文学类文本阅读答题技巧说课讲解

高中语文文学类文本答题技巧高中语文文学类文本答题技巧高中语文文学类作为一门基础性学科，对学生的文化素养有着重要的影响。

在课程的学习过程中，对于如何正确地答题是一个非常关键的问题，本文将围绕着“高中语文中文学类作品答题技巧”这一主题进行探讨。

一、审题对于文学作品课文的题型，最基础的技巧便是审题。

首先，在答题过程中，先要仔细地审题，理解题目所要求的是什么，确定答题的思路和方向。

其次，注意题目中涉及的关键词，尤其是需要标注重点的地方，理解其含义，把握题目所要考查的核心。

二、理解文本在审题之后，需要对文本进行全面和深入地理解与解读。

要对文章整体进行理解，明确文章主题和主要思想。

还要具体分析文章中所包含的文学特色，包括语言、修辞手法、形式等因素。

三、细节把握对于文学作品中的人物形象、情节发展、语言表述等细节，要进行深度挖掘，并能够在答题时恰当地加以引用和拓展，从而增加答案的分析深度。

同时，对于文本中具体的名词、地名、日期等，要保持准确性。

四、强化论证在回答论述题时，要注意论述的逻辑性，常见的一些论述结构如因果关系、比较分析、对比阐述等均需要做到有力度、有逻辑性，增强答案的说服力。

关于证据来源，可以从文本本身、作者背景、社会背景等角度进行分析论述。

五、扎实基础除了以上的技巧，还需要扎实基础。

很多时候，一些课外阅读对于答案的补充和理解有着非常大的帮助，因此在日常学习中要多阅读一些优秀文艺作品，提升自己的文学素养。

同时，要加强对语言知识、常见修辞手法和常用虚词的掌握，不断地扩充自己的文化储备。

六、注意篇章结构在回答文学作品中的大作文跟长篇阅读说明文时，考虑篇章结构。

我们可以通过文章在某一个段落的开头和结尾的句子，自然段之间的内部联系，作者的态度、情感表达等方面把握体裁特点，以及每个部分对于理解文章主题的作用。

总之，高中语文文学类作品的答题技巧需要具有系统性、细致性和逻辑性，才能够在答题难度增加时轻松应对。

希望以上的技巧对大家在备战高中语文文学类答题方面有所帮助。

高考专题复习：文学类文本情节赏析题答题技巧(一）叙述方式的特点及作用1.顺叙：按时间的先后顺序来写。

作用：情节发展脉络分明，层次清晰。

2.倒叙：将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙作用：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：行文中根据内容的需要，对前面所写的人或事作一些简短的补充交代。

作用：使文章结构完整，行文跌岩起伏；突出人物形象；有助于表达主题。

5.平叙：平行地叙述两件或两件以上同时发生的作用：使情节头绪清楚，照应得体。

(二）线索小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是全文结构的脉络。

它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说中的事件，还可以是故事中的空间、时间。

(1)一条线：线索可能是一条线，一条线上面有几个结，作为作品的情节与场景，其实都是由线索串联或并联起来的一个个故事。

(2)两条线：线索也可能是两条线，它们之间往往有各自运行的轨迹，各有自己的故事，但偶尔又会汇合，产生交集，最后则全部集合，以顺应矛盾冲突集中爆发的要求。

(3)多条线：线索还可能是多条线，如通过一组人物的故事来归纳反映作品的主题的情况。

(4)明线：小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫作明线，明线所叙述的人物故事更集中、突出。

(5)暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫作暗线，暗线能在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点(三）结构特色1.承上启下：凸显文章层次感，前后呼应，上下衔接，过渡自然。

2.起承转合：“起”是起因，文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是转折；“合”是对该事件的议论，是文章的结尾。

3.伏笔：指文学作品前面为后面将要出现的内容预先所作的揭示或暗示，以达到前后连贯、结构严谨的效果。

文本类阅读答题模式与技巧一、关键牲语句理解题对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。

因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。

提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果。

二、句段作用（好处）类题该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。

提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情。

三、分析结构（思路）类题目。

文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。

不同的体裁，结构形式也不同。

二是指文章的内在联系和组织。

文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。

提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。

②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

四、鉴赏形象类题目分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。

人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。

提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。

规范回答：按总分（分总）来回答。

文学类文本阅读答题技巧小说文本阅读生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

在三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

一、小说情节的结构要素结构依靠情节的力量而构成，也可以通过情绪的勾连、材料的组织等来构成。

小说情节的结构要素有：(1)线索。

它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，也可以是时间、空间。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。

线索有单线和双线两种。

双线一般分明线、暗线两种。

由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。

小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。

未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。

暗线的作用：能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。

(2)情节安排的技巧。

基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等，常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。

①悬念：作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。

通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。

悬念的主要作用是吸引读者关注，引人入胜。

②抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。

③照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。

照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

④伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。

伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。

⑤对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。

对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。

⑥衬托：描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。

它分为正衬和反衬两种。

文学类文本阅读答题技巧小说小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。

考点1 把握故事情节故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。

其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。

小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

题型1 概括故事情节“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。

（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局（2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西（3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所方法突破分析概括小说情节的三个步骤第一步，审题干，明方向。

即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而确定答题的方向。

第二步，依内容，理层次。

即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。

第三步，巧概括，规范答。

通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提炼组合，规范概括。

题型2 分析情节的作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动情节发展等。

一般有两种考查方式：一是分析小说中不同情节的作用，二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。

特殊情节的作用：（1）小说开头的作用：<1>设疑（悬念）式开头：这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

作用为：①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

<2>写景式开头：作用为：①交代故事发生的环境。

高考语文文学类文本阅读的答题技巧高考语文文学类文本阅读是高考中重要的一部分，而对于考生来说，如何掌握答题技巧也是非常关键的。

下面，就从题型解析、答题技巧等方面来为大家详细讲解。

一、题型解析高考语文文学类文本阅读题型主要包括以下几种：1. 细节理解题细节理解题主要是考查考生对文本内容细节的了解和理解能力。

同时，这类题型也往往需要考生具有一定的记忆能力。

答题时需要注意，在阅读过程中，对于一些细节信息一定要仔细、认真地阅读，同时，要及时将这些信息记录下来，以便于之后答题时回忆使用。

2. 主旨大意题主旨大意题主要考查考生对于文本主题和核心观点的理解能力。

答题时需要注意，在阅读过程中要理解和把握文章的整体思路，尤其是文章的开头和结尾，以便于找出文章的主题和核心观点。

3. 段落主题句题段落主题句题主要考查考生对于文本段落层次结构的把握能力。

答题时需要注意，先找出文本的段落，再通过段落中的主题句概括段落的主题和核心内容。

4. 词语解释和词语运用题词语解释和词语运用题主要考查考生对于文本中难懂或使用不当的词汇的理解和应用能力。

答题时需要注意，对于这类题目，首先要理解这些词语的意思，并能够在上下文中理解它们的具体含义和使用方法。

5. 段落填空题段落填空题主要考查考生对于文本整体结构和段落结构的理解能力。

答题时需要注意，先理解文本整体结构和每个段落的主题和核心内容，再据此为每个空填写合适的文本内容。

二、答题技巧1. 多读多练多读多练无疑是掌握高考语文文学类文本阅读答题技巧的重要途径。

在阅读过程中，可以注意一些作者的写作技巧，比如暗示、反讽等，以便于更好地理解和把握文本的核心内容。

2. 按顺序解答应按照题目的顺序解答。

这样可以避免出现漏答或重复答题的情况。

如果发现有不会的题目，可以先跳过，待其他题目都完成后再回来解答。

3. 注意时间分配考生在答题时需要注意时间的分配。

在解答每个题目时，应根据需要的时间作出合适的掌握，不可浪费时间或者过度拖延。

高考复习文学类文本阅读答题技巧
引言
文学类文本阅读是高考语文考试中的重要部分，要求考生对文学名著、作家以及文学知识有一定的了解。

因此，对于高考复习来说，掌握文学类文本阅读答题技巧是非常重要的。

本文将从理解文本、分析文本和答题技巧三个方面，介绍高考复习文学类文本阅读答题技巧。

一、理解文本
理解文本是解答文学类文本阅读题的基础，只有深入理解文本内容，才能更准确地回答问题。

1. 通读全文
在答题之前，先通读全文，了解文章的大致内容和结构，有助于答题时抓住重点。

2. 注重字词语境
注意字词的上下文和语境，理解作者的用词和表达方式，从中把握文章的意图和观点。

3. 分析句子结构
分析句子结构，包括主谓宾关系、修饰成分等，有助于理解句子的含义和作者的表达方式。

二、分析文本
分析文本是理解文本之后的关键步骤，通过分析文本的特点和细节，进一步提炼出文章的主旨和含义。

1. 关注文章的题材和风格
注意文章的题材和风格，比如是写实主义、浪漫主义、现实主义等，了解这些有助于理解文章的内涵和作者的意图。

2. 解读隐喻和象征
注意文章中的隐喻和象征，通过解读它们的含义和象征作用，可以更深入地理解文本的意义和作者的写作手法。

3. 分析人物形象
分析文本中的人物形象，包括他们的性格、形象描写、言行举止等，进一步了解人物形象所代表的意义和作用。

三、答题技巧
除了理解文本和分析文本，还需要掌握一些答题技巧，才能在有限的时间内提高答题效率和准确性。

1. 注意题干中的关键词
注意题干中的关键词，比如。

文学类文本浏览答题技能小说文本浏览活泼的人物形象.完全的故工作节和人物运动的具体情况是小说必须具备的三要素.在三要素中,人物是小说的核心,情节是小说的骨架,情况是小说的依托.一.小讨情节的构造要素构造依附情节的力气而组成,也可以经由过程情感的勾连.材料的组织等来组成.小讨情节的构造要素有：(1)线索.它是贯串全部作品情节成长的脉络,它可所以或人.某物.某种情感.某个事宜,也可所以时光.空间.浏览小说,抓住线索是掌控小说故事成长的症结.线索有单线和双线两种.双线一般分明线.暗线两种.由人物运动或事宜成长所直接呈现出来的线索叫明线.小解释线所论述的人物故事轻易分散凸起.未直接描述的人物运动或事宜所间接呈现出来的线索叫暗线.暗线的感化：可以或许在更深更广的层面上揭示出当时社会的各类抵触或奋斗的核心,使故工作节安插加倍奇妙,使小说抵触和主题加倍凸起.(2)情节安插的技能.根本技能有照顾.伏笔.过渡.铺垫.点题等,经常应用技能有悬念法.误解法.比较法.突转法.顿挫法等.①悬念：作者为了激活读者的“重要与等待的心境”,在艺术处理上采纳的一种积极手腕.通俗地说,它是指在小说的论述中先设置一个谜面,藏起谜底,在恰当的时刻再予以点破,使读者的等待心理得到知足.悬念的重要感化是吸引读者存眷,惹人入胜.②顿挫：对写尴尬刁难象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势弯曲多变,使文章产生峰回路转.跌荡放诞升沉的后果,加强作品的可读性.③照顾：是篇章间的伏笔照顾,又叫呼应.照顾能使情节连贯,脉络清楚,构造紧凑.④伏笔：作者对将要在作品中消失的人物或事宜,预先作的提醒或暗示.伏笔用得好,可使全文前后呼应,构造更严谨,情节成长更合理,前因后果更分明.⑤比较：把两种对峙的事物或者统一事物的两个不合方面放在一路互相比较.比较的感化一般是衬着氛围.表示人物或凸起主题.⑥衬托：描述某一事物来表示另一事物的艺术手段.它分为正衬和反衬两种.衬托可以使文章更活泼,人物.事物形象更凸起,主题更光鲜.⑦铺垫：也称铺叙衬垫,它是为了衬托重要人物或事物而铺叙别的的人物或事物以作衬垫.应用铺垫写法是为了蓄积气概,凸起文章宗旨.⑧突转：在小说结尾部分,作者经常采取突转的办法形成情节的某种“偶合”.某种料想之外的反转,或者是人物性情的“急剧改变”.这种突转常收到料想之外.情理之中的后果,对表示小说宗旨起到画龙点睛的感化.一、剖析作品构造1.文段感化开首段：开篇点题;总领全文;奠基全文的情感基调;衬着氛围;设置悬念（小说）;引出下文,为下文作铺垫;提出问题,惹人留意;欲扬先抑;直言不讳,直入主题;首尾呼应.中央段：过渡（承上启下）总结上文,引起下文;照顾上文,呼应下文;由论述转向群情;由写景转向抒情（由……到……,层层深刻）;前后照顾结尾段：卒章显志;总结全文;点明中间;深化主题;首尾呼应;言有尽而意无限;戛然而止,回味深长.标题：(1)归纳综合文章的重要内容.(2)作为文章线索（文章情节环绕这一线索睁开）.(3)作者情感的动身点.(4)具有象征意义.(5)语带双关.(6)是全文的“文眼”（提醒文章中间）.(7)吸引读者兴致.2、引用（穿插性材料）感化（1）印证……的不雅点（表示……的内容）;（2）与……形成比较或衬托（正衬.反衬）;（3）加强作品的文化内涵.文学颜色;（4）多角度丰硕文章内容.3.剖析句段感化型（1）内容上：重要看这句（段）写了什么内容,要表达的意图等.（2）构造上：引起下文,过渡,铺垫,照顾,点明（或深化）宗旨,总结等.4.计划谋篇直言不讳;首尾呼应;卒章显志;伏笔照顾;层层深刻;设置悬念;一波三折;主次（详略得当）5、拔取.安插素材取材感化：凸显主题,拓展主题;具有典范性.代表性;以小见大;线索安插材料的办法：按时光次序;按不雅察点的变换;按作者熟悉的进程或情感的变更;按作者所见所闻.所感为行文线索;由感性到理性（层层深刻）;先扬后抑.先抑后扬.二、归纳综合段（层）意.主题1、标题解读法;剖析首尾法;剖析群情抒情语句法;接洽布景法2、归纳综合模式：本文经由过程对……的论述（描述）,表示了……的思惟情感（赞扬或批评……）三、领会句子寄义1、句子寄义的类型表层寄义：字面意思语境寄义：在句中的暂时意义,往往指归纳综合意义.哲理意义.象征意义.深层寄义：句外意义,往往具有隐含意义（象征.比方）和附加意义（反语.双关.婉曲）2、懂得.领会角度（1）症结词语;（2）剖析修辞：还原为没有应用修辞的意思明确的句子：比方句找类似性,比较句找形象性,借代句找相干性.（3）特别地位;（4）文本宗旨（段意.情感）.高低文.构造层次3、答题步调步调：思惟性（句子寄义）——艺术性（修辞手段.表达技能及其后果.感化）格局：①这句（段）话应用……的修辞手段.表示手段②表达了……的内容,达到了的感化（联合具体句子剖析感化）四、鉴赏表达特点修辞手段.表达方法.表示手段.构造技能.说话表达1、表达方法(1)记叙：记叙详略.记叙人称.记叙办法①详略：详写凸起细节,留意衬着衬托,多用铺陈手段②人称：第一人称：论述亲热天然;便于直接抒情,能自由地表达思惟情感;给读者以真实活泼之感.第二人称：加强文章的抒情性和亲热感,便于情感交换;有时起到拟人化感化;责备的语气,面临面的质问.第三人称：客不雅地展示生涯,不受时空的限制,便于叙事订定合同论③记叙办法：次序：端倪清楚倒叙：设置悬念,吸引兴致,波澜升沉插叙：对重要情节或中苦衷宜作须要的铺垫,照顾.填补解释,使情节加倍完全.构造加倍周密.内容加倍充实饱满补叙：对上文加以填补解释,对下文作某些交卸平叙：使头绪清楚,照顾得体叙事(.（2）描述景物描述：办法：①修辞角度②写景角度：抓住特点,进行形.声.色方面的描述③调动视.听.嗅觉等多种感官描述④表示手段：三联合：动静联合⑤正正面联合⑥虚实联合⑦方位变换（定点不雅察.移步换景.定景换点）⑧远近.高下.表里.点面联合⑨拔取……的代表性事物来描述⑩细节描述.白描感化：①交待时光.季候.地点等,供给人物运动的特定场合;②表示景物的特点,衬着情况氛围,奠基情感基调③暗示社会情况④揭示（衬托）人物心理,表示人物性情.⑤暗示作品主题.以上为景物描述内容方面的感化⑥动情节成长⑦下文写……作铺垫.以上为景物描述构造上的感化.（剖析小说典范情况描述：小说的典范情况包含天然情况和社会情况,恰当的情况描述有助于人物的描述和主题的表达.情况描述具有以下感化:感化一:交卸人物运动的布景,写明事宜产生的时光和地点;感化二:暗示及社会情况,揭示社会本质特点;感化三:揭示人物心境,表示人物性情;感化四:衬着氛围,衬托人物的情感和思惟;感化五:推动故工作节成长）剖析社会情况感化的思维角度：(1)交卸人物运动及其成长的时期布景,揭示各类庞杂的社会关系.(2)交卸人物身份,表示人物性情,或影响或决议人物性情.(3)制作悬念,为情节成长做铺垫,使故事产生波澜.(4)揭示社会本质特点,揭示主题.天然情况（景物描述）感化的答题角度和模式：①指向情况：交卸……时光(布景),营造……氛围,衬着……氛围.②指向情节：推动……成长,暗示……转换,勾连……情节,为……做铺垫,为……埋下伏笔.③指向人物：暗示……思惟,正面写……性情,衬托……心理.④指向主题：表达.依附.暗示.揭示.深化……宗旨.人物描述：描述手段：①正面描述：说话.肖像.动作.神志.心理（1.肖像描述：暗示人物成分和地位;反应人物的精力状况和风貌;反应人物的性情快活爱好. 2.动作描述:展示人物的心坎世界,显示人物的性情特点.处世立场.思惟品德. 3.心理描述:展示人物的心坎运动,暗示人物的性情特点; 4.神志.说话描述：描述人物性情,反应人物心理运动.也可描摹人物的语态,收到一种特别的后果.精妙的说话描述可照见人物的心坎世界,或阴狠恶毒,或心思绵密,或浑厚说谎,或单纯讨厌.）②正面描述：不从正面去描述人物,而是从对其他人物.事宜的论述和描述中衬着氛围.衬托人物的描述办法③对话描述.心理描述：描述人物性情,推动故工作节成长④细节描述：活泼的细节描述,有助于折射辽阔的生涯画面,丰硕文章内容,表示深刻的社会主题.⑤白描：使文章说话朴素,平中见奇,真实动人人物形象的归纳综合,都有较固定的术语.如正面人物经常应用以下词语归纳综合：正派.公平.勤奋.勤恳.仁慈.仁慈.乐于助人.狭隘.大度.严于律己.愚蠢.机灵.深谋远虑.有志气.有作为.专一.果断.顽强.大胆.忠贞.忠实.真挚.说谎.谦逊.高傲.节省.俭朴.廉明.博学.能干.一视同仁.正派忘我.义无反顾.法律如山.坚毅刚烈不阿.冰清玉洁.低廉甜头奉公.忍辱负重.表里如一.贫贱不移等.不和人物则换成响应的反义词语.剖析重要人物的感化要看三方面：①表示主题的感化.重要人物承担着揭示小说主题的感化.②推动情节的感化.人物性情(命运)变更而使情节有了变更,从而对情节起推动感化.③表现社会心义.对当代社会的思惟指点感化,给人们带来的某种启发.剖析次要人物的感化要看五方面：①“自身感化”.指次要人物不自身还具有光鲜的性情特点,其具有的感化起首是自身的感化.②“衬托重要人物”.是其重要感化,要指明是如何衬托的.③“情节感化”.推动(串起)故工作节成长.④“主题感化”.是指次要人物与重要人物一路丰硕.深化了主题.⑤暗示或交卸社会情况.次要人物往往是社会情况的表现者和代表者.人物描述概念剖析及感化阐释直接描写肖像.神志.动作描述更好地展示人物的心坎及性情特点. 交卸人物,凸起特点,展示人物性情品德.说话描述言为心声,人物的说话也表现着人物的思惟性情.(1)描述人物性情,反应人物心理运动,推动故工作节的成长.(2)描摹人物的语态,使形象描述维妙维肖.跃然纸上.心理描述直接表示人物思惟和内涵情感(抵触.焦炙.放心.喜悦.高兴等),表示人物思惟品德,推动情节成长.细节描述①描述人物性情.快活爱好.寻求.②深化主题.③推动情节成长.④衬着时期氛围.地方特点.⑤衬着人物心境.心理运动.间接描述借助次要人物衬托激发读者的联想.想象,含蓄弯曲地表示人物形象.借助物象衬托借助情况衬托注“描述”还有“主不雅描述”和“客不雅描述”之别,小说与散文中都有,但高考不大涉及此类常识点.（3）群情：夹叙夹议.叙议联合（4）抒情：直抒胸臆.间接抒情2.表示手段——罕有表示手段解析①象征：借助某一具体事物来表示某种②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3.修辞手段修辞手段是对说话应用特点赏析的重要方面,剖析修辞时必定要与品析.揣摩说话相联合4、说话表达鉴赏说话角度：①词语的锤炼：精确.简洁.活泼.形象,叠音词.拟声词.有表示力的动词.形容词.副词等.②句式的选择：长短句的交织应用,整句（对偶句.排比句.四字格短语）散句（句子整洁不齐.长短不一）的应用③辞格的选用：比方.排比.比较.借代.夸大.对偶.设问.反问.顶真.互文.反语（罕有修辞手段的感化:1.比方：化平庸为活泼,化深邃为浅易,化抽象为具体.2.拟人：化物为人,拉近距离,亲热天然;便于对话,交换情感.3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.4.夸大：衬托氛围,加强沾染力,加强联想;创造氛围,揭示本质,给人以启发.5.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅.6.排比：内容分散,加强气概;叙事透彻,条分缕析;语气强劲,抒情强烈.7.重复：凸起思惟,强调情感;承上启下,层次清楚;多次强调,加强沾染力.）④整体的说话作风：平实.清爽.华美.滑稽.辛辣.天然.简洁明快.含蓄深邃深挚.寓庄于谐.白话化.活泼形象.有地方颜色.富有情趣.相符人物身份罕有题型重复记：1、开首段感化：内容上：①总领全文②引出所写对象,交待下文要写的内容（引出下文对……的叙写）③开篇点明题旨;开篇点题,直言不讳,直入主题.构造上：①设置悬念②埋下伏笔③照顾后文（或结尾）首尾呼应④为下文……作铺垫⑤与下文形成比较,凸起强调……的内容⑥欲扬先抑.使文章有升沉之势,凸起强调……⑦若持续发问,兼有惹人入胜,发人深省,引起读者思虑的感化（用问句开首：提出问题,惹人思虑）⑧持续感慨,兼有强烈的抒情感化⑨激发读者强烈的浏览兴致小说开首经常应用的两种方法：①悬念式.在作品开首提出疑问,然后在行文进程中或结尾答复疑问.感化是造成悬念,引出下文,并引起读者思虑,吸引读者浏览下去;或者凸起人物形象,揭示小说主题.②写景式.感化主如果交卸故事产生的情况,衬着氛围,衬托人物心境,奠基情感基调.2、中央段感化：内容上：①本段内容（……对象+怎么样）②与前文或后文呼应.照顾③形成比较,或反衬或正衬,凸起强调了……的内容构造上：①承上启下（若何承上？若何启下？）②为……作铺垫,埋下伏笔③思绪的改变（论述——群情,描述——抒情）3、结尾段（内容.构造.特点结尾）感化（1）总结全文,归结宗旨②卒章显志,点明题旨③强化作者情感,深化或升华宗旨④呼应标题,呼应开首,首尾圆润,使文章浑然一体⑤和文中……照顾⑥言有尽而意无限,激发读者思虑⑦委婉含蓄,意在言外,发人深省⑧出人料想而又在情理之中,耐人寻味小说结尾大致有以下几种类型：①出人料想式.这种结尾,从构造安插上看,能使平庸的故事陡生波澜,激烈撞击读者的心灵,产生震动人心的力气;从表示手段上看,与前文的伏笔相照顾,使人认为在情理之中.②戛然而止.留下空白式.如许的结尾可以或许让读者充分地驰骋想象,进行艺术的再创造.③补叙式.这种结尾常有对上文情节的呼应息争释悬念的感化,使人物形象加倍完全,深化宗旨.④卒章显志式.这种结尾往往有解释悬念.揭示主题的感化.⑤令人感伤式.这种结尾,从主题上看,能更好地深化主题;从表示人物性情上看,能很好地塑造人物性情,加强喜剧颜色;从表示后果上看,令人激动,令人回味,惹人思虑.⑥大团聚式.这种结尾,从表示后果上看,给读者留下了辽阔的想象空间,耐人寻味;从读者的情感体验上看,与主人公.作者的意愿组成协调的一体,给人以欣慰.愉悦之感;从主题上看,能凸显出美妙的人道,相符大众对审美的寻求,轻易引起读者的共识.4、线索的感化（小说）①以……为线索,按照……的情节睁开行文②集合各类人物,揭示人物之间的抵触关系,使情节周密天然,前后照顾,井井有条,平中见奇5.表示手段：用典.衬托.衬着.衬托.象征.比较.先扬后抑.先抑后扬.动静联合.虚实联合.直接抒情.间接抒情.托物言志.变换人称.联想.想象.类比小结：情节（句段）感化题答题角度和术语：(1)指向情节（构造感化）：使情节波澜复兴;引出另一情节;制作悬念,埋下伏笔;照顾前文;为下文情节做铺垫或供给根据.情节解释要具体,不克不及笼统地说.(2)指向人物（内容感化）：丰硕人物形象,凸显人物性情,表示人物心理.(3)指向主题（内容感化）：点明或深化主题.。

文学类文本和古诗词鉴赏答题技巧（初高中皆适用）文学类文本阅读答题技巧第1讲：标题的含义及作用一、【标题的含义】答题思路：（1）表层含义：标题的字面含义+文中内容（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义二、【标题的作用】（人物、环境、情节、主题、手法）1. 标题新颖、或引人深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣。

2、写作手法。

一看是不是运用了修辞手法，主要有比喻、拟人、反问、反复、用典等；二看是不是运用了表现手法，主要有象征。

3.贯穿全文线索4.揭示情感主旨5.体现主要内容6. 表明写作对象7、交代故事发生的背景、人物形象等。

★如果是对标题的理解，且分值较大，含义及作用可以都写上。

第2讲：段落作用及线索一、【句段作用】★所有的作用题，都要从内容和结构两方面去分析。

内容上进行相关概括，结构上看该部分与文章其他部分形成了哪种或哪几种关系。

开头作用（结构上）：总结（领）全文（概括全文）；为下文做铺垫（埋伏笔）；中间作用（结构上）：承上启下（过渡句）；引起下文（此点较少涉及）结尾作用（结构上）：深化主旨（升华主旨）；首尾呼应；照应文题；总结全文★1、如果是最后一段，还要答一下文章的主题】★2、如果是人物描写段落，环境描写段落或插叙段落，就应该按相关的答题思路答题，注意答案的要点其实是一致的。

二、【线索】线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

1、【线索的分类】（1）以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文（2）以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索（3）以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节（4）以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂（5）以时间推移或空间变换为线索。