细胞的分裂、分化、结构层次

1.3.2 动物体的结构层次【学习目标】1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的2.人体有哪些基本组织3.人体的结构层次是怎样的【自学导航】一、细胞分化1. 定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

2. 结果：产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

二、人体的四种基本组织1. 上皮组织：- 分布：体表和管腔内表面。

- 构成：由上皮细胞构成。

- 功能：具有保护、分泌等功能，例如口腔上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等。

2. 肌肉组织：- 构成：由肌细胞组成。

- 功能：具有收缩、舒张的功能，能使机体产生运动。

- 分布：骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官管壁上，心肌分布在心脏壁内。

3. 神经组织：- 分布：分布在神经系统，如脑、脊髓各处。

- 构成：由神经细胞构成。

- 功能：能够接受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。

4. 结缔组织：- 分布：分布广泛，如骨组织、血液、脂肪、韧带等都属于结缔组织。

- 特点：细胞间隙大，细胞间质多，较为疏松。

- 功能：具有支持、连接、保护、营养等功能。

三、组织进一步形成器官1. 定义：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。

2. 举例：心脏主要由结缔组织、肌肉组织和神经组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成；大脑主要由神经组织和结缔组织构成等。

四、器官构成系统和人体1. 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。

2. 人体的八大系统：包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

这些系统相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【课后习题】一、概念检测1.基于对细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确.。

七年级上册生物细胞的结构层次一、概述生物学作为自然科学的一个重要分支，研究的对象是生命。

而细胞作为生命的基本单位，是生物学研究的重要内容之一。

七年级上册生物学教材中，对细胞的结构层次进行了详细的介绍，包括了细胞的组成和功能等方面的内容。

本文将对七年级上册生物细胞的结构层次进行深入探讨，以期对学生们的学习有所帮助。

二、细胞的结构层次1. 细胞膜细胞膜是细胞的重要组成部分，它是由脂质层和蛋白质组成的。

细胞膜的主要功能包括维持细胞内外环境的稳定、物质的交换和信息的传递等。

细胞膜还参与了细胞的生长和分裂过程。

2. 细胞质细胞质是细胞的主要组成部分，包括细胞器、细胞骨架和细胞溶液等。

细胞质中含有丰富的营养物质和代谢产物，是细胞活动的重要场所。

细胞质中的细胞器包括了线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的功能，共同维持着细胞的正常生活活动。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，它包含了遗传物质DNA，进行遗传信息的存储和传递。

细胞核中含有核仁和染色质，核仁参与了蛋白质的合成过程，染色质则携带了遗传信息。

4. 细胞壁细胞壁是植物细胞特有的结构，在细胞膜的外部，起到支持和保护细胞的作用。

细胞壁的主要成分是纤维素，具有很高的机械强度和稳定性。

5. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊器官，它具有双层膜结构，内部含有叶绿体基粒和叶绿体间粒。

叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是光合作用的重要器官。

6. 中心体中心体是动物细胞中的器官，通常位于细胞的中心位置。

它是细胞分裂过程中的重要物质，参与了细胞的有丝分裂和无丝分裂等过程。

三、七年级上册生物细胞的理论和实践结合在七年级上册生物学教材中，关于生物细胞的结构层次并不仅限于理论知识，还涉及到了实践性的内容。

通过实践，学生们能够更加深入地理解细胞的结构层次，培养科学实验的能力。

1. 细胞观察实验通过显微镜观察细胞的结构和形态，可让学生们直观地了解细胞的内部结构和组成。

需注意的是，实验中要掌握好显微镜的使用方法，保证观察的清晰度和准确性。

七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点一、细胞通过分裂产生新细胞：1、生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。

①细胞生长：使细胞的体积增大。

②细胞分裂：结果是使细胞数目增多。

概念：一个细胞分成两个细胞的过程。

③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。

细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变。

高度分化的细胞，不再具有分裂能力。

2、细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。

3、细胞分裂过程（核、质、膜、壁）①细胞核由一个分成两个。

②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

③植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。

③动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。

染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

假如某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是 n→2n→n。

4、染色体由DNA和蛋白质组成。

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是一定的。

5、癌细胞:正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。

①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。

②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。

③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。

④癌细胞不分化。

二、动物体的结构层次：1、人生长发育起点：动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。

2、细胞分化形成不同的组织：（1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

（2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

（3）人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

2024版七年级生物上册第一单元生物与细胞“第三章从细胞到生物体”必背知识点一、细胞通过分裂产生新细胞1. 细胞分裂的概念：细胞通过分裂产生新细胞，是生物体生长、发育和繁殖的基础。

2. 细胞分裂的过程：染色体先复制后平均分配到两个子细胞中，确保每个新细胞与原细胞含有相同的遗传信息。

具体过程包括细胞核分裂 （染色体复制并分配到两个子细胞核中）、细胞质分裂 （细胞质分裂成两部分，每部分包含一个细胞核）和细胞膜、细胞壁的形成 （最终将两个子细胞分开）。

3. 细胞分裂的意义：保证生物体的连续性和稳定性，使生物体能够不断生长和发育。

二、细胞分化形成组织1. 细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程称为细胞分化。

2. 细胞分化的结果：形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。

三、动物体的结构层次1. 动物体的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体2. 主要组织和功能：上皮组织：保护和分泌功能。

肌肉组织：收缩和舒张，产生运动。

神经组织：感受刺激，传导神经冲动。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

3. 系统：多个器官按一定次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能，构成系统，如消化系统、呼吸系统等。

四、植物体的结构层次1. 植物体的基本结构层次：细胞→组织→器官→植物体2. 主要组织和功能：保护组织：保护植物体内部柔软部分。

输导组织：运输水和无机盐 （导管）以及有机物 （筛管）。

薄壁组织：储存营养物质，进行多种代谢活动。

机械组织：支撑和保护植物体。

分生组织：能不断分裂产生新细胞，使植物体保持生长和发育。

3. 器官：不同的组织按一定次序结合在一起，行使一定功能的结构称为器官，如根、茎、叶、花、果实、种子等。

五、单细胞生物1. 单细胞生物的概念：身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物，如草履虫、衣藻、变形虫、眼虫、细菌、酵母菌等。

细胞的分裂和分化多细胞生物从一个受精卵发育成由亿万个细胞构成的生物体必须通过细胞分裂和细胞分化才能实现。

细胞分裂的结果是使细胞数目增多，但是细胞的形态和结构都不发生变化。

细胞分化则是在细胞分裂和细胞生长的基础上，形成了不同形态和结构的细胞群的过程。

细胞分化是质变，而细胞分裂是量变，但二者并非截然分开的，因为细胞在增殖过程中也有分化，在分化过程中也能继续增殖。

例．下图是人体结构层次示意图，请回答下列问题：（1）图中A表示的过程是细胞的过程，其结果是细胞。

图中B表示细胞的过程，其结果是形成了。

（2）由不同的按照一定的次序结合在一起构成器官。

图中的C由组织、组织、组织和组织构成。

D主要由组织和组织构成。

（3）图中的E是人体消化系统结构图，此系统是由多个按照一定的次序组合在一起构成的，能够共同完成人体食物和营养物质的功能。

（4）动物体的结构层次是：。

（5）构成人体的所有细胞均来源于同一个细胞，这个细胞是A．生殖细胞B．受精卵C．精子D．卵细胞考查方式：此题通过图示考查动物体的结构层次，重点考查对“细胞分裂与细胞分化”的理解。

解析：图中A过程中的细胞在形态、结构方面没有变化，只是细胞的数目增多了，所以A过程表示细胞的分裂。

图中B过程的细胞在形态和结构上发生了变化，形成了不同的组织。

由不同的组织按照一定的次序结合在一起就构成了器官。

如图中的C是胃，胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成。

图中的D是脑，构成脑的主要组织有神经组织和结缔组织。

生物体内多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

图中的E是指消化系统，消化系统具有消化食物和吸收营养物质的功能。

由此可见动物体的结构层次是：由细胞分化形成不同的组织，不同的组织构成器官，多个器官构成系统，由系统构成完整的动物体。

构成人体的所有细胞都来源于受精卵。

答案：（1）分裂数目增多分化不同的组织（2）组织上皮肌肉神经结缔神经组织结缔（3）器官消化吸收（4）细胞→组织→器官→系统→动物体。

专题三生物体的结构层次知识点：1.生物体由小长到大离不开细胞的生长，分裂和分化有关。

其中，生物体生长的原因是细胞生长和细胞分裂。

2.比较细胞生长、分裂和分化细胞生长细胞分裂细胞分化结果细胞体积增大细胞数量增多形成组织（1）细胞分裂的过程：细胞核首先由一个分成两个，随后，细胞质一分为二，形成新的细胞膜和细胞壁，或细胞膜从细胞的中部向内凹陷，形成两个新细胞。

细胞分裂产生的新细胞比原细胞体积小。

（2）数量变化：1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为２n个。

（3）细胞分裂过程中变化最明显的是染色体，由DNA和蛋白质组成，其变化是先复制加倍后平均分配。

因此，新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞遗传物质也是一样的，保证了生物遗传的稳定性。

4.细胞分化（1）动物和人的生命都起始于一个细胞，这个细胞叫做受精卵。

（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

（3）动物体的基本组织有：①上皮组织：具有保护和分泌等功能，如：皮肤上皮，②肌肉组织：具有收缩和舒张等功能，如：平滑肌、骨骼肌、心肌。

③神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。

④结缔组织：具有支持、连接、保护和营养等功能。

如：骨组织和血液。

（4）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定的结构，如：大脑、皮肤、胃等器官主要组织唾液腺、皮脂腺、肝脏、肺上皮组织淋巴结、脊柱、皮肤结缔组织一块完整的骨骼肌、心脏、胃肌肉组织大脑、脊髓、小脑、脑干神经组织（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。

如：消化系统、循环系统等（6）动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞组织（7）构成植物体的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。