党员教师的量化考核标准.

教师党员工作考核细则为了贯彻从严治党的要求，我校制定了教师党员工作考核细则，旨在加强党员队伍的日常教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

本考核办法采用定性和定量相结合的方式，明确党员义务、公开先锋评价、定量考核评价，旨在从严管理与有效激励相结合，建立科学的考评办法。

本考核办法适用于所有正式党员和预备党员。

但对于年老体弱、长期生病、行动不便的党员，可以经本人申请、支部大会通过，并经教育局党委批准后，不参加“先锋亮绩、积分管理”。

党员“先锋亮绩、积分管理”采取百分制，主要包括基础积分和贡献积分两大类。

基础积分旨在划出党员义务的明晰底线，体现对党员履行基本义务的要求；贡献积分重在树立党员先锋指数的标准高线，激励党员立足岗位实际争当先锋、争作表率、树立良好形象。

基础积分共60分，主要在思想政治、工作作风、遵纪守法、联系群众、弘扬正气等方面明确要求、筑牢底线。

实行扣分制，未完成一项扣去相应分数。

具体要求包括：1.对党忠诚老实。

加强理论研究，坚持正确的政治方向，增强“三个自信”，自觉与党中央保持高度一致，绝对服从组织安排、绝对执行组织决议；严守政治纪律和政治规矩，不妄加议论，不搞团团伙伙，维护党的团结和统一。

2.敢于担当负责。

坚持原则、秉公办事，言行一致，表里如一，树正气、讲真话、办实事；爱岗敬业、恪尽职守，吃苦在前、享受在后、甘于奉献；敢于担当、勇于负责，不折不扣完成组织交办的任务。

3.严格遵纪守法。

带头学法用法守法，坚持办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法；自觉遵守廉洁自律准则，公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢；积极参加组织生活，按时缴纳党费。

4.密切联系群众。

牢固树立群众观念，始终把群众利益放在第一位，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，积极帮助群众解决生产生活中的实际困难，自觉维护群众正当权益。

5.弘扬文明新风。

自觉践行社会主义核心价值观，维护公平正义，敢于同歪风邪气作斗争，爱护珍惜党和集体荣誉；树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，绝不做有悖于社会公德、职业道德、家庭美德的事。

外语系教工党员量化考核方案为加强外语系系教工党建工作，强化党员教师长效管理，充分发挥先锋模范带头作用，巩固和扩大先进性教育成果，进一步建立健全党员考评机制，增强党员主体意识，结合院系实际，特制订本方案。

本考核方案《中国共产党党章》为依据，结合院系实际，重点对党员的政治思想素质、工作实绩、工作作风等进行定性与定量分析。

评估将采用查找问题，个人自评、党员互评、群众评议、组织考评的方式进行量化考评。

本考核办法采用百分制，在实施过程中采取扣分制，在各分值范围内扣除一定的分数，剩余分数累计为考核得分。

具体内容和程序如下：一、考核评估内容（满分100分）1、政治思想素质（30分）（1）坚决执行党的路线、方针、政策，遵章守纪，有政治鉴别力，具有大局意识，是一名合格的学习者、宣传者、实践者。

（5分）（2）忠诚党的教育事业，密切联系群众，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，诚心诚意为人民谋利益。

（5分）（3）具有远大的理想和坚定的共产主义信念，将个人的人生价值与党的教育事业紧紧联系在一起。

服从组织安排，主动学习政治理论，认真完成组织交给的各项任务。

（5分）（4）率先垂范，模范执行学校与系的各项规章制度。

（5分）（5）勤于学习，定期撰写思想及工作汇报。

（5分）（6）善于思考，认真完成各项学习任务，理论考试成绩优异。

（5分）2、先锋模范作用（40分）（1）在各项工作中，勇挑重担，加强协作，积极参加支部活动,不计较个人得失。

（5分）（2）立足岗位，树立奉献理念。

规范自己的言行，做到爱岗敬业、教书育人。

（5分）（3）热爱学生，树立服务理念，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，语言文明、举止文雅、作风务实、态度耐心。

（5分）（4）心系学生，加强师德修养。

牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”教育理念。

（5分）（5）刻苦钻研，提升教学水平。

注重教学理论的学习，不断地钻研教材，认真备课、上课，注重教学反思，形成自己独特的教学思想和教学风格。

教师量化考核标准及办法教师量化考核标准及办法一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。

可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。

客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。

简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。

实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。

五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。

考核评分还采取了上不封顶的办法。

评分可以超过100 分, 使之拉开差距。

二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。

教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。

直接与工资发放挂钩。

三、考核评定人行政校长：程净教学主管：李世有校长助理：张瑞玲英语组长：黄亚琼四、考核内容和办法考核内容包括教师的工作纪律教学常规、课堂教学教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。

量化考核每学期评定一次。

考核标准、考核细则和得分情况参加下表：一、工作纪律（满分30分）1、基本要求自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象；上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。

2、评分办法（1）上班无故迟到、早退，一次减1分。

（2）上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。

（3）无故不参加会议、员工活动，一次减2分。

（4）集体活动无故迟到、早退，一次减1分。

（6）有违反其他制度行为的，一次减1分。

（7）无上述情况的每个月加1分二、教学常规（满分70分）1、教学进度的制定和执行（满分5分）（1）基本要求第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成，经教学主管组长审查同意并备案后执行。

教师职称评审量化评分细则一、基本分1、学历:研究生10分,本科8分,专科6分,中专（含高中）4分。

2、教龄:每年记1分，任现职以来每年加记1分。

3、工龄:每年记1分。

4、系数分按实际测算记分。

5、任现职以来担任各级兼职教研员、各学科或学术专业委员会委员、学术团体理事以上职务的分别给予加分，县级记2分，市级记3分，省级记4分，国家级记5分。

(本项取最高记分，不重复)二、荣誉分6、任现职以来获得“劳动模范、骨干教师、学科带头人、十佳教师、优秀校长、先进教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员、教坛新秀、教改之星、师德标兵、优秀工会会员、优秀共产党员、信息宣传先进个人”等荣誉。

按下列标准计分：国家级10分，省部级8分，地厅级6分，县级4分，县级部门2分。

其中宋庆龄基金会、中国青基会、儿基会按地厅级，或按发证单位的行政级别计分;蚁刘若英基金会按县级部门计算。

7、任现职以来年度考核“优秀”加记2分。

8、在国家、省、市、县级报刊杂志上发表正面宣传学校的文章或报道，每条（或篇）按分别记4分、3分、2分、1分。

三、学识水平分9、在国家、省、市级专业刊物（不含增刊、副刊）公开发表论文第一作者分别计3分、2分、1分。

合作论文第二作者按50%记分，第三及以后作者不计分。

说明：国家级刊物指国家有关出版社、全国性学术组织(不含以盈利为目的学术团体)出版的刊物；省级含国家承认的大专院校出版机构出版的刊物(不含为学生编制的习题、故事及其他读物。

)发行的教育期刊须有邮发代号和国内、国际统一刊号（即CN和ISSN）。

文章字数应达2000字以上。

10、任现职以来专业学会获奖论文（限教育行政部门及各专业对口的学会组织的活动）的第一作者：国家级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分；省级一、二、三等奖分别记1.5、1、0.6分；市级一、二，三等奖分别记1、0.6、0.3分；县级一、二等奖分别记0.6、0.3分；合作论文第二作者按50%记分，第三及以后作者不得分。

数学与计算科学学院学生党员量化考核内容及标准(试行)数学与计算科学学院学生党员量化考核内容及标准（试行）项目目标内容内容细化基本要求（60分）政治立场坚定，坚决拥护党的路线方针政策（10分）有违反党组织政治纪律的言行，不接受教育，直接考核为不合格。

严格遵守校院各项规章制度，无违纪行为（10分）院级以上通报批评一次，-10分。

受校级警告以上处分（含警告处分），直接考核为不合格。

支持学院及班级工作、活动，积极参与，起带头作用（5分）对学院、班级的工作及活动反应消极、被动者，不得分。

与同学团结友爱，有良好的人际关系和群众基础（5分）制造矛盾，与同学关系紧张，脱离集体，经核实，本项不予得分。

按期向党组织汇报思想（10分）每三个月至少上交一份思想汇报（一年至少4份）。

思想汇报要求书写工整，有实质内容，能反映个人思想动态。

按时按质完成，每篇得2分，最高得10分。

完成量达不到50%，直接考核为不合格。

积极参加党支部组织的各项活动，不缺席（10分）党组织活动包括政治学习、有关会议、组织生活、党日活动、承担任务等。

按时认真参加，据实记录，全勤得10分。

无故缺席-5分/次，迟到-1分/次，请假-0.5分/次。

有事提前请假，无故缺席两次或以上，直接考核为不合格。

本年度上课无迟到、无早退、无旷课（5分）本年度全勤，得5分。

无故迟到、早退，-1分/次，5次以上，-10分；无故旷课，-2分/次，5次以上，-15分。

本学年没有不合格必修课程（5分）本学年有不合格必修课程不得分。

本学年有新增不合格必修课程并且累积达到15个学分以上，直接考核为不合格。

学业加分上一学期平均绩点（0-10分）2.8<平均绩点≤3.1，+2分，3.1<平均绩点≤3.5，+5分，3.5<平均绩点≤3.9，+8分，绩点>3.9，+10分。

英语四、六级430分以上，或取得其他专业等级证书。

（0-4分）每项2分，最多4分。

参加校院各级科研项目、创新性实验项目（1-4分）院级+1分/项，校级以上+2分/项，最高得4分。

党员量化查核标准
党员考核量化表项目考核内容满分计分标准
政治思想16分
作风建设14分
党员涵养25分
业务素质20分
业绩突出15分
民主评论10分
附带项努力学习邓小平理论与“三个代表”重要思想，仔细贯彻落实科学发展8 分观，用党的先进性理论武装脑筋。

切记党的主旨，坚持四项基来源则，解放思想，与时俱进，拥戴党的路8 分线、目标和政策，拥有坚定的共产主义信念。

朴素诚信，道德崇高。

亲密联系民众，情系于民，在党员和民众中有较7 分高威望。

热爱党的教育事业，关怀和支持学校党政工作，履行党的决定，达成党7 分部署的工作。

准时缴纳党费。

5 分
踊跃参加理论和党的知识学习，准时上交学习笔录。

5 分踊跃参加组织生活会。

5 分在支部内勇于肩负重担，达成组织交给的各项任务。

5 分勇于创新，为支部的发展出谋献策，做出必定贡献。

5 分
文明服务意识强：一心一意为师生服务，爱惜和关怀学生，乐于助人， 5 分谦逊慎重。

岗位业绩好：勇挑重担，勇于创新，踊跃投身教育教课改革，德教双馨 5 分主动工作，乐于奉献，担当多个职务，都毫无牢骚并能胜任。

5 分听从分派，全局观点强，爱校爱生，勇于肩负班主任工作。

5 分研究业务，被评为学科带头人或骨干教师。

5 分被评为市、校级优异班主任。

5 分组织、策划支部特点活动，拥有必定影响力，成效突出。

5 分支部内党员民主测评投票，按得票率计算本项得分。

10 分达成上司组织暂时交办的其余工作 5 分其余突出贡献。

5 分。

教师党员工作考核细则为全面贯彻从严治党的要求，坚持从严管理与有效激励相结合，建立定性和定量相结合的考评办法，将党员义务明晰化、先锋评价公开化、考核评价定量化，切实加强党员队伍日常教育管理，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。

根据《党章》、《市党员“先锋亮绩、积分管理”办法（试行）》和教育局党委相关文件的要求，制定我校开展“先锋亮绩、积分管理”工作考核细则：一、实施对象所有正式党员和预备党员。

对于年老体弱、长期生病、行动不便的党员，经本人申请、支部大会通过，并经教育局党委批准后，可不参加“先锋亮绩、积分管理”。

二、积分内容党员“先锋亮绩、积分管理”采取百分制，主要包括基础积分和贡献积分两大类，基础积分旨在划出党员义务的明晰底线，体现对党员履行基本义务的要求；贡献积分重在树立党员先锋指数的标准高线，激励党员立足岗位实际争当先锋、争作表率、树立良好形象。

（一）基础积分（60分）。

主要在思想政治、工作作风、遵纪守法、联系群众、弘扬正气等方面明确要求、筑牢底线。

实行扣分制，未完成一项扣去相应分数。

1.对党忠诚老实。

加强理论学习，坚持正确的政治方向，增强“三个自信”，自觉与党中央保持高度一致，绝对服从组织安排、绝对执行组织决议；严守政治纪律和政治规矩，不妄加议论，不搞团团伙伙，维护党的团结和统一。

2.敢于担当负责。

坚持原则、秉公办事，言行一致，表里如一，树正气、讲真话、办实事；爱岗敬业、恪尽职守，吃苦在前、享受在后、甘于奉献；敢于担当、勇于负责，不折不扣完成组织交办的任务。

3.严格遵纪守法。

带头学法用法守法，坚持办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法；自觉遵守廉洁自律准则，公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢；积极参加组织生活，按时缴纳党费。

4.密切联系群众。

牢固树立群众观念，始终把群众利益放在第一位，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，积极帮助群众解决生产生活中的实际困难，自觉维护群众正当权益。

党员学习教育考评量化标准
（总分100分）
一、参学态度（20分）
1、积极参加党员经常性教育各规定内容的（4分），无迟到、早退、无故缺席的（2分）；做好了笔记的（2分）；
2、认真参加局、支部统一组织的学习，认真进行自学习（3分），其中集中学习不少于3天的（3分），每次学习均有记录的（4分）；
3、支部学习讨论发言积极的（2分）；
二、参学质量（50分）
1、完成规定的自学篇目和文章；观看电教教育片和党风廉政建设警示教育片。

（15分）；
2、有读书摘要、读书笔记、心得体会，且总字数不少于5000字的（10分）；
3、讨论、心得能联系自身实际、笔记、心得没有抄袭现象的（5分）；
4、有两篇以上学习心得文章的（10分），字数不少于
1000字的（10分）；
三、参学效果（30分）
1、积极参加支部活动的（5分）；
2、对照党员先进性标准和不合格党员表现查找自身问题，边学边查边改，有记录的（5分）；
3、认真各项知识测试（5分），得分在90分以上的（5分）。

学校党员教师考核办法导言：作为培养未来社会栋梁的学校党员教师，他们的综合素质和履行职责能力是评估其工作表现的重要指标。

为此，学校需要制定一套科学合理的党员教师考核办法，旨在激发党员教师的工作积极性和责任感，推动其不断提升教学水平和综合能力。

一、考核目标的确定学校党员教师考核办法首先要明确考核目标，即确定在考核中重点评估的方面。

这些方面既包括教育教学工作的基本要求，也包括绩效、教学效果等方面。

在制定考核目标时，需要充分考虑学校实际情况和发展方向，确保目标具有针对性和可操作性。

二、评估指标系统的建立在制定考核办法时，需要建立科学合理的评估指标体系。

指标系统的建立应结合教师教育教学实际情况和国家教育政策，综合考虑教师的教学能力、教研能力、科研能力、管理能力等方面。

指标体系要能够客观反映党员教师的工作表现和综合能力，避免片面和主观评价。

三、考核内容的具体化考核内容是指在考核过程中具体评估的工作和表现。

学校党员教师考核办法应确立明确的考核内容，包括教学效果、学生评价、教学改革、课程建设等方面。

通过考核内容的具体化，可以确保考核结果客观可靠、公平公正。

四、考核方式的多样化学校党员教师考核办法应当注重方法的科学合理性和多样化。

除了传统的调查问卷、学生评价等方式外，可以引入教师自评、同行评价、专家评价等多元化的评价方法。

这样能够更全面地了解党员教师的实际工作情况和表现，避免因单一考核方式而无法全面评估。

五、考核周期的合理安排学校党员教师考核办法必须合理安排考核周期。

考核周期的长短应根据学校实际情况设定，既要充分保证考核的全面性和及时性，又要减轻党员教师的负担，避免过于频繁造成工作过度焦虑。

六、考核结果的具体运用学校党员教师考核办法的重要组成部分是考核结果的处理和运用。

学校应充分利用考核结果，对考核合格的党员教师给予奖励和表彰，并鼓励其继续提高；对考核不合格的党员教师要及时进行指导和培训，帮助其改进工作。

七、激励机制的建立为了提高党员教师积极性和质量，学校党员教师考核办法应建立相应的激励机制。

教师量化考核细则一、教师考核指标1.教学质量：包括教学效果、教学内容和教学方法的有效性，学生学习成果、学习兴趣、学习态度等方面的情况。

可以通过学生的学习成绩、问卷调查、观察记录等综合评价。

2.教学能力：包括知识储备、教学设计能力、教学组织能力、教学辅导能力等方面的情况。

可以通过授课观摩、教学设计评审、教研组讨论等方式进行评价。

3.学生评价：通过学生对教师教学的评价，包括教师的教学态度、教育方式等方面的情况。

可以通过学生问卷调查、小组讨论等方式收集学生对教师的评价。

4.教育教学论文、著作：教师在教育教学研究方面的成果，包括科研项目、教材编写、教育教学论文发表等方面的情况。

二、考核流程1.制定考核计划：学校根据实际情况制定教师量化考核计划，包括考核的时间、对象、指标等。

2.收集评价材料：学校组织相关人员，包括学生、同事、上级等对教师进行评价。

可以通过问卷调查、观察记录、学术论文等方式收集评价材料。

3.教师自评：教师对自己的教学工作进行自我评价，包括教学成果、教学改进等方面的情况。

4.评价结果汇总：学校对收集到的评价材料进行汇总分析，计算得出教师的评价结果。

5.制定激励机制：根据教师的评价结果，学校可以制定相应的激励机制，包括奖励、晋升等措施，激励教师的专业发展和教学改进。

三、考核结果的运用1.评价反馈：学校将考核结果及时反馈给教师，让教师了解自己的教学水平和存在的问题，以便进行改进和提升。

2.管理决策：学校可以根据教师的评价结果，对教师的岗位安排、奖惩措施等进行管理决策，推动教师队伍的建设。

3.培训发展：学校可以根据教师的评价结果，对教师进行个别化的培训和发展，提升教师的教育教学水平和专业素养。

四、注意事项1.评价指标的科学性：学校在制定教师量化考核细则时，要充分考虑到教师的实际工作情况，确保评价指标的科学性和可操作性。

2.考核流程的公正性：学校在进行教师量化考核时，要确保评价流程的公正、透明，避免主观性评价和人情因素的干扰。

党员量化考评细则【党员日常教育管理量化考评办法】党员日常教育管理量化考评办法落实 ___全面从严治党要求，进一步加强和改进对党员的日常教育、监督和管理，提高党员的责任意识、服务意识、纪律意识和大局意识，推动形成决战脱贫攻坚、决胜全面小康的政治自觉、思想自觉、行动自觉，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，结合单位实际，特制定本办法。

一、考评主要依据坚持全员参与、突出重点，坚持标准、量化考核、简化实用、便于操作的基本原则，着眼于解决部分党员中存在的党性意识不强、组织纪律观念差、作用发挥不好等问题，采取量化考评的方式，实现党员日常管理服务的科学化、精细化。

主要参照以下法规： 1.《中国共产党章程》（xx年修订） 2.《中国共产党纪律处分条例》（2018年修订） 3.《中国共产党支部工作条例（试行）》（2018年施行） 4.《中国共产党党员教育管理工作条例》（XX年施行） 5.《20XX—2023年全国党员教育培训工作规划》（XX年印发） 6.《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》（XX年12月30日起施行）二、考评对象范围考评对象为全公司所有党员（包括预备党员）。

对个别年老体弱、行动不便、丧失行为能力的党员，根据本人意愿提出申请，经所在党支部审核，报上级党委批准后，可不纳入考评范围。

离退休、离岗待退党员原则上要纳入考评范围。

借调党员量化考评综合评定采取以借调单位党组织为主、原单位和借调单位党组织共同管理的办法进行。

借调时间半年以上的，应及时转接党组织关系到借调单位党组织报到，由借调单位党组织根据借调党员表现情况开展考评。

三、考评项目细则党员日常教育管理量化考评为三部分：基本测评项目、个人加分项目、一票否决项目。

（一）基本考评项目包括组织表现、履职尽责、遵章守纪、群众满意四个部分，总分100分。

1.组织表现（25分）扣分标准：（1）党费缴纳：迟交或不足额缴纳党费的，每次扣1分；（2）参加“三会一课”：参加支委会、支部大会、党小组会、党课情况，迟到早退扣0.5分/次，缺席1分/次；（3）参加民主评议党员：参加年终评议、专题评议等，迟到早退扣0.5分/次，缺席1分/次；（4）参加组织生活会：参加年终组织生活会、专题组织生活会等情况。