体育经济学 教案

体育经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解体育产业在经济中的作用，掌握体育经济学的基本概念和原理；2. 学生能够分析体育市场供需、体育赛事的经济影响及其对区域经济发展的贡献；3. 学生了解体育赞助、体育彩票等体育产业的相关经济活动，并能够解释其运作模式。

技能目标：1. 学生培养收集和分析体育经济数据的能力，能运用经济学方法评估体育事件的经济效益；2. 学生通过实例研究，掌握设计简单的体育经济活动方案，提高问题解决和决策制定的能力；3. 学生提升团队协作和交流表达能力，能在小组讨论中有效分享观点和建议。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对体育经济学的兴趣，认识到体育与经济的紧密联系，树立正确的消费观；2. 学生通过学习体育经济学，增强公平竞争的意识，理解体育精神与经济价值的关系；3. 学生能够认识到体育经济活动对于社会发展的意义，提升社会责任感和参与公共事务的积极性。

本课程针对高中年级学生设计，结合学生的认知能力和兴趣特点，通过讲授与实践相结合的方式，使学生在掌握体育经济学知识的同时，提高分析问题和实践操作的能力。

课程旨在引导学生形成健康的体育消费观念，激发学生参与体育经济活动的热情，为培养未来具备国际视野的体育经济人才打下基础。

二、教学内容1. 体育产业概述：介绍体育产业的概念、分类及其在国民经济中的地位。

- 教材章节：第1章 体育产业导论2. 体育市场的供需分析：讲解体育产品特性、体育市场需求与供给的影响因素。

- 教材章节：第2章 体育市场的结构与运行3. 体育赛事的经济影响：分析体育赛事对区域经济发展的贡献，探讨其经济效益。

- 教材章节：第3章 体育赛事的经济分析4. 体育赞助与体育彩票：解析体育赞助的商业模式，介绍体育彩票的种类及运作机制。

- 教材章节：第4章 体育产业融资与投资5. 体育经济的评估方法：教授如何运用经济学方法评估体育活动的经济效益。

- 教材章节：第5章 体育经济评估方法6. 体育经济活动案例分析：分析国内外典型体育经济活动案例，提炼经验与启示。

`《体育经济学》教学大纲课程编号：031142B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课 专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0学分：2适用对象：贸易经济（高水平运动员班）先修课程：微观经济学、宏观经济学一、教学目标体育经济学是贸易经济专业高水平运动员班的专业基础课，在高水平运动员班经济学方向的学生培养中具有重要的地位。

通过本课程的学习，培养学生观察并深入理解体育现象的能力，让学生能够从经济学视角分析现实生活中的体育问题，使同学们了解体育与国民经济发展的关系，及如何使用经济学研究方法对体育问题进行深入分析，其中以理论分析与课堂讨论为重点，以提高学生的综合分析能力及逻辑思辨水平。

该课程的学习有助于学生加深对后续课程的理解。

目标1：掌握体育经济学的基本原理和基础知识。

目标2：具备运用经济学理论分析现实体育现象的能力。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程主要讲授体育经济学的研究对象；体育和经济的关系；体育产品；体育市场的需求与供给；体育消费与消费者行为；体育产业组织；体育投融资；体育经济发展与体育产业政策等。

其中，对体育与国民经济发展的关系、体育产品的属性特征和包含的内容、体育市场的构成要素、体育消费水平与消费结构、体育市场结构、体育市场行为及体育市场绩效、区域体育经济的发展等内容需要细讲和精讲，也需要同学对这些内容做全面的理解和掌握。

为实现上述教学目标与要求，结合本课程的特点，拟采取先介绍基本经济学理论与方法（包括微观经济学、宏观经济学及产业经济学），再介绍体育的特点，然后运用经济学方法分析体育经济问题，可采取理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外作业相结合及具体的案例讨论的方法。

使学生既掌握了理论知识，又有实际应用的能力。

此外，教师还根据教学内容，一个学期中至少布置三次书面作业。

三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章体育经济学导论及经济学理论基础第一节什么是体育经济学？第二节体育经济学的产生和发展第三节体育经济学有那些研究方法？第四节经济学理论基础回顾1.微观经济学基本理论；2.宏观经济学的基本内容和框架；3.产业经济学理论概述教学重点、难点：体育经济学发展简史，体育经济学的研究对象和研究方法，体育与社会、经济发展之间的关系，体育经济学的基本理论框架。

体育与经济学教案体育产业与经济发展的教学设计教案主题：体育与经济学教案——体育产业与经济发展的教学设计引言：体育产业在现代社会中发展迅速，成为一个重要的经济支柱。

本教案旨在通过体育与经济学的结合，帮助学生了解体育产业的经济运作机制，培养学生对体育产业的认识与理解。

一、体育产业概论介绍体育产业的定义、特点和发展趋势。

通过实例分析，学生能够理解体育产业是一个多元化、综合性的产业，其在经济发展中的重要地位。

二、体育产业链1. 体育设施建设与管理讲述体育场馆建设的规划与运营管理，学生了解到体育设施建设对城市经济贡献的重要性。

2. 体育培训与人才发展介绍体育培训机构及人才培养体系的建设，学生了解到体育产业中培训与人才发展的经济价值。

3. 体育赛事与媒体传播分析体育赛事与媒体传播的关系，让学生了解到体育赛事对媒体产业的影响和经济效益。

4. 体育用品与消费市场探讨体育用品的设计、生产和销售，学生认识到体育用品产业对经济增长的贡献。

三、体育产业与经济发展关系的案例研究选择几个典型的体育产业案例，分析其对经济发展的推动作用。

通过案例研究，学生能够掌握体育产业与经济发展之间的关系。

四、体育投资与经济效益评估1. 体育产业的投资风险与回报分析体育产业投资的风险与回报，以及如何评估体育产业的经济效益。

2. 经济效益评估方法与指标探讨体育产业经济效益的评估方法，培养学生的经济分析能力。

五、体育产业政策与规划介绍国家和地方政府在体育产业发展中的角色和作用。

学生通过研究体育产业政策和规划，了解到政府对体育产业发展的支持和引导。

结语：通过本教案的学习，学生将了解到体育产业与经济发展的密不可分关系，同时也了解到体育作为一种文化和产业的多重属性。

体育产业培养了大量的专业人才，推动了经济的增长和社会的进步。

同时，学生也将逐渐认识到体育产业拥有巨大的发展潜力和广阔的市场空间，从而对未来职业规划有更加清晰的认识。

注：本教案纯属虚构，与现实人物、事件等无关。

体育经济与管理教案第一节：引言体育经济与管理作为一个重要的学科领域，旨在探讨体育产业在经济市场中的地位和作用，以及有效管理体育资源的方法和策略。

本教案将介绍体育经济与管理的基本概念、重要理论和实践应用，旨在培养学生对体育产业发展的认知和分析能力，为他们未来在体育行业中的职业发展奠定基础。

第二节：教学目标1. 理解体育经济与管理的基本概念和原理；2. 掌握体育经济与管理的重要理论和模型；3. 能够分析和评估体育产业中的经济现象和管理问题；4. 培养学生在体育行业中的综合能力，包括市场营销、财务管理、组织与管理等方面。

第三节：教学内容和教学方法1. 体育经济与管理的基本概念和原理- 体育经济学的定义和研究范围- 体育产业的特点和经济效应- 体育资源的供需关系和市场运作机制2. 体育经济与管理的重要理论和模型- 体育产业链和价值链理论- 体育市场分析和营销策略- 体育财务管理和投资评估- 体育组织与管理模式3. 体育产业中的经济现象和管理问题分析- 体育赛事和商业开发- 体育场馆和设施的管理与运营- 体育俱乐部和运动员的经营管理- 体育政策和体育产业政府管理等4. 综合实践案例分析和讨论- 运用课程所学知识和理论，对实际体育经济与管理问题进行分析和解决方案提供- 学生团队合作，展示和讨论案例分析结果教学方法：1. 授课讲解：通过教师讲解体育经济与管理的理论、原理和案例，帮助学生建立基本概念和框架；2. 小组讨论：安排学生在小组内进行案例分析和问题讨论，培养学生的团队合作和解决问题的能力；3. 实践实训：通过实地考察、调研和模拟运营等活动，让学生亲身体验和实践体育经济与管理的实际操作和决策；4. 辅助材料：提供相关的案例、文献和报告，供学生进行自主学习和深入研究。

第四节：教学评估1. 平时表现评估：考察学生的课堂参与、小组讨论、作业完成情况等，占总评成绩的30%；2. 期末考试：考察学生对课程内容的掌握和理解情况，占总评成绩的70%。

体育经济学课程设计燕郊一、教学目标本课程旨在通过体育经济学的教学，使学生掌握体育产业的基本经济特征，理解体育市场和体育消费的基本原理，以及体育产业政策和经济效益分析的方法。

知识目标要求学生能够识别并解释体育经济活动中的主要概念，如体育产品的市场供需、体育赞助、体育赛事的经济学分析等。

技能目标则侧重于学生的分析能力和实际操作技能，如能够运用经济学原理分析具体体育经济现象，掌握基本的统计分析方法来评估体育项目的影响。

情感态度价值观目标则是培养学生的批判性思维能力，使其能够公正地评价体育经济活动中的伦理和社会问题，并树立正确的体育经济观念。

二、教学内容本课程的教学内容将依据最新版的体育经济学教材进行。

首先，会对体育经济学的定义、发展历程进行介绍，使学生了解体育经济学的研究对象和基本内容。

其次，详细讲解体育市场的结构，包括体育产品市场、体育服务市场和体育资本市场等。

进一步，深入分析体育产业的特殊性，如公共物品属性、外部性效应等。

此外，还将涉及体育赞助、体育俱乐部经营、体育赛事管理、体育产业政策等核心主题。

每个主题的学习都将配合实际案例分析，以加深学生对理论知识的理解。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。

讲授法用于系统地传授体育经济学的理论和概念。

讨论法鼓励学生在课堂上就体育经济现象进行探讨，培养其批判性思维。

案例分析法通过具体的体育经济案例，使学生能够将理论知识应用于实践。

实验法则通过模拟体育市场的运作，让学生在实践中学习和体验体育经济的实际操作。

四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和网络资源。

教材是课程学习的基础，我们将选择权威性和实用性强、更新时间最近的教材。

多媒体资料包括教学PPT、视频讲座等，用以辅助和丰富教学内容。

网络资源则包括相关学术文章、新闻报道和在线数据库，供学生进行深入研究和探索。

实验设备方面，如模拟市场交易软件、数据分析软件等，将用于增强学生的实践操作能力。

五、教学评估本课程的教学评估将贯穿整个学期，包括平时表现、作业、小测验和期末考试几个部分。

体育经济学课程简介《体育经济学》是体育教育专业和社会体育专业的一门选修理论课程。

本课程的任务是包括体育与经济的关系，体育领域的经济现象、经济活动的本质和规律，体育产业经济学分析等。

教学大纲一、制定本大纲的依据本教学大纲是根据江汉大学文理学院体美学部社会体育系四年制《社会体育指导与管理专业人才培养方案》教学目标和教学时数为依据，以高等教育出版社2004年8月《体育经济学》为教材制定的。

二、目的任务奔课程的任务是使学生了解体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质和规律，对体育产业进行经济分析，为我国体育事业的发展服务。

三、课程类型：1、课程编号：2、课程性质：必修课3、适用专业：社会体育指导与管理4、课程学时/学分：32学时/ 2学分，其中理论教学24学时，实践教学8学时。

5、先修课程：无第一章绪论（了解）第一节体育经济学概述一、体育经济学发展简介二、体育经济学发展概况第二节体育经济学的研究内容和研究方法一、体育经济学的研究对象二、体育经济学的研究方法（一）比较研究法（二）综合研究法（三）博弈论第三节体育与社会、经济发展的关系一、体育与社会二、体育与经济第二章体育产品与无形资产（了解）第一节体育产品的属性及基本形态一、体育产品的评析（一）体育产品实物和非实物形态说（二）体育产品非实物形态说二、体育产品的基本形态（一）竞技运动表演业（二）健身娱乐服务业三、体育产品与生产投入品第二节体育服务产品的经济学特征一、体育产品消费的可分性和不可分性共存二、公共产品和私人产品兼有性（一）公共产品的非竞争性和非排他性（二）私人产品的竞争性和排他性三、需求满足的高层次性四、体育产品的劳动边际效益递减性五、体育服务产品生产要素的替代弹性六、体育供给弹性的多样性（一）运动员的供给弹性小于1（二）一般运动器材的供给弹性系数大于1 （三）运动场馆的供给弹性小于1第三节体育无形资产一、无形资产及构成二、关于体育无形资产的分类和特点（一）体育无形资产的分类（二）体育无形资产的特征三、国有体育无形资产所有权的界定四、体育无形资产的管理五、体育无形资产的经营第三章体育市场的需求与供给（重点掌握）第一节体育市场概述一、体育市场概念和划分（一）体育市场概念（二）体育市场的构成二、体育市场构成要素分析（一）购买力（二）购买力（三）购买欲望第二节体育市场的需求与供给一、市场需求规律（一）需求定义（二）影响需求的因素（三）需求函数（四）需求曲线二、市场供给规律（一）供给定义（二）影响供给的因素（三）供给曲线第三节需求弹性和供给弹性一、需求的价格弹性二、供给的价格弹性第四节我国体育市场的运行格局和发展前景一、我国体育市场的运行格局（一）体育市场主体地位不明确（二）国内中介机构发育滞后（三）体育产品经营单一（四）体育服务营销水平较低（五）体育市场发育不平衡（六）体育市场管理不规范二、我国体育市场的发展前景第四章体育消费及消费行为（重点掌握）第一节体育消费概述一、效用和无差异曲线二、预算约束（一）收入变化（二）价格变化第二节体育消费行为与需求一、替代效应和收入效应（一）替代效应（二）收入效应二、消费者剩余（一）垄断与消费者剩余（二）价格歧视与消费者剩余第三节体育消费水平结构与消费一、体育消费水平（一）收入水平（二）生活质量和健康状况（三）恩格尔系数（四）闲暇时间二、体育消费结构第四节制约居民体育消费偏好的因素分析一、收入因素二、时间因素三、社会因素四、文化因素五、社会阶层六、亚文化七、个人因素八、心理因素第五章体育产业组织（重点掌握）第一节产业组织理论简介一、理论渊源二、产业组织理论的发展过程三、经济学不同学派的SCP分析范式第二节体育市场结构及相关问题一、体育市场结构（一）基本内容（二）分类及其特征二、体育市场的集中度（一）涵义及影响因素（二）体育市场集中度三、体育市场的产品差异化（一）含义及其形成因素（二）体育产品的差别化四、体育市场的进出和退出障碍第三节体育市场行为一、体育市场行为及其内容二、体育企业的定价行为三、体育市场的广告行为第四节体育市场绩效一、体育市场绩效的涵义二、体育市场绩效的评价第六章体育投融资（了解）第一节体育投融资体制及其特点一、体育投融资体制二、体育投融资体制特点第二节体育产业投融资一、体育产业投融资若干问题二、体育彩票投融资功能（一）特点（二）经济功能（三）资金应用三、体育产业投资基金（一）产业投资基金（二）体育产业投资基金设立基础（三）体育产业投资基金的构建策略（四）体育产业投资基金建设方式（五）体育产业投融资体系建设的相关要素第七章体育产业政策（重点掌握）第一节体育产业组织政策第二节体育产业结构政策第三节体育产业发展政策一、体育产业布局政策二、体育产业财税政策三、体育产业收入分配政策四、体育产业投融资政策五、体育产业培养和使用政策六、考试方式及要求（一）、方式：考试方式采用平时作业、期末闭卷笔试、综合评定相结合的方式。

体育经济绪论教案教案标题：体育经济绪论教案教学目标：1. 了解体育经济的基本概念和发展背景；2. 掌握体育经济的相关理论和实践知识；3. 培养学生对体育经济的分析和解决问题的能力；4. 培养学生对体育经济发展趋势的观察和预测能力。

教学重点：1. 体育经济的基本概念和发展背景；2. 体育经济的相关理论和实践知识。

教学难点：1. 如何分析和解决体育经济问题；2. 如何观察和预测体育经济发展趋势。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解体育经济的基本概念、理论和实践知识，引导学生了解体育经济的发展背景和重要性；2. 案例分析法：选取一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题；3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享对体育经济发展趋势的观察和预测。

教学内容与安排：1. 体育经济的基本概念和发展背景（2课时）a. 体育经济的定义和范畴；b. 体育经济的发展历程；c. 体育经济的重要性和作用。

2. 体育经济的相关理论和实践知识（4课时）a. 体育产业与体育经济的关系；b. 体育市场与体育经济的关系；c. 体育赛事与体育经济的关系；d. 体育品牌与体育经济的关系。

3. 体育经济问题分析与解决（4课时）a. 体育经济中的市场竞争问题；b. 体育经济中的资源配置问题；c. 体育经济中的政策调控问题；d. 体育经济中的风险管理问题。

4. 体育经济发展趋势的观察与预测（2课时）a. 国内外体育经济发展的现状和趋势；b. 体育经济发展对社会、文化和教育的影响；c. 未来体育经济的发展方向和挑战。

教学评估方式：1. 课堂小测：通过选择题、判断题等形式，检验学生对体育经济基本概念和理论的掌握程度；2. 案例分析报告：要求学生选择一个具体的体育经济案例，进行分析和解决问题，并撰写报告；3. 小组讨论成果展示：要求学生以小组为单位，展示对体育经济发展趋势的观察和预测，评价其分析和预测的合理性。

教学资源准备：1. 教材：体育经济学相关教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实际案例材料：体育经济案例、统计数据等；4. 小组讨论材料：小组分工任务、讨论问题等。

体育经济学课程设计一、课程简介体育经济学是体育管理、商业管理、经济学等多个学科的交叉领域，其核心是运用经济学理论和方法解释和分析体育现象、规律和问题，为体育经济活动的管理和决策提供理论和方法支持。

本课程旨在使学生了解体育经济学的基本理论和方法，掌握体育经济学在运动产业和体育组织管理等领域的应用，提高运用体育经济学方法进行分析和决策的能力。

二、课程内容2.1导论•体育经济学概述•体育经济学的发展历程•体育经济学的研究对象和方法2.2体育产业与体育产业链•体育产业的定义和特征•体育产业链的结构和演变•体育产业链上的经营管理与战略规划2.3赛事与赛事组织•赛事的经济学分析•赛事组织与管理的经济学理论•赛事市场的机制与运作2.4体育投资与财务管理•体育企业财务管理与决策分析•体育投资的类型和特点•股权投资在体育产业中的应用2.5市场营销与消费者行为•市场营销在体育产业中的应用•消费者行为的理论与实践•体育品牌和营销管理2.6体育政策与法律•体育政策的调整与优化•体育法律的基本理论和实践•体育知识产权和体育赛事安全管理三、教学方法本课程的教学方法将采取传统授课和案例教学相结合的方式，其中：•课堂讲授：对于体育经济学的相关理论知识进行系统的阐述和讲解；•课外阅读：帮助学生更好的理解和掌握体育经济学相关知识，培养学生的学习独立性和自主性；•讨论课和小组探讨：通过案例分析、问题探讨等形式，帮助学生运用经济学理论和方法，解决实际问题，提高学生能力。

四、考核方式本课程的考核方式将包括下列几个方面：•平时成绩：包括学生的出勤、参与度、课堂表现等。

•个人报告：在课程结束后，学生需要按照要求，提交一篇报告，分析和解决一个实际问题或者案例，该报告将占总成绩的30%。

•期末考试：该考试将占总成绩的70%。

五、参考书目•王国萍. 体育市场营销[M]. 北京体育大学出版社, 2010.•苏翼. 体育经济学研究[M]. 北京体育大学出版社, 2005.•邢中华, 徐英芳. 体育产业[M]. 上海教育出版社, 2007.•刘晓东. 体育赞助营销与大型赛事组织[M]. 人民体育出版社, 2009.六、结语体育经济学课程设计的目的在于使学生了解体育经济学的基本理论和方法，培养学生的体育经济思维和体育经济分析能力，提高运用体育经济学方法进行分析和决策的能力。