崔艳芳研修总结模板
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研修总结与反思模版暑期,我参加了专业技术人员和骨干教师培训学习,从学习的意义上来说,教师也是学生。
因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
我树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修内容:1、进一步研读专业技术人员教材、《语文课程标准》、班主任教育教学工作,深入理解、掌握各个新课程的基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索语文教学的有效途径,提高语文教学质量,培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
二、研修方式:(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
(3)网上学习三、研修内容:(一)积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。
补充新知识,改变理念,开拓眼界,并做好读书笔记。
3、积极参加教学校研组组织的公开课听课、评课的活动。
(二)进行自主研究1.在研读《语文课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。
2.要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。
3.在传授知识的同时,更要注重对学生语文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
研修站研修总结个人表现
在课程学习方面,我认真聆听了每一位讲师的授课,积极参与课堂讨论,针对专业课题进
行了深入思考和探究。
通过系统地学习,我对本专业领域的最新发展趋势有了更为清晰的
认识,对一些前沿技术也有了初步的了解和掌握。
我还特别注重理论知识与实践操作的结合,利用课余时间进行了额外的实操练习,以增强学以致用的能力。
在团队协作与交流方面,我积极融入小组,与组员共同完成了一系列团队任务。
在此过程中,我不仅分享了自己的见解和经验,还虚心接受了其他成员的建议和批评。
通过有效的
沟通与合作,我们的团队能够克服种种困难,最终取得了令人满意的成果。
这种团队协作
的经历让我深刻体会到集思广益的重要性,也锻炼了我的协调和沟通能力。
在自主学习与创新方面,我始终保持着对新知识的渴望和好奇心。
除了参加正式的课程之外,我还主动查阅了大量相关资料,并尝试将所学知识运用到实际工作中去。
在学习的过
程中,我不断提问、思考,试图从不同的角度审视问题,力求在理论与实践之间找到最佳
的结合点。
在个人素养的提升方面,我深知作为一名专业人士,良好的职业态度和道德操守同样重要。
因此,我在研修期间严于律己,遵守各项规章制度,尊重师长和同学,保持了端正的学习
态度和良好的行为习惯。
回顾这次研修站的学习经历,我认为自己在专业知识、团队协作、自主学习和职业素养等
方面都有了明显的进步。
当然,我也意识到还有许多需要改进的地方,比如在某些专业技
能上还需进一步深化理解,在时间管理上还需提高效率等。
未来,我将以这次研修为起点,继续努力,不断学习,力争在专业领域达到更高的水平。
乡村教师工作坊研修个人总结范文一、研修活动总结乡村教师工作坊研修活动于xx年xx月在xx地举行,为期三天。
研修内容涵盖了教学能力提升、心理健康、学科知识更新、教育技术应用等方面。
研修活动组织安排严谨,参与人员积极性高,通过活动的参与和反思,我从中获益匪浅。
二、教学能力提升在教学能力提升方面,研修活动举办了一系列的教学技巧培训和教学案例分享,特别是关于多媒体教学和案例教学的讲座,让我深刻意识到多媒体教学对学生的吸引力和教学效果。
此外,案例教学对学生的启发和激发也有着重要作用。
通过这些培训和分享,我意识到要不断提升自己的教学技能,更好地满足学生的学习需求。
三、心理健康在心理健康方面,研修活动安排了一些心理学知识的讲座和心理素养的培训。
这些内容让我意识到要重视学生的心理健康,了解他们的内心需求,更好地关心和爱护他们。
同时也要重视自己的心理健康,保持积极向上的心态,排解工作和生活中的压力,才能更好地教育好学生。
四、学科知识更新在学科知识更新方面,研修活动邀请了一些学科专家进行了专题讲座,内容涉及到最新的学科研究成果、教材更新等。
通过这些讲座,我及时更新了自己的学科知识,学到了一些新的教学方法和理念,能够更好地指导学生学习,提高自己的教学水平。
五、教育技术应用在教育技术应用方面,研修活动介绍了一些最新的教育技术产品和应用案例,让我对教育技术有了更深入的了解,也更加意识到了教育技术在教学中的重要性。
同时,也学习了一些基本的教育技术操作和应用方法,能够更好地利用教育技术工具进行教学。
六、总结与展望通过这次乡村教师工作坊研修活动,我收获颇丰。
在教学能力、心理健康、学科知识和教育技术应用等方面都有了不同程度的提升。
同时,也更加坚定了我作为一名乡村教师的责任和使命感。
我将继续努力,不断提升自己的教育水平和素质,为乡村教育事业做出更大的贡献。
希望能够继续参与更多的研修活动,与更多的教育工作者交流学习,共同推动乡村教育的发展。
乡村教师工作坊研修个人总结范文近期,我有幸参加乡村教师工作坊研修活动,这次研修使我受益匪浅。
通过与其他乡村教师交流、与研修专家学者互动,我不仅扩宽了视野,还学到了许多实用的教学技巧和方法。
在此,我将就自己的体会和收获进行总结,并对今后的教学工作提出一些改进措施和思考。
首先,这次研修活动让我认识到了乡村教师所面临的困境和机遇。
与城市教师相比,乡村教师的工作环境和条件存在很大的差距。
但正是这种艰苦的环境,让我们有机会挑战自我、创造新的教学方法。
乡村教师工作坊研修就是一个很好的平台,让我们有机会和其他乡村教师交流,共同解决教学中的难题,分享经验和资源。
通过这次研修,我意识到乡村教师有很多共同的关注点,我们可以相互帮助,共同进步。
其次,研修中我学到了许多实用的教学技巧和方法。
在专家的指导下,我了解到课堂管理的重要性,并学会了一些有效的方法来建立秩序和提升学生参与度。
此外,我还学到了许多关于如何设计活动和教材的经验。
专家们强调了学生主导的学习过程,提倡启发式教学,这对于培养学生的创造思维和问题解决能力非常有帮助。
我深刻认识到,只有让学生积极参与和思考,才能真正提高他们的学习效果。
因此,我将在今后的教学中更加注重学生的参与和互动,鼓励他们提出问题和发表意见,培养他们的思辨能力和创造力。
另外,研修活动还让我认识到了终身学习的重要性。
教师是永远学不完的职业,只有不断学习和更新知识,才能更好地适应教育的发展和变革。
研修期间,我意识到了自己知识的不足和缺陷,因此我要继续努力学习,提升自己的专业素养。
我会定期阅读教育相关的书籍和期刊,参加更多的研讨会和培训活动,与其他教师进行交流和合作。
同时,我也会加强自己的自主学习能力,通过网络资源和自主学习平台来拓宽自己的知识视野。
最后,这次研修活动让我对自己的教育理念有了更加明确的认识。
作为乡村教师,我认为我不仅要传授知识,更要培养学生的品德和态度。
教育不仅仅是为了让学生掌握知识,更重要的是让他们成为有道德、有责任感和社会责任感的人。
教师研修成果总结作业一、研修目标达成情况在本次教师研修中,我设定了以下目标:提高自身专业素养,掌握先进的教学理念和教学方法,提升教学效果。
经过研修,我基本达成了这些目标。
通过参加专家讲座、教学观摩等活动,我深入理解了新的教学理念,掌握了多种教学方法,并能在实际教学中加以运用。
同时,通过研修,我的专业素养得到了进一步提升,教学效果也得到了提高。
二、教学内容掌握程度在本次研修中,我主要学习了课程设计与教材分析、课堂管理等方面的内容。
通过研修,我对这些内容的理解和掌握程度都有了很大提高。
我能更好地进行课程设计,根据学生的实际情况调整教材内容,采用有效的方法进行课堂管理。
同时,我也意识到了教学内容的重要性,将更加注重教学内容的更新和改进。
三、教学方法改进情况在本次研修中,我着重关注了教学方法的改进。
通过学习新的教学方法和观摩优秀教师的教学实践,我不断尝试和调整自己的教学方法。
我尝试了案例教学、讨论式教学等多种教学方法,并将它们与传统的讲授式教学相结合,取得了较好的效果。
同时,我也意识到了教学方法的多样性,将更加注重根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
四、教学资源整合能力在本次研修中,我也注重提升自己的教学资源整合能力。
我学会了如何利用网络、图书馆等多种渠道获取教学资源,并根据教学需要进行筛选和整合。
同时,我也掌握了多媒体课件的制作技巧,能够更好地将信息技术与课堂教学相结合。
未来,我将进一步拓展教学资源的来源,加强与其他教师的合作交流,不断提升自己的教学资源整合能力。
五、学生评价反馈汇总学生评价反馈是评估研修成果的重要依据。
通过收集和整理学生的评价反馈意见,我了解到了学生在学习过程中的真实感受和对我教学的期望。
大多数学生表示他们在我的课堂中能感受到学习的乐趣和获得感,认为我的教学内容丰富、教学方法多样。
同时,也有部分学生提出了一些建议和意见,如希望我能更多地关注学生的个体差异、加强课堂互动等。
研修活动总结模板一、开篇概述在撰写总结之初,首先应对整个研修活动进行简要概述。
包括活动的目的、时间、地点、参与人员以及主要内容。
这部分的写作应该简洁明了,为读者提供整个活动的框架性认识。
二、活动目标与实际成效详细阐述研修活动的目标,并与实际取得的成效进行对比。
在这一部分,应当实事求是地分析活动的成果,既要突出亮点,也不应忽视存在的不足。
对于未达成的目标,应进行原因分析,并提出改进建议。
三、活动内容回顾深入回顾活动中的具体内容,包括讲座、研讨、互动环节等。
对于每个环节,都应细致地描述其目的、过程和参与者的反馈。
对于特别成功的案例或是值得分享的创新点,应予以重点介绍。
四、参与者反馈汇总并分析参与者的反馈信息,这是评估活动效果的重要依据。
可以通过问卷调查、访谈或观察等方式收集数据,并将这些数据以客观的方式呈现在总结中。
对于积极的反馈,要予以肯定;对于提出的建议或批评,要认真考虑并制定相应的改进措施。
五、组织与协调评价活动在组织和协调方面的表现。
这包括前期的准备工作、现场的管理以及后期的跟进工作。
对于表现出色的地方,要予以认可;对于存在问题的环节,要提出具体的解决方案。
六、经验教训与未来展望基于前述的分析,总结本次活动的经验教训,并提出对未来研修活动的建议。
这部分内容应具有前瞻性,不仅总结过去,更为未来的活动提供指导。
七、结束语以简洁有力的结束语作为总结的收尾,强调研修活动的重要性,并对所有参与者表示感谢。
同时,表达对未来更多类似活动的期待。
研修总结模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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研修总结作业模板
篇一:研修总结作业模板 (1)
训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期投资项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与!希望这里一直是您发展壮大的网络社区!希望这个研修的家园给您带去和多的教学智慧更自我突破的勇气!
感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,
请代您写下来告知我们:培训有终点,学习无止境。
我愿这样的培训落实到实处,让我们每个教师都能学到真正学有所用的东西。
篇二:研修总结模板
篇三:研修总结作业模板1。
一、前言随着我国教育事业的不断发展,教师的专业素养和教学能力成为了提高教育教学质量的关键。
为了提升自身的教育教学水平,我参加了本次研修课程,通过为期几个月的学习和实践,我对教育教学有了更深入的理解,现将研修作业成果总结如下。
二、研修内容概述本次研修课程主要包括以下几个方面:1. 教育教学理论:学习了现代教育理论、课程改革理论、教学设计理论等,使我对教育教学有了更加全面的认识。
2. 教学方法与策略:学习了多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等,掌握了有效的教学策略。
3. 教学评价:了解了教学评价的种类、方法和原则,提高了对教学评价的重视程度。
4. 教育技术:学习了现代教育技术,如多媒体教学、网络教学等,提高了信息技术在教育教学中的应用能力。
5. 教师职业道德与心理素质:学习了教师职业道德规范,提高了自身的职业道德水平,增强了心理素质。
三、研修成果总结1. 教育教学理论方面:通过学习,我深刻认识到教育教学理论是教育教学工作的基础,只有掌握了先进的教育教学理论,才能更好地指导教育教学实践。
2. 教学方法与策略方面:在研修过程中,我尝试将所学的方法和策略应用于教学实践,取得了较好的效果。
例如,在课堂教学中,我运用了小组讨论法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂互动效果。
3. 教学评价方面:通过学习,我认识到教学评价对教育教学工作的重要性,学会了如何运用多种评价方法对教学效果进行客观、公正的评价。
4. 教育技术方面:在研修过程中,我熟练掌握了多媒体教学、网络教学等现代教育技术,并将其应用于教学实践,提高了教学效果。
5. 教师职业道德与心理素质方面:通过学习,我提高了自身的职业道德水平,增强了心理素质,为教育教学工作奠定了良好的基础。
四、不足与反思1. 在研修过程中,我发现自己在某些方面还存在不足,如教学设计能力、课堂管理能力等,需要在今后的工作中不断努力提升。
2. 在教学实践中,我意识到理论与实践相结合的重要性,要不断总结经验,将所学知识应用于教学实践。
一、前言随着我国教育事业的不断发展,教师队伍建设成为关键所在。
为了提高自身教育教学水平,我在本学期参加了学校组织的研修实践活动。
通过这段时间的学习和实践,我对教育教学有了更深刻的认识,现将研修实践成果总结如下。
二、研修实践内容1. 理论学习在研修实践过程中,我重点学习了《义务教育课程方案和课程标准》、《教育心理学》、《班级管理》等理论课程。
通过学习,我对教育理念、教育方法、学生心理等方面有了更全面的认识,为今后的教育教学工作打下了坚实的理论基础。
2. 教学观摩在研修实践过程中,我参加了多场优秀教师的教学观摩活动。
通过观摩,我学习了优秀教师的课堂组织、教学方法、教学语言等方面的优点,为自己今后的教学工作提供了借鉴。
3. 课堂实践在研修实践过程中,我积极参与课堂实践,尝试运用所学知识和技能进行教学。
在实践过程中,我不断反思和调整教学方法,努力提高自己的教育教学水平。
4. 教育教学研讨在研修实践过程中,我参加了多次教育教学研讨活动。
通过研讨,我了解了当前教育改革的新动态,学习了其他教师的教学经验,为自己的教育教学工作提供了有益的启示。
三、研修实践成果1. 教育教学理念更新通过研修实践,我对教育教学理念有了更深入的理解,认识到教育应以人为本,关注学生的全面发展。
在今后的教育教学工作中,我将努力践行这一理念,关注每一个学生的成长。
2. 教学方法改进在研修实践过程中,我学习了许多优秀的教学方法,如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
在今后的教学中,我将根据学生的实际情况,灵活运用这些教学方法,提高教学效果。
3. 课堂组织能力提升通过研修实践,我学会了如何有效地组织课堂,激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围。
在今后的教学中,我将努力提高自己的课堂组织能力,为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
4. 教育教学反思能力增强在研修实践过程中,我养成了教育教学反思的习惯。
通过反思,我不断总结经验教训,为自己的教育教学工作提供改进方向。
我的远程网络研修总结
个人信息
姓名市县所在单位任教学科任教学段崔艳芳沧州市青县新兴学区周庄子小学语文小学
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学习类提交类交流类
考核项
(1)课程总学习时间不少于1200
分钟;
(2)阅读简报数五个
(1)完成至少六个课后作业
(2)完成一个教育叙事故事)
(3)完成一个研修总结
(1)参与论坛、活动,发帖、回帖不少于15个(包
括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、
评论)
加分项
(部分
作为评
依据)
(1)观看视频答疑回放
(1)提交课程学习笔记
(2)提交研修日志
(3)提交我的文章
(1)参加“读书会”活动
(2)参加“我的课堂我做主”活动
(3)参加“资源征集”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化教学中问题解决,通过多种形式活动的开展着力于问题解决,着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。
(无字数要求,简述即可)
课程学习的
收获
课程学习中您感触最深的内容有哪些?
并简述您有哪些收获。
1、这个培训平台开发的相当不错,界面十分友好,让学员们能够清晰地知
道要做哪些事,应该怎么去做等等,学员们可以在课余时间,慢慢地观看
视频,聆听讲座,阅读图文资料,细细地品味,认真地反思,并把所想、
所感发表出来,与所有参训同行们共同分享,相互交流。
2、讲课的专家们水平都很高,他们深入浅出的讲解,使我们更进一步领会
理解了新课标的理念和要求,更多地了解了新的教育教学理念和方法,提
高了我们的教育教学理论水平。
通过那些优质课的观摩,也让我们发现了
自己的教学中存在的问题和不足,使我们的以后实际课学教学有了新的更
高的参照。
3、新课程标准符合我国“以人为本,学生为本”的现代教育思想,符合新
时期教育发展的历史潮流,把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、
学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的发展,
以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标
和任务。
4、这种新型网络的远程培训也让我耳目一新,不仅适应了信息社会的发展,
也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各位老师很大的发展空间。
研讨交流活动的收获
在本次培训中您提出的最有价值的问题
是(包括问题研讨区、论坛等)?您在问题研
讨活动中提出的问题是通过什么途径解决
的?
您参与了哪几次研讨活动?请列出这些
交流研讨活动的主题。
本次培训中我提出的问题是:
1、为什么现在的孩子都不爱学习
2、当不利情绪笼罩着你,你如何改善?
3、语文课堂教学中对话教学模式的反思
4、阅读教学
参加过的主题研讨:
1、怎样使学生的作业能独立思考?
2、开卷考试如何应对?
通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动,以及提问和查看问题研讨区的内容等,您有何收获?请简述。
通过本次学习我应加强专业文化学习,做一专多能的教师。
要想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。
作为传承文明的使者,我们应树立和践行终身学习观念,尤其是专业知识、理论、技能,通过学习和探究,从中把握新课改的动态,掌握学生的认知发展规律,在教学实践中不断学习、不断反思、
活动的收获
您是否参加了书林大会活动?请写一下
您的读书体会。
书中有句话,如果说“过一种幸福完整的教育生活”新教育的愿景,
那么共读共写共同生活就是实现这个愿景的方法和策略,教师读书分享会
发言稿。
共读共写带来共同语言,共同语言带来行动一致。
共读共写能解
决行为不一致背后的凝聚力问题。
共读共写能让我们更团结。
共产党一向
如此,集中力量办大事。
所谓的思想观念、价值体系,都是指利益取向。
“建立社会主义核心
价值体系”这个目标经常被政治家挂在嘴边。
思想问题永远是首要问题,
思想工作做好了,思想统一了,凝聚力就有了,事就好办了。
共读共写其
实就是共同体成员吸收相同的经典文化,建构相近的思想价值体系的过程。
平时的聊天、开会、共同经历也能统一思想,建立相同的价值观,但是局
限性太小,兼容性不强。
要形成更广大范围的共同体和价值认同,就要选
择那些具有普世价值的语言,唯有向上向善的民族文化经典才含有这样的
营养功效。
所以唯有社会成员共读共写,边吸收边消化,互相理解、融合
才能实现凝心聚力的社会效应。
最终实现如民族、国家等大级别的共同体
的利益和意志。
教育叙事故
事
教育叙事交流中您是从其他教师的教育
叙事故事中有什么收获?您认为教育叙事能
否真实的反映您的教育教学情况?您认为还
有什么其他的途径可以真实的反映教师教育
教学情况?
我的收获是每天的生活都与叙事交织在一起,教师就是从叙事中学习
的,甚至可以说,教师“了解世界和了解自我最重要的途径之一就是通过
叙事”。
叙事把教师日常的教育教学经验组织成有价值结构的事件,串缀
成有现实意义的链条,从而将看似平凡普通、单调重复的活动赋予独特的
体验和韵味。
教师叙事研究就是对这些有价值的教育事件和具有意义的教
学活动的描述与揭示,让教师在不断地学习、反思、叙事、交流中不断提
升自己的教学水平。
教育叙事,是教师专业成长的自身需要,是学校向科
研要质量的重要举措。
在教学中通过教育教学理论反思是教师经常用的也是非常有效的反思
途径。
它往往在教师百思不得其解的时候能够拨云见雾、指点迷津。
经常
有这样的情况,教师在教学中采用了某种教学方法或者教学的手段,教学
效果很好,在翻阅教学理论时突然意识到自己使用的教学理论正是教育专
家所倡导的理论,由此教师的教学效能感大增,会反复阅读教学理论,反
思自己的教学使教学更趋完美。
有时结合自己的心得体会,还能写出应用
该理论的水平较高的学术论文。
也有这种情况,教师多年来兢兢业业进行
教学,积累了丰富的教学经验,可是每年的教学效果都不见有多大提高,
甚至有下降的趋势,教师查阅教学理论发现自己的那一套理论早已过时
了,由此引发对自己教育教学的深刻反思。
实践
活动与学习反思教学行为改
进
教学片断对比:(1)选择培训课程中你所
学到的某一教学方法或策略;(2)应用这个策
略在你的课堂上:(3)反思教学策略应用的效
果;(4)进行对比,总结教学行为改进的经验
请简要回顾并按右栏所列记录您的教学
行为改进过程
(1)(请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。
)
三年级《金色的草地》
(2)(此内容原来的教学片断)
三、学习第四自然段,研讨草地为什么会变色?
1.草地为什么会变色呢?自由读课文画出句子。
2.交流。
3.朗读。
(3)(此内容改进后的教学片断)
三、学习课文第三自然段,感受“快乐”
1.你玩过蒲公英吗?你是怎么玩的?
2.自由读课文第三自然段,说说读到哪时,你觉得很好玩或很有意思。
3.交流,引导抓住“一本正经”“使劲”“假装”来体会“快乐”。
4.指导朗读,再次体会“快乐”。
(4)(说明教学片断改进理由及效果)
先引导学生感受蒲公英给兄弟俩带来的快乐,再引导学生探讨草地会变色的原因,学生兴趣高,效果好。
这是因为在孩子眼中,“玩吹蒲公英”非常有趣,对于蒲公英,他们都有着自己的亲身体验:“吹到别人脸上”“甩起来像雪花飘”……经验习得的那份快乐是那么真实,那么贴切。