现代远程教育资源使用记录表

远程教育资源在我校教学中的应用柳州市西鹅小学黎锋农村中小学现代远程教育工程在我校的实施，使我校也搭上了信息时代的列车,丰富的教育教学资源，转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。

然而，农村中小学现代远程教育工程最终体现在教学上，体现在使用上，这是远程教育的落脚点。

因此，设备不能做摆设，不能做样子，要尽可能提高使用率、提高利用率，让来之不易的教学设备最大限度的发挥作用，发挥投资效益。

如何有效、高效的运用这些资源，是我们应该思考的重点。

结合我校实践，我把远程教育资源在我校的利用情况作积极开展资源应用公开教学活动一简单的小结，以使我校的远程教育工作开展得更有成效。

一、提高认识，加强对农远教育工作的管理依托农村中小学现代远程教育工程的实施，我们教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。

开始我们对远程教育资源不熟悉、对远程教育资源的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。

随着培训活动的开展和不断深入，我们逐渐地认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。

同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。

二、加强培训，提高素质为全面提高广大教师熟练操作远程教育系统的能力，充分发挥远程教育资源的巨大作用，我校狠抓了教师的培训工作：一是加强骨干教师培训，在教师中挑选了两名具有一定电脑基础的老师作为远程教育技术骨干，对他们进行设备安装与调试、软件应用（资源接收与管理、资源应用与整合、课件制作等）、硬件维护及故障排除等方面的培训，使他们具有驾驭远程教育设备和培训中坚力量的基本能力；二是加强中坚力量培训，在各教研组中挑选对计算机十分爱好的教师进行资源挑选、资源下载、资源整合、课件制作等方面的培训，使他们具有熟练地运用资源的能力，并能带动本教研组的教师学习该套系统，在教研组中形成中坚力量；三是加强教师全员培训，每周二、四下午课外活动和晚上分组对每位教师进行电脑基础，资源的查找与应用，课件的下载调整等方面的培训，达到全面普及逐步提高的目的。

复元村远程教育学习情况记录表
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复元村远程教育学习情况记录表。

2022远程教育记录_最新远程教育管理制度远程教育管理制度范本篇一一、现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。

2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。

设备发生故障。

应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

3、上机人员应爱护计算机。

严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。

不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

4、做好设备的日常维护、保养工作;做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。

设备使用后必须断开电源和接收信号源。

5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。

6、对设备的维修和添置;要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实设备供应公司进行售后维修。

二、现代远程教育资源使用登记制度2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、鼓励学生运用远程教育资源;建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

6、定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。

三、现代远程教育项目管理服务制度1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。

2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。

3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。

4、每学期必须有校本培训计划和总结，对开展教师培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

远程教育管理制度范本篇二1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作有关制度和规定。

党员干部现代远程教育培训记录簿党员干部现代远程教育学习讨论和信息反馈记录薄--------下面红色部分是赠送的工作总结，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢行政管理干部个人总结20XX年上半年，在公司的正确领导下，在各科室部门的大力支持下，我按照公司的工作部署和工作要求，严格执行公司的工作方针，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，在自身工作岗位上认真履行职责，做好各项行政管理工作，较好地完成了工作任务，取得了一定的成绩。

现将20XX年上半年个人工作情况总结如下：一、抓好自身建设，全面提高素质我作为一名负责公司行政管理的干部，肩负着公司赋予的重要工作职责，知道自己责任重大，努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，加强政治理论与业务知识学习，把它学深学透，领会在心里，运用到具体实际工作中，以此全面提高自己的政治、业务和管理素质。

在实际工作中，我做到公平公正、清正廉洁，爱岗敬业、履行职责，吃苦在前，享乐在后，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神，提高工作效率与工作质量，为职工群众做好表率作用，促进公司整体工作发展。

二、刻苦勤奋，全面做好行政管理工作行政管理工作范围广，日常事物多，涉及车辆、食堂、安全、卫生等方方面面工作，工作看起来虽然细小，但都与公司的整体工作紧密相关，丝毫不能马虎。

为此，我严格要求自己，精益求精、一丝不苟地认真做好各项工作，确保工作质量，让公司领导放心，让职工群众满意。

(一)加强车辆管理，保障公司用车需求我分管公司6辆汽车，按照公司车辆管理要求，认真做好各项工作，确保行车安全。

一是抓好驾驶员管理，要求驾驶员必须严格遵守国家法律、交通法规和公司的各项规章制度，认真学习业务知识，提高驾驶技术，按规定参加安全教育和学习，增强法律观念，确保行车安全。

二是抓好车辆管理，严格执行派车制度，规范使用车辆派车单，用车结束后，执行车辆归位制度，将车辆停放在规定范围内。

同时要求驾驶员做好日常保养维护、清洗工作，每月对车辆安全和技术状况进行一次检查，保持车辆性能良好、卫生整洁;做好出车前和收车后的检查工作，排查车辆存在的安全隐患，坚决不让车辆带病行使。

远程教学资源接收、使用、存储和共享制度
一、学校现代远程教育工程领导小组要落实专人负责远程教育资源接收、下载监管工作。

二、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，及时完整地接收、下载，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，方便教师使用。

三、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作。

逐步建立校本资源库。

并负责教师应用资源的接收、下载技能培训。

四、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

定期收集教师应用远程教育资源效果的意见反馈。

五、定期浏览下载的远程教育资源，根据内容要作好刻录备份。

对于没有实用价值的要及时删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

六、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

七、管理人员对整理资源及时做好预告，资源共享工作，充分发挥远程资源对教育教学服务。

农村远程教育资源使用登记制度一、背景介绍随着信息技术的不断发展，远程教育已经成为了现代教育的一种形式，给学习者带来了无限方便和机会。

在农村地区，远程教育资源的使用和管理也变得越来越重要。

为了加强对农村远程教育资源的管理，规范使用行为，提高资源利用效率，制定了农村远程教育资源使用登记制度。

二、登记内容2.1 学习者信息登记内容包括学习者的基本信息，如姓名、性别、出生日期、身份证号码等，以及学习者所在的村名、乡镇名称、县级或市级名称等地理信息。

2.2 使用资源信息涉及到的远程教育资源包括学习资料、教育视频、网络课程等。

登记时需详细记录使用的远程教育资源名称、分类、使用时间、使用频率等相关信息。

2.3 登记人员信息登记人员是指对学习者的基本信息和使用资源信息进行登记的人员。

应当记录登记人员的姓名、职务、工作单位、联系电话等信息。

三、登记流程3.1 登记机构农村远程教育资源使用登记机构应当由县级农村教育局或市级教育局负责指导，并按照登记制度进行指导和管理。

3.2 登记规范在进行登记操作前，应当对使用者进行身份审核，确保学习者信息正确无误，并核实使用资源的合法性。

在进行登记操作时，登记人员应当做好信息的备份和保管工作，以确保学习者的信息的安全性。

3.3 登记统计定期对已登记的信息进行汇总和分析，提高资源利用率，保护远程教育资源的版权，为教育发展提供有价值的数据支持。

四、登记制度的优势4.1 加强资源管理通过登记资源的使用情况，能够掌握使用者的需求和使用情况，更好地安排和分配教育资源，提高教育资源的利用率。

4.2 规范使用行为规范教育资源的使用行为，引导学生在合理、规范、合法的前提下使用教育资源，形成良好的学习习惯和行为。

4.3 保护资源版权通过登记机构的监督管理，能够保护远程教育资源的版权，减少侵权行为的发生，维护资源的合法权益。

五、总结农村远程教育资源使用登记制度的实施，为农村地区的教育资源管理提供了更有力的支撑和保障，同时也为教育资源的规范使用、保护版权等方面做出了贡献。

现代远程教育资源使用登记制度
l、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。

2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

6、定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。

教师远程教育资源利用情况考核制度
1、积极参加远程教育技术考核，使每个教师都获得相关知识。

2、积极组织教师参加远程教育资源的利用和二次整合的培训活动。

3、积极开展本校的培训、实习活动，培训内容达到学以致用。

4、在上级要求下，采取各种方式，进行本校教师远程教育技术方面的考核。

5、远程教育技术考核标准要与时代发展相结合，层次不断提高，内容不断丰富。

6、学校每学期计划中都要体现代远程教育工程培训考核、展示、竞赛等活动，把远程教育资源的运用落到实处。

7、对于在考核中不达标的教师要进行强化培训，使其早日达标，不达标的教师将在年终总体考核中受到影响。

8、对在现代远程教育技术应用中取得成绩做出贡献的教师要进行表彰和奖励。

9、学校鼓励教师自主学习运用现代远程教育技术，使教师主动应用现代远程教育资源，为教师的学习和应用提供良好的硬件环境。

◆农村党员干部现代远程教育专用频道资源管理软件使用说明及常见问题汇总一、卫星信号参数设置1、需要在接收卡设置中新添加接收PID参数E5、E6、E7、E8。

2、接收卫星信号的几种方式（1）直接接收：天线接收的卫星信号直接传送给清华永新卡或DVB接收卡。

（2）接收卡利用网桥功能转发至局域网，用网卡接收。

（3）接收机转发至局域网，用网卡接收。

（4）“转发软件”转发至局域网，用网卡接收。

第一种方式为单机接收，后几种方式为局域网接收，经转发后，卫星信号已转为IP形式。

3、清华永新卡的设置原有的清华永新卡相关设置可以不变，只需添加新的PID：E5、E6、E7、E8,并开启这些通道即可。

详细设置请参考附《各种卫星接收卡的PID值设置方法》。

4、党员项目前端播出所依托的卫星及转发器鑫诺1号卫星,6A转发器5、卫星接收参数下行频率12620Mhz,符号率32553Khz, 垂直极化。

6、如何有效避免Ku信号的雨衰现象（1）给ku高频头穿上“防雨衣”：将干净的“可乐”塑料瓶（最好是无色透明的）的瓶口，剪得与Ku高频头一样大小，然后将它套在Ku高频头上，并在塑料瓶下沿打几个滴水孔，防止雨水倒流。

这样，即使下大雨也溅不到高频头盖子上，Ku信号便能正常接收和收看了。

（2）给Ku高频头换上“防雨帽”：大家使用的Ku高频头，上面的塑料盖一经下雨，雨水便会沾在盖子上，影响信号的正常接收。

我们可以把Ku头上的塑料盖取下，换上冰箱里常用的保鲜膜，用橡皮筋或透明胶带扎上。

因保鲜膜不浸水，故下雨时也能正常收看，在晴天还能略为提高Ku信号的接收强度。

二、软件安装1、首先确定卫星清华永新卡设置程序能正常使用，并且有信号电平，也能够达到接收数据的要求。

2、启动清华永新卡设置程序，添加新的PID，分别是：E5、E6、E7、E8。

保存新添加的PID。

3、安装专用频道资源管理软件。

①“全国农村党员干部现代远程教育专用频道资源管理软件”安装文件，以泰、通视或者网上下载接收到的是一个名为《专用频道资源管理软件接收系统.EXE》的自解压缩文件，安装以泰文件接收系统和通视DVB文件接收系统的用户可以在原来设定的接收路径下面找到“\党员干部培训频道\专用频道资源管理软件接收系统\专用频道资源管理软件接收系统.EXE”文件。

远程教育教研活动记录表名称综合组活动时间2011.09.13 活动地点远程室活动形式教研组教研活动人员综合组教师使用媒体电脑光盘参与人员赵校长活动人数11活动内容1、观看光盘《“优化教学模式构建高效课堂”优秀课例》2、全体教师讨论课例活动效果通过观摩、讨论，教师对新教改的一些教学理念理解更深入一些了。

备注1、本册用于学校教师对现代远程教育项目使用情况的登记。

2、活动形式为教研组教研或集体备课等。

3、使用媒体包括计算机、幻灯机、课件、光盘等。

4、活动内容记录教研组教研或集体备课主题、过程、特色和方式等。

远程教育教研活动记录表名称综合组活动时间2011.10.18 活动地点远程室活动形式教研活动人员综合组教师使用媒体电脑、光盘参与人员赵校长活动人数10活动内容观看光盘《“优化教学模式构建高效课堂”优秀课例和名师讲座》观看光盘组内讨论活动效果通过观摩、讨论，教师对新教改的一些教学理念理解更深入一些了。

备注1、本册用于学校教师对现代远程教育项目使用情况的登记。

2、活动形式为教研组教研或集体备课等。

3、使用媒体包括计算机、幻灯机、课件、光盘等。

4、活动内容记录教研组教研或集体备课主题、过程、特色和方式等。

远程教育教研活动记录表名称综合组活动时间2011.11.16 活动地点远程室活动形式教研活动人员综合组教师使用媒体多媒体参与人员赵校长活动人数11活动内容《“优化教学模式构建高效课堂”》组内交流、讨论、学习。

观看光盘、说课、评课、研讨、学习。

活动效果使老师认识到“优化教学模式构建高效课堂”培养学习兴趣的重要性备注1、本册用于学校教师对现代远程教育项目使用情况的登记。

2、活动形式为教研组教研或集体备课等。

3、使用媒体包括计算机、幻灯机、课件、光盘等。

4、活动内容记录教研组教研或集体备课主题、过程、特色和方式等。

远程教育教研活动记录表名称科学组备课活动时间2008.10.24 活动地点光盘播放室活动形式教研活动人员科学任课教师使用媒体多媒体参与人员科学教研组长活动人数9活动内容《新教材小学科学演示实验》观看光盘组内研讨活动效果提高了教师对试验步骤的更精确认识备注1、本册用于学校教师对现代远程教育项目使用情况的登记。

凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目资源使用记录表（二）学校名称：中坝镇上坝小学记录日期：9.8。

教学资源使用情况报告头道河小学2016.1教学资源库使用情况报告随着“校校通”工程和现代远程教育工程的实施，人们越来越认识到教学资源库是学校进行数字化教学的基础，是远程教育的重要环节。

但是，教学资源库在教育教学中的应用状况如何？在实际教学中教师通常使用什么样的教学资源？如何才能提高教学资源库在小学教育中应用的有效性？通过对我校的实地教研、访谈和问卷调查，对上述问题进行了深入的探讨，为教学资源提供新的思路和方向。

一、基本情况头道河小学属农村小学，但学生99%以上来自农村，在校学生274名，23个教学班，67名教职工。

二、使用情况（一）教学资源库的来源我校的教学资源库60%是直接上级拨发的，40%学校积累的。

（二）现有教学资源库的使用率教学资源库在教学中的应用率很低。

其使用率远远低于投影仪、挂图、录音带、印刷资料等常规教学用品，很多教师尽管知道学校有教学资源库，但从未使用这些教学资源。

（三）教师常用的教学资源表现形式根据教学资源的表现形式，我们把教学资源分为文本、图片、动画、音频、视频和其他，教师们经常使用文本、图片、声音等，偶用使用动画、视频。

（四）教学资源库的应用受条件限制1、硬件环境的限制我校尽管设有多媒体教室，但有23个教学班，每位教师不可能一一得到满足。

2、师资水平的限制任何教学资源的应用都要求教师能够熟练使用相应的设备，但学校内能够准确操作的教师却微乎其微。

（五）教学资源库应用过程中存在的问题1、教学资源库使用方式存在问题由于条件限制，教师大多是在备课时参考教学观摩和课堂实录，或参加课件比赛时利用资源库的材料，或打印试题等，真正用于课堂教学的教学资源还很少。

2、示范案例课的示范性需要提高当前，几乎所有的教学资源库都有大量的示范案例课，教师反映示范案例课的时效性差，没能起到示范作用。

三、今后工作改进方向为提高我校小学教学资源库在教学中应用的有效性，提以下两条建议：（一）提高师资水平，改进教学资源库使用方式尽管我校已安装了教学资源库，但是，学校的师资水平受环境限制，因此，为了提高教学资源库在教学中的应用，必须对全体教师进行培训，进而改进教师对资源库的使用方式。