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小学游戏作文课件ppt小学游戏作文课件ppt在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学游戏作文课件ppt，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目的：1、在同学动态的情况下进行细致观察。
2、学会记叙人物神态、动作、语言、外貌及心理活动。
教学重难点：通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。
教学准备：课件教学时间：一课时设计理念：重体验，重观察。
（边玩边写，注重实践）讲方法，施引导。
（边引边写，把握梯度）会思考，善表达。
（边想边写，训练思维）设计意图：激情是写作的动力。
诱导学生产生激情、保持激情，从而表达激情，是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。
所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来，兴奋起来。
通过亲身参加游戏活动，让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心，观察游戏，体验游戏，然后完成从思维到文字的转化。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们喜欢玩游戏吗？2、平时你们常玩什么游戏呢？把你认为好玩的游戏告诉大家。
（幻灯2）看来同学们的课余生活是丰富多彩的。
二、游戏规则1、今天我们一起来做一个游戏，名字叫“木头人”（板书）2、做“木头人”游戏要注意什么呢？3、老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。
（幻灯3出示儿歌）同学们，今天我们不光要做游戏，还要学会观察，让我们一起走进习作天地（幻灯4）了解我们这节课的学习目标。
（幻灯5）我们本节课的训练内容是（幻灯6）“我们都是木头人”三、游戏：一说到游戏，同学们早已是迫不及待了，下面我们进入第一个游戏环节（幻灯7）在做游戏前老师要留一些问题给大家。
（幻灯8）1.演“木头人”：做这个游戏，我们首先要演好“木头人”。
（板书：演）（1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想，游戏马上要开始了。
3年级游戏作文击鼓传花PPT课件•游戏背景与规则介绍•学生参与体验分享•作文写作技巧指导目录•优秀范文欣赏与点评•学生自主创作实践•课程总结与展望01游戏背景与规则介绍击鼓传花游戏起源历史渊源文化内涵游戏规则及流程游戏人数游戏道具游戏流程节目表演道具准备场地选择场地布置030201所需道具与场地准备注意事项与安全提示确保场地安全，避免参与者在游戏过程中受伤。
参与者需遵守游戏规则，不得作弊或干扰游戏进行。
在游戏过程中要尊重他人，不得嘲笑或侮辱他人。
注意游戏时间，避免过度游戏导致疲劳或影响其他活动。
游戏安全遵守规则尊重他人适度游戏02学生参与体验分享学生分组与角色分配分组方式角色分配角色轮换游戏过程中的趣事分享趣事记录在游戏过程中，同学们发生了很多有趣的事情，比如传花者紧张得把花掉在地上，击鼓者节奏不稳定导致大家手忙脚乱等。
趣事分享每组选出一位代表，将本组发生的趣事分享给全班同学，让大家一起感受游戏的乐趣。
趣事反思通过分享趣事，引导同学们思考如何在游戏中保持冷静、专注和团队协作。
同学们的表现及感受感受分享表现观察游戏结束后，邀请几位同学分享他们在游戏中的感受，包括紧张、兴奋、开心等不同的情绪体验。
表现与感受总结团队协作与个人成长团队协作体现01个人成长机会02团队协作与个人成长关系0303作文写作技巧指导叙述游戏规则简要说明击鼓传花的游戏规则，使读者对游戏有初步了解。
描绘游戏环境介绍游戏进行的地点、环境布置，如教室的布置、同学们的座位安排等。
渲染游戏氛围通过描写同学们的期待、兴奋等情绪，营造出紧张、欢乐的游戏氛围。
如何描述游戏场景人物动作、神态描写方法刻画传花动作01描绘人物神态02运用修辞手法03情感表达与氛围渲染表达内心感受通过第一人称叙述，真实反映自己在游戏中的感受和思考。
描绘他人反应观察并描写其他同学在游戏中的表现，从侧面烘托游戏氛围。
运用环境烘托通过描写游戏现场的声音、光线等环境因素，增强情感表达和氛围渲染。
