(完整word版)家访记录表

家访情况记录1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。

她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。

我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。

表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。

他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。

孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

完整家访表及家访记录内容整理家访是一种常见的社会调查方法，它通过对家庭环境、家庭成员关系以及家庭生活等方面的观察和交流，来了解家庭的现状和问题，并提供相关的帮助和支持。

在进行家访时，需要完成家访表和详细记录家访内容，以便后续的分析和研究。

一、家访表家访表是收集家庭信息的工具，包括家庭住址、家庭成员基本情况、家庭生活条件、家庭经济状况、家庭支持系统等方面的内容。

下面是一份完整的家访表：家庭基本信息：1. 家庭住址：_______2. 联系电话：_______3. 家庭成员人数：_______4. 家庭成员姓名：_______（请按年龄排序）5. 家庭成员关系：_______6. 家庭成员职业：_______7. 家庭成员健康状况：_______家庭生活条件：1. 住房类型：_______（出租房/商品房/自建房/其他）2. 住房面积：_______平方米3. 家具电器设备：_______（如有，列举）4. 水电气供应：_______（是否有稳定供应）5. 厨房卫生情况：_______（是否干净整洁）家庭经济状况：1. 家庭主要经济来源：_______2. 家庭月收入：_______元3. 家庭月支出：_______元4. 家庭储蓄：_______元5. 家庭欠债情况：_______（是否有债务）家庭支持系统：1. 家庭社会关系：_______（是否有亲朋好友支持）2. 家庭邻里关系：_______（是否和睦友好）3. 家庭有无托儿机构、老年人日间照料中心等外部支持：_______二、家访记录内容整理在进行家访时，调查者需要记录家庭访谈和观察到的情况，下面是家访记录内容的整理：1. 家庭概况：调查者记录家庭成员的基本情况，包括成员的姓名、年龄、职业、健康状况等，以了解家庭的组成和整体情况。

2. 家庭环境：调查者需要观察和描述家庭的生活环境，包括住房的类型和面积、家具电器设备的情况、卫生状况等。

这些信息能够反映出家庭的生活水平和生活条件。

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

家访记录表格XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目的XXXXXX南庄村家访时间学生班级9.28五一班和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。

家访过程2.了解学生在家表现。

3.和家长交流提高孩子的研究方法。

家访留影电访孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极家访效果配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使XXX尽快融入到正常的研究生活环境中去。

XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目的XXXXXX马坊家访工夫学生班级9.22五一班和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。

家访进程2.了解学生在家表现。

3.和家长交换提高孩子的进修方法。

家访留影电访家长答应此后要好好与孩子相同，多抽点工夫陪陪孩家访结果子，关心孩子，关心孩子的研究和生活。

XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目标XXXXXX银湾家访时间学生班级9.22五一班和家长交换孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。

家访进程2.了解学生在家表现。

3.和家长交流提高孩子的研究方法。

电访家访留影通过这次家访孩子的表现有了明显的变化，各方面都很积极，尤其是作业完成的很认真，孩子也能和同学们一起家访效果交换进修。

XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址XXXXXX陈家沟了解一下孩子在家的研究和生活情况，同时与家长沟家访目的通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

1 .向家长汇报学生在校的情况。

家访过程2.了解学生在家表现。

3.和家长交流提高孩子的研究方法。

家访时间学生班级9.215、一家访留影电访对家长有了一定的了解，对家长有了一定的了解在随后的几个星期里，看到孩子逐渐的变得性情开畅，懒散的惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。

当然孩子还有反家访效果复的时候，因为家校联系及时，授与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好惯正在慢慢养成。

XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目标XXXXXX陈家沟家访时间学生班级9.22四.二和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、家访时间。

[具体年月日时分]三、家访教师。

[教师姓名]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。

2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。

3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。

客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。

家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。

# （二）与家长的交流。

1. 开场寒暄。

我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。

”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。

早就想和您好好交流交流了。

”2. 关于学生在家的学习情况。

我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。

每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。

”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。

不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。

您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。

”我：“您这个想法很对。

在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。

而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。

我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。

”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。

咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。

学生姓名葛功海家访时间10. 14 教师姓名章红月访记该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。

经过与学生的交流, 绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

先电话联系家长，家长特别热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。

他晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。

早晨要催上两三次才能起床。

问为什么？借口说睡眠不好。

我发觉这纯粹是借口，怀疑他晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育，他终于说出了个原委。

原来这段时间她成了书迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。

怪不得天天上课打瞌睡。

学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访事由学生姓名蒋情雪家访时间10.18 教师姓名章红月记该学生自开学以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。

上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。

听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。

看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。

这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。

针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。

我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。

听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，可是这孩子却特别的马虎，遇到一点打击就会掉眼泪，心里比较柔弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

在家与妈妈相处的时间许多，不常常与四周的孩子嬉戏，可能心里柔弱与这个相关。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但性情较烦躁，固然脑袋灵巧，但学习习惯不是很好，比较拖沓。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。

二（ 2）班 3 月份家访记录学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却特别的马虎。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

劳逸联合，踊跃参加体育锻炼和适合地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父亲母亲假如强加一些练习给他，他就特别的不宁愿。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。

家访表格模板家访表格模板：
日期：__________________
1. 家庭信息
- 姓名/年龄：
- 家庭住址：
- 联系方式：
- 家庭成员：
- 父亲：
- 姓名/年龄/职业：
- 教育程度：
- 母亲：
- 姓名/年龄/职业：
- 教育程度：
- 孩子：
- 姓名/年龄/就读学校：
2. 家庭背景
- 家庭背景描述：
- 家庭经济状况：
3. 家庭环境
- 家庭居住条件：
- 家庭卫生情况：
- 家庭交流方式：
4. 孩子情况
- 孩子性格特点：
- 孩子兴趣爱好：
- 孩子学习情况：
- 孩子在家的行为和习惯：
5. 家长期望
- 家长对孩子的期望和目标： - 家长对学校的期望和要求：
6. 家访记录
- 家访目的：
- 家访内容及谈话记录：
- 家访人员：
- 家访感想和发现：
- 下一步行动计划：
备注：。

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。