关于自由的1分钟演讲稿最新

2023关于自由的演讲稿10篇关于自由的演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！自由是大众所渴望的。

人们肯定会认为，自由就是为所欲为。

事实并非如此。

自由是在不影响他人的情况下，在法律和道德标准下，合理地控制自由。

每个人都会经常在心里抱怨父母老师对自己的限制太多：没有游戏，没有挑食，没有疯狂的游戏，没有……作为一个学生，作为一个孩子，我经常抱怨：为什么我不能这样那样？我想快点长大，这样我就可以做我想做的事情。

但实际上，长大后，你不一定能随心所欲。

为什么？因为父母和老师为了让我们健康成长，给了我们有限的自由，但却对我们充满了无限的爱和责任。

不允许我们挑食，这样才能拥有健康的身体，获得成长所需的各种营养。

我们不允许玩游戏，因为害怕影响视力，占用太多时间来耽误学习。

不允许我们疯狂的追来追去，怕我们受到伤害，可能会造成终身遗憾。

从小到大，父母和老师给了我们自由，也约束了我们自由，让我意识到什么才是真正的自由。

自由是想象力的刺激。

我们可以在学习和研究中发挥无限想象的自由，使我们在艺术、文学、科学、医学、娱乐等方面都有新的研究和发展。

这是脑力自由发展的结果。

我们也可以在精神和精神层面自由追求，因为“生命宝贵，爱情更贵。

如果是自由，两者皆可抛。

”放下灵魂的自由，就能追求更大的目标。

所以，他们虽然有自由，却像天上的鸟，水里的鱼。

它们似乎能自由飞翔和游泳。

然而，随着季节的变化，鹅会向南飞，鱼会根据洋流游回来。

在一定规范下的自由可以创造一个开放、创新、温暖的和谐社会。

这样的社会足够我们安居乐业了！关于自由的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!小时候想过自由就是没有人管教，想做什么就做什么。

但是毕达哥拉斯曾经说过“不能制约自己的人，不能称他为自由人。

”直到现在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情绪并且要学会制约自己这样我们才真正拥有自由。

我们常常说着渴望自由，坐在教室里的学生呐喊着作业真多，老师管的真多，学不学又不是她的事情，去了学校就没有了自由。

以自由为主题的演讲稿（7篇）以自由为主题的演讲稿（精选7篇）以自由为主题的演讲稿篇1尊敬的领导老师、亲爱的同学们：大家好。

咦？我怎么觉得大家眼神不对劲呢？好像有些许愤慨、还有一丝不满？哦，（手拍额头）对不起，刚才主持人念到我时，我突然想起了一件事，所以让我的思想自由驰骋了会，上台晚了些。

大家是为这个对我有意见吧？（憨笑）正好，我也想借这个，说说今天我要演讲的主题“个人自由与社会公德”。

刚才，我纵容了我的自由，让“思想”飞了一会，却无意中冒犯了大家宝贵的10秒，因为按照程序，这个时间应该是我上台演讲的时间，违背了我们的社会公德。

在这里，我诚挚的跟大家说声：对不起！大家的眼睛是雪亮的，因为我从大家的眼睛中感受到了“不满”。

但是，我没有听到大家斥责我的声音！如果我没有从大家的眼神中感受到大家对我的谴责，而正好又没有人谴责我，那是不是刚才的迟到就可以当作没有发生？因为我没有意识到，而又没有人让我意识到呀。

（耸肩、摊手，做无辜状）其实这就是如今人们漠视社会公德的原因。

一方面，没有形成一个有效的社会舆论。

当你意识到有违社会公德的形为发生时，应该及时正确、大胆的说出来。

用有声的语言说出来或者写出来，而不仅仅是自己内心的一个感知而已。

另一方面，当今的社会，科技的发展、网络的进步，人们更强调自我，强调个性。

在追求个性自由的同时，迷失了社会公德却浑然不知。

因为我们太过自我，太过自由，殊不知，这一切的太过终将让我们付出沉重的代价！社会公德和个人自由就像风筝和线，风筝只有在线的指引下才不会飘零天涯；个人自由只有在社会公德的指引下才能得到充分体现。

飞回流转五千年，从“采菊东篱下，悠然见南山”到“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。

个人自由总伴随着超然外物，逍遥自得，流淌于历史的松涛竹林之中。

春花落了秋日清，冬雪融了夏虫鸣。

社会公德和个人的自由相辅相承。

顺着社会公德的线，我们可以看到，个人自由的风筝蹁跹起舞。

我崇尚自由，向往自由，追求自由，相信在座的同学，跟我一样都有着对自由的执著。

关于自由的演讲稿（精选14篇）自由的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!“人生而自由，却无往不在枷锁中”这响彻欧洲的声音来自卢梭。

这句话有两层意思：第一，人在自然状态中是自由的;第二，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。

简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必须在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。

最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。

弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。

从自然规则中演变而来，人类在生存和发展中也产生了种种规则。

法律是维持正常生活和秩序最为普通的规则。

是我们谋求个体需要以及利益时必须考虑的前提。

从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满足人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。

拿马路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但实际上最终是保护了自由。

因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相矛盾时，个体必须放弃“自由”，满足社会的整体利益，这就是“没有规矩，不成方圆。

”当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学发明、商业竞争等活动中也有许许多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必须灵活运用，甚至主动修改完善规则，绝对不能被条条规则框住了大脑，做了井底之蛙。

从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主张通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创造良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满足，打破旧有规则，创造新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。

科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。

正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大发明家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美好丰富的生活。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于自由这个话题。

自由，是每个人都渴望拥有的宝贵财富，也是我们大学生活中不可或缺的一部分。

在这里，我想探讨自由的内涵、自由的意义以及如何在大学中追求和实现自由。

一、自由的内涵自由，从字面上理解，就是没有束缚、没有限制。

然而，在现实生活中，自由并非如此简单。

自由是一个多维度的概念，它包括思想自由、言论自由、行动自由等多个方面。

1. 思想自由：每个人都有自己的思想观念，有权表达自己的观点和看法。

在大学这个自由的思想殿堂里，我们应当勇于探索，敢于质疑，形成独立思考的能力。

2. 言论自由：在法律允许的范围内，我们有权利发表自己的言论，批评社会现象，揭露不良风气。

言论自由是民主社会的重要基石，也是我们大学生应具备的基本素养。

3. 行动自由：在遵守国家法律法规和学校规章制度的前提下，我们有权利选择自己的生活方式，追求自己的兴趣爱好。

行动自由是个人实现自我价值的重要保障。

二、自由的意义自由对于大学生来说，具有重要的意义。

1. 培养独立人格：在追求自由的过程中，我们学会了独立思考、勇于担当，逐渐形成独立的人格。

2. 提升综合素质：自由的生活环境让我们有机会接触各种知识和文化，拓宽视野，提高综合素质。

3. 塑造美好人生：自由的人生是充满活力和激情的，它能让我们在追求梦想的道路上不断前行，创造属于自己的精彩人生。

三、如何在大学中追求和实现自由1. 培养独立思考能力：我们要学会独立思考，勇于表达自己的观点，不盲从、不迷信。

在学术研究、社会实践等方面，都要注重培养自己的独立思考能力。

2. 尊重他人言论自由：在大学这个多元化的环境中，我们要尊重他人的言论自由，学会倾听不同的声音，拓宽自己的视野。

3. 遵守法律法规和学校规章制度：在追求自由的同时，我们要明确自己的权利和义务，遵守法律法规和学校规章制度，确保自己的行为不损害他人和社会的利益。

4. 培养兴趣爱好：在大学这个自由的空间里，我们要培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，提高生活质量。

关于自由的演讲稿（精选20篇）关于自由的篇1“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。

”“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。

对于监狱里的牢犯，自由是重生的希望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢?老一辈人常常把这些话挂在嘴边：“你们这些孩子真是太幸福了，我们那年头，只求三餐温饱，哪像你们，天天都讲名牌”，也许这句话有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。

每当夜晚，我总会凝望天空中那闪烁的星晨，它们看起来好自由，如果我有一双翅膀我会……“咔嚓”开门声打断了我所谓的叛逆的思想，望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光，我不禁鼻头发酸，呵!这就是现代人所谓的幸福。

我不屑这种幸福，我更希望自己能成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。

一想到明天7：30的辅导班，我咽了口苦水，看了看那在旁监视着我的妈妈，我有一种想把自己的想法说出的感觉，但我知道，这样做只会换来妈妈的责备……我走上了那辆通往老师家的公交车，车里人山人海，我被挤在人群中希望探出一口气，这时我觉得自已好像是被关进笼子的小鸟，那样的绝望，那样的无助，眼巴巴地望着外面的世界，尽管这种被挤压的环境我早已熟悉。

好像那首歌中所唱到的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”面对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”，但是有句俗话说“望子成龙子成虫”，让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飞得更高!飞得更高……”自由，意味着解脱了束缚;自由，意味着可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。

”“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。

对于监狱里的牢犯，自由是重生的希望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢?面对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”，但是有句俗话说“望子成龙子成虫”，让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飞得更高!飞得更高……”自由，意味着解脱了束缚;自由，意味着可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!关于自由的演讲稿篇2眼前的美妙应该不是幻觉，因为面前的一湾池水虽然有些泛出来的是淡淡地黄色，可是，在池边绿柳的遮隐下，淡黄色的水波却没有使人产生多少无奈的感觉。

关于自由的即兴演讲稿3篇自由的概念在哲学上定义为把人认识了事物的发展规律，而能自觉运用到实践中去.以下是小编整理了关于自由的即兴演讲稿3篇，供你参考。

关于自由的即兴演讲稿篇一诸位知道，今年是20XX年，去年应该是20XX年。

村上春树从1979开始写小说，1979-20XX，他写了三十年;我从1989年开始翻译他的《挪威的森林》，1989-20XX，我译了二十年。

大大小小厚厚薄薄译了38本，已出33本，加上不是村上的，总共有50多本。

部分朋友可能更多地注意到我因此获得的一点点虚名，而未必留意50本背后的东西--翻译是何等孤独而辛苦的活计!二十年，二十年之久!二十年间，我身在城市却几乎没有享受到城市灯红酒绿衣香鬓影的世俗性快乐，身在体制内却很少得到体制内特有的好处，至今仍在系主任以至教研究室副主任手下大气不敢出地当一名平头教员。

孤灯冷月，夜半更深，或风雨如晦，鸡鸣不已，我每每感叹自己在此前的人生途中因此失去的东西是多么惨重。

唯一让我感到欣慰的是，自己翻译的村上作品，近二十年来程度不同地影响了以城市青年为主体的一两代人的心灵品位、审美取向和生活情调，同时提供了一种新的文体--既有别于欧美作家又不同于日本其他作家的独特的村上文体。

在这个意义上，我感谢日本文学家村上春树天才地创造了这样一个有意义有价值的文本，感谢无数中国读者对我的译本的接受、欣赏以至批评。

并且感谢世界上存在翻译这样一种活动形式。

我想，假如没有翻译，我的人生恐怕要苍白许多瘠薄许多。

毕竟，在这个教授队伍浩浩荡荡的时代这个“正高”职称显然不会给自己头上带来什么光环。

当然，我也可能成为多少像那么回事的学者，但以我的知识结构和学养积淀，恐怕很难构筑自成一体的学术大厦或成就惊世骇俗的独家之言。

与此同时，我还要感谢我们的母语--汉语，要对世界上现存的这个最古老的一以贯之的语种致以由衷的敬意和谢意。

言归正传。

我虽是翻译匠，但不仅仅是翻译匠，而首先是个教书匠，在青岛那座地方小城一所尽管自命不凡但绝不能同北大清华相比的大学里教书，教日本文学和文学翻译。

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个主题——自由随性，洒脱人生。

在这个快节奏、高压力的社会里，我们是否曾停下脚步，去思考如何让生活更加精彩，如何让心灵得到真正的放松？今天，就让我们一起探讨如何拥抱自由，如何随性而行，如何洒脱地面对人生的每一个瞬间。

一、自由的真谛自由，是人生最美好的追求之一。

它不仅仅是身体的自由，更是心灵的自由。

那么，自由的真谛究竟是什么呢？1. 自由是心灵的释放人生在世，难免会有种种束缚，如金钱、地位、名誉等。

而真正的自由，是让我们摆脱这些束缚，让心灵得到彻底的释放。

只有心灵自由了，我们才能感受到生活的美好，才能在追求梦想的道路上勇往直前。

2. 自由是思想的独立自由不仅仅是外在的行为，更是内在思想的独立。

在自由的思想世界里，我们可以自由地思考、探索、创造。

这样的自由，让我们不再受限于传统观念，敢于追求自己的理想，敢于创新。

3. 自由是内心的宁静在纷繁复杂的世界中，我们常常感到焦虑、疲惫。

而真正的自由，是让我们拥有一颗宁静的心。

当我们内心平静时，才能更好地面对生活中的挑战，才能在喧嚣中找到属于自己的那一份宁静。

二、随性的艺术随性，是一种生活态度，也是一种艺术。

它告诉我们，不要过于拘泥于形式，要顺应自然，活出自我。

1. 随性是生活的调味品生活中，我们总会遇到各种各样的困扰，如工作压力、人际关系等。

而随性，就像是一种调味品，让我们的生活更加丰富多彩。

它让我们在忙碌中找到乐趣，在压力中找到释放。

2. 随性是心灵的寄托随性，是一种心灵的寄托。

当我们面对困境时，可以放下身段，放下顾虑，用一颗随性的心去面对。

这样，我们才能在困境中找到出路，才能在逆境中成长。

3. 随性是人生的智慧随性，是一种人生的智慧。

它告诉我们，不要过于追求完美，要懂得接受不完美。

在随性的人生中，我们才能找到属于自己的幸福。

三、洒脱的人生洒脱，是一种超脱，是一种豁达。

它让我们在人生的道路上，不再被世俗的纷扰所困扰，而是以一种更加宽广的胸怀去面对一切。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的想法。

在此，我演讲的主题是“拥抱自由，追求梦想”。

自由，是每个人都渴望拥有的品质。

它代表着无拘无束、随心所欲的生活状态。

然而，在现实生活中，我们常常被种种束缚所困扰，使得我们无法尽情地追求自己的梦想。

首先，我们要认识到，自由并非遥不可及。

它源于内心的强大，源于对生活的热爱。

当我们勇敢地面对困难，敢于挑战自我，我们就能够获得自由。

以下是我对如何拥抱自由、追求梦想的一些建议：一、树立正确的价值观价值观是我们人生的指南针，它指引我们追求真正的自由。

我们要树立正确的人生观、价值观，明确自己的目标和追求，才能在人生的道路上不断前行。

二、勇于挑战自我人生就像一场马拉松，只有不断挑战自我，才能跑得更远。

我们要敢于突破自己的舒适区，勇敢地面对挑战，不断超越自己，从而获得自由。

三、学会独立思考独立思考是自由的基石。

我们要学会独立思考，不盲目跟从他人，不随波逐流。

只有这样，我们才能在人生的道路上找到自己的方向，追求真正的自由。

四、珍惜时间时间是有限的，我们要珍惜每一分每一秒。

合理安排时间，提高效率，才能在有限的时间里追求更多的梦想。

五、关爱他人自由并不意味着自私。

我们要学会关爱他人，尊重他人的权益，与他人共同成长。

在关爱他人的过程中，我们也能感受到自由的力量。

六、不断学习知识是自由的源泉。

我们要不断学习，充实自己，提高自己的综合素质。

只有具备丰富的知识储备，我们才能在追求自由的道路上越走越远。

总之，拥抱自由，追求梦想，需要我们勇敢地面对生活中的种种挑战，不断超越自我。

在这个过程中，我们要树立正确的价值观，学会独立思考，珍惜时间，关爱他人，不断学习。

只有这样，我们才能在人生的道路上绽放出属于自己的光芒。

最后，让我们携手共进，勇往直前，追求属于自己的自由与梦想！谢谢大家！。

一分钟自由演讲稿怎么写范文5篇演讲是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

下面小编给大家带来了关于一分钟自由演讲稿的范文，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

一分钟自由演讲稿1大家好!恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

作为一个大学生，正要与社会接轨，更是实现梦想的时候，必须奋斗起来，传递正能量，振兴大中华。

每个人都有梦想，现在我们正慢慢实现慢慢接近，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向，我们每一个人的梦想集聚在一起，就会壮大我们的国家，这个强大的梦足以支撑我们去奋斗，去发扬我们的意志豪情，实现我们的青春梦。

白驹过隙，不知不觉我进入大学已经两个月了，在这两个月的时间里，有汗有泪，有苦有乐，有勤有专，成熟与自信代替了曾经的青涩与稚气，不变的是当初的梦想和志气，我是一个来自农村的孩子，每天的生活虽然平平淡淡，但我很充实，因为我有自己坚定的信念和理想。

读了十几年的书，所经历的是成长，历练出的是品行，坚持不懈的是信念，永不言弃的是追求，我也一直恪守自己的座右铭“吃得苦中苦，方为人上人。

”时刻告诉自己，要不怕苦、不怕累，积极进取，做一名真诚执着有崇高梦想的大学生。

我们作为新世纪的接班人，传递正能量，才能实现自己的青春梦，传递正能量，才能感受到无尽的乐趣，传递正能量，才能奋斗去实现青春梦想。

一分钟自由演讲稿2我们常听到人们说：“永远不要放弃。

”这句话可能是要鼓励别人，也可能是表示自己的决心。

相信自己的人，不管经历多少次失败，都会不断试着要达到目标。

我认为，有成功的决心是每个人都应该有的重要特质。

因此，我认为我们应该永不放弃。

其中一个理由是，如果我们太轻易放弃，就几乎无法完成任何事。

我们第一次尝试新事物会失败，这是很平常的事，所以我们不应感到气馁，而应该要再试一次。

关于自由的1分钟演讲稿（精选3篇）关于自由的1分钟篇1有人说，人早已挣脱枷锁，已是自由的。

有人说条条大路就在前方，只管前进吧，路的尽头便是极尽的辉煌。

我伫立于天地之间，群山之巅，尽我所能极目四望。

我仰望这天，看不透，我看不透这天有多高。

我俯瞰这地，望不尽，我望不尽这地有多远。

层叠的山峦和那远天的流云，是这天地的壮美，还是那樊牢的伪装?前路茫茫，皆是虚妄。

路究竟在何方?我在尘世间跌宕，寻不到你的方向。

是群山遮挡，还是醉眼迷茫?路的极尽又是那?是终点还是起点?是新的征程还是落幕的辉煌?我曾在这天地间飞翔，是谁折了我的翅膀，让我无法自由翱翔。

请还我一双翅膀，我想要再次飞翔，在哪青天之上。

关于自由的1分钟演讲稿篇2自由，似乎是很多人一向都梦想得到的，但自由只是一个抽象的概念，那么，何为自由?有人认为自由是一切以自我为中心，也有人认为自由是有钱有权，心有所想，事有所成。

而我认为自由不仅仅仅是物质的，更体此刻精神层面。

我对自由的寻找就从书中开始……自由在一本本童话书中。

在很小的时候，读的最多的是那些王子与公主的唯美的感情故事，他们都试图摆脱物质上的束缚，突破重重困难，只为寻找到那属于自己的感情。

而在我看来，那不仅仅仅是感情，更是敢于突破自身和困境，寻找那来之不易的心灵上的自由。

在我心中，自由就是那最后的大团圆，是永恒的欢声笑语，是永久的爱与被爱。

但随着年龄的增长，却发现，爱不会永久的存在每个人身上。

在这个世界上，还有着许多被遗忘的人，他们或许被战乱所害，或许被贫穷所困，他们在生死间挣扎，为满足物质生活而奔波，他们缺少爱，缺少关怀，因此得不到心灵上的自由。

自由在哪?在我少年的生活中，一向有着对这个问题探求的渴望。

在那个黑暗的中世纪，许多哲人探寻着自由与爱。

于是，但丁的《神曲》引领我寻找爱，寻找自由。

在那黑暗的地狱是不爱人者的居所，是夺他人自由者的囚笼，在那里的所有人都被功名利禄等心魔所困扰和折磨，以至于理解惩罚的煎熬。