最新群文阅读二年级下册第四组

（完整版）⼈教部编语⽂⼆年级下册全册同步类⽂阅读（含答案）⼈教部编语⽂⼆年级下册类⽂阅读-1古诗⼆⾸春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我⾝旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园⾥。

花开了，有红的、粉的、紫的、⾦黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引⼈的是蝴蝶花，像⼀群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的⽥野⾥（）农民伯伯⾟⾟苦苦种植的蚕⾖和油菜（）已经开出⽩⾊和⾦⾊的⼩花（）散发出⼀阵阵清⾹（）1. 把短⽂空⽩处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）例：⼀阵阵清⾹⼀（）（）葡萄⼀（）（）草地3. 读短⽂，并填写正确的词语。

冬天过后，来了。

花园⾥开满了的花。

花的上⽅有蝴蝶在。

⽥野⾥，和也开出了花，真清⾹！4. 看，春天来到了你家的⼩区⾥，⼩区⾥有哪些变化呢？写⼀写。

参考答案：1.。

，，。

2.红彤彤黄澄澄串串⽚⽚3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕⾖油菜4.⽰例：⼉童们换上了春装开始在院⼦⾥玩耍，⽼⼈们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

⼀粒种⼦叶圣陶⼀粒种⼦睡在泥⼟⾥。

他醒过来，觉得很暖和，就把⾝⼦挺⼀挺。

他有点⼉渴，喝了⼀⼝⽔，觉得很舒服，⼜把⾝⼦挺⼀挺。

春风轻轻地吹着。

种⼦问蚯蚓：“外边是什么声⾳？”蚯蚓说：“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

”“外边什么样⼉？也这么⿊吗？”“不，外边亮得很。

”蚯蚓⼀边说，⼀边往外钻，“我来帮你松⼀松⼟，你好钻出去。

”种⼦听了很⾼兴，⼜把⾝⼦挺⼀挺。

春风在唱歌，泉⽔在唱歌，⼩鸟在唱歌，⼩孩⼦也在唱歌。

种⼦听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种⼦⼜把⾝⼦挺⼀挺，眼前忽然⼀亮，啊，好⼀个光明的世界！1. 泥⼟中的种⼦最先听到的声⾳是（）。

A.春风轻轻地吹着B.泉⽔在唱歌C.⼩鸟在唱歌D.⼩孩⼦在唱歌2. 种⼦把⾝⼦挺了次，才钻出地⾯。

3. ⽂中画“”的句⼦要读出（①急切②紧张③难过）的语⽓。

4. 想⼀想，钻出地⾯的种⼦看到了⼀派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. ⽰例：种⼦看到了蓝蓝的天，清澈的⼩河，绿绿的草地和⽕红的太阳，真是⼀派⽣机勃勃的景象呀！类⽂阅读-2找春天舞春燕⼉驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着⾬，轻轻盈盈。

部编二年级语文下册课外阅读35篇一、《一只想飞的猫(节选)》——哗啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上，摔成两半。

才浇过水的仙人掌，跟着摔碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜！”“那算得了什么，我是猫！”猫没道一声歉，连头也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地跨开大步，若无其事地向前走。

“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”(有改动)1、从封面上，我能找到书名《》和作者。

2、从“那算得了什么，我是猫！”“若无其事地向前走”这些语句可以看出这是一只（）的猫。

A、骄傲自大，目中无人B、懒惰贪吃3．请用“____”画出这只猫引以为傲的事。

二、《昆虫记(节选)》有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。

在这座树林里，我第一次采集到了野菌。

这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。

还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。

有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。

其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。

我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。

1、《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在看到的景象。

2、作者在这儿第一次采集到了。

这些植物有的像，有的像，有的像，还有的像。

3、读一读文中画线句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（）（多选）A、长得像梨。

B、顶上有一个圆孔。

C、手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。

D、冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。

三、《小鹿斑比(节选)》斑比有许许多多的问题。

《小公鸡的聚宝盆》《红蜡烛》《倒读的童话》（主题丛书二下1）备课人：寿光市侯镇五台小学姓名：孙振美【课型】群文阅读课【教学目标】1.通过群文阅读，使学生认识到：意趣无处不在。

2.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

3.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学重点】1.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

2.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学难点】在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教具准备】课件【课时安排】1课时【课前准备】主题丛书、课件第一课时【教学目标】1.通过群文阅读，使学生认识到：意趣无处不在。

2.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

3.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学过程】一、谈话导入：我们学习了充满童真、稚趣的儿童诗《彩色的梦》，欣赏了想象丰富、充满童趣的散文《枫树上的喜鹊》，领略了《沙滩上的童话》的快乐气氛。

这节课我们继续在故事中感受想象带给我们的神奇与美好。

今天的我们要欣赏的是《小公鸡的聚宝盆》、《红蜡烛》、《倒读的童话》1.出示阅读材料2.运用所学的默读的方法读故事（集中注意力，不出声，不动唇，不指读。

）二、阅读群文，1.结合阅读要求，自主阅读(1)找出你感觉故事中想象最奇特、最有意思的地方画出来，一会儿与同学分享。

(2)读好有问号、感叹号的句子的语气。

2.交流阅读感受，由浅入深（1）我感觉故事中最有意思的地方是：——————————————————————————————————————————————它有意思在哪里？———————————————————————————————————————（2）我能正确读出问号、感叹号的语气三、小结，拓展延伸1、小结：2、好文推荐：《小公鸡的聚宝盆》《兔子小雪》《理发师卡尔》【教学反思】。

2021年部编版二年级下册语文四单元课内外阅读名师汇编（《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》）第一部分课内阅读一、阅读《彩色的梦》课文片段，完成练习。

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!1.（2分）诗人用彩色铅笔画了草坪、、、、太阳等美景。

2.（4分）第一句话中,三个“有的”写出了梦的多种多样——长、、，第二句话中,“他们”指 ,这句话运用了的修辞手法。

3.（5分）他们的脚尖滑过、、 ,那里分别变成了色、色、色。

4.（2分）你有彩色的梦吗?你的梦里都有什么?请你写一写。

. . 二、阅读《彩色的梦》课文片段，完成练习。

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……1.填写合适的量词。

（3分）一( )梦一( )草坪一( )葡萄一( )太阳一( )香味一( )野花2.“我”用彩笔都画了什么?请在文中圈出来。

（4分）3.把短文中表示颜色的词语写下来。

4“蓝一得一透一明”中破折号的作用是。

“在溪水里流动……”中省略号的作用是。

（2分）A. 内容省略B.声音延长C.解释说明D.声音断断续续5.小作者的梦是（）的。

6.小朋友，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?. .三、阅读《枫树上的喜鹊》课文片段，完成练习。

《枫树上的喜鹊》节选我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

部编版语文二年级下册第四单元课外同步阅读练习及答案（一）花肚皮的小恐龙夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。

一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。

最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？（4分）2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

（4分）3.要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？（4分）1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

2.略。

3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了。

（二）老鼠的梦想老鼠有一个梦想，那就是环游世界。

路途遥远，老鼠想找一个伙伴一起去。

于是，它找到了蜗牛，说：“蜗牛兄，我们一起环游世界吧。

”蜗牛觉得很有趣，就答应了。

它们翻过了一座山，走过了一片草原。

老鼠很兴奋，蜗牛很沉默。

也许是太累了，蜗牛开始打退堂鼓，它对老鼠说：“环游世界，不过是一个梦。

”老鼠不放弃，它说：“虽然环游世界对我来说很难，但是这个梦想总会有实现的一天。

我会坚持下去的！”1.老鼠的梦想谁什么：用“”画出来。

（3分）2.“蜗牛开始打退堂鼓”的意思是（）。

（4分）A.蜗牛敲鼓给自己鼓劲。

B.蜗牛想要放弃。

3.你举得老鼠的梦想会实现吗？为什么？（4分）1.环游世界2.B3.示例：能因为老鼠有信心，只要不放弃就会实现的。

人教部编版二年级语文下册阅读训练40篇(精编版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动；草地上，小草发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花争着开放；花丛中，扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩（piān）翩起舞。

春天的校园真美啊！（1）在短文中的括号里填上合适的词语。

（2）“春天的校园真美啊！”这句话用（）的语气来读最为合适。

A.赞美B.兴奋C.激动（3）“柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是（）。

A.柳树长头发了B.柳树的头发是绿色的C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了（4）“桃花在枝头绽开笑脸”把桃花当作人来写。

下面句子中，不是把事物当作人来写的是（）。

A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。

B.满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。

C.小草从地下探出头来。

（5）你喜欢春风吗？为什么？解析：（1）鲜艳；粉红；雪白（2）A（3）C（4）B（5）喜欢。

因为春风能让草变绿、花变红，让万事万物都充满生机。

【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。

要体验太空旅行，对游客的要求并不高。

游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。

虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。

美国“太空冒险”公司有一项“月球旅游”计划。

按照这个计划，游客将首先前往国际空间站，在站内停留一周之后再乘坐“联盟”飞船前往月球，在离月球160公里的轨道上空近距离地欣赏月景，感受这颗离地球最近的星球的神秘与美丽。

（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段介绍了“月球旅游”计划。

二年级下册多文本阅读教案第四单元1.乡村趣事多一、教学目标1.感受乡村孩子不一样的童年趣事，体会想象的美好、奇特和快乐。

2.运用学到的词语，想象画面讲故事。

二、文本来源1.《水磨坊》来自《启智阅读精编练习》二年级下册第四单元。

2.《载梦的叶子船》来自《启智阅读精编练习》二年级下册第四单元。

3.《鸟树》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册第四单元。

三、教学过程(一)激趣导入1.导入：说到乡村儿童生活，你会想到哪些描写儿童生活的诗句呢？生交流，师出示古诗图片：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

2.乡村生活是儿童放风筝时的快乐，是他们学钓鱼时的认真；是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的勤快，是“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的情趣。

在山明水净、天高地阔的村子里，好玩的事情太多了……这节课，让我们一起走进乡村，去和那里的孩子们交朋友，聆听他们的故事。

(板书课题：乡村趣事多)(二)导读《水磨坊》，寻找想象的美好1.出示图片，引入：在清清的山溪边，水磨坊中的大木轮在“咕咕”地唱着动听的歌谣……2.播放文章朗读音频。

3.初步朗读文章。

4.理解词语意思(图片)：土阜(fù) 水磨坊大木轮樟树斑鸠5.这个故事主要讲了什么？在山溪旁有一座( )，它的( ）不停地转着，发出( )的声音。

水磨坊附近有三棵( ），在最高的一棵树上有一个( )的鸟窝，它( )地叫着。

6.品读句子，说出喜欢的理由。

第一组：1我们村里有一条瀑布，好像一条白绸布。

2我们村里有一条瀑布，好像一条发亮的白绸布，好像一条会流动的白绸布。

第二组：①它的大木轮转着，挥出水珠和水雾。

②它的大木轮转着又转着，挥出一串又一串的水珠，挥出发亮的水雾。

生交流，师点拨。

7.学习4、6、7自然段。

(1)指名朗读。

(2)用“”画出作者想象的木轮、斑鸠说的三句话，读一读有什么不同。

(3)交流活动。

木轮：“我们永远转动，永不停息！”斑鸠：“你们永远转动！我们永远飞翔！”木轮：“是的，你们永远飞翔，我们永不停息地转动！”文中的“我”从“咕咕”的声音中想开去，多么有趣的故事，多么美好的画面。

部编版语文二年级下册第四单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理《枫树上的喜鹊》一文表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。

《沙滩上的童话》描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们的纯真的童心、快乐的生活。

《我是一只小虫子》这篇自自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。

二、课内阅读（一）春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬到一个山坡。

他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔。

他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈圈包扎起来。

小白兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。

他爬呀爬呀，累得满头大汗……1．毛毛虫会变成什么呢？（）A．蜜蜂B．蝴蝶C．燕子D．蜗牛2．斑斑爬到山坡上，看见谁受伤了？（）A．小白兔B．小花猫C．大黄狗D．小山羊3．联系上下文，我知道“犹豫”是什么意思？（）A．内心难过B．心里有梦想C．拿不定主意D．犹如，好像4．你认为斑斑是个怎样的孩子？_____________________________（二）沙滩上的童话（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

”我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

5．写出下列词语的近义词。

反驳——( ) 商量——( ) 合力——( ) 6．孩子们为什么欢呼？______________________________7．“我的办法得到了大家的赞赏。

人教部编版二年级语文下册第4单元主题阅读——童心班级：姓名：建议30分钟一、阅读下列短文，完成练习。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！1.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.妈妈“微笑着望着我们”说明了什么？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.短文写出了孩子们______、______、______的特点。

（3分）二、阅读短文《大海》，完成练习。

我的家乡在大海边，大海就是我们的乐园。

沙滩是我们的乐园。

夏天的沙滩就是孩子们欢乐的世界。

当太阳下山的时候，气温由午后的炎热变得凉爽了，海浪大起来了，孩子们也出来了。

孩子们随着海浪一下子冲向沙滩，打个滚儿；一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是鱼儿。

沙滩上的孩子们也乐得不得了，他们有的在（）城堡，有的在（）贝壳，有的在（）风筝，有的在（）游戏……大海是鱼儿的乐园。

你看，天空蓝得透明，海水清得透明，云儿就像一朵朵棉花。

蓝天白云映在海水中，一群一群的鱼儿游来游去的时候，就好像是在蓝天白云中穿行，有趣极了。

二年级群文阅读：一圈一圈往下绕。

教学实录执教年级：二年级群文议题：一圈一圈往下绕阅读书目：《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》、《要是你给老鼠吃饼干》推荐书目：《爷爷一定有办法》一、阅读目标：1.通过阅读画图，感受“环绕诗”的好玩有趣。

2.预测比较，发现“环绕诗”的不同形式。

3.模仿创编，练“环绕诗”的写作手法。

二、阅读过程：一）像俄罗斯套娃一样的诗1.玩俄罗斯套娃，了解套娃的特点。

2.阅读《房子里有箱子》，发现诗与俄罗斯套娃的共同点。

3.画出自己的发现，并趣味朗诵。

二）“预测”中感受绕的有趣1.阅读《需要什么》，预测接下来“需要”什么。

2.阅读《我底下有什么》前半部分，预测诗的后半部分可能怎么写（试着往下编）。

3.阅读《要是你给老鼠吃饼干》，预测接下来可能发生什么。

三）“比较”中发现绕的异同1.比较《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》、《要是你给老鼠吃饼干》四篇诗文的共同点。

2.比较《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》、《要是你给老鼠吃饼干》四篇诗文的不同之处。

3.教师小结，着重强调“环绕诗”的不同方式。

四）创编往下绕的诗或故事研究任务：选择一种自己喜欢的“环绕诗”的方式，创编一首“不断往下绕”的诗或故事。

三、课堂实录时间：2014年9月27日学生：___二（2）班一、像俄罗斯套娃一样的诗老师：今天，___第一次来林州给小朋友们上课，带来了一个玩具——俄罗斯套娃（出示套娃）。

你们想玩吗？学生：想！（纷纷争抢着）老师：那你们知道套娃有什么特点吗？学生：像套娃一样一个套一个，而且一个比一个小。

老师：你们都发现了，真厉害！接下来，我们来看看三首诗，有一首诗就像俄罗斯套娃一样，你们能找到吗？出示课件】学生：第二首《房子里有箱子》。

老师：你们找到了，真棒！老师：太了不起了！这位女孩子发现绕口令的关键在于——学生：绕的方式不同。

四、创作下一步的绕口令或故事老师：现在，我们来当一次小作家，选择你最喜欢的绕口令或故事的方式，小组合作，看看哪个组合作得最好，哪个最有趣味。

燕子过海
杨明明
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……。

部编人教版小学语文二年级下册分类复习八（阅读部分四）（word有答案）（阅读部分四）一、阅读短文，回答问题。

机器羊科学牧场养了成百上千只羊，又肥又壮。

一天晚上，一只恶狼偷偷地钻进了牧场，吓得大羊小羊“咩咩咩”地乱叫乱跑。

这时候，有一只勇敢的小羊，晃着两只犄角，朝恶狼猛顶过去。

恶狼冷不防给吓了一跳，它睁大眼睛瞧了瞧，啊，是一头嫩肥的小羊，于是它就扑过来，紧紧咬住小羊的脖子。

“嗷——”恶狼一声惨叫，倒在了地上。

哈哈，原来这是一只机器羊，是牧场的叔叔制作的，专门对付恶狼的电动工具羊。

它会跑，会跳，满身白毛，跟真的羊一模一样。

但是恶狼咬着它，就会立即触电而死。

1.在括号里填上合适的词，使词语更生动。

（）的小羊（）的狼（）的牧场（）地钻进来（）地咬住（）地扑过来2.读读短文，再来填空。

（1）科学牧场养了________只羊，又________又________。

（2）有一只________的小羊，________两只犄角，朝恶狼________过去。

（3）机器羊会_______，会_______，满身_______，跟真的羊________。

二、阅读短文，回答问题。

吃西瓜昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。

天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解解渴。

这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起最大的一块西瓜对外公说：“外公，你工作了一天，一定累坏了吧，这块最大的西瓜应该给您吃。

”外公听了，高兴得合不拢嘴，大大地咬了一口，说：“真甜，真甜，我的孙女最乖。

”接着，我又分别拿起几块西瓜，送到外婆、爸爸、妈妈手里。

然后我自己拿起最小的一块吃起来，虽然这西瓜不大，可我觉得今天吃的西瓜最甜。

1.根据拼音，用“_______”线划去括号里不正确的字。

rè（热执） kě（渴喝）guāi（乖乘） zhēn（真正）2.选词填空。

串块挂个一（）西瓜一（）爆竹一（）葡萄一（）苹果3.“我”给全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（）。