古诗《山村》宋 邵雍 沪教版最新课件

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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
一去二三里，
第一课《字与画》
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
这首诗是一幅很美的风景画。 同学们觉得风景美吗？现在你 想读一读吗？
第三单元《山村》
山村
（宋）邵 雍
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
第三单元《山村》
同学们，通过学习刚才的古 诗，你都学会了哪些字？
山村
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。

八---入 九---几 土---去 田---里
一二 三
三(shān shì)
山(shān sí)
一 ( yī
sān) 四 (sì sān) 十 (shí ī ) 五(wǔ ǔ)
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习， 十四，四十，四十四。
十和四
山村
qù
yān
zuò
jiŭ
sān
sān cūn
山村
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 | 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 | 十 枝 花。
qù
lǐ
去
sān cūn 三村
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 | 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 | 十 枝 花。
里
三
一
二
去
四
八九
十
五
六
七
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。

十和四
四和十， 十和四， 十四和四十， 四十和十四， 不要把四说成十， 不要把十说成四。
谜语
一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
量词歌
一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
香山红叶红满天
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
19.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 44.在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！ 94.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 87.平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！ 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 66.生活不一定是一直美好的，但是那些挣扎可以让你变得更坚强，那些改变可以让你变得更有智慧。 16.活着，谁都有疲惫，有迷茫。 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 95.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 42.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。 32.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 72.活在当下，做在当下。

一去二三里，
第一课《字与画》
烟村四五家。
亭很美的风景画。 同学们觉得风景美吗？现在你 想读一读吗？
第三单元《山村》
山村
（宋）邵 雍
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
第三单元《山村》
同学们，通过学习刚才的古 诗，你都学会了哪些字？
山村
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
二、全球气候变化的影响
1、全球气候变化本身就是资源条件的变化。
2、全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、 牧业、渔业的影响更为显著。
3、全球气候变化加剧了自然灾害。
4、气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼 诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流 行，对人体健康造成危害。 5、全球气候变化还将导致原有生态系统的改变。
1. 单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，和实
际观测得到的结果在什么时候有较大的差别？
2. 上述结果反映近50年来的气候变暖起主导作用的
因素是什么？
人为因素
气温上升的原因： 为什么？
二氧化碳含量增多 燃烧矿物燃料产生 毁林
人为原因：
氟氯烃化合物等其他温室气体
自然原因：太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
同纬度地区沿海山峰的雪线高于 内陆的山峰
迎风坡降水多,雪线低;向阳坡气 珠峰南坡雪线低于北坡,天山南
地形 温高,雪线高
坡雪线高于北坡
2. 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
冰盖是指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，由多年冰雪堆积 挤压而成。目前主要分布在南极和格陵兰岛。
温暖期
寒冷期
阅读上图，回答：
1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温 这两条曲线的变化趋势一致吗？基本一致

shào yōnɡ
【宋】邵雍
二 一
三
游戏：我的朋友 在哪里？
四九
五六 十
八 七
12
3
456
78
9 10
山村
一去二三里, 烟村四__ _五_家。
亭台 六 七座，
八__ _九_ _十_枝花。
bǐ yì bǐ dúyìdú
比一比 读一读
sān shān 三山
sì shí 四十
shān cūn
山村 yíqù èr sān lǐ 一 去 二 三 里，
一二三 四五
liù qī bā jiǔ shí
六七八 九 十
一
三八 五六
二
四 九
七十
shān cūn
山村
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。 tínɡ tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shízhī huā 八 九 十 枝 花。
中间有个交叉点。
左上格、左下格，
横
写字范围 中
线
右上格、右下格。
每个方位记心间。
左下格
右下格
横中线和竖中线 的交叉点
指导写字：
笔画：一
请看看这几个字都带有什么笔画？
我会写
hénɡ
指导写字：
竖 shù
yān cūn sìwǔ jiā 烟 村 四 五 家。
tínɡ tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shízhī huā 八 九 十 枝 花。
【宋】邵雍
会认字：四、五、六、七、八、九。
会写字：一、二、三、十。

05
古诗《山村》的影响与 评价
后人对《山村》的评价
高度赞扬
后人对《山村》的评价普遍很高，认为这首诗语言简练、意境深远，充分展现了作者高 超的文学造诣。
情感共鸣
这首诗所表达的恬静、淡泊的乡村生活引起了读者的情感共鸣，让人们感受到乡村生活 的美好和宁静。
《山村》在文学史上的地位
重要作品
这首诗被视为中国文学史上的重要作品，被 广泛收录在各类文学选本中，成为文学史上 的经典之作。
文学价值
这首诗的文学价值极高，对于研究中国古诗 的发展和演变具有重要的参考价值。
《山村》对后世文学的影响
启发创作
这首诗对后世文学产生了深远的影响，许多 作家和诗人从中汲取灵感，将简练、自然的 文笔融入到自己的作品中。
传承与发展
这首诗不仅传承了中国古诗的传统，同时也 为后来的文学创作提供了新的思路和方向，
情感表达
在朗诵《山村》时，应深入理解诗人的情感，通过声音和表情传达出对山村美景的热爱和 对人生的思考。
感悟分享：从《山村》中获得的启示与思考
要点一
启示
要点二
思考
古诗《山村》描绘了山村的宁静与美丽，让人感受到大自 然的神奇和魅力。从这首诗中，我们可以领悟到生活中最 简单却也是最珍贵的乐趣，如亲近自然、享受宁静等。
诗的艺术手法
艺术手法
这首诗采用了多种艺术手法，如比喻、拟人、白描等 ，使得诗歌的表达更加生动形象。
艺术手法分析
诗人通过比喻手法，将山村的美景和生活场景与自然界 的生物和景象相联系，如“青山如画”、“绿水如绸” ，使得诗歌的表达更加形象生动。拟人手法则使得自然 界的生物和景象具有了人的情感和特征，如“花笑春风 ”、“鸟啼晴日”，使得诗歌的表达更加富有情感和感 染力。白描手法则通过简单的语言描述，将山村的美景 和生活场景呈现在读者面前，如“茅屋数间”、“田亩 千顷”，使得诗歌的表达更加真实自然。

在 跳舞。
我的快乐时：光：
1.鸟儿帮最后一片树叶找到了快 乐。你在什么地方找到过快乐？
2.续编故事：“第二年春天 ……” 3.你对大自然中的什么现象
和变化最感兴趣，通过阅读弄明白 ，
并讲给同学听。
宣传栏
楼内行走应该慢步轻声！
休息室
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
这首诗是一幅很美的风景画。 同学们觉得风景美吗？现在你 想读一读吗？
第三单元《山村》
山村
（宋）邵 雍
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
第三单元《山村》
同学们，通过学习刚才的古 诗，你都学会了哪些字？
山村
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是 藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！ 树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树 叶轻轻的飞下来，看上去就像在跳舞。
我的快乐时：光：
1.把妙句佳段抄到“采蜜集”中 。
2.续编故事：“第二年春天 ……” 3.你对大自然中的什么现象
和变化最感兴趣，通过阅读弄明白 ，
并讲给同学听。
xi
鸟儿听到树叶正在叹息
，
chou
就问叹：息“你发发什愁么愁？
”
chang
mi
啊一，一场场捉多迷么有藏趣的
捉迷藏游戏呀！
应该料
料
场 罢
迷
该
剩
应 愁
息
料
场 罢Leabharlann 迷该剩应 愁
息
秋风紧了，树上只 剩下了最后一片树叶。

故事讲述
总结词
通过故事讲述，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时拓展对古诗背景和意义的理 解。
详细描述
教师可引导幼儿根据古诗《山村咏怀》的背景和意义进行故事讲述。在讲述过程中，教 师可启发幼儿思考古诗中蕴含的情感和哲理，用自己的语言表述出来。同时，教师还可 以鼓励幼儿在讲述中加入自己的理解和感悟，使故事更具个性和感染力。通过故事讲述
02
山村古诗内容解析
诗句解释
诗句“绿树村边合”解释
01
描绘了山村四周被绿树环绕的景象，强调了自然环境的优美和
宁静。
诗句“青山郭外斜”解释
02
形容村庄外远处的青山的轮廓，给人以宽广和壮美的感觉。
诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”解释
03
表达了主人公打开窗户面对着晒谷场和菜园，端起酒杯谈论着
农事，表现出乡村生活的朴素和自然。
与山村相关的现代诗歌
总结词
学习与山村相关的现代诗歌，可以让孩子了 解现代诗歌的表达方式，拓宽其文学视野。
详细描述
可以选择一些适合幼儿的现代诗歌，如《山 村的孩子》、《山村之晨》等，这些诗歌以 现代的语言和表达方式描绘山村的美景和生 活，让孩子在欣赏诗歌的同时，感受到山村 的魅力。
关于山村的儿童绘本推荐
提高文化素养
学习古诗有助于提高幼儿的文化素养 ，培养他们的文化自信心和自豪感， 为未来的学习和成长奠定基础。
05
山村古诗的实践活动
朗诵表演
总结词
通过朗诵表演，培养幼儿的语言表达能力和艺术表现力。
详细描述
教师可以选择一些适合幼儿的古诗，如《山村咏怀》等，指导幼儿进行朗诵表演。在朗诵过程中，教师可引导幼 儿注意语音、语调和节奏，让幼儿感受古诗的韵律美和意境美。同时，教师还可以鼓励幼儿在朗诵中加入表情和 动作，增强表演效果。

一
三
二
三(shān shì ) 山(shān sí) 一 ( yī
sān)
sān) ī)
四 (sì
十 (shí 五(wǔ ǔ)
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习，
十四，四十，四十四。
十和四 四和十， 十和四， 十四和四十， 四十和十四， 不要把四说成十， 不要把十说成四。
yí qù èr sān l
tái
|二
sì
三
wǔ
里，
jiā
yān cūn
| 四
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五
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| 六
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八
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枝
花。
里
三
一
二
去
八
九 七
四 十
五
六
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谜语 一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
量词歌
一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
香山红叶红满天 一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
sān cūn 三 村
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

12/6/2021
山村
（宋）邵雍
一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
12/6/2021
认识田字格
左上格
田字格，四方方，
写好汉字它来帮。
左上格、左下格，
右上格、右下格。
横中线、竖中线，
左下格
各个方位记心间。
竖中线 右上格
横 中 线
右下格
12/6/2021
学写字
基本笔画：
12/6/2021
横
竖
基本笔顺：
从左到右
12/6/2021
从上到下
基本笔顺：
先横后竖
12/6/2021
先上后下
Hale Waihona Puke 会写的字：一二三十
12/6/2021
作业
1.把生字读熟 2.背诵《山村》
12/6/2021
《山村》
山村
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
第三单元《山村》
同学们，下面的字你认识吗？
村二六七八九十花
12/6/2021
友小个
只五
12/6/2021
朋
村六七
九八
12/6/2021
花
铅橡格
本笔
12/6/2021
皮
写要我
心字
12/6/2021
用
山村
（宋）邵雍
_一_ 去 二___三_里， 烟 村 四___五_ 家。 亭 台 六___七_ 座， 八___九__十_ 枝 花。

烟 村 | 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 | 十 枝 花。
宋·邵雍
亭 台 六 七 座，
烟 村 四 五 家。 八 九 十 枝 花。
一 去 二 三 里，
lǐ zuò tái zhī piàn gè 里座 台 枝 片 个
古诗《山村》宋 邵雍 沪教版最新课 件
宋代有位诗人叫邵雍，有一天 他路过一个美丽的小山村，他想把 小山村的美丽告诉大家，于是他把 从一到十这些数字串在了一起写成 了这样一首诗。这首诗的题目就 叫——
cūn
shān cūn
山 村 宋·邵雍
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
量词歌
一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
结语
谢谢大家！
三( 枝 )花 一( 片 )白云
两( 台 )电视 五( 里 )路
一( 个 )月亮 四( 座 )大山
一去二三 里， 烟村 四五 家。 亭台 六七 座， 八九十 枝花。
我会读
香山红叶
一片一片又一片，
两片三片四五片。
六七片八九片， biàn
香山红叶红遍天。
谜语 一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。

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1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
亭台六七座，
八九十枝花。
这首诗是一幅很美的风景画。 同学们觉得风景美吗？现在你 想读一读吗？
第三单元《山村》
山村
（宋）邵 雍
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
第三单元《山村》
同学们，通过学习刚才的古 诗，你都学会了哪些字？
山村
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
同学们，下面的字你认识吗？
èr liù qī bā jiǔ shí huā
二六七八九十花
学写字
基本笔画：
横
竖
基本笔顺：
从左到右 从上到下
基本笔顺：
先横后竖 先上后下
会写的字：
一二三十
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1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
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7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
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8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。