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春夜洛城闻笛PPT3 人教版 (共16张PPT)

春夜洛城闻笛PPT3 人教版 (共16张PPT)
沙似雪，受降城外月如霜。不知 何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • ——《夜上受降城闻笛》李益 • 遥远的边地，芦管声凄厉悲凉，响彻在月 色如霜的夜晚，这怎能不引起了征人遥望 故乡的动作呢？望乡中蕴含着远眺故乡的 动作，而那遥望家乡的目光中又饱含多少 乡愁……
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• 句中说何人不起，好象是说别人，说 大家，但第一个被这悠悠折柳曲勾起 愁思乡情的，不正是李白自己么？ • 推己及人，不见“我”却又更见“我”
• 何人不：双重否定，强调游子们一听 见这饱含愁绪的折柳曲就产生了乡愁。
•
热爱故乡是一种崇高的感情， 它同爱国主义是相通的。自己从小 生于斯、长于斯的故乡，作为祖国 的一部分，她的形象尤其难以忘怀。 李白这首诗写的是闻笛，但它的意 义不限于描写音乐，还表达了对故 乡的思念，这才是它感人的地方。
古诗中的笛声
• 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！ • 在浓霜漫地的夜晚，随着悠悠的羌笛之声， “将军”（指作者）和“征夫”陷入了深 沉的悲慨之中，久久未能入眠，流下忧国 思乡的热泪。
• 炼字：如果换成——撒、混、揉、飘呢？ • “散”写出了笛声融在春风中，遍布了 洛城，无处不在，无处不闻，是夸张手 法。妙在一种均匀、遍布、轻柔的美感。
笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听
了一会儿，才知道是一支《折杨柳》。所以写 到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。这一句的 修辞很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐 曲中听到了折柳。这“折柳”二字既指曲名， 又不仅指曲名。折柳代表一种习俗，一个场景， 一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能 唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的 乡情重新激荡起来。

《春夜洛城闻笛》PPT【品质课件PPT】

《春夜洛城闻笛》PPT【品质课件PPT】

重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地 打动了许许多多的听众，这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛 城，仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的， 又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子， 细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究，不说听了一支折柳曲， 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语， 能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳，
故乡，家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》， 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？随着春风 飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的 《折扬柳》曲，有谁能不勾起思乡之情呢？
主旨归纳
这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写，引发 了诗人无限的思乡之情。
春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲 居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义 诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难地飘来声谁音。家 玉 笛 暗 飞 声，
“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗？ 热爱故乡是一种 崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐， 还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。

李白《春夜洛城闻笛》古诗词PPT

李白《春夜洛城闻笛》古诗词PPT

第二部分
基本内容
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
基本内容
诗词原文
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
基本内容
字词注释
洛城：今河南洛阳。 玉笛：笛子的美称。 暗飞声：声音不知从何处传来。声：声音。 春风：指春天的风，比喻恩泽，融和的气氛等引申涵义 闻：听;听见。 折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名， 内容多写离情别绪。曲中表达了送别时的哀怨感情。 故园：指故乡，家乡。
汇报人： 汇报时间：
作者简介
凄凉暮年
开元三年（715年），十五岁的乾元二年（759年） 李白重获自由，他随即顺着长江疾驶而下，作《早发 白帝城》。到了江夏，由于老友韦良宰正在当地做太 守，李白便逗留了一阵。乾元三年，李白应友人之邀， 再次与被谪贬的贾至泛舟赏月于洞庭之上，发思古之 幽情，赋诗抒怀。不久，又回到宣城、金陵旧游之地。 差不多有两年的时间，他往来于两地之间，仍然依人 为生。上元二年(761年)，已六十出头的李白因病返 回金陵。在金陵，他的生活相当窘迫，不得已只好投 奔了在当涂做县令的族叔李阳冰。宝应元年(762年)， 李白六十二岁客死在安徽当涂县令李阳冰处。
基本内容
诗词翻译
这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬， 传遍洛阳全城。 在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生 出怀念故乡的愁情？
基本内容
创作背景
这首诗是公元734年（唐玄宗开元二十二年）或公元 735年（唐玄宗开元二十三年）李白游洛阳时所作。当 时李白客居洛城，大概正在客栈里，闻笛声有感而写下 此诗。

第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(31张PPT) 部编版语文七年级下册

第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(31张PPT) 部编版语文七年级下册

分析诗歌
前两句（叙事）： 客居洛城， 春夜闻笛。 后两句（抒情）： 夜闻《折柳》， 触景思乡。
在这首诗中，你品到
了什么呢？
我
小提示：可以从关键
品
词语的理解、诗人情 感等方面入手。
其
中
关键词句：
味
何人不起故园情
诗人是如何传递出这份情 感的呢？
一、运用了精妙的词语。
暗：给人黯淡之感。 散：遍布，思念无处不在。 满：夸张，被思念笼罩。
• “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门 关。”（王之涣《凉州词》）
• 笛中闻折柳，春色未曾看。——笛声 中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远， 而杨柳青青的春色，从来不曾看见。 《折杨柳》为伤春叹别的内容。
• 杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有 时也作“折杨柳”,主要写军旅生活， 从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以 怀念征人为主 。
风 渲染
风急天高猿啸哀，
渚清沙百鸟飞回。
——杜甫
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ ——李清照
• 1、春风——富有活力与生机，也渲染 和谐与温馨
• “春风又绿江南岸” • “吹面不寒杨柳风” • “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”
• “好雨知时节，当春乃发生。随风潜 入夜，润物细无声。”
• 杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风 花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
• 羌笛 是出自古代西部的一种乐器， 它所发出的是一种凄切之音。唐代边 塞诗中经常提到，”岑参《白雪歌送 武判官归京》：“中军置酒宴归客， 胡琴琵琶与羌笛。”范仲淹《渔家 傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒 归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发 出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
笛——凄切之音
天门街西闻捣帛，一夜愁杀湘南客。

群文阅读《春夜洛城闻笛》ppt

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作者介绍
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，是唐代著名 的诗人之一。李白出生于西域碎叶城，自幼随父迁居蜀中， 后寓居长安。他的诗歌风格豪放、奔放，语言清新、自然， 内容广泛、深刻，被誉为“诗仙”。
李白的诗歌创作涉及山水、田园、边塞等多种题材，善于运 用比喻、象征等修辞手法，表现自然美、人情美和哲理美。 他的诗歌对后世产生了深远的影响，成为中国文学史上的经 典之作。
春夜洛城闻笛
目 录
• 群文阅读概述 • 《春夜洛城闻笛》的背景与作者 • 《春夜洛城闻笛》的主题与内容 • 《春夜洛城闻笛》的群文阅读策略 • 《春夜洛城闻笛》的群文阅读实践 • 《春夜洛城闻笛》的群文阅读效果与评价
01 群文阅Βιβλιοθήκη 概述群文阅读的定义群文阅读是指在一定时间内，学 生阅读多篇相关联的文章，并从
阅读过程
组织阅读活动
01
组织学生进行小组合作阅读，每组学生负责阅读不同的古诗，
并记录下每首诗中表达的情感。
引导深入思考
02
在小组讨论中，引导学生思考不同古诗中情感表达方式的异同，
以及这些表达方式对诗的意境和氛围的影响。
促进跨文本关联
03
鼓励学生将不同古诗中的情感表达进行对比，找出它们之间的
联系和区别，以加深对情感表达方式的理解。
创作背景
李白在洛阳期间，结交了许多文人朋友，如杜甫、高适等 。他们经常一起游览山水、饮酒作诗，共同探讨文学艺术 。在这样的氛围中，李白创作了《春夜洛城闻笛》。
这首诗的创作灵感来源于李白在洛阳城中听到的一阵笛声 。笛声婉转悠扬，引起了李白的情感共鸣。他通过描绘春 夜、洛阳城、笛声等元素，表达了自己对家乡的思念、对 友情的珍视以及对人生的感慨。

七年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》优秀ppt课件(26张)

七年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》优秀ppt课件(26张)

梳理论述思路 4. 所作结论。
都。诗人当时客居洛城，大概正住
坐断：坐镇，占据，割据。东南：指吴国在三国时地处东南方。休：停止。
南乡子：词牌名。 学生活动：首先独立自考，然后可以同桌之间或小组间交流。
宿在客栈里，偶然听到笛声有感而
8.赏析本词中＂生子当如孙仲谋一句，表现了作者怎样的情感? 三、译文
发，做成了这首七言绝句。
1、结合课文注释 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
2、抓住关键字词 “暗”和“满”的表达效果
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众，与“谁家”相照应。 2、满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出诗人内心闻笛后的孤寂心情。
3、各小组用自己的 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
4、唐朝文宗御封的“三绝”李白的诗 歌，裴文的剑舞，张旭的草书
5、“酒入豪肠，七分酿成月光，余下 三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛 唐”—余光中
李白（701年2月28日—762年）
四川峨眉人，字太白，号青莲居士， 又号 “谪zhé仙人”。唐朝伟大的浪漫主义诗人， 有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。 李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结 交朋友。他的诗想象新奇，感情强烈，意 境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、 浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太 白集 》传世。
赏析： 理解“折柳”含义， 体会诗人情感。
柳
古人以柳表惜别。“柳”是“留”的
谐音，折柳有相留之意，也带有伤离
别的意味
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，
成了一种习俗。所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。诗中 指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。

春夜洛城闻笛优秀课件PPT

因此，李白在唐代已經享有盛名。他的诗作“集无定卷，家家有之”。为中华诗坛第一人，也被称为 “诗仙”。
诗仙背后的故事
李白是个集诗人、神仙家、驴友、纵横家、游侠、剑客为一身 的伟大天才。民间流传，高力士曾为他脱靴，杨贵妃曾为他捧 砚，杨国忠曾为他磨墨，唐玄宗曾御手调羹喂李白醒酒汤。 李白不仅文采斐然，其剑术亦是十分高明。李白的诗，裴旻的 剑术，张旭的草书合称唐朝“三绝”。虽然“三绝”中没有李 白的剑术，但其剑术之高却仅位于裴旻之下，居唐朝第二。他 “十五好剑术”，“剑术自通达”。造诣非同一般。
首联——谁家玉笛（精美的笛） 暗飞声
不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声？ 已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻
笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。 “暗”字为一句关键。“谁”、“暗”想照应，写出“闻”时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来处，
却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出，笛声暗送。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为 何人，下此“暗”字，自是十分确当。这里“暗”字有多重意蕴。 主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心 绪，所谓以主观写客观。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即 不知谁家，“谁”与
尾联—— 何人不起故园情
此时此刻，谁能不被勾起对故乡的思念呢？ 此句好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正 是诗人自己。这是 主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深， 乡思之切。反问的语气使这种感情表现得更加浓烈。
文章的主旨句是？
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对故乡和亲人的思念之情。

部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》教学ppt课件(27张PPT)


•李白乘舟将欲行， • 忽闻岸上踏歌声
。
• 桃花潭水深千尺
，
• 不及汪伦送我情
‫ ﻕ‬小时不识月， ‫ ﻕ‬呼作白玉盘。 ‫ ﻕ‬又疑瑶台镜， ‫ ﻕ‬飞在青云端。
“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则是害怕百姓们明白了自己的昏庸、愚蠢 乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。 (4)树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。 这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。 皇帝的新装有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 答:突出其清亮的特点，衬托了水的清澈。 有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意 在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
《早发白帝城》
• 朝辞白帝彩云间，
李白
• 千里江陵一日还。
• 两岸猿声啼不住，
• 轻舟已过万重山。
会背吗？
惟
孤
烟
故
见
帆
花
人
长
பைடு நூலகம்
远
三
西
江
影
月
辞
天
碧
下
黄
际
空
扬
鹤
流
尽
州
楼
。
，
。
，
《独坐敬亭山 》《夜宿山寺》
• 众鸟高飞尽， • 孤云独去闲。 • 相看两不厌， • 只有敬亭山。
•危楼高百尺， •手可摘星辰。 •不敢高声语， •恐惊天上人。

《春夜洛城闻笛》PPT课件


请同学们根据图片， 联系课文说说这首诗 写了一件什么事
背景知识
年轻的岑参第一次远赴西 域，建功边陲的理想鼓舞着他 ，辞别新婚妻子，离开家乡， 奔赴边疆，漫漫征途，好多天 音讯全无。恰逢，入京的使者 ，就请使者捎信回家。
初读诗歌 朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
逢入京使 岑参 故园/东望/路漫漫， 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔， 凭君/传语/报平安。
笛——凄切之音
在山水、羁旅诗中，笛最常 见的是牵引怀乡的情愫。
古笛曲广为流传的有《折杨 柳》、《关山月》等，皆为思乡 之作。
❖1、春风—— 富有活力与生机，也 渲染和谐与温馨
❖“春风又绿江南岸” ❖“吹面不寒杨柳风” ❖“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” ❖“好雨知时节，当春乃发生。随风潜
入夜，润物细无声。”
春夜洛城闻笛 ——李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
走近作者
【岑参】唐代边塞诗人，曾官嘉州刺史，世称 “岑嘉州” 。长于七言歌行，代表作是《白 雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对 边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风 俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格 与高适相近，后人多并称“高岑”。
思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖 子都擦湿了，可眼泪就是止不住。
这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人 之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一 个很高的铺垫。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”
“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中 ，遇到作为入京使者的故人，正好托故人带封 平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写 信了，只好托故人带个口信。
路途遥远的样子 泪流纵横的样子
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

部编人教版七年级语文下册：课外古诗春夜洛城闻笛(共11张PPT)精品课件


读一读：
sàn （♦散 ）
一、题目解说：
1、从题目当中，你得到哪些信息/交代了哪些内容？ 答：（1）、时间（春夜） （2）、地点（洛阳城——唐朝最繁华的城市） （3）事件（闻笛）
2、♦题目意思：
答：在春天的一个夜晚，我客居在洛阳城听到笛声。
二、翻译：
1、谁家玉笛暗飞声，
不知哪家的玉笛吹出悠扬的笛声，
六、品析全诗：
♦♦♦4、赏析“散入春风满洛城”中的“散” 字的妙处？
答：“散”字是飘散的意思，准确地表现了笛声随着春风 传递到各地的情景，勾起了游子的思乡之情。
诗歌1、2和3、4 小结 句各用了什么表 • 春夜洛城闻笛 达方式？
• • • • • 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
六、品析全诗：
♦♦3、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二 字是全诗的关键。诗中的折柳寓意是什么？
答： “折柳”指《折杨柳》，是古代关于惜别的一首名 曲，古人在送别朋友时，有折杨柳枝给对方的习惯，因 为“柳”与“留”是谐音，折柳送友代表对朋友的留念 与不舍！因此，当诗人听到《折柳曲》后，自然引起了 对朋友亲人的思念之情。
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
李白（701年2月28日—762年），字太白， 号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗 人，有“诗仙”之称。代表作有《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进 酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称 赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主 义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮 志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗 人。
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
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2018/4/15
2018/4/15

情感类型1：长期流离漂泊在外，叙写羁旅漂 泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。 情感类型2：感念亲情之深，主要表达对家乡 亲人的思念。（思念故土、思念亲人）

情感类型3：征人将士久戍边关，既有杀敌报 国之志，又有思乡怀亲之情。 2018/4/15

思想情感
除夕夜宿石头驿 [唐]戴叔伦 旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。
本诗通过描写“诗人在春天的一个 夜晚忽然听到抒发离别行旅之苦的笛声 《折杨柳》一曲”，勾起了诗人一种思 念家乡和亲人的深情，抒发了诗人客居 洛阳夜深人静之时由笛声引起的思乡之 情。
羁旅思乡诗
羁旅思乡诗

古代文人或因在外做官，或因游学赶考 ，或因征战在外等种种原因，长久寄居他乡 ，加之交通、通信极其不便以及其他一些主 客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己 的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂 寞或对亲人的思念，我们统称之为羁旅思乡 诗。想象 Nhomakorabea 集体背诵
2018/4/15
赏析训练




1、诗中能揭示主旨的诗句 是 ， ，它表达了诗人听 到《折柳曲》后 的思想感情。 答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡 2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处 ，赏析诗中 “满”的表达效果。 答： “满”是“充满”，“全部填入”之意，运用夸张 的修辞手法，极写夜之宁静，生动形象的写出笛之 悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

2018/4/15
常用表现手法
借景抒情
虚实结合 对比
（ 寓情于景）
想象
两托两借和渲染 白描用典加抑扬
两结合对比加两想 正面侧面直抒胸臆
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句 ，并说出作者当时怀有一种什么样的 心情。4分 （2）诗歌三四两句用了什么样的表 现手法，请简要分析。4分

回顾一下

在我们学过的古诗词曲中，你还记得哪些写 思乡的诗句？
2018/4/15
《静夜思》——李白 《次北固山下》——王湾 《泊船瓜洲》——王安石 《九月九日忆山东兄弟》——王维 《夜上受降城闻笛》——李益 ……

羁旅思乡诗备受中考命题者青睐。 2018/4/15
思乡诗的情感类型

情感类型1：叙写羁旅漂泊之苦，抒 发内心的孤独、凄凉。
思想情感
月夜 【唐】杜甫
今夜鄜fū州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。
情感类型2：感念亲情之深，主要表达 对家乡亲人的思念。
思想情感 渔家傲· 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 注：燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即
群文阅读
永远的乡愁
2018/4/15
泸州七中 赵泉
知识回顾：诗歌鉴赏的四步法

第一步：读标题 获取信息
你从标题中获取了哪些信息呢？ 时间： 地点： 事件：
2018/4/15
第二步：看作者 知人论事
十岁通诗书 十五好剑术 三十成文章 （以诗文知名天下） 此诗作于天宝二 十三年，李白客 居洛阳城。

燕然山，据《后汉书· 窦宪传》记载，东汉窦宪率兵 追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒 功而还。
2018/4/15
情感类型3：征人将士久戍边关，既有杀敌报 国之志，又有思乡怀亲之情。
思乡诗常见意象
时间上： 景物上： 声音上： 地点上： 夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起，梧桐树，芭蕉雨， 鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归，倚高楼，凭栏处，萧声咽 驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜， 长亭外，古道边，杨花落，笛声残 ……
（1）“抱膝”二字生动地勾画出 作者默默呆坐的神态，用“灯前 ”自然引出“影”，而“伴”字 又将“影”和“身”联系起来， 抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐 的“身”，显得形影相吊。这充 分反映出作者思家时的一种孤寂 心情。
（2）①作者主要通过一幅想象的
画面，即冬至夜深时分，家人还 围坐在灯前，谈论着自己这个远 行之人，以此来表现“思家”的 。（想象1分，画面描绘2分，情 感1分）

第三步 读全诗
抓取意象
春夜洛城闻笛 李白（唐）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
笛声 《折杨柳》
不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声， 随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。
此夜曲中闻折柳， 就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调， 何人不起故园情。 故园 谁不会萌发思念故乡的深情。