学校发展的思路与措施

（2）教师队伍建设有待进一步加强
（3）学校课程建设有待进一步完善
二、学校办学理念与目标
二、学校办学理念与目标
（一）办学理念：
创造适合学生自主发展的教育 让每一位学生都能得到充分发展
二、学校办学理念与目标
（二）学校发展目标：
办学思路： 文化引领，发展内涵，彰显特色，打造品牌 发展目标： 积极创设适合学生自主发展的教育，让学生有 难以磨灭的经历，让教师有成功发展的体验，让学 校有独特品味的文化。
二、学校办学理念与目标
具体目标：
6 .基础设施建设目标
做好学校扩建工程，重新对学校作全面整体规划，启动 征用学校围墙西侧土地（约20亩）计划，保障学校西校区建 设进程。 新建学校食堂、餐厅、风雨球馆、6面室外篮球场、塑胶 跑道（环形300米）、图书馆、学术报告厅、综合楼等。 从文化建设的角度科学规划校园，打造学校环境文化、办 公室环境文化、班级环境文化，凸现学校独特的文化品味。 添置必要的现代化教育教学设施，进一步改善办学条件。
二、学校办学理念与目标
（三）具体目标：
1. 学生素质发展要求及相关指标 2. 教师素质发展要求及相关的指标 3. 课程与教学建设及实施目标 4. 学校管理目标 5. 文化建设目标 6. 基础设施建设目标
二、学校办学理念与目标 具体目标：
1. 学生素质发展要求及相关指标
A、学生素质发展要求： 有良好的习惯 B、 相关指标： 学生学业成绩合格率达99%，优秀率35%以上，低分率控制在 1%之内。 学生健康素质98%达国家标准，优秀率达40%以上。 小学入学率，普及率、巩固率、毕业率分别达100% 99%的学生参与学校兴趣社团活动，80%以上的学生小学毕业 前能掌握一项以上的乐器吹奏或棋类活动等技能。 学生参加各种竞赛的获奖率能优于同类学校，学生公开发表 各类作品的情况好于其它学校。 有较好的综合素养 有较高的学业水平
一、学校发展的基础分析
（二）现状分析
1、学校已具备的发展优势
（1）具有一支素质优良的教师队伍，为学校的发展作出了保障 （2）具有一个务实创新的领导群体，为学校的发展注入了活力
（3）具有一群整体素质良好的学生，为学校的发展带来了张力
一、学校发展的基础分析
（二）现状分析
2．制约学校发展的因素
（1）基础设施设备有待进一步改造
二、学校办学理念与目标
具体目标：
2. 教师素质发展要求及相关的指标
ຫໍສະໝຸດ BaiduB、 相关指标：
教师本科学历达到 58 % 培养市区级以上学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛 新秀12名，特级教师后备人才1名，学校优秀教师群体比例在 35%以上。 教师能胜任本校教育教学工作，在常态下全校教师优课率 达70%以上。 30%左右教师有教科研成果发表或获奖，其中省级以上刊 物发表或获奖的论文每年不少于50篇。 教师参加各级各类评优活动获奖率优于同类学校。
二、学校办学理念与目标
具体目标：
5 . 文化建设目标
学校以“四园”建设即“和谐校园、书香校 园、绿色校园、数码校园”为核心，着力构建 适合学生自主发展的学校文化。
以“和谐校园”建设为重点，着力构建弘扬正气，倡导民主，注重 规范，讲究人文的教师团队文化。 以“书香校园”建设为抓手，着力营造浓郁的读书氛围，优化校园 读书环境。 以“数码校园”建设为平台，让数字化生存方式成为教师、学生的 内在需要。 以“绿色校园”建设为契机，渗透绿色理念，打造绿色环境，开展 绿色行动，让绿色贯穿于学校工作各个环节。
二、学校办学理念与目标
具体目标：
3.课程与教学建设及实施目标
国家课程校本化 校本课程精品化 构建适合学生自主发展的体验教育活动体系 完善质量保障机制
提高课堂实施水平
二、学校办学理念与目标
具体目标：
4 .学校管理目标
完善年级组管理办法 完善教师年度综合考评办法 实施立足差异的校本研修和校本培训制度
常州市武进区牛塘中心小学 三年主动发展规划(草案)
（2008年9月-2011年8月）
一、学校发展的基础分析
二、学校办学理念与目标 三、学校发展的思路与措施
四、学校发展保障
一、学校发展的基础分析
（一）学校情况
学校创建于1906年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。 1998年学校易地新建，学校占地面积 34716m2 ，生均 20.3 m2。 校舍建筑面积 10419 m2，生均 6.1 m2 ，运动场 1 面，篮球 场 2 面，乒乓球台 6 张，教室 35 个，实验室 2 个，舞蹈房 1 个，音乐室 3 个，美术书法室 2 个，阶 梯教室 1 个，现有图书 41000 册，生均 24 册，绿 化面积 10500 m2,生均 6.15 m2 学校拥有闭路电视系统，校园广播系统，校园网络系统 等现代化教育设备，五六年级每个教室均配有电脑，液晶投影 机，视频展示台。其它年级各有一套这样的设备配置。 学校现有35个教学班，在校学生1707人，辖一所完小，共 有学生1998人，教职员工98人。 学校于2001年被命名为江苏省实验小学，现为局级文明单 位。
三、学校发展的思路与措施
三、学校发展的思路与措施
（一）师资队伍建设
（二）课程与教育工作
（三）学校管理
（四）学校文化建设
三、学校发展的思路与措施
（一）师资队伍建设
1、调查教师专业发展需求，引领教师设计个人主动发展规划。 2、培养学科“领衔人” 3、鼓励和支持教师参加常州市“五级评定考核”（教坛新秀、教 学 能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才）。 4、探索适合学校的校本培训模式，成立“牛小教科研协会” 5、启动“许绍银奖励基金”。 6、高度关注教师的教育素养和教育行为，加强师表形象建设。 7、启动名师培养工程，实行“名教师培养导师制” 8、完善教研组、年级组考核制度，形成学术研究共同体
二、学校办学理念与目标
具体目标：
2. 教师素质发展要求及相关的指标
A、教师素质发展要求： 有高尚的师德----教师要做到“五心”、“五爱” 五心：即对事业能忠心，对学校能关心，对学生有爱心，对家 长有热心，对同事能真心。 五爱：即爱岗、爱校、爱生、爱学习、爱自己。 有娴熟的教育教学技艺----教师要做到“六心”、“六力”。 六心：即精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，专心 学习理论，细心积累资料，热心培育学生。 六力：即备课要有穿透力，执教要有冲击力，语言要有感染 力，交流要有向心力，待生要有亲和力，效果要有公 信力。 有一定的教科研能力----教师要进入研究状态，有一定的思考、反思 和科研实践能力。