是⽤"{}"花括号括起来的2.字典是⽆序的数据类型3.字典的可以存储任意数据类型（例如：字典，列表，元组，数字，字符串，集合，布尔值）4.字典的元素可以更改，但是如果包含的数据类型是元组，则元组⾥⾯的数据是不能进⾏更改，只能整体替换5.字典的元素是按照key-value键值对的形式存在的，key和value之间是⽤ ":" 冒号隔开，每个键值对之间是⽤，逗号隔开，整个字典是⽤{}包括起来6.key的值是唯⼀且不可变的数据类型，例如：元组，数字，字符串，布尔值，浮点数如果key值存在重复，那最后⼀个键值对会替换前⾯的7.字典的取值，是根据key进⾏取值，因为字典是⽆序的数据类型，所以不能使⽤索引进⾏取值，只有列表，元组才可以使⽤索引取值（有索引，就代表是有序的）字典的常⽤操作1.定义⼀个空的字典⽅法dict={}2.创建⼀个字典dict={"name":"⼩张",1:"你好",0.2:[1,2,3],False:"学习",(2,3,4):9.8} ------->(不同类型的数据，key是唯⼀且不可变类型，value可以是任意类型的)3.字典的取值取值单个元素：字典的取值是根据key来取的，例如：dict["name"], 输出结果为：⼩张取值⽅法：字典名[key]for循环取值：还可以通过for循环去进⾏元素遍历取值⽅法如下：for value in dict.valuse():print(value)4.字典的长度如果想求字典的长度，可以使⽤len()内置函数使⽤⽅法： len(dict)字典的常⽤⽅法：新增元素：dict[new_key]=new_value删除元素：dict.pop[key_value]修改元素的值：dict[old_key]=new_value**修改元素和新增元素的区别，修改是将旧的key值，赋予新的value，新增是创建⼀个新的key值，赋予新的value字典常⽤的内置函数1.len() 使⽤⽅法：len(dict) 计算字典的元素个数，也就是键的总数2.str() 使⽤⽅法：str(dict) 输出字典可打印的字符串格式，也就是将字典转换为字符串类型3.type() 使⽤⽅法：type(dict) 返回变量的类型，如果是字典格式的，那返回的数据类型为dicteg：例如：1 aa={True:"nihao",False:"LIHAI"}2 print(aa[True],aa[False])3 print(type(str(aa)))4 print(len(aa))输出结果：nihao LIHAI #打印的为字典的单个值<class 'str'> #输出的为输⼊的变量类型2 #输出的为字典的长度字典常⽤的内置⽅法1.dict.clear() 删除字典内所有元素2.dict.pop(key,default) 删除字典给定键 key 所对应的值，返回值为被删除的值。
Python程序设计教学大纲本课程基于教学团队在浙江大学讲授《Python程序设计》课的多年教学实践经验，面向零编程基础的大学生和社会公众。
课程以培养学生计算思维能力为导引，全面讲授Python语言及各种应用，让学生能用Python语言解决实际问题。
课程概述本课程介绍Python语言开发环境、基本数据类型和容器类型、各种控制语句、函数和文件。
本课程介绍的主要第三方模块：数据处理模块：pandas可视化模块：plotly爬虫模块：requests-htmlWeb应用程序框架：flask,dash人工智能：baidu-aip，百度智能云本课程注重Python语言的实践与应用，在课程中穿插了生动案例和编程练习，培养学生解决实际问题的能力。
授课目标掌握Python语言，学习如何写Pythonic程序!用Python语言解决实际问题课程大纲第一章Python语言概述0.1 《Python程序设计》课程导论1.1 Python语言简介1.2 标识符和变量1.3 输入函数和输出函数第二章用Python语言编写程序（1）2.1 数字类型2.2 字符串2.3 内置转换函数第二章用Python语言编写程序（2）2.4 语句2.5 格式化输出第三章使用字符串、列表和元组（1）3.1 序列的访问及运算符3.2 使用字符串第三章使用字符串、列表和元组（2）3 .3 列表的使用3.4 元组的使用3.5 Python随机模块3.6 习题选讲第四章条件、循环和其他语句4.1条件语句4.2while循环4.3for循环4.4 range函数4.5 异常4.6 习题选讲第五章集合与字典5.1 集合5.2 字典5.3 集合与字典的应用第六章函数6.1 函数定义与调用6.2 函数参数6.3 函数返回值6.4 命名空间和作用域6.5 递归6.6 内置函数6.7 程序结构6.8 习题选讲第七章文件7.1 文件读写7.2 用Pandas模块读写常见格式文件7.3 数据可视化——plotly模块（4.0版）7.4 习题选讲第八章类和对象8.1 类和对象的概念8.2 类和对象的创建8.3 使用对象编写程序8.4 封装8.5 继承和多态第九章Web应用程序开发和网络爬虫9.1 Web应用程序开发概述9.2 Web应用框架Flask和文件模板9.3 云端部署Web应用程序9.4 网络爬虫9.5 习题选讲预备知识作为第一门编程课，本课程可以零基础学习。
Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解Python编程语言的基本概念和特点。
2. 培养学生使用Python进行简单程序设计的兴趣和能力。
3. 帮助学生掌握Python的基本语法和常用操作。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. Python安装与运行：讲解如何在不同操作系统下安装Python，以及如何运行Python程序。
3. Python基本语法：介绍Python的数据类型、变量、运算符、表达式等。
4. 控制结构：讲解Python的条件语句、循环语句及其应用。
5. 函数与模块：讲解Python的函数定义与调用，以及如何导入和使用模块。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本概念、语法和操作。
2. 案例教学法：通过编写实际案例，让学生掌握Python编程方法。
3. 实验法：安排上机实验，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络等。
2. 实验环境：计算机、Python编程软件、网络等。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生的出勤、发言、合作等情况。
2. 课后作业：布置课后编程作业，检验学生掌握程度。
3. 上机实验：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：全面测试学生对Python知识的掌握和编程能力。
教案编写示例：【章节一：Python简介】教学目标：让学生了解Python编程语言的基本概念和特点。
教学内容：1. Python的发展历程2. Python的特点3. Python的应用领域教学方法：讲授法教学环境：教室环境教学评价：课堂表现【章节二：Python安装与运行】教学目标：讲解如何在不同操作系统下安装Python，以及如何运行Python程序。
教学内容：1. Python的安装步骤2. Python的运行方法教学方法：讲授法教学环境：教室环境教学评价：课堂表现【章节三：Python基本语法】教学目标：介绍Python的数据类型、变量、运算符、表达式等。
