(完整版)小班美术优秀教案《小草长出来了》

小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》一、教案概述本文档评析的是小班（2-3岁）美术欣赏教案《小草长出来了》。

这个教案旨在通过教学活动引导幼儿学会欣赏自然界中的小草，并通过绘画表达自己对小草的感受和理解。

二、教案内容分析1. 教学目标教案的教学目标明确，旨在培养幼儿的艺术欣赏和创作能力，具体目标包括：- 认识并了解小草的形象和特点； - 进行艺术欣赏，感受小草的美； - 通过绘画表达对小草的感受和理解。

2. 教学重点和难点教学重点是引导幼儿进行艺术欣赏和创作，使幼儿能够通过绘画表达自己对小草的感受和理解。

教学难点是如何引导幼儿观察并理解小草的形象和美感，以及如何引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。

3. 教学步骤教案的具体教学步骤较为简单明了，包括以下几个环节： - 激发兴趣：通过提问幼儿和给予提示的方式，引起幼儿对小草的兴趣，使他们愿意参与到教学活动中来。

- 欣赏画作：老师向幼儿展示绘画作品，引导幼儿观察、品味和感受小草的美。

- 绘画表达：老师引导幼儿用画笔和颜料绘制小草的形象，鼓励幼儿表达自己的感受和理解。

- 展示和分享：幼儿完成绘画后，老师组织幼儿进行展示和分享，让他们展示自己的作品并描述自己的绘画思路和感受。

三、教案评价1. 教学目标达成情况该教案的教学目标较为明确，幼儿能够通过教学活动认识小草、感受小草的美，并通过绘画表达自己的感受和理解。

教学目标相对简单，确实可以通过这样的教学活动达成。

2. 教学方法评价教案中采用了一些常见的幼儿教育方法，如提问、展示和分享。

这些方法能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和表达能力。

然而，教案中的教学方法较为传统，缺乏一些创新性的方法，可能无法激发幼儿更大的创造力和想象力。

3. 教学过程评价教案的教学过程简洁明了，步骤清晰，适合幼儿年龄段的特点。

然而，教案中缺乏一些具体的教学方法的指导，如如何引导幼儿观察小草、如何引导幼儿用绘画表达自己的感受等。

这些细节的缺失可能会影响教学效果。

幼儿园小班美术教案《小草长出来了》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： - 能够观察和描述小草的特征； - 掌握简单的画线，涂色和贴纸技巧； - 培养学生的艺术欣赏和审美能力； - 进一步促进学生的创造力和想象力。

教学准备•绿色卡纸、白色卡纸、色纸、白色细带；•水颜料、水桶、画笔；•色彩贴纸、泡沫印章、剪刀、胶棒等。

教学过程1. 热身活动（5分钟）教师出示图片或实物，让学生观察小草的颜色、形状、种类等特征，引导孩子们进行简单的描述，激发学生学习的兴趣和动机。

2. 画小草（25分钟）1.教师向学生介绍如何使用画笔画出小草的形状，如何使用不同的线条来描绘草的轮廓。

这一项活动可以通过展示图片向学生展示草的不同形状和特征。

2.学生完成小草的草心绘制。

•教师可以先在白纸上画几个小草图样，让学生模仿练习。

•然后教师在绿色卡纸上画一个草窗，让学生画出草心，并涂上相应颜色的涂料。

3.学生涂色小草。

•可以利用泡沫印章进行涂色。

•也可以在白色卡纸上画出小草的形状，然后将它粘贴在绿色草垫上，完成画草的任务。

3. 贴彩贴（10分钟）教师先让学生选择一些自己喜欢的颜色，并向他们展示不同形状和颜色的贴纸，让每个学生选择他们喜欢的几个贴纸。

然后，学生可以将自己选择的贴纸贴到已经完成的小草上，完成画草的最后一步。

4. 课堂展示（10分钟）•学生可以将自己的作品展示给全班同学。

•教师可以引导学生欣赏他们的作品，并在学生中间进行简单的评选。

教学反思本次课程采用了多种教学方法，如画草、涂色、贴纸等多种形式，以及课堂展示，使学生能够体验到美术创作的乐趣和美好。

在本次课中，我们注重的是学生的创意和想象力的发挥，引导学生充分发挥自己的创造力。

同时，也贯彻了教育教学相结合的原则，使学生能够在学习中得到充分的锻炼。

小班美术教案《小草长出来了》一、教学目标：1.认识和了解小草的生长过程；2.培养幼儿观察、想象、创造的能力；3.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。

二、教学内容：1.小草的生长过程；2.绘画小草的基本要素。

三、教学准备：1.教具：彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水；2.实物：小草图片或幼苗。

四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师通过展示小草的图片或幼苗，引导幼儿们回忆小草的外貌和生长过程；2.与幼儿们进行简单的交流，了解幼儿对小草的认识和观察。

步骤二：讲解（10分钟）1.教师继续引导幼儿们观察小草，解释小草的生长过程（播种、发芽、生长、开花、结果）；2.教师向幼儿们介绍一些关于小草的知识，例如小草的种类、喜欢的环境等。

步骤三：示范（15分钟）1.教师向幼儿们展示绘画小草的基本要素，如草叶、茎、花等；2.教师用彩色铅笔在黑板上示范画一棵小草，注重线条的形状和颜色的搭配；3.教师与幼儿们一起观察、评价示范作品。

步骤四：练习（20分钟）1.教师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿，要求他们根据示范，自己剪出小草的形状；2.教师提供丰富的彩色纸和铅笔组合，引导幼儿们选择颜色和质地，装饰小草的叶子和花朵；3.教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，自由发挥，完成属于自己的小草作品。

步骤五：展示与评价（15分钟）1.教师将幼儿们的小草作品集中在一起，进行展示；2.教师带领幼儿们对彼此的作品进行观察和评价，提问他们对这次绘画活动的感受和体会；3.教师鼓励幼儿们相互赞赏，互相学习，分享绘画的乐趣。

五、教学反思：通过这堂小班美术课，幼儿们不仅认识和了解了小草的生长过程，还锻炼了观察力、想象力和创造力。

他们在绘画小草的过程中，通过剪纸和装饰，对小草的形状和颜色进行了表现，培养了他们的动手能力和美术表现能力。

同时，通过作品的展示和评价，幼儿们收获了自信和成就感，培养了他们的团队合作意识和分享精神。

小班美术教案《小草长出来了》教学目标：1. 引导幼儿观察和感受草的生长和变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

2. 培养幼儿的审美能力和创作能力，通过画画表达对小草生长的理解和想象。

3. 培养幼儿的观察绘画和合作交流的能力，促进幼儿的全面发展。

教学准备：1. 《小草长出来了》的绘本或图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 干净的水杯、水盆和纸巾。

教学过程：引入活动：1. 通过观察《小草长出来了》的绘本或图片，引导幼儿谈论小草的生长和变化，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

2. 引导幼儿观察身边的草地，问他们小草是怎样长出来的？需要什么条件？3. 激发幼儿对小草生长的好奇心和想象力，引导他们运用自己的语言表达对小草生长的理解和想象。

示范绘画：1. 教师用幼儿能够理解的方式示范绘画，例如使用简单的形状和颜色画出一株小草的形象，强调画草时要注意画出草的叶子、茎和根部。

2. 让幼儿观察教师示范的绘画过程，引导他们注意线条和颜色的运用。

幼儿绘画：1. 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让他们自由发挥想象力和创造力，画出自己心中的小草。

2. 提供一定的指导和帮助，例如教师可以问幼儿：你的小草长出来了吗？它是什么样子的？它需要什么样的环境？3. 鼓励幼儿用线条和颜色表达对小草生长的理解和想象，不拘泥于形象的准确性，注重发展幼儿的创意和审美能力。

合作交流：1. 让幼儿互相观看和欣赏自己和他人的绘画作品，鼓励互相表达自己对绘画的看法和感受。

2. 帮助幼儿学会尊重和欣赏他人的作品，通过交流和讨论，促进他们的艺术欣赏能力和合作交流能力的发展。

总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的绘画活动，了解他们对绘画过程和作品的感受和收获。

2. 培养幼儿总结和自我评价的能力，例如教师可以问幼儿：你觉得你的绘画有哪些好的地方？还有哪些需要改进的地方？延伸活动：1. 室外观察：带领幼儿到室外的草地上观察小草的生长和变化，让幼儿亲身体验和感受大自然的魅力。

小班美术欣赏教案说课稿《小草》教案名称：小班美术欣赏《小草》一、教学目标：1.能够观察和感受小草的形态和颜色；2.能够用适当的方式表达对小草的情感；3.培养学生对自然环境的热爱和敏感。

二、教学重难点：1.学生观察小草的形态和颜色，并用简单的方式表达自己的感受；2.培养学生对自然环境的热爱和敏感。

三、教学准备：1.教案及教学材料的准备；2.小草的图片或实物。

四、教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师出示小草的图片或实物，引导学生观察并提问：“大家看，这是什么？”“它是什么样子的？”教师积极引导学生，让学生观察小草的形态和颜色。

步骤二：欣赏（10分钟）1.教师与学生一起欣赏小草，帮助学生观察小草的特点和细节。

2.教师引导学生表达对小草的感受和想象，例如：“你们觉得小草是什么颜色的？它有什么样的形状呢？”鼓励学生用自己的方式表达。

3.教师借助图片或实物，与学生进行互动，让学生用手触摸小草，感受它的柔软和润滑。

步骤三：创作（15分钟）1.教师给每个学生发放一张白纸和一支彩色笔，让学生自由发挥，用画笔表达自己对小草的感受。

2.教师鼓励学生大胆尝试，用各种颜色和不同的线条来描绘小草，让学生发挥自己的想象力和创造力。

步骤四：展示与分享（10分钟）1.教师引导学生将自己的作品拿到前面展示，向大家展示自己的创作成果。

2.教师组织学生相互欣赏和分享彼此的作品，让学生表达对彼此作品的赞美和欣赏之情。

五、课堂总结与反思：通过这堂课的学习，学生们了解了小草的形态和颜色，并通过画画的方式来表达自己对小草的感受。

同时，学生们也培养了对自然环境的热爱和敏感。

在今后的学习中，教师可以通过更多的美术欣赏活动来培养学生的艺术表达能力，提高学生的审美素养。

小班美术优秀教案《小草长出来了》课题名称：小草长出来了课时：1课时（40分钟）适用年级：小班（3-4岁）教材：无教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程；2. 培养学生的观察能力和动手能力；3. 激发学生对大自然的兴趣和热爱。

教学重点：1. 学生能正确了解并叙述植物的生长过程；2. 学生能够利用纸板、绿色颜料等材料制作一棵小草。

教学准备：1. PPT资料；2. 纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料；3. 图片或实物展示植物的不同生长阶段。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆春天的景色，问他们看到了什么？2. 展示图片或实物，让学生观察植物的不同生长阶段，并引导他们描述植物的外观特点。

Step 2：呈现（10分钟）1. 使用PPT资料介绍植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和开花等。

2. 和学生一起复习生长过程的关键词，如种子、水、阳光和土壤。

Step 3：操作（20分钟）1. 给每个学生发放纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料，让他们制作一棵小草。

2. 引导学生按照先画草地、再画草苗、最后用绿色颜料涂抹草叶的步骤操作。

3. 鼓励学生自由发挥创意，可以在草地上添加一些花朵、蝴蝶或昆虫等元素。

Step 4：总结（5分钟）1. 邀请学生展示自己制作的小草，并让他们分享制作过程中的心得和感受。

2. 引导学生总结植物的生长过程，并复习之前学习的关键词。

扩展活动（可选）：1. 制作植物生长明信片，让学生在明信片上绘制植物的不同生长阶段，并送给父母或朋友。

2. 引导学生观察和记录现实中的植物生长情况，鼓励他们通过绘画、拍照或记录等方式记录下来，并与同学分享。

板书设计：小草长出来了播种→发芽→生长→开花评价标准：1. 学生能够正确描述植物的生长过程；2. 学生制作的小草形状清晰，颜色上色均匀；3. 学生能够自由发挥创意，并加入适当的元素；4. 学生参与课堂讨论和展示，积极与其他同学交流。

幼儿小班美术课教案《小草快快长》【课程概述】幼儿小班美术课教案《小草快快长》（二）适用年龄：3-4岁课程时长：40分钟教学目标：通过本节课的学习，培养幼儿观察细节的能力，并提高他们的动手能力和审美能力。

教学材料：白纸、彩色纸、彩铅、蜡笔、剪刀、胶水等美术工具，主题相关图片。

【教学流程】一、课堂导入（5分钟）1. 欢迎与介绍：老师向学生问好，问学生最喜欢哪一种颜色，并介绍本堂课的主题《小草快快长》。

2. 图片展示：通过图片展示不同季节的图画，引导幼儿讨论不同季节的特点和植物的生长过程。

二、知识点讲解（5分钟）1. 生长过程：通过图片或实物，讲解植物从种子到幼苗、成长再到结果的生长过程。

2. 草的特点：通过图片或实物，讲解草的特点，例如颜色鲜艳、柔软、形态简单等。

3. 创作意图：课程目标是让幼儿通过绘画表达草的生长过程，老师向幼儿解释创作意图。

三、实践操作（20分钟）1. 绘制草的种子：给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔，鼓励他们自由绘制一颗草的种子并进行上色。

2. 绘制幼苗：给每个幼儿发放白纸和彩铅，引导他们绘制一株正在生长的小草，可以多画几株。

3. 剪纸草：给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，鼓励他们根据自己的想象剪出各种形态的草，粘贴在画纸上，再用彩铅给草上色。

4. 装饰作品：给每个幼儿发放胶水、彩色纸等装饰材料，鼓励他们用装饰材料进行创作，增加作品的美感。

四、展示与评价（5分钟）1. 应用：让每位幼儿向全班展示自己的作品，并根据作品内容给予肯定和鼓励。

2. 互动交流：老师引导全班幼儿对彼此的作品进行评论，培养他们的审美能力和合作精神。

五、课堂总结（5分钟）1. 学习回顾：通过回顾本节课的学习内容，引导幼儿再次思考草的生长过程和创作的意义。

2. 预告下节课：向幼儿介绍下节课的主题和预期学习内容。

【教学小结】通过《小草快快长》主题的美术课教学，幼儿在学习绘画技巧的同时，增强了观察能力和想象力，培养了他们的动手能力和审美能力。

一、教案基本信息教案名称：《小草长出来了》年级：小班学科：美术欣赏课时：1课时教材来源：《幼儿园美术教育指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识春天里小草的生长过程，了解小草的外形特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小草的能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学内容1. 教学重点：让幼儿观察小草的生长过程，学会用简单的语言描述小草的外形特征。

2. 教学难点：帮助幼儿运用绘画方式表现小草的生长过程，培养幼儿的审美能力。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察春天里的小草，让幼儿感受小草的生长过程。

2. 新课导入：教师展示小草的生长过程图片，引导幼儿观察并描述小草的外形特征。

3. 绘画环节：教师发放绘画材料，指导幼儿描绘小草的生长过程。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互评价、欣赏。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强化幼儿对小草生长过程的认识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和绘画技能。

2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对小草生长过程的描绘和表现。

3. 情感态度：了解幼儿对大自然、环境保护的情感态度，培养幼儿的审美意识。

六、教学准备1. 物质准备：小草生长过程的图片、绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：户外草地或植物观察环境，安静、舒适的绘画空间。

七、教学策略1. 直观展示：通过展示小草生长过程的图片，让幼儿直观地了解小草的变化。

2. 引导观察：引导幼儿观察小草的外形特征，培养幼儿的观察能力。

3. 绘画指导：分步骤指导幼儿描绘小草的生长过程，提高幼儿的绘画技能。

4. 作品欣赏：组织幼儿欣赏同伴的绘画作品，提升幼儿的审美意识。

八、教学反思1. 教学效果：回顾本节课的教学目标，评估幼儿在认知、技能、情感方面的收获。

2. 教学调整：根据幼儿的表现，思考如何在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。

小班美术优秀教案《小草长出来了》课题：《小草长出来了》美术教案教学目标：1. 让学生通过观察、描绘、表达等方式，感受自然界中植物的生命力。

2. 培养学生的观察力和表现力，提高学生的艺术创作能力。

3. 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

教学准备：1. 《小草长出来了》的绘本或图片资料。

2. 美术活动需要的素材：彩色纸、粉笔、彩笔、剪刀、胶棒等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一些植物的图片，让学生观察图片，并发表自己的感受和想法。

2. 引导学生思考：植物是从哪里来的？它们是怎样生长的？二、学习（15分钟）1. 呈现《小草长出来了》的绘本或图片资料，引导学生仔细观察并理解其中的故事情节。

2. 讨论问题：为什么小草能够长出来？它是怎样长大的？三、实践（30分钟）1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀和其他绘画工具。

2. 指导学生利用彩色纸剪出小草的形状，用粉笔或彩笔在小草上绘制细节。

3. 学生可以选择将小草粘贴到纸上，再用胶棒将其他元素（如花朵、蝴蝶等）粘贴在纸上，营造一个有生命力的场景。

4. 鼓励学生自由发挥创意，表达对植物生命力的理解和想象。

四、展示（15分钟）1. 学生可以在课堂上一起展示自己的作品，让其他同学欣赏并发表自己的感受。

2. 教师可以组织学生对作品进行评价，包括形象的表达、色彩的运用等。

3. 对于优秀的作品，可以在教室或学校的美术展览区域进行展示，让更多的人欣赏。

五、总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和做的作品，总结植物生命力的特点。

2. 引导学生思考：艺术是一种表达方式，通过绘画等形式可以表达自己的想法和感受。

教学延伸学生可以在课后继续观察自然界中的植物，在绘画、手工等活动中运用植物元素进行创作，拓展对植物生命力的理解和表达。

教学评价1. 通过观察学生的表现，了解他们对植物生命力的感受和理解。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力并给予肯定。

教学方式1. 教师引导+学生合作学习的方式进行教学活动，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

小班教课设计《小草长出来了》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿经过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草，赏识草地的图片，感觉小草的密集、柔嫩，初步试试体验与伙伴在同一张纸上绘画，快来看看幼儿园小班《小草长出来了》含反省教课设计吧。

活动目标：1、赏识草地的图片，感觉小草的密集、柔嫩。

2、经过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。

3、初步试试体验与伙伴在同一张纸上绘画。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。

5、能体现自己的作品，并能赏识他人的作品。

活动准备：1、幼儿有在草地上嬉戏的经验，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不一样的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，开朗高兴的音乐。

活动过程：1、赏识草地的图片，感觉小草的精密。

教师：今日，老师带来了一张照片。

请你们看一看，照片上是什么啊 ?2、感觉草地上小草的柔嫩。

(1)经过回想在草地上嬉戏的经验，感觉小草的柔嫩。

①教师：小脚踩在草地上②教师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。

①教师：冬季，小草还在地下睡觉呢。

春季到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来 ! 谁知道小草是如何顶开泥土的?谁能学一学 ?( 这里要重点让幼儿理解生长的力度) ②教师：小草使劲顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！( 教师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作) 重点提示1) 指引幼儿把小手放在身体的不一样部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。

在说到高的时候，教师就指引幼儿做提腕的动作。

2)教师在示范提腕的时候，动作能够夸张一些，注意提腕的力度与速度。

3、教师以故事情节导人，指引幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的感情。

教师：小兔子可喜爱在草地上嬉戏啦 ! 哎呀，小草怎么还没有长出来啊 ?怎么办呢 ?(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。