小班建构游戏教案
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小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇这是小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
幼儿园小班建构区教案小班建构区域活动教案篇一活动目标:运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。
认识各种香的名称,了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香,盘香。
活动准备:知识经验准备:参观永春达埔香都,了解棒香、线香、盘香、塔香,感受永春的香文化。
幼儿园小班建构区教案1 游戏目标:会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。
游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
小班建构区活动教案1、小班建构区域活动教案篇一活动目标:运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。
2、认识各种香的名称,了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香,盘香。
活动准备:知识经验准备:参观永春达埔香都,了解棒香、线香、盘香、塔香,感受永春的香文化。
3、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标:会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。
游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
4、小班建构区活动教案篇1 设计意图:自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。
幼儿园建构活动教案1、幼儿园建构活动教案1 游戏目标:学习房子的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。
能互相配合完成构图到布置,培养幼儿的协作能力。
、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
2、小班建构区域活动教案篇一活动目标:运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
小班建构游戏教案(优秀6篇)作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编辛苦为大家带来的小班建构游戏教案(优秀6篇),希望能够帮助到大家。
小班建构游戏教案篇一【游戏目标】学习动脑筋解决问题,遇困难不轻易放弃。
发展创造力和想象力。
【游戏准备】各种积木,插塑,雪花片。
【游戏过程】一、根据上次游戏情况,结合幼儿作品,让幼儿进一步了解桥的主要特征。
二、与幼儿共同讨论。
1.为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥?2.开河架桥:今天我们要在设计一个河道,然后架上我们建构好的桥。
小朋友想一想,我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。
一组:运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
一组:拼插河道两边的楼房。
一组:负责河道的绿化。
三、幼儿按自己的意愿自然分组,并推选一名小组长。
四、教师提出游戏要求,幼儿游戏,教师参与建构,促进幼儿之间互动。
1.讨论的声音要小,不要喧哗。
2.做到三轻,珍惜他人的建构后果。
五、评价:师:今天我们玩了开河架桥的游戏,你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中,你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?【观察与反思】分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建,个别孩子趁机在玩耍。
在集中进行评价时,我把这件事拿出来与大家进行商讨,孩子们纷纷发言,说:“我们在那搭的辛辛苦苦,他们都不来帮忙还在那里玩!”“我们都快搭得累死了。
”大家感叹着。
活动后,我让孩子们先回去休息,搭建好的作品继续留在场地上。
经过一翻的思想教育之后,由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。
让他们在收玩具的过程中感知其他劳动的艰辛,及合作的重要性。
存在的问题及其原因与对策:问题1:别人在辛苦搭建的时候,有个别幼儿在一旁捣乱。
原因:没有小组合作的意识。
对策:让捣乱的幼儿参与收拾玩具,体会别人搭建的辛苦。
小班《建构区》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班建构游戏教案小班建构游戏教案(精选10篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班建构游戏教案(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小班建构游戏教案篇1一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识,对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜,引导幼儿观察眼镜的结构,镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友,我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜,它的镜片、镜架是什么形状的?三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作,教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐,幼儿戴上眼镜随音乐走步,鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜,但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时,大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的,对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力,从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中,我非常简单的搭出2个方形,也就是2根长条的连接,对于小班的孩子来说,难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜,戴在孩子的脸上时,孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了,自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入,考虑到有的孩子动手能力弱,我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作,共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子,鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力,有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的,看到自己突发起来的想法居然这么有效,从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念,善于调整方案,尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案篇2设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。
小班游戏教案《建构》教学目标1.能够正确运用不同形状的积木搭建房屋、车辆等模型。
2.能够与其他小组合作完成任务。
3.能够在游戏中获得乐趣的同时培养创造力和逻辑思维能力。
教学准备1.积木:提前准备不同形状、不同颜色的积木。
2.场地:根据游戏规则设置游戏场地,保证场地的宽敞和安全性。
3.布置:准备好报幕员、裁判员、计分员等角色,并进行相应的布置。
教学过程第一步:引入1.通过幼儿故事、音乐等方式,提示当天游戏的主题为“建构”,并介绍游戏规则。
2.让孩子们自由探索使用不同积木拼接的方式,让他们快乐地尝试并形成信心。
第二步:游戏规则的介绍1.分成若干小组,每个小组选出一名领队。
2.领队向其他小组挑战,其他小组派出一名队员来接受挑战。
3.两人进行PK积木拼装比赛,比赛时间为5分钟。
4.裁判员根据比赛结果评定得分,胜者加2分,失败方0分。
5.回到自己的小组,领队从积木堆中抽一张随机图纸,然后组织小组成员根据图纸要求,在规定的时间内进行模型拼接。
6.计分员根据模型完成的难度和评分标准对小组进行评分。
第三步:游戏结束及评价1.游戏过程中,报幕员负责报时和提示。
2.游戏结束后,领队请小组成员自评和互评,并且记录每个小组的平均得分。
3.让孩子们分享一下游戏中的经验和感受,并教育他们要遵守游戏规则,尊重失败和成功的同伴。
教学重点和难点教学重点1.让孩子们从游戏中获得乐趣,享受拼积木带来的成就感。
2.培养孩子们创造力和逻辑思维能力,锻炼孩子们的团队协作精神。
教学难点1.五岁孩子的心智成熟程度还不完善,需要耐心引导和提示。
2.积木拼接需要孩子们一步步摸索,需要慢慢磨练。
教学评价通过本次游戏,孩子们有趣地学习了使用不同形状的积木搭建房屋、车辆等模型,锻炼了团队协作能力和创造力,感受到了拼积木的成就感。
同时,从小班游戏教学的角度看,我们选材合理、操作简单,达到了预期教学目标。
小班建构室教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班建构活动教案5篇教案的编写可以帮助教师理清教学思路,我们在教学过程中经常需要准备详细的教案,本店铺今天就为您带来了小班建构活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
小班建构活动教案篇1活动目标:1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身体。
活动准备:1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区:身体各个部位的功能图。
活动过程:一、师幼交谈。
教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?教师:介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师:小朋友们都认识了我们身体的各个部分,都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先安排好角色,要两人两人一组哦,两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师:看看哪组的小朋友配合的最好,哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师:那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!教师:在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
小班下学期建构教案4篇《小班下学期建构教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班结构游戏优秀教案《美丽的公园》含反思游戏目标:1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备:1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料:雪花片、教.案来自:快思教案网立体建构积木等。
若干辅助材料:皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导:一、手指游戏导入1、复习手指游戏《点点虫》。
2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求:①我们走路时在哪儿走?②碰倒了别人的积木怎么办?③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构,教师指导:教学反思:幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
(2)小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思游戏目标:1、能耐心的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比较长短、多少游戏准备:报纸广告纸胶水游戏指导:1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍,出自:屈;老.师并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后,可请幼儿数一数做了几根纸棍,比一比哪根最长、哪根最短等。
游戏反思:通过活动的顺利进行,幼儿可以在卷纸棍的过程中,锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力,卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较,运用实物让幼儿巩固,长短、多少的认识。
(3)小班建构游戏教案《汽车》含反思活动目标:1、幼儿对建构游戏感兴趣,学习用拼插、搭高的技能,搭建简单的汽车造型。
小班建构游戏教案(精选10篇)篇一: "搭积木"1. 教学目标:- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。
- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。
2. 教学准备:- 不同形状的积木。
- 游戏区域。
3. 教学步骤:- 引导孩子观察不同形状的积木,包括方块、圆柱体和三角锥等。
- 介绍每种积木的名称和特征,让孩子了解它们的区别。
- 根据教师的示范,让孩子模仿搭建简单的结构,如搭积木塔或房子等。
- 鼓励孩子自由发挥,尝试搭建自己想象的结构。
- 分享孩子们的作品,让他们互相欣赏和学习。
篇二: "拼图游戏"1. 教学目标:- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。
- 培养团队合作意识。
2. 教学准备:- 不同形状和主题的拼图。
- 游戏区域。
3. 教学步骤:- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。
- 将拼图分成若干块,将每块分发给不同的孩子。
- 学生根据自己手上的拼图片段,合作完成整幅拼图。
- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。
- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。
篇三: "造纸船"1. 教学目标:- 学习使用简单的材料制作纸船。
- 发展小班儿童的创造力和动手能力。
2. 教学准备:- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 游戏区域。
3. 教学步骤:- 引导孩子们剪出纸的形状,包括船的底部和边框。
- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。
- 让孩子们观察纸船的形状,讨论船的稳定性和浮力。
- 在容器中加入水,让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。
- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。
篇四: "磁铁实验"1. 教学目标:- 学习使用磁铁进行实验,探索磁性材料的吸引力和斥力。
- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。
2. 教学准备:- 磁铁、钉子、铁制物体。
- 游戏区域。
3. 教学步骤:- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体,如钉子和铁屑。
建构室小班活动教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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建构区小班教案(汇总14篇)建构区小班教案第1篇活动目标:1、能大胆运用形体组合的方法表现健身广场的各种器械。
2、在合作建构中能与同伴协商,合理分工,体验合作建构成功带来的快乐。
活动准备:经验:幼儿有参观过健身广场的经验物质:雪花片及半成品、图片、展台、音乐、标记、幻灯活动过程:1、欣赏参观健身广场器械的图片,激发幼儿兴趣。
“我们小朋友很喜欢去中华门健身广场玩健身器械,我们一起来看看都有哪些器械?”2、出示图片,了解健身器械的基本特征。
(1)提问:“你最喜欢玩哪一个运动器械,它是什么样的?”(幼儿边讲述教师边出示图片)(1)引导幼儿观察图片,分析器械组成部分的形状。
教师:“仔细瞧一瞧,器械的每个部分有点像什么形状?”3、幼儿商量分工,明确任务。
教师:“今天我们要建一座美丽的健身广场,你想和谁合作,用雪花片插什么器械?找你的好朋友商量一下。
”幼儿商量合作,教师指导,请个别幼儿介绍。
4、幼儿建构,教师观察指导。
(1)鼓励幼儿合作建构,提醒幼儿又快又好。
(2)提醒幼儿将建构好的作品展示在健身广场上。
5、评价:幼儿介绍作品,体验成功。
(1)请个别幼儿在集体中介绍作品:“今天我们建构了许多有用的健身器械,谁来向大家介绍你们的健身器械?”(鼓励幼儿能和同伴大方、响亮地介绍)(2)欣赏和同伴共同布置的健身广场,听音乐律动,体验活动的快乐。
教师:“我们一起来听音乐做做运动吧。
”延伸活动:引导幼儿尝试在区域活动中建构运动的人,体验运动的快乐。
建构区小班教案第2篇目标:1、学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动,对某一物体和布局提出修改意见。
环境创设:飞机场的'候机室(宇宙星积木)。
准备:1、对飞机及飞机场开展探索活动,幼儿对此有一定的了解。
2、材料:雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程:一、谈话导入1、谁乘过飞机?你是到哪里上飞机的?(请乘过飞机的幼儿介绍)2、噢,要换好几辆车才能上飞机,真够累的,要是我们这儿有飞机场就好了。
建构游戏小班教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班建构游戏房子教案(优秀6篇)小班《房子》游戏教案篇一[游戏背景]在主题“我的动物朋友”活动中,幼儿对故事“三只小猪盖房子”非常感兴趣,于是,我们为幼儿投放了“小猪盖房子”自制游戏棋。
教师:“看,小猪从这个圆点出发,我们投骰子按上面的数字前进。
小红花是奖励小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格,盖好草房、木房前进二格,要是遇到大灰狼就要后退一格,最后走到终点盖好砖房就胜利了。
谁来试试?”教师鼓励着孩子们。
[幼儿游戏表现]孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来。
瑶瑶:“老师,这个玩具真妇看。
”冕冕:“小猪真好玩。
看,棋盘上还有小房子呢。
”久久:“老师。
这上面还有小红花呢。
”欣欣:“小猪真好看,我喜欢,我不喜欢大灰狼。
”瑶瑶:“老师,这个玩具怎么顼呀?”孩子们跃跃欲试,久久投骰子。
“是!,走!个格。
”欣欣喊了起来。
瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格。
冕冕投了",棋子走了"个格,正好是奖励小猪讲卫生。
瑶瑶高兴地喊道:“前进,前进一格。
快!快。
”孩子们专注地玩着,老师在一旁提示规则。
[游戏目标与幼儿发展分析]游戏就是学习,利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发孩子的游戏兴趣。
使幼儿在游戏中了解游戏规则,在游戏中感受体验规则。
根据小班幼儿的年龄特点,利用直观形象的小红花表示爱劳动、讲卫生奖励的规则渗透品德教育,遇到大灰狼后退的规则,引导幼儿懂得躲避危险。
愉快的游戏中,孩子们体验了与同伴一起游戏的快乐,增强了遵守规则的意识。
随着规则意识的加强可逐渐增添游戏内容,增加难度。
小班建构游戏房子教案篇二活动目标:1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备:1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程:1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包,如:单人、双人抛接沙包,头顶沙包快速走,夹沙包跳,投掷沙包等等。
2、造房子。
(1)教师边讲解边示范用粉笔画房子。
(2)幼儿5人一组画房子,并填写数字。
建构区教案小班50篇
(原创实用版)
目录
1.建构区教案的重要性
2.建构区教案的设计原则
3.建构区教案的内容设置
4.实例:小班 50 篇建构区教案
正文
一、建构区教案的重要性
建构区教案是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分,对于幼儿的学习和发展起着重要的引导作用。
一份好的建构区教案能够帮助教师明确教学目标,合理安排教学内容,使幼儿在游戏中自然地学习,提高教学效果。
二、建构区教案的设计原则
1.贴近幼儿生活:教案内容应与幼儿的生活实际紧密联系,让幼儿在活动中感受到学习的快乐和成就感。
2.注重年龄特点:针对不同年龄段的幼儿,设计符合其年龄特点的建构区教案,遵循幼儿身心发展的规律。
3.培养创新能力:在建构区教案中,教师应鼓励幼儿发挥想象,创造性地完成任务,培养幼儿的创新能力。
三、建构区教案的内容设置
建构区教案的内容应包括以下几个方面:
1.教学目标:明确本次教学活动的目标,包括知识目标、技能目标和情感目标。
2.教学内容:围绕教学目标,设计具体、合理的教学内容,包括活动
主题、活动材料、活动过程等。
3.教学方法:根据教学内容,选择合适的教学方法,如游戏法、讨论法、观察法等。
4.教学评价:设计合理的评价方式,对幼儿的活动过程和结果进行评价,为幼儿的发展提供有益的反馈。
四、实例:小班 50 篇建构区教案
(此处列举 50 篇小班建构区教案的题目和简要内容,例如:“1.教案题目:我的家
简要内容:让幼儿用积木、纸板等材料搭建自己的家,培养幼儿的动手能力和空间观念。
小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选4篇(一)教学目标:1.培养学生合作意识和团队精神;2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力;3.培养学生的观察力和逻辑思维能力;4.提高学生的创造力和想象力。
教学准备:1.游戏材料:积木、乐高、纸牌等建构类玩具;2.纸和笔。
教学过程:1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。
游戏的目的是利用给定的材料,合作建构一个特定的物体或结构。
每个小组有一定的时间来讨论和设计,然后开始建构。
建构完成后,小组需要向其他小组展示他们的作品,并解释他们的设计理念。
2.分组组织将学生分成若干小组,每个小组4-6人,保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。
每个小组指定一名组长,负责组织和沟通。
3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题,比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。
小组在规定的时间内讨论问题或主题,并用纸和笔画出他们的设计初稿。
4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。
学生可以使用任何给定的建构类玩具,但不能使用其他与问题或主题无关的物品。
5.展示和解释建构时间结束后,各小组轮流向其他小组展示他们的作品,并解释他们的设计理念、结构特点和功能。
6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品,并给出理由。
老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。
最后,向学生总结游戏的目的和重要性,鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。
扩展活动:1.要求学生在小组讨论和建构的过程中,提出改进和创新的想法,并尝试将其应用到实际的建构中。
2.要求学生在游戏结束后,写一篇游戏心得体会,分享自己对合作和创造的理解和体会。
3.鼓励学生自己设计一个建构游戏,并邀请其他小组参与。
学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题,并规定游戏的时间和规则。
小班游戏教案《建构》精选4篇(二)一、教学目标:1. 让小班学生能够运用简单的语言描述汽车的行驶动作。
小班结构游戏房子教案4篇《小班结构游戏房子教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班建构游戏教案《小动物的家》含反思活动目标:1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备:空旷安全的场地。
活动过程:1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点:(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料,<教案来.自:>按类摆放整齐,清理场地。
3、游戏结束。
(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。
(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。
"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。
活动反思:在整个活动中,追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围,让孩子在合作中成长,在分享中体验快乐,在成长中拥有自信。
活动基本达到预定的目标,孩子们在活动中的积极性很高。
如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节,活动效果会更加突出,并会让延伸活动更加丰富。
(2)小班体育游戏教案反思《我爱跳房子》活动目标:1、教幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
小班建构游戏教案
小班建构游戏教案活动目标:
1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。
3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。
材料准备准备:
1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。
若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏过程:
一、儿歌导入
1、复习儿歌《秋风》。
2、秋天的公园会有些什么呢?
二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造
1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求:
(1)我们走路时在哪儿走?
(2)碰倒了别人的积木怎么办?
(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构,教师指导。
五、游戏评价
1、今天你用什么材料,完成了什么作品?
2、师幼共同介绍美丽的公园。
小班建构游戏教案游戏目标:
1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。
教育幼儿花儿好看我不摘。
2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。
游戏准备:
大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。
游戏过程:
一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。
1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!
(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?
幼儿:有好多漂亮的花。
2、教师:看看,花是什么样子的呢?
幼儿:有漂亮的颜色。
幼儿:有花瓣。
……
3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)
这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?
4、教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了。
二、教师交代任务,幼儿尝试建构。
1、教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。
2、幼儿分组建构,教师巡回指导。
三、结束游戏,讲评幼儿作品。
1、教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?
2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3、表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
小班建构游戏教案活动目标:
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。
材料准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
游戏过程:
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。
1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?
幼:积木。
师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?
幼:一个一个连起来的。
师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。
小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。
(边念儿歌边示范)
三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。
1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。
比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。
3、适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏,讲评游戏。
1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)。