学习任务单
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《复习课》学习任务单
【学习目标】
1.复习巩固前三个单元的认读字和会写字。
2.能根据词语或者句子,读准“觉、只、种、乐、得”等多音字的读音。
3.积累、拓展、运用有特点的词语。
4.阅读童话,能够读好长句子,分角色读好对话,巩固联系上文了解词语意思的方法。
5.运用音序查字法查字典。
【课前任务】
朗读第一、二、三单元的课文。
【课上学习任务】
1.归类复习、运用第一、二、三单元的认读字、会写字。
2.巩固、积累像“静悄悄”“安安静静”“打羽毛球”这样的词语。
3.阅读童话,巩固读好长句子、读好对话的方法。
提出不懂的问题,运用联系上文、查字典等方法解决问题。
【课后作业】
1.朗读第一、二、三单元的课文。
2.听写第一、二、三单元会写字组成的词语。
学习任务单的概念
源自“任务单”一说:
任务单即使载明工作信息的指令,主要包括:任务要达到的目的、工作方式、基本程序、人财物资源配合、工期要求、质量标准等。
早期多运用于建筑工程行业,如工程任务单,意指施工单位向工人班组下达综合施工计划的书面指令,也称施工任务书。
后被运用于其它行业,引入教育领域,叫做学习任务单,有些也被称作“学习单”、“导学单”、“学案”等。
学习任务单是学习支架的主要形态,它具有支架的功能。
它是教师依据学情,为达成学习目标而设计的学习活动的载体。
它是激发全体学生的学习积极性,引导他们自主参与,通过各种形式的学习活动,在教师的帮助下,在达成学习目标的过程中,提高学习兴趣,掌握学习方法,养成学习习惯,提升学习能力的媒介。
《实验是化学的基础》学习任务单化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学学科中占据着举足轻重的地位。
通过实验,我们能够观察到物质的变化,验证化学理论,探索未知的化学现象,从而深入理解化学的本质和规律。
一、实验在化学中的重要性1、揭示物质的性质实验可以直观地展示物质的物理性质和化学性质。
例如,通过燃烧实验,我们可以了解到不同物质燃烧时的火焰颜色、产生的气体以及热量变化等,从而判断物质的可燃性和燃烧产物。
又如,通过酸碱中和实验,我们能观察到溶液颜色的变化、pH 值的改变等,进而明确酸和碱的化学性质。
2、验证化学理论化学中的许多理论和定律都是通过大量实验总结得出的。
实验是检验这些理论是否正确的重要手段。
比如,质量守恒定律,通过在不同的化学反应中精确测量反应物和生成物的质量,证实了反应前后物质的总质量不变,从而验证了这一定律的正确性。
3、培养科学思维和方法在进行化学实验的过程中,我们需要设计实验方案、选择实验仪器、控制实验条件、观察实验现象、记录实验数据并对结果进行分析和总结。
这一系列的活动有助于培养我们的观察能力、逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力。
4、激发学习兴趣化学实验通常具有趣味性和新奇性,能够吸引我们的注意力,激发我们对化学学习的兴趣。
当我们亲眼看到物质发生奇妙的变化时,会产生强烈的好奇心和求知欲,从而更主动地去学习和探索化学知识。
二、化学实验的类型1、定性实验定性实验主要是用于确定物质的成分和性质。
例如,检验溶液中是否存在某种离子的实验,通过加入特定的试剂,观察是否产生沉淀、气体或颜色变化等现象,来判断离子的存在与否。
2、定量实验定量实验则侧重于测量物质的数量关系,如物质的含量、反应的产率等。
例如,酸碱滴定实验,通过滴加标准溶液,根据滴定终点时消耗的溶液体积来计算未知溶液中酸或碱的浓度。
3、制备实验制备实验是为了合成某种物质而进行的实验。
比如,制备氧气、二氧化碳等气体,或者制备某种化合物。
“认识时间”学习任务单
班级()姓名()【钱老师的话】同学们,钱老师将和大家共同学习一节新课《认识时间》,本节课将采用“先学后教”的学习方式。
请大家按照钱老师的建议完成学习任务单。
希望大家学习时做到“看、思、记、问”四个字。
【看】认真观看钱老师发布的微视频;【思】思考这段视频讲了哪些知识;【记】在学习任务单上或者其他地方记下自己的学习收获;【问】看过这段视频后,有关时间的知识,你还有什么问题要问吗?
【学习任务一】
观看钱老师录制的微视频,思考下面三个问题:
1.钟面上有什么?
2.通过听小精灵的介绍,你知道钟面上不同刻度表示的意思吗?你会认识分了吗?
3.你会讲“老鼠的梦想”这个小故事了吗?你能准确读出故事中提到的四个时刻吗?
()()()()
4.你知道1时等于多少分吗?从4时开始,5分5分地数,你能准确地说出分针指向1、2、3、4、5、6、7、8、9时所表示的时间吗?(见教材第91页例2)
【学习任务二】
观察自己家里的钟表或电视机上的电子表,看看你喜欢看的动画片是什么时候播出的?。
《测量不规则物体的体积》微课程学习任务单
六、后续学习预告(可选):
《测量不规则物体的体积》测试
一、填一填
1.测量不规则物体的体积时,运用了()方法。
2.不规则物体的体积等于()
二、我会算
1.桔子的体积是()
2.看图列式
3. 一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,里面装有水,水深1分米。
放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?
4.一个鱼缸长6分米,宽3分米,高4分米,原水高3分米,现水高3.5分米。
(1)做这个鱼缸需要多少钢条?
(2)做这个鱼缸需要多少玻璃?
(3)缸内所有物体的体积是多少?
五、学习困惑
(提示:此处由学生填写)。