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学前教育学23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 3 道试题,共 7 分)
第一题，学前教育学的创立者是：
[A]选项.卢梭
[B]选项.福禄贝尔
[C]选项.蒙台梭利
[D]选项.布鲁诺
[本题选择]:B
第二题，维果斯基创立的一个非常重要的概念是：
[A]选项.“教育即成长”
[B]选项.“教育即生活”
[C]选项.“教育即经验的不断改造”
[D]选项.“最近发展区”
[本题选择]:D
第三题，原始社会后期，具有对幼儿进行保育和教养的功能机构是：
[A]选项.“馆”
[B]选项.“驿”
[C]选项.“学”
[D]选项.“庠”
[本题选择]:D
二、多选题 (共 7 道试题,共 17 分)
第四题，学前教育学主要研究：
[A]选项.学前教育的产生与发展
[B]选项.学前教育与社会的关系
[C]选项.学前教育与学前儿童身心发展的关系
[D]选项.学前教育的培养目标
E.学前儿童心理发展的阶段
[本题选择]:ABCD
第五题，美育主要途径有：（）
[A]选项.通过大自然进行美育
[B]选项.通过日常生活进行美育
[C]选项.通过传媒进行美育
[D]选项.通过艺术手段进行美育。
0302)《学前教育学》网上作业题及答案1.名词解释：1.教育是一种有计划、有组织的社会行为，旨在培养、发展和引导人类的身心、情感和智力等方面的能力和素质。
2.学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，旨在促进儿童身心健康、社交能力和认知能力的全面发展。
3.家庭是指由父母和子女组成的最基本的社会单位。
4.家庭教育是指家长对子女进行的教育活动，旨在培养子女的品德、知识和技能等方面的能力和素质。
5.教育环境是指教育活动所发生的物理和社会环境，包括教室、学校、家庭、社区等方面的因素。
二、XXX答题1.学前教育的实施形式包括幼儿园、托儿所、家庭教育等。
其中，幼儿园是最为普遍的形式，它是一种以游戏为主要活动形式，以培养幼儿的社交能力、认知能力和情感能力为主要目标的教育机构。
2.家庭教育在学前教育中具有重要地位。
家庭是幼儿最早接触的社会环境，家长是幼儿最早的教育者。
家庭教育不仅对幼儿的品德、知识和技能等方面的发展有重要影响，而且对幼儿的情感和社交能力的培养也具有重要作用。
3.教师在学前教育中扮演着重要的角色。
教师不仅要具备专业的知识和技能，而且还要有爱心、耐心和责任心，能够关心和照顾每个幼儿的成长和发展。
教师还要与家长密切合作，共同促进幼儿的全面发展。
4.教师的工作任务包括：制定教育计划和教学方案，组织和实施教育活动，评估幼儿的发展水平，与家长沟通合作，参与教育研究和专业发展等方面的工作。
三、论述题1.现代社会学前教育的发展趋势包括：多元化、普及化、科技化、国际化等方面。
多元化指的是学前教育形式的多样化，不仅包括幼儿园、托儿所等传统形式，还包括家庭教育、社区教育等新兴形式。
普及化指的是学前教育的普及程度不断提高，越来越多的孩子能够接受到优质的学前教育。
科技化指的是学前教育中越来越多地使用先进的技术手段，如电子教具、智能玩具等，以提高教育的效果和质量。
国际化则是指学前教育的国际交流和合作越来越广泛，吸收和借鉴国外先进的教育理念和经验，以提高我国学前教育的水平和质量。
学前教育学1.我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。
（）A.0～3岁B.3～6岁C.2～4岁D.0～6岁正确答案:B2.（）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《世界图解》正确答案:A3.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.蒙特梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:C4.（）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》C.《3—6岁儿童学习与发展指南》D.“癸卯学制”正确答案:D5.（）提出了“活教育”的17条教学原则。
A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟正确答案:B6.陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（）。
A.五大解放B.三大解放C.六大解放D.全面解放正确答案:C7.（）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A.维果斯基B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:A8.班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A.强调记忆学习B.强调认知C.强调经验D.强调观察学习正确答案:D9.1952年我国颁布（），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育工作指南》C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》D.《幼儿园工作规程》正确答案:A10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A.玩具B.“恩物”C.表格D.图片正确答案:B11.学前教育概论是一门综合性社会科学。
A.对B.错正确答案:A12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
A.对B.错正确答案:A13.我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
学前教育学23秋在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 3 道试题,共 7 分)
第一题，颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：
【A.项】《颜氏家训》
【B.项】《内则》
【C.项】《礼运》
【D.项】《家范》
【正确-答案】:A
第二题，在古代西方，第一次提出了学前社会公育观的人是：
【A.项】夸美纽斯
【B.项】柏拉图
【C.项】昆体良
【D.项】赫尔巴特
【正确-答案】:B
第三题，我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是：
【A.项】1920年
【B.项】1921年
【C.项】1922年
【D.项】1923年
【正确-答案】:D
二、多选题 (共 7 道试题,共 17 分)
第一题，教育人类学从宏观上研究的教育是：
【A.项】教育如何使人变成人
【B.项】教育与人类的关系
【C.项】揭示教育与文化的相互作用
【D.项】从人类学角度分析教育机构的功能
E.教育与社会的关系
【正确-答案】:ABCD
第二题，托幼机构教育的自身特点有：
【A.项】社会性
【B.项】群体性
【C.项】计划性
【D.项】专业性
E.个别性
【正确-答案】:ABCD。
学前教育史⽹上作业答案01任务试卷 _0001⼀、单项选择题（共20 道试题，共60 分。
）得分：1.（）揭露和批判传统的⼉童教育是“鞭挞绳缚，若待拘囚”A.王守仁B.贾谊C.鲁迅D.康有为满分：3 分2. 中国古代流⾏最⼴、影响最⼤的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）A.百家姓B.千字⽂C.幼学琼林D.三字经满分：3 分3.中国古代宫廷的⼉童教育制度中，除设“三母”教导太⼦、王⼦外，还为幼⼩的太⼦设A.乳母满分：3 分A.《家范》B.《童蒙须知》54B. 保姆C. 乳媪D. 慈母4.康有为在（）中设计了⼀个从胎教到⼤学教育的完整的教育体系C.《幼学琼林》D.⼤同书》满分：3 分5. 中国古代家庭教育的⽅法不包括( )A.体罚B.读经C.讲故事D.游戏满分：3 分古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称(A.三少B.三公C.三母D.三太满分：3 分7. 清末我国⾸次设⽴公⽴幼⼉教育机构的地⽅是( )A.北京B.上海C.长沙D.武昌满分：3 分8. 1904 年，清政府颁布了中国近代第⼀个学制即(A. 壬⼦学制B.奏定学堂章程C. 学校系统令D. 壬戊学制满分：3 分9.下列不属于中国原始社会⼉童公育内容的是（）A.⽣存教育B.做⼈教育C.识字教育D.宗教和艺术教育满分：3 分10.早谕选左右是（）的早期教育思想教、贾谊A.B. 孔明王守仁C.D. 朱熹满分：3 分11. 谁认为实现政治改⾰的关键是摧毁家族制，相应的，应对⼉童实⾏“公养”、“公育”制度？（）A. 梁启超B. 康有为孙中⼭C.D. 蔡元培满分：3 分满分：3 分A.知识掌故类B.知识类C.掌故类D.算术类满分：3 分13.( ) 提倡“均爱勿偏”，认为在家庭教育中，对所有的⼦⼥应⼀视同仁，切忌偏宠A.王守仁B.梁启超C.贾谊D.颜之推满分：3 分14. 中国最早的专门的慈幼机构出现在( )A.西汉B.东汉C.西周D.东周满分：3 分15. 提出“⾃然教育论”的中国古代思想家、教育家是( )王守仁B. 颜之推C. 顾炎武D. 朱熹满分： 3 分B. 北宋C. 唐代D. 两汉满分： 3 分20. 按照“壬⼦癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为 ( )A. 蒙养园16.在教会幼稚园兴起之前，中国的幼稚教育完全模仿(A. 德国B. 美国C. ⽇本D. 苏联17.满分： 3 分把监督法、⼩劳法和瘦⾝法作为胎教⽅法的国家是(B. 英国C. 印度D. 德国18.满分： 3 分成⽴于 1919 年由熊希龄主办学前教育机构是(B. 南京⿎楼幼稚园C. 南京燕⼦矶幼稚园D. 厦门集美幼稚园满分： 3 分在我国，胎教作为⼀种理论，初步形成于 (中国隋代B. 幼⼉园满分： 3 分⼆、填空题（共 10 道试题，共 30 分。
![[答案][东北师范大学]2020秋《学前教育学》在线作业1-4](https://img.taocdn.com/s1/m/76bb3ec54b35eefdc9d3334f.png)
1.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：() [答案：D]A.《智者篇》B.《法律篇》C.《斐多篇》D.《理想国》2.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：() [答案：D]A.理查德·思考德B.泰勒C.鲍比特D.盖纳3.夸美纽斯为儿童编的教科书是：()[答案：B]A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《普通教育学》4.学前教育按评价的方法可以分为：()[答案：BD]A.相对评价B.定量评价C.绝对评价D.定性评价5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：() [答案：ACD]A.《民主主义与教育》B.《童年的秘密》C.《学校与社会》D.《儿童与课程》E.《爱弥儿》6.教师在托幼机构中的主要作用是：()[答案：AD]A.物质环境的组织者B.幼儿园发展的组织者C.幼儿园管理的组织者D.幼儿园生活的组织者E.与幼儿家长的沟通者7.我国《宪法》与《未成年人保护法》规定儿童的合法权利包括：() [答案：ABD]A.生存的权利B.受教育的权利C.游戏的权力D.受尊重的权利E.生活的权利8.幼儿园环境创设的基本要求有：()[答案：ABCD]A.保障儿童的安全与健康B.满足幼儿身心发展的基本需要C.符合教育目标与要求D.适宜于社区文化背景与经济发展条件9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：()[答案：ABCD]A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.五岁儿童的主要心理特征有：()[答案：ABCDE]A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性初步形成11.蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。
”()[答案：A]A.正确B.错误12.学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程，它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程，它是审美教育的过程。
()[答案：A]A.正确B.错误13.《普通教育学》在中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。
华师《学前教育学》在线作业17春
一、单选题
1、A
2、A
3、C
4、A
5、A
一、单选题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 直观形象法是（）。
A. 教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标
B. 仅使用直观教具进行教学
C. 仅教直观具体的内容
D. 让学生直接通过观察学习知识。
正确答案：A
2. 《情感智力》的作者是（）。
A. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔•戈尔曼
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 华生
正确答案：A
3. 混合班是指将年龄相差在（）月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A. 4
B. 8
C. 12
D. 10
正确答案：C
4. 在我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 韩非子
正确答案：A
5. 幼儿常规是指（）。
A. 幼儿的行为常规
B. 幼儿的活动常规
C. 幼儿的思维习惯
D. 幼儿的动作常规
正确答案：A
6. 学前班教育小学化的危害不包括（）。
A. 影响幼儿身体的正常发育
B. 制约幼儿智力的发展
C. 促进儿童过早成熟
D. 压制幼儿良好个性的形成
正确答案：C
7. 保育员的职责不包括（）。
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 幼儿园旳年龄对象是（）。
. 1-6岁. 3-8岁. 3-6岁. 4-7岁原则答案：2. 皮亚杰提出旳具体运算思维阶段是指哪个年龄段。
（）. 0-2岁. 2-7岁. 7-11岁. 11-15岁原则答案：3. 回归主流是（）。
. 取消残疾小朋友特殊教育学校，让残疾小朋友回归到一般学校. 将残疾小朋友与正常小朋友在一起受教育，大部分时间和正常小朋友在一起，对其障碍问题由专门人员予以一定强度旳单独训练. 使用主流意识及主流思想教育小朋友. 使用原始老式教育方式对小朋友开展教育原则答案：4. 发泄法是指（）。
. 对小朋友内在心理和生理能量进行疏导和排遣旳一种有效措施. 小朋友可以发泄自己旳任何不良情绪. 小朋友可以在任何场合发泄自己旳情绪. 小朋友可以随时发泄自己旳情绪原则答案：5. “活动主导论”觉得，小朋友旳发展是（）。
. 通过活动而实现旳，在不同旳发展阶段有不同旳主导活动. 由活动决定旳. 活动发展旳成果. 由活动推动旳原则答案：6. 如下哪项不属于蒙台梭利提出旳小朋友敏感期。
（）. 秩序敏感期. 细节旳敏感期. 行走旳敏感期. 头脑旳敏感期原则答案：7. 幼儿常规是指（）。
. 幼儿旳行为常规. 幼儿旳活动常规. 幼儿旳思维习惯. 幼儿旳动作常规原则答案：8. 杜威旳教育原则重要涉及（）。
. 适度超前. 从做中学. 强调教师旳主导主体作用. 教师中心论原则答案：9. 如下哪项不是直观形象法旳内容。
（）. 观测法. 演示法. 示范法. 想象法原则答案：10. 保育员旳职责不涉及（）。
. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作. 在教师指引下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动. 设计幼儿游戏活动方案. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班旳设备、用品等原则答案：11. 《情感智力》旳作者是（）。
. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼. 皮亚杰. 维果斯基. 华生原则答案：12. 如下哪项不是实行表扬鼓励法应注意旳事项。
《学前教育学》在线作业一-00001（）影响着儿童人际关系的发展。
选项A:父子关系选项B:母子关系选项C:父母关系选项D:亲子关系正确选项：D（）对学前儿童的影响是最直接的，也是最大的。
选项A:家庭选项B:幼儿园选项C:早教机构选项D:学校正确选项：B（）是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展。
选项A:家庭教育选项B:家园共育选项C:家园合作选项D:父母教育正确选项：C（）是人们对儿童的看法和态度，主要涉及以下问题：儿童的地位和权利、儿童的特质和能力、儿童期的意义、儿童生长发展的形式与原因等。
选项A:亲子观选项B:幼儿教育观选项C:儿童观选项D:幼教观正确选项：C（）是儿童观现代化的必要保障。
选项A:幼儿园保障选项B:国家保障选项C:社会保障选项D:立法保障正确选项：D( )是遵循我国宪法和教育基本法律的精神，依据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的对国的幼儿园教育进行宏观管理和指导的单行法规文件。
选项A:《幼儿园管理办法》选项B:《幼儿园教育指导纲要》选项C:《学前教育工作章程》选项D:《学前教育实施纲要》正确选项：B全美幼儿教育学会于1987年颁布了( )的声明，首次明确阐述了该组织对“发展适宜性教育实践”的基本观点和实践方式。
选项A:《关于学前教育的公告》选项B:《费舍教育法》选项C:《适宜0-8岁儿童发展的教育实践》选项D:《幼儿园保育及设备规程》正确选项：C下列选项中，( )不是现代幼儿教师的角色。
选项A:生活照顾者选项B:知识传授者选项C:行为观察者选项D:课程建构者E:活动指导者正确选项：B（）是美国耶鲁大学教授，著名的儿童心理学家，成熟主义的幼儿教育理论的代表人物。
选项A:蒙台梭利选项B:福禄贝尔选项C:格赛尔选项D:艾里克森正确选项：C下列选项中，（）不是做好新生入园的组织工作。
选项A:热情接待幼儿选项B:激发活动兴趣选项C:做好家长工作选项D:悉心照料生活正确选项：C儿童发展的特点是（）。
1.以下哪项不是直观形象法的内容。
（）A.观察法B.演示法C.示范法D.想象法【参考答案】: D2.回归主流是（）。
A.取消残疾儿童特殊教育学校，让残疾儿童回归到普通学校B.将残疾儿童与正常儿童在一起受教育，大部分时间和正常儿童在一起，对其障碍问题由专门人员给予一定强度的单独训练C.使用主流意识及主流思想教育儿童D.使用原始传统教育方式对儿童开展教育【参考答案】: B3.教育的宏观功能是（）。
A.促进社会发展B.促进个体成长C.促进人的身心发展D.促进科技进步【参考答案】: A4.（）提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张学门D.蔡元培【参考答案】: A5.学前班教育小学化倾向的原因不包括（）。
A.迎合了家长“望子成龙”的心态B.师资力量薄弱C.办学条件差D.儿童智力发育超前【参考答案】: D6.学前班教育小学化的危害不包括（）。
A.影响幼儿身体的正常发育B.制约幼儿智力的发展C.促进儿童过早成熟D.压制幼儿良好个性的形成【参考答案】: C7.皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。
（）A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁【参考答案】: C8.保育员的职责不包括（）。
A.负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作B.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动C.设计幼儿游戏活动方案D.妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等【参考答案】: C9.以下哪项不是采用直观形象法应注意的事项。
（）A.直观形象法的手段可以多样化B.直观形象法的形象化对象也可以多样化 C.直观形象法不需要与行为练习相结合 D.直观形象法要与语言法相结合【参考答案】: C10.环境体验法就是（）。
A.让儿童通过多接触自然环境学习知识B.将课堂搬到教室外C.根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展D.让儿童自由自在自然环境中探索，主动获取知识，获得体验【参考答案】: C11.以下哪项不属于蒙台梭利提出的儿童敏感期。
学前教育学网上作业第一次一、DDAABCC ABD AD BCD AC ABCD BCD BC VXXXVV二、ACBACBD BC ACD BCD ABD BCD ABCD ABC VVVXXX三、DDABCAB ACD ABCD ABC BCD ABC ABD ABC XVXXXV四、DABBCAD BCD ABD ABC ACD BCD ABCD AB VVXXVX一、单项选择题（共7道试题，共28分。
）1.学前教育对社会的功能在政治方面，具体表现在（D. 政治民主化）。
2.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ D. 《林哈德与葛笃德》）。
3.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A. 期望功能与实际功能）。
4.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A. 南京鼓楼幼稚园）。
5.教育的基本功能是（ B. 个体的功能）。
6.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C. 福禄培尔）。
7.属于学前教育功能的特征的是（ C. 发展性）。
二、多项选择题（共7道试题，共42分。
）1.学前教育对社会的期望功能包括（A. 政治功能B. 经济功能D. 文化功能）。
2.学前教育学的研究对象包括（A. 学前教育现象D. 学前教育规律）。
3.学前教育功能的特征有（B. 对象性C. 领先性D. 广泛性）。
4.学前教育的社会效益包括（A. 政治效益C. 经济效益）。
5.提高学前教育功能发挥的策略包括（A. 提高对学前教育的重视B. 加强对学前教育的监管C. 提高学前教育师资的素质D. 为学前教育立法）。
6.以下观点正确的有（B. 标志学前公共教育思想诞生的理论着作是柏拉图的《理想国》。
C. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》。
D. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。
）。
7.学前教育学萌芽阶段的主要代表人物是（B. 夸美纽斯C. 卢梭）。
三、判断题（共6道试题，共30分。
）1.学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律、以及阐明学前教育理论的科学。
2.教育功能一般可以分为期望层次、潜在层次。
×3.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性。
×4.学前教育是面向3-6岁儿童实施的教育。
×5.学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。
6.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
第二次作业一、单项选择题（共7道试题，共28分。
）1.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（A. 综合教学与分科教学）。
2.学前儿童道德意志的特点不包括（C. 注意力分散）。
3.家庭教养方式一般分为（B. 溺爱民主专制放任）。
4.我国幼儿园的双重任务是指（A. 保育和教育）。
5.属于创造性游戏的是（C. 结构游戏）。
6.教师的教学计划可以分为（B. 学期计划）和活动方案两种。
7.幼儿园教育应该以（D. 游戏）作为基本活动。
二、多项选择题（共7道试题，共42分。
）1.学前儿童品德教育的内容主要包括B. 发展学前儿童的社会C. 发展学前儿童个性的教育）。
2.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的（A 感受力C 想象力D 表现力）。
3.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（B. 集体教学C. 分组教学D. 个别教学）。
4.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为（A. 实践练习的游戏 B. 角色游戏 D. 有规则游戏）。
5.幼儿园的教育活动形式可以分为（B. 生活活动C. 教学活动D. 游戏活动）。
6.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括（A. 家庭结构 B. 家庭教养方式 C. 家庭经济条件D. 家长学历）。
7.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的（A. 易激动性B易感性C易表现性）。
三、判断题（共6道试题，共30分。
）1.为学前儿童创设游戏条件不但要创设必要的游戏场所，提供充足的游戏材料和玩具，还要提供充分的游戏时间。
2.认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。
3.我国幼儿园生活活动的基本原则有：主动性原则、渗透性原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则、实践性原则。
4.结构游戏是指以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组织游戏。
×5.实施学前儿童体育的方法有：讲解演示、实际练习、情境表演、感知体验、艺术教育。
×6.游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、被动性和具体性的特点。
×第三次作业一、单项选择题（共7道试题，共28分。
）1.幼儿园教师的职业技能不包括（ D. 教学能力）。
2.教历研究的主要流程是（D. 一般项目课前计划过程描述课后反思）。
3.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（A. 平等教育）。
4.根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（ B. 开放式）。
5.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（C. 环境）。
6.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（ A. 发展性原则）。
7.教师寄予学生期望与爱，使被期望者自信自强的心理，朝着期望的方向发展的现象称为（B. 皮格马利翁效应）。
二、多项选择题（共7道试题，共42分。
）1.幼儿园心理环境主要包括幼儿园（A. 人际关系C. 精神氛围D. 教师的教育观念和行为）2.从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（A. 语言环境 B. 运动环境 C. 劳动环境D. 游戏环境）。
3.案例教学的基本环节有（A. 案例引入B. 案例讨论C. 案例总结）。
4.组织教育活动的能力包括（B. 教学内容的组织能力C. 教学活动的组织能力D. 教师语言的组织能力）5. “反思日记”的类型包括（A. 自传叙事B. 教学叙事C. 生活叙事）6.培养幼儿园教师沟通能力的方法有（A. 提高语言素养B. 提高人际交往的适应性D. 多参加集体活动）。
7.良好的幼儿园环境设计的标准有（A. 安全和健康B. 满足学前儿童身心发展的需要C. 重视发展学前儿童的潜力D. 充实学前儿童的生活经验）。
三、判断题（共6道试题，共30分。
）1.广义的环境指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
×2.同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
3.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为反思日记。
×4.幼儿园心理环境的设计原则有科学性原则、发展性原则、参与性原则、封闭性原则。
×5.幼儿园游戏设施的设计只需要设计大型游戏器材就可以了。
×6.组织教育活动的能力是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。
第四次作业一、单项选择题（共7道试题，共28分。
）1.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D. 贯穿于整个幼儿园教育）。
2.美国提前开端计划的对象主要是（A. 家庭环境不佳的儿童）。
3.社区教育起源于（B. 丹麦）。
4.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与(B. 家长咨询 )。
5.关于家庭教育的地位和作用不正确的是（C. 家庭教育是学前儿童全面发展的终点）。
6.幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（A. 现代学前教育使命的要求）。
7.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D. 0-3岁末）。
二、多项选择题（共7道试题，共42分。
）1.幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
（B. 培养学前儿童对小学生活的热爱和向往C. 培养学前儿童对小学生活的适应性D. 帮助学前儿童做好入学前的学习准备）2.学前儿童入学前的学习准备是指（A. 培养良好的学习习惯B. 培养良好的非智力品质D. 丰富感知经验，发展基本能力）。
3.学前教育包括三个方面（A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育）。
4.学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题有（A. 社会要求的提高 C. 生活制度的变化D. 师生关系的不同）。
5.吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有（B. 志愿者C. 家长俱乐部D. 家长参与幼儿园教学工作）。
6.目前我国农村学前教育的主要形式是（A. 流动幼儿园B. 巡回辅导站C. 家庭活动站D. 巡回游戏大篷车）。
7.美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指（A. 健康的体质B. 良好的个性品质）。
三、判断题（共6道试题，共30分。
）1.亲子班就是由社区组织的，招收以幼儿园为中心的附近社区中的0-3岁未入园儿童，家长带孩子每周定期来园参与亲子活动的班级。
2.幼儿园以发展口头语言为主，小学以学习书面语言为主。
3.幼儿园和家庭的集体联系方式包括家长会、家长开放日、家长座谈会、书面联系等。
×4.幼儿园与家庭衔接的内容是了解学前儿童的家庭及在家表现情况。
×5.幼小衔接是指根据学前儿童过渡期身心发展的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础。
6.幼小衔接必须坚持突击性的原则。
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