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部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》原文及教案【原文】暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【教案】教学目标1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字，会写“暮、吟、题”等13个字。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：①观察角度不同，观察效果不同；②万物都自己的优缺点。
4.背诵古诗。
默写古诗《题西林壁》。
教学重点1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
教学难点1.理解景物描写与表情达意的关系。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：①观察角度不同，观察效果不同；②万物都自己的优缺点。
第一课时教学目标1.认识本课的生字词。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.背诵古诗。
教具准备课件教学设计一、谈话导入，介绍诗人。
我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？（师生齐背《草》）这首诗的诗人是谁？（白居易）我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗——《暮江吟》。
（板书：《暮江吟》）（课件出示2）在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。
（课件出示3）（出示课件——白居易照片、生平简介）二、初读诗文，整体感知1.自由朗读古诗，注意读准字音。
“暮、吟”（课件出示4）2.学习会写字“暮、吟”（课件出示5）指导书写：“暮”的中间一横要长一些；“吟”的最后一笔不是点。
3.理解题意三、再读诗文，探究诗意1.师：诗人白居易离开京城，到杭州任职的途中，心情非常地愉快，写下这首诗，通过课前的预习，谁来说说题目的意思？（指名说题目的意思）2.师：到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。
部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及知识点古诗三首古诗三首是部编版四年级上册语文的第9课，讲述了三首古诗的内容以及相关的知识点。
在本文中，我将为您呈现原文并提供相关的解读与学习要点，希望对您的学习有所帮助。
课文原文：一朵红花开在墙，墙下开一只紫罗鸟。
鸟儿说：“花儿呀，你真好！”花儿说：“鸟儿呀，你真聪明！”两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗前明月光如水，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
垂钓者的垂钓，钓的是清澈的河水。
瞥一眼，眼前美丽的景色；再一瞥，眼前美呆的鱼儿。
渔翁笑着摇摇头说：“再等等，再等等。
”知识点一：诗歌形式与特点古诗是中国优秀文化的重要组成部分，它有着独特的诗歌形式和特点。
首先，古诗通常由若干个句子组成，并由五言或七言的古文组成，形式简洁有力。
其次，古诗追求形象、含蓄和意境的艺术表达，常常通过描写景物、抒发情感来传达思想和感受。
在《古诗三首》中，每首诗都有着不同的体裁与形式，如第一首是对话体，第二首是绝句，第三首则是词。
通过课文的朗读与理解，学生可以对不同的古诗形式与特点有更深入的认识。
知识点二：理解诗中意境古诗通常通过描绘景物和抒发情感来表达作者的思想和感受，因此理解诗中的意境对于读懂古诗具有重要意义。
在第一首诗中，红花和紫罗鸟之间的对话体现了彼此的欣赏与赞美，传达出美好友谊的意境。
第二首诗通过描绘田园风光和月亮，抒发出对家乡的思念之情，展现了诗人深情的意境。
第三首诗描绘了垂钓者对美丽景色和鱼儿的赞美，呈现了治愈和宁静的意境。
通过学习《古诗三首》，学生可以培养对意境的感知与理解能力，提高对古诗艺术的欣赏与品味水平。
知识点三：准确理解诗中表达古诗常常通过修辞手法和意象的运用来传达思想和感受，准确理解诗中的表达对于深入领会古诗的内涵至关重要。
在第一首诗中，红花和紫罗鸟互相赞美，展现出友善与聪明的品质。
第二首诗描绘了黄鹂、白鹭和明月，表达出对自然美景的赞赏和对故乡的思念。
人教版部编本三年级下册《9.古诗三首》课
文原文
吃蜜食
小蜜蜂飞啊飞，飞到花朵之间。
看到花蜜很多蜜蜂开心万分的样子。
它们争先恐后地品尝，口水直流。
可是，蜜蜂们应该记住规矩，
品尝蜜糖，要有节制。
妈妈告诉小蜜蜂们，
飞到花朵上就好好地品尝，
不要贪多嚼不烂。
吃蜜食是滋养身体的时刻，
但也要有分寸和限制。
大雨下
大雨下，真大雨啊！
小草躲在大树下。
花朵也躲在家园，
希望雨过天晴再绽放。
水洗大地干净了，
飞禽们打伞出行，
小鱼儿游得高兴极了。
雨水滋润土壤，
让大地更加美丽。
大雨虽然有时候让人心烦，
可是它给大地的滋润是无限的。
下雪了
天空飘下银色的雪花，
小金鱼期待着冬天的到来。
大家都穿上了厚厚的棉袄，
像小雪人一样可爱。
孩子们在雪地里堆雪人，
一团团，两团团的好看极了。
仿佛世界都披上了一层洁白的纱，大雪纷飞的景色更美。
看着外面的雪花纷飞，
心情也变得愉快。
这是三首古诗的原文，通过这些美丽的诗句，我们能体会到大自然的魅力。
小蜜蜂品尝蜜糖的时候要有节制，而大雨和雪花给大地带来了滋润和美丽。
生活中的一切都值得我们去发现，感受大自然的力量和美好。
让我们一起享受这些美妙的时刻吧！。
部编版四年级上册《9.古诗三首》翻译
《暮江吟》译文：一道夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色。
九月初三的夜晚是多么可爱啊，露珠像珍珠一样晶莹，月亮像弯弓一样挂在天空。
《题西林壁》译文：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看庐山是高耸的山峰。
从远处、近处、高处、低处各个角度去看庐山，景象也各不相同。
我看不清庐山的真正面目，是因为自己身处庐山之中。
《雪梅》译文：梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输。
诗人只得放下笔，费尽心思来评议。
其实，梅花虽然比不上雪花晶莹洁白，但雪花却不及梅花清香。
【精选】部编版四年级上册语文第三单元第9课《古诗三首》知识点+课文讲解一、我会写组词暮mù（暮色、暮年、暮气）吟yín（吟唱、吟诵、呻吟）题tí（题字、题诗、问题）侧cè（侧影、侧门、侧重）峰fēng（峰峦、山峰、顶峰）庐lú（庐山、庐舍、草庐）缘yuán（缘由、缘故、姻缘）降xiáng（降伏、归降、降龙伏虎）阁gé（阁下、阁子、阁楼）费fèi（费事、费解、费时）须xū（必须、须知、须要）逊xùn（逊色、逊位、谦逊）输shū（输血、输入、运输）二、我会认组词瑟sè（瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖）骚sāo（风骚、牢骚、骚扰）三、多音字似sì（好似）shì（似的）降xiáng（投降）jiàng（降落）四、古诗大意《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
五、问题归纳1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。
2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?“可怜”的意思是可爱。
当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。
【教材分析】
这三首古诗是小学语文第七册第三组中的第一篇精读课文。
这组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。
《题西林壁》不仅写出了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。
它是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，可说是气象万千，不可胜数。
奇怪的是这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态，谈游庐山的感受。
诗的前两行写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。
是雄奇，是壮丽，是险峻，还是优雅？可诗人却还说自己没有认清庐山的真正面目，为什么呢？作者在第三、四行作了解释。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
【作者介绍】
白居易(772—846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。
到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。
白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。
见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。
唐代宗大历七年（772年2月28日）正月二十日，白居易在东郭宅降生了。
武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。
著有《白氏长庆集》七十一卷。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
是我国文学史上相当重要的诗人。
元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。
他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
叙事诗《琵琶行》《长恨歌》等也极有名。
苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。
他一生坎坷，屡遭贬谪。
本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。
卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。
理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。
景定五年（1264）除秘书郎。
度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。
五年，棹给事中。
出知隆兴府，官终户部尚书。
卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
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2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
思维创新大拓展
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！
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参考答案：
一、yùn shū mù sèsè sè jiàng luò
二、xiáng jiàng
三、残阳、江水、露珠、新月
四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘
2.卢钺雪梅花白香
五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
六、略
七、略。
