【2019-2020】自己建造的房子有个老木匠准备退休 阅读附答案-推荐word版 (2页)

三年级语文下册：阅读理解训练题阅读一木匠的最后一栋房子一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。

他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说:“房子归你了，这是我送给你的礼物。

”木匠感到十分震惊:太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠!每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。

终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

1.根据短文内容填空木匠因为上了年纪，想过一种更加悠闲的生活准备退休。

雇主请他建最后一栋房子，木匠答应了，可不仅手艺退步，而且还偷工减料。

完工后，雇主把房子送给了木匠，木匠感到太丢人了_。

2.写出下列词语的近义词:悠闲(清闲 ) 报酬( 酬劳)惋惜( 可惜 )诚恳(真诚 )3.仔细阅读，回答问题(1)木匠的心思为什么已经不在干活上?因为他不想再盖房子了，想过一种更加悠闲的生活。

(2)木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊?要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

(3)读了这篇短文，你受到了什么启示?人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

阅读二：有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi【摔】坏了，请毛驴把他背(bēi bèi)回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bèi)上huán huan 【缓缓】走来，毛驴于是问:“牛哥，它出多少山芋请你背(bēi b èi)它?“千斤”。

小学阅读理解《最后一座房子》原文及答案一位60多岁的老木匠向老板请求退休，准备回家与妻子儿女共享天伦之乐。

老板还真的舍不得他，再三挽留不下，就恳请老木匠建造最后一座房子。

老木匠想，反正是最后一座，建就建吧，无所谓。

他的心其实早就回到家里了。

人们也明显觉得这次老木匠速度太快，而且用料和工序都不那么严格了。

但老板视察工地时并没有说什么。

终于，房子建好了。

老木匠长嘘一口气，把最后一份报表交给老板，就准备回家了。

可老板在老木匠临出门时，把一串房门钥匙递到他面前：“这座房子归你，这是我送给你告老还乡的礼物。

”老木匠愣住了，瞬时，羞愧和后悔爬上了他满是皱纹的脸。

他盖了一辈子的好房子，怎么就晚节不保，最后为自己盖了一座糟糕至极的房子呢？哎，他怎么忘记了“坚持到最后才是最好的”呢？1、根据意思，在原文中找出对应的词语写在括号里。

（1）家庭中亲人团聚的快乐。

（）（2）年老退休，回到家乡。

（）2、老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（）A、老木匠急着回家团聚，想快点把活干完。

B、老木匠心不在焉，干活不认真。

C、老木匠岁数太大了，干活不如以前了。

3、想象一下，老板给老木匠房门钥匙时，会带着怎么样的语气对她讲话？下列选项正确的有（）A、真诚B、幸灾乐祸C、嘲讽D、惋惜4、读文章，老木匠的智者坐房子是给自己的礼物时，为什么羞愧和后悔呢？5、你怎样理解“坚持到最后才是最好的”这句话？参考答案：1、（1）天伦之乐（2）告老还乡2、B3、AD4、因为老木匠建造房子的时候速度太快，用的用料和工序都不严格也十分粗糙，应付了事。

5、无论做什么事情都不能半途而废，要持之以恒，这样才能获得最后的成功。

（言之有理即可）。

个老木匠准备退休，老板问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠虽然答应了，但心已经不在工作上，用料不再严格，做出的活也全无往日水准。

房子建好后，老板把钥匙交给老木匠，并对他说：“这座房子是我送给你的礼物。

”请谈谈这则寓言故事带给你的感悟。

【参考答案】
老木匠由于要退休，虽然答应建房，但是心思没用在工作上，结果建的房子质量不好，却没想到房子是老板给他的礼物。

相信这时候老木匠的内心一定很悔恨。

这则寓言故事告诉我们的道理是：我们做任何事情，都要有始有终，持之以恒，只有这样，我们的各项工作才能取得预期的成果，获得成功。

善始善终是一种态度。

我们大部分人都能做到好的开始，而最后获得成功的往往是那些到结束时依旧做得好的人。

发明大王爱迪生家喻户晓，但大部分人不知道爱迪生很小的时候因为做了一个丑陋的小凳子而遭到耻笑，但是爱迪生毫不动摇，坚持做自己喜欢的事情。

正是因为爱迪生的这种善始善终的态度，他才不会被一千多次失败打倒，最终发明了钨丝灯，点亮了他自己的人生，更点亮了人类社会。

善始善终是一种坚持，就是在我们坚持不下去的时候再坚持一下。

日复一日，年复一年，坚持只做一件事。

小小的一滴水，最终也能把坚硬的巨石打穿。

中国的革命也是如此，那些革命先驱坚持革命，最终迎来新中国的曙光。

正所谓：“苟有恒何必三更起五更眠，最无益只怕一日曝十日寒。

”在以后的工作中也是一样，任何一件事，都要坚持，要坚信“只
要功夫深铁杵磨成针”的道理，一心一意地做好自己的工作。

【故事理解】老木匠建的最后一座房有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用的材料，也没有使用他的技术。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。

”老木匠听了之后目瞪口呆。

请谈谈你的感悟。

【试题分析】综合分析题中的寓言故事类。

考查考生对于寓言故事的理解能力和联想引申能力。

考生对于这个故事的寓意可以发散思维，多方面解读，能够联系自身谈感悟。

【解题思路】首先，总结出这则故事体现出的人生哲理;其次举例论证故事中所体现的哲理;最后，联系自身谈感悟。

【参考答案】老木匠因为回乡心切，所以就没有认真对待老板交代的任务，偷工减料，结果导致自食恶果。

这简短的小故事中却包含了很多人生哲理。

第一，生活的品质是自己创造的。

你如何对待生活，生活就如何对待你。

生活就像盖房子，一块板子，一块砖，一个铁钉，都需要精心选择，认真放置，来不得半点马虎。

美国著名的聋盲女作家、教育家海伦•凯勒，在失去听力、视力和发声力的情况下，不但学会了多种语言，而且还出版了14部作品。

她之所以能有今天的成就，就是因为她没有对生活放弃希望，充实过好每一天。

相反，如果她自暴自弃，对生活失去希望，那么我们就少了一位伟大的作家。

第二，慎终如始，则无败事。

善始善终是一种美德，坚持到最后才能够看到成功。

马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，这些都表明要想成功就必然会度过一个漫长的过程，只有坚持，才会看到胜利的曙光。

作为一个年轻人，我一定要做好人生规划，充实地过好每一天，自己把握自己的生活，创造良好的生活品质。

如果我能够如愿以偿进入公务员队伍，我会把我接下来的每一天都投入到为人民服务的工作中去，从点滴小事做起，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，无论遇到什么苦难，既然我选择了这个职业，我就要坚定的走下去，善始善终，坚持到底。

新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。

学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。

学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。

母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。

谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。

”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。

”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。

审题参考：俗话说，有得必有失。

有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。

在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。

亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。

87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。

第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。

于是心中很无奈，便去问老板。

老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。

借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。

就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。

一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。

如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。

俗话说，磨刀不误砍柴功。

欲速则不达。

这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。

88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。

有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。

母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。

阅读下文，完成第19-23题（23分）活着的手艺①他是一个天才的好木匠。

②很小的时候，他便对木工活感兴趣。

他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。

他就用这木碗吃饭。

③有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。

一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。

他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。

”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。

他的眼力就这样厉害④他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。

他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。

他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。

最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵．．变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛……⑤做家具的人家，以请到他为荣。

主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。

⑥我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。

他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇……⑦但是，村里人叫他懒木匠。

⑧他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。

比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。

”⑨村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

⑩有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。

家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。

找粪勺，粪勺的柄坏了。

刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。

中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020淮安）阅读下面文章，回答问题。

给鸟搬家刘亮程①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝里递来递去。

②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。

阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。

③怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？阿健说。

④等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。

二伯说。

⑤我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。

阿健说。

⑥那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。

二伯说。

⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。

⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的干草放进做好的鸟巢。

⑨然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。

二伯做木盒的时候，中间隔出了盛放食物的槅档，在里面装了些小米。

⑩鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。

⑪过了两天，树上没鸟叫了。

二伯说，可能食物吃完了。

他让方圆上去又放了一些小米。

鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。

⑫这咋办呢？阿健说。

⑬不急，再想办法。

二伯说。

⑭二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。

⑮二伯说，我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。

⑯可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。

二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。

⑰二伯的办法失败了。

⑱怎么办？阿健、张欢都着急了。

再等等。

二伯说。

⑲不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。

⑳二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。

方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。

㉑方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。

张欢、阿健都围上去摸小鸟。

二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。

自己建造的房子①有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

②老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是细料，做出来的却是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

③这是你的房子他说我送给你的礼物④他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！⑤我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活，（）积极行动，（）消极应付。

凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

⑥把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进一根钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（）只有一天可活，那一天（）要活得优美、高贵，墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的。

”1、选择正确的读音。

（1分）尽．最大的努力（jìn jìnɡ）抹．平（mā mǒ）2、写出下列词语的反义词。

（2分）消极应付----（）粗制滥造----（）3、在文中括号内加上关联词语。

（2分）4、给文中第③段的句子加上标点。

（3分）5、“无地自容”一词在文中的意思是，木匠无地自容的原因是。

（1分）6、“如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢？”将这个句子改成陈述句，但不改变原意。

（1分）7、我们应该怎样“建造生活”？联系实际谈一谈。

（2分）课外阅读积累。

（5分）1、《青铜葵花》是作家的作品，书中葵花的爸爸是个家。

2、《三国演义》中“三绝”指的是、、。

（填人名）3、《夏洛的网》作者是美国的，夏洛是一只。

4、《今天我是升旗手》中主人公出生在一个家庭，爸爸“六一”节送给他的礼物是。

参考答案：1、jìn mǒ2、积极对待（积极面对）精益求精（精雕细琢）3、不是而是即使也4、“，”，“。

木匠老陈初中语文课外阅读专练答案木匠老陈巴金赏析- 记叙文阅读及答案文本一：木匠老陈(有删节)巴金生活的经验固然会叫人忘记许多事情。

但是有些记忆过了多少时间的磨洗也不会消灭。

故乡里那些房屋，那些街道至今还印在我的脑子里。

我还记得我每天到学堂去总要走过的木匠老陈的铺子。

木匠老陈那时不过四十岁光景，大家都说他的相貌丑，但是同时人人称赞他的脾气好。

他平日在店里，也经常到相熟的公馆里去做活，我们家里需要木匠的时候，总是去找他。

我就在这时候认识他。

我那时注意的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有两个耳朵的刨子啦，会旋转的钻子啦，像图画里板斧一般的斧子啦。

这些奇怪的东西我以前全没有看见过。

一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等等工具以后，又变成了各种各样的东西;像美丽的窗格，镂花的壁板等等细致的物件，都是这样制成的。

老陈和他的徒弟的工作使我的眼界宽了不少。

那时我还在家里读书，祖父聘请了一位前清的老秀才来管教我们。

老秀才不知道教授的方法，他只教我们认一些字，呆板地读一些书。

此外他就把我们关在书房里。

过惯了这种单调的生活，无怪乎我特别喜欢老陈了。

老陈常常弯着腰，拿了尺子和墨线盒在木板上面画什么东西。

我便安静地站在旁边专心地望着。

我有时候觉得有些地方很奇怪，不明白，就问他，他很和气地对我一一说明。

他的态度比那个老秀才的好得多。

家里人看见我对老陈的工作感到这么大的兴趣，就嘲笑地唤我做老陈的徒弟，父亲甚至开玩笑地说要把我送到老陈那里学做木匠。

而且我对老陈说过要跟他学做木匠的话。

“你要学做木匠?真笑话!有钱的少爷应该读书，将来好做官!穷人的小孩才做木匠。

”①老陈听见我的话，马上就笑起来。

“为什么不该学做木匠?做官有什么好?修房子，做家具，才有趣啊!我做木匠，我要给自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。

”“爬得高，会跌下来。

”老陈随口说了这一句，②他的笑容渐渐地收起来了。

木匠的房子阅读答案【篇一：自己建造的房子阅读答案】妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。

”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!1．联系上下文解释词语。

（1）无地自容： _________________________（2）粗制滥造：_________________________2．文中的“软料”和“粗活”指的是（）。

a．柔软的材料、粗大的活计b．残次的材料、粗糙的工艺3．老木匠用的是软料、干的是粗活是因为（）。

a．为老板节省材料b．能在最短的时间内完工c．工作应付，不尽职尽责4．老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（）a．老木匠急着回家团聚，想快点把活干完。

b．老木匠心不在焉，干活不认真。

c．老木匠岁数太大了，干活不如以前了。

参考答案：1．（1）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。

（2）制作粗劣，不讲究质量。

2．b3．c4．b【篇二：“从砍柴到学做木匠”阅读试题及答案】立的阅读，对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能够对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作客观、公正的评价。

新《课标》对传记是这样要求的：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中活的有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特征，尝试人物传记的写作。

”要做到能“把握作品中具有典型意义的事件情节理解作者对传主及相关事实所作因此，我就决心要去学小器作了。

【方法指导】1、了解传记的相关知识，体会传记与小说、散文等文体的不同。

传记是记载人物生平的一中叙事文体，也称人物传记。