我会写
题： 书写，题写。
西林： 西林寺，在江西省庐山脚下。 缘： 因为。
我会读 朗读诗歌，注意节奏
题西林壁
苏轼
横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
课文讲解
自读整首诗，体会情感 要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。
思考：这首诗主要写了什么，体现了什么样的哲理？
应该跳出庐山，身在庐山之外，从高 处俯览整个庐山。
归纳总结
再读这首诗，从这首诗中，你明白了什么道 理呢？
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在 多个角度，站在客观的立场上，这也就是俗语说的“当局者迷， 旁观者清”的道理。
拓展延伸
登飞来峰
王安石 飞来山上千寻塔 ，
闻说鸡鸣见日升 。
不畏浮云遮望眼 ，
课文讲解
自读一、二句 为什么从不同角度看庐山会呈现不同的景象呢？
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位 置不同，看到的景物也各不相同。
课文讲解
品读一、二句
思考：你从中感悟出来什么道理呢？
从不同的角度观察事物就会得出不同的结论，我们应该 学会多角度、多方面的思考问题。
课文讲解
齐读三、四句
同的景象呢？下面感受一下吧。 捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发
展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 四、教学对象： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。所以说，教和学是互相推动，互相促进的。 （1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 C. 有利于参与者养成亲社会行为，获得他人和社会的认可 23、【答案】C ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【解析】①③：《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布，提出到本世纪中叶深圳建成全球标杆城市。这表明意识活动具有主动创造性，是 认识世界的重要条件，①符合题意。改革开放40多年来，深圳从一座默默无闻的小渔村，一步一步发展成为我国最早实现小康社会的城市。这表明事物发展是量变与质变的统一， ③符合题意。
