2017年花城出版社五年级(上册)音乐教学计划和教学案

花城出版社五年级音乐教案标题：花城出版社五年级音乐教案一、教学目标：1. 了解和认识音乐基本概念，如音高、音符、节奏等。

2. 学习掌握简单的音乐演奏技巧，如击打乐器、拍节奏等。

3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐表现能力，增强团队合作意识。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，认识并学会欣赏不同类型的音乐。

5. 提高学生的音乐表达能力，通过音乐来表达个人情感和思想。

二、教学重点和难点：1. 音乐基本概念的认识和理解。

2. 音乐演奏技巧的掌握。

3. 音乐欣赏能力的培养。

4. 音乐表达能力的提高。

三、教学准备：1. 花城出版社五年级音乐教材。

2. 音乐乐器，如小型打击乐器、木琴等。

3. 多媒体设备，用于播放音乐片段。

四、教学步骤：1. 激发兴趣（5分钟）- 向学生介绍音乐课的主题和目标。

- 播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣。

2. 学习音乐基本概念（15分钟）- 向学生讲解音乐基本概念，如音高、音符、节奏等，并进行示范演奏。

- 让学生跟随教师一起模仿演奏，并加深对概念的理解和记忆。

3. 学习简单的乐器演奏技巧（15分钟）- 介绍一种简单的乐器，如小型打击乐器。

- 向学生示范如何正确使用乐器，并指导学生进行练习。

- 学生分组进行合奏练习，培养团队合作意识。

4. 音乐欣赏与分析（15分钟）- 播放一段经典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。

- 引导学生仔细聆听音乐，分析其曲式和情感表达。

- 组织学生进行简短的讨论，了解音乐对他们的感受和理解。

5. 音乐表达与创作（20分钟）- 鼓励学生自由发挥，用音乐来表达自己的情感和思想。

- 提供一些音乐素材或主题，引导学生进行音乐创作。

- 学生进行展示，互相欣赏和评价。

6. 总结和反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容，检查学生对音乐概念和演奏技巧的掌握情况。

- 引导学生思考今天学到的知识对他们的意义。

五、教学延伸：1. 布置音乐作业，要求学生练习乐器演奏或进行音乐创作。

2. 引导学生主动参与学校音乐活动，如合唱团、乐队等。

兴仁县第六小学五年级（2）上册音乐教案第1课我们学校的合唱节学唱歌曲《歌声与微笑》教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

教学重点1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。

（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。

第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。

这首歌虽然短小，意义却不小。

(3)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

(4)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。

(5)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。

3、小结4、课后作业：按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习.学唱《在卡吉德洛森林》这首短小精干的波兰民歌，具有三拍子音乐的舞蹈风格。

初听时，引领学生作第一拍跺脚、第二、第三拍拍手的动作感受三拍子音乐的风格。

前两个乐句要求用连贯的声音演唱，后两个乐句用轻快、跳跃的声音演唱。

二声部第二乐句接第三乐句处，注意唱准五度音程。

结合教材中的练声曲，学习连音和跳音的唱法。

（二）欣赏男声合唱《游击队歌》.《游击队歌》是我国老一辈著名作曲家、音乐教育家贺绿汀的代表作。

它诞生在1937年的抗日烽火岁月。

全曲具有鲜明的进行曲风格特点，曲调轻快流利，节奏活跃，富于变化，充满旺盛的活力，生动地刻画了游击健儿机智灵活、勇敢顽强的群体形象和乐观昂扬的精神面貌。

合唱教学的方法1“唱－奏”互动教学法在合唱教学中的运用合唱教学是学校音乐教学的重要内容，对培养学生的审美感和集体主义精神有着重要的作用。

沧江中学附属小学2017—2018 学年度第一学期五年级音乐教学授课计划表一、国家音乐教材（花城版）学科音乐姓名庆之乐任课年级五年级教学进度周次单元授课内容课题重点难点能力培养第八周第九周第一课《歌声与微笑》《在卡吉德洛森林里》《飞来的花瓣》1.能用饱满的情绪和自然圆润的声音背唱二声部合唱歌曲《歌声与微笑》《在卡吉德洛森林里》，能倾听他人的歌声，基本做到声部平衡和谐；在演唱《在卡吉德洛森林里》时，能准确表现歌曲中的顿音、渐慢、渐弱；欣赏童声合唱《飞来的花瓣》，初步了解童声合唱演唱形式。

3.能对指挥手势做出正确反应，并对合唱演唱活动进行自评与他评。

1、引导学生饶有兴趣地参与合唱排练，初步建立良好的合唱习惯。

2、能对指挥手势做出正确反应，并对合唱演唱活动进行自评与他评。

十周、 十一周 第二课《土拨鼠》《采莲谣》1.能熟练地演唱歌曲《土拨鼠》《采莲谣》，并能准确地表现歌曲的情感。

2.初步理解单拍子和复拍子的概念，能对单拍子和复拍子做出准确判断。

1.能用声势、律动、划拍等方式感知拍子的强弱规律。

十二周、 十三周第三课、第四课欣赏《渴望春天》、歌曲《青年友谊圆舞曲》、欣赏交响曲《自新大陆》第四乐章音乐主题、歌曲《小熊过桥》1.能在歌曲演唱和竖笛演奏中感知音乐中的旋律的优美，喜欢参与歌曲、乐曲的表现。

2. 欣赏歌曲《渴望春天》，用欢乐和充满青春活力的歌声熟唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，听辨出歌曲的乐句结构和乐句终止感，感受旋律中的主音。

1.能根据歌曲中不同的音乐角色有感情地演唱歌曲《小熊过桥》，并会演唱歌曲中简单的二声部。

2. 能用图谱、律动等方法初步了解歌曲的结构（回旋曲式）。

3. 能与同学一起设计回旋曲式的游戏，并参与表演。

4. 能在琴键上认识半音、全音和基本音级的音程关系.十四周第五课、第六课欣赏器乐曲《小号与弦乐》识读乐谱（五）歌曲《我驾飞船上蓝天》1.欣赏合唱《小号与弦乐》，随乐曲录音哼唱旋律。

五年级音乐教案一、全册教学法内容（以课为单位）第1课：祖国像妈妈一样第2课：奇妙的太空第3课：多彩的乡音（五）第4课：动物世界（六）第5课：我们喜爱的影视歌曲第6课：环球音乐探宝（五）——漫游非洲第7课：走进音乐大师（一）第8课：冬日的遐想才艺表演联欢会二、全册教学要求将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发孩子学习音乐全册教学要求。

三、全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕“爱祖国”这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。

第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器——电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。

第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师——海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容四、全册教时安排每一课安排用二周时间五、教学方法措施1、唱一唱歌曲2、看画听音乐3、找一找唱名4、敲一敲小乐器5、演一演音乐小品6、打一打快板第1课祖国像妈妈一样教学内容：有情感地演唱《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》教学目标：能在老师的指导下准确拍击《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》三首歌曲不同的节奏型，能独立地视唱歌曲《七子之歌》的旋律。

教学重点：《祖国像妈妈一样》旋律分析教学过程：1、谈话交流。

让学生用语言交流心中对国歌的印象2、比较：《祖国像妈妈一样》《长在祖国的春天里》，让学生仔细看出歌曲表达的意思。

学生谈听后感，老师板书“祖国”，引导学生提示课题，3、分别学唱：《祖国像妈妈一样》从节奏入手，用听唱法，老师多用不带伴奏的范唱来解决歌曲中的难点。

带唱、范唱、对唱、模唱。

《长在祖国的春天里》从“1、3、5”三音入手，采取视唱为主听唱为辅的方法进行学唱。

花城版五年级上册音乐教学计划花城版五年级上册音乐教学计划一、班级情况分析：大多数学生对音乐很感兴趣，课堂气氛活跃，纪律好，举手发言胆子大。

特别是在歌曲演唱方面，学生的识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情。

这一群女生力量庞大，可以带动乐感较差的学生。

二、教学目的要求：1.以音乐的美感感染学生，陶冶情感，培养健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。

2.让学生在实践操作中，逐步掌握从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等浅显音乐基础知识和预技能。

3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发形象能力、创造性思维潜质，并始终激发学生研究音乐的兴趣。

三、教学重点难点：1.通过歌曲的研究与欣赏，培养学生的爱国情感。

2.向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。

3.通过学唱和欣赏多彩的乡音，培养热爱家乡的情感。

4.体验回旋曲式的结构和二声部节奏练的内容。

5.体会影视主题歌在电影电视传播中的作用。

6.培养对欧洲音乐文化的感受。

7.了解音乐大师--XXX及其代表作品。

8.安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容。

四、教材分析：本教材从教育理念上，强调“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生研究音乐的兴趣贯穿于始终。

全书共14课，教材配有相应的光盘磁带，每一课的教学内容分别为：我们学校的合唱节、感知音乐节拍（四）、感知音乐中的旋律（四）、小熊过桥、小号与弦乐、我驾飞船上蓝天、不同色调的音乐、多彩的乡音（五）、环球音乐探宝（四）、五彩缤纷的音色世界（三）、咏唱古诗词、音乐家（一）、冬日的遐想、十二生肖篇。

五、教学措施：1.认真研究和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

花城五年级音乐上册教案教案标题：探索音乐的魅力——花城五年级音乐上册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

3. 提高学生的音乐素养和审美能力。

教学重点：1. 音乐的基本概念和元素。

2. 合奏和合唱的基本技巧。

3. 音乐作品的欣赏和分析。

教学难点：1. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

2. 提高学生的音乐素养和审美能力。

教学准备：1. 教学课件和音乐资料。

2. 音乐乐器和伴奏设备。

3. 音乐作品的录音或视频资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的音乐概念和元素，例如节奏、旋律等。

2. 播放一段优美的音乐，让学生感受音乐的力量和美妙。

二、学习音乐的基本概念和元素（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如节拍、音高、音符等，并通过示范和练习让学生理解和掌握。

2. 引导学生分析一段简单音乐作品的元素，如旋律、节奏、和声等。

三、合奏和合唱的基本技巧（20分钟）1. 分组让学生进行合奏练习，指导他们如何协调演奏，注意节奏和和声。

2. 引导学生进行合唱练习，让他们体验合唱的美妙，并指导他们如何掌握合唱的技巧。

四、音乐作品的欣赏和分析（15分钟）1. 播放一段经典音乐作品，让学生欣赏并分析其中的旋律、节奏、和声等元素。

2. 引导学生讨论音乐作品所传达的情感和意义，培养他们的审美能力和表达能力。

五、小结与延伸（10分钟）1. 总结本节课所学的音乐概念和技巧。

2. 布置音乐作业，要求学生练习合奏或合唱，并鼓励他们多听音乐、多欣赏音乐。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，要注重激发学生的参与和合作精神，让他们亲身体验音乐的魅力。

同时，要根据学生的实际情况和兴趣，合理调整教学内容和方法，以提高教学效果。

花城版五年级音乐教案4篇花城版五年级音乐教案篇1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么(幼：有狮子在叫。

)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐花城版五年级音乐教案篇2活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么提问：你们听到什么样的音乐这段音乐象什么三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：(1)第一段：小鸟在干什么它是怎样跳的(2)第二段：小鸟们在做什么为什么会这样四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。

(1)第一段音乐适合哪段动画片为什么(2)第二段音乐适合哪段动画片为什么五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤花城版五年级音乐教案篇3教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。

五年级上册（第9册）音乐科教学计划(_______学年度第一学期)一、班级情况分析：大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。

特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。

始终激发学生学习音乐的兴趣。

全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕"爱祖国"这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。

第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。

第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

全书共8课，教材配有相应的光盘磁带。

四、教学措施1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

教学方法：唱一唱歌曲，看画听音乐，找一找唱名，敲一敲小乐器，演一演音乐小品，打一打快板。

（花城版）音乐五年级上册《歌曲《雪绒花》教案一. 教材分析《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲优美动听，富有情感。

歌曲为G大调，2/4拍子，结构简单，旋律优美。

这首歌曲适合五年级学生学习，能够培养学生的音乐审美能力，提高他们的歌唱技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对英文歌曲的演唱和理解存在困难，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，帮助他们更好地学习歌曲。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律和歌词。

2.培养学生用优美柔和的声音演唱歌曲的能力。

3.提高学生对英文歌曲的理解和欣赏能力。

4.引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的音乐情感表达能力。

四. 教学重难点1.歌曲《雪绒花》的英文歌词理解。

2.歌曲旋律的掌握，尤其是高音部分。

3.用优美柔和的声音演唱歌曲。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师对歌曲的节奏、旋律进行讲解，引导学生理解。

3.练习法：学生分组练习，教师逐一指导。

4.情感引导法：教师通过讲解歌曲背景，引导学生感受歌曲情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《雪绒花》的旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.钢琴：教师伴奏使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放电影《音乐之声》的片段，引导学生关注歌曲《雪绒花》。

然后简要介绍歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点指导歌曲的高音部分。

学生分组练习，教师逐一指导。

4.巩固（5分钟）教师播放录音，学生跟唱。

教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师讲解歌曲《雪绒花》背后的故事，引导学生感受歌曲所表达的情感。

学生分享自己的感受。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《雪绒花》的情感表达。

花城版小学音乐教案五上教案标题：花城版小学音乐教案五上教案目标：1. 了解音乐中的节奏和旋律的概念。

2. 学习并掌握音乐中的基本音符和节拍。

3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

4. 提高学生的音乐表达和合作能力。

教学重点：1. 节奏和旋律的概念。

2. 基本音符和节拍的学习。

3. 音乐欣赏和表达能力的培养。

教学准备：1. 花城版小学音乐教材五上。

2. 音乐乐器或音频设备。

3. 音乐节拍器材。

4. 音乐欣赏素材。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。

- 提问学生他们对音乐的感受和了解。

2. 概念讲解（10分钟）- 解释节奏和旋律的概念，并通过示例音乐进行说明。

- 引导学生观察和分析音乐中的节奏和旋律元素。

3. 音符和节拍学习（15分钟）- 介绍基本音符和节拍的概念，如全音符、二分音符、四分音符和八分音符等。

- 使用音乐节拍器材进行实际操作，让学生感受不同音符和节拍的持续时间和强度。

4. 音乐欣赏和表达（15分钟）- 播放一段经典音乐，引导学生欣赏音乐中的节奏和旋律。

- 让学生自由表达对音乐的感受，可以通过舞蹈、绘画或口头表达等方式。

5. 合作演奏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一段简单的音乐进行合作演奏。

- 学生可以使用各种乐器或身体打击方式，展示他们对音乐节奏和旋律的理解和表达能力。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，强调音乐中的节奏和旋律的重要性。

- 鼓励学生继续发展对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学延伸：1. 鼓励学生自主创作音乐，发展他们的音乐表达能力。

2. 组织音乐比赛或演出，让学生展示他们的音乐才华和合作能力。

3. 引导学生学习其他乐器，拓宽他们对音乐的认识和理解。

教学评估：1. 观察学生在合作演奏中的表现，评价他们对音乐节奏和旋律的掌握程度。

2. 收集学生的自主创作作品，评估他们的音乐表达能力和创造力。

3. 通过课堂讨论和问题回答，检查学生对音乐概念的理解和掌握情况。

五年级上册花城版音乐教案一、教学目标1.理解音乐对人类的重要性。

2.学习音乐的基本要素，如节奏、旋律和和声。

3.培养学生的音乐欣赏和创造能力。

二、教学重点1.掌握音乐的基本要素。

2.学会通过唱歌和演奏乐器表达音乐。

3.培养学生对不同音乐风格和文化的欣赏能力。

三、教学内容1.音乐的基本要素a.节奏：学生通过学习和拍手、击打乐器等活动，感受节奏的重要性，并学会简单的乐曲节奏。

b.旋律：学生通过唱歌和模仿音乐演奏，发展旋律感和歌唱能力。

c.和声：学生学习和认识简单的和声，如和弦的构成和和声的种类。

2.音乐欣赏与创造a.音乐欣赏：学生通过听取不同类型的音乐作品，了解不同音乐风格和文化，并发展音乐欣赏能力。

b.音乐创造：学生将学到的基本要素运用到创作中，通过编写简单的乐曲、歌曲或舞蹈，培养创造性思维和表达能力。

四、教学方法1.合作学习：学生在小组内合作完成一些音乐活动，如合奏、合唱等。

2.示范引导：教师通过演奏、唱歌等形式示范给学生，引导他们学习和模仿。

3.音乐欣赏：教师引导学生听取不同类型的音乐作品，使他们对各种音乐风格和文化有所了解。

五、教学步骤1.导入a.播放一段具有代表性的音乐，引起学生对音乐的兴趣。

b.讨论音乐对人类生活的重要性，激发学生对音乐的思考和理解。

2.学习音乐的基本要素a.节奏-教师进行拍手示范，让学生跟随拍手，并逐渐加快节奏。

-教师引导学生利用身体和乐器发展自己的节奏感。

-组织学生进行简单的合奏活动，锻炼团队合作和协调能力。

b.旋律-教师引导学生通过唱歌和模仿演奏，发展自己的旋律感和歌唱能力。

-教师示范一些简单的乐曲，让学生听后模仿演奏。

c.和声-教师介绍和弦的概念和种类，并进行简单的示范。

-组织学生进行编写简单和声的活动，培养他们的创造性思维。

3.音乐欣赏与创造a.音乐欣赏-教师播放不同类型的音乐作品，引导学生交流对音乐的感受和理解。

-教师讲解不同音乐风格和文化的背景知识，帮助学生更好地欣赏音乐。

花城版五年级音乐上册教案教案标题：探索音乐世界——花城版五年级音乐上册教案教案目标：1. 通过学习音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

2. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。

3. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和基本元素。

2. 学习音乐的基本技巧和表达方式。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

教学难点：1. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

教学准备：1. 花城版五年级音乐上册教材。

2. 音乐播放设备。

3. 乐器和节拍器材。

4. 音乐绘本、图片等辅助教具。

教学过程：第一课：音乐的基本概念和基本元素1. 引入：通过播放一段优美的音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。

2. 学习音乐的基本概念：音乐的定义、音乐的作用等。

3. 学习音乐的基本元素：节奏、旋律、和声等。

通过示范和练习，让学生了解和掌握这些基本元素。

第二课：音乐的基本技巧和表达方式1. 复习音乐的基本元素。

2. 学习音乐的基本技巧：唱歌、演奏乐器、舞蹈等。

通过示范和练习，让学生学会运用这些技巧进行音乐表达。

3. 学习音乐的表达方式：音乐的情感表达、音乐的故事表达等。

通过听音乐、观看音乐视频等活动，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

第三课：音乐的欣赏和创造1. 引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。

2. 引导学生分析音乐作品的特点和风格。

3. 鼓励学生进行音乐创作，可以是编写简单的旋律、创作歌词等。

第四课：音乐与生活1. 引导学生思考音乐在生活中的作用和意义。

2. 分组讨论，学生分享自己在生活中喜欢的音乐，并解释喜欢的原因。

3. 学生展示自己的音乐作品，可以是唱歌、演奏乐器、舞蹈等。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐团队或合唱团等音乐活动，提高音乐表达能力和合作意识。

2. 组织音乐比赛或表演，展示学生的音乐才艺和创造力。

3. 鼓励学生多听音乐、看音乐演出等，拓宽音乐视野，培养音乐欣赏能力。

花城版五年级音乐教案标题：花城版五年级音乐教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够理解音乐的基本概念和要素。

2. 学生能够辨认和演奏简单的音乐节奏。

3. 学生能够参与音乐活动，培养音乐欣赏和表达能力。

教学重点：1. 音乐的基本概念和要素。

2. 音乐节奏的辨认和演奏。

教学准备：1. 花城版五年级音乐教材。

2. 音乐乐器，如鼓、手铃等。

3. 音乐录音或音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对音乐的兴趣。

2. 播放一段简单的音乐，让学生聆听并讨论他们对音乐的感受和想法。

知识讲解：1. 向学生介绍音乐的基本概念和要素，如旋律、节奏、节拍等。

2. 通过示范和讲解，教授学生如何辨认和演奏简单的音乐节奏。

实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组分配一种乐器或打击乐器。

2. 播放一段简单的音乐，要求学生根据节奏演奏自己手中的乐器。

3. 引导学生在小组中合作，尝试不同的节奏组合和音乐表达方式。

巩固练习：1. 给学生分发乐谱或节奏图表，让他们尝试根据图表演奏音乐。

2. 引导学生互相合作，分享自己的音乐表达和创意。

总结回顾：1. 回顾本节课学习的内容和目标，让学生总结自己的收获和体会。

2. 鼓励学生提出问题和意见，促进他们对音乐的思考和探索。

拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索音乐，可以参加音乐俱乐部或学习乐器。

2. 提供一些音乐资源和推荐，让学生有机会进一步发展音乐兴趣和才能。

教学评估：1. 通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们对音乐节奏的理解和演奏能力。

2. 收集学生的乐谱或节奏图表，评估他们对音乐概念的掌握和运用能力。

教学反思：1. 总结本节课的教学效果和问题，为下一次教学做好准备。

2. 根据学生的反馈和需要，调整教学方法和内容，提升教学质量。

五年级上册音乐教学计划「花城版」一、教学目标根据花城版五年级上册音乐教材，结合学生实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的乐理知识，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生的节奏感、音准感和良好的歌唱习惯。

3. 引导学生体验音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱和创作热情。

4. 通过对音乐的学习，提高学生的审美情趣，丰富学生的精神生活。

二、教学内容1. 唱歌教学本册教材共有10首歌曲，分别是：1. 《月光下的凤尾竹》2. 《小松鼠》3. 《数鸭子》4. 《捉泥鳅》5. 《小燕子》6. 《两只蝴蝶》7. 《童年》8. 《茉莉花》9. 《鲁冰花》10. 《歌唱祖国》教学过程中，教师要注重歌曲的演唱技巧，引导学生正确把握音准、节奏和情感，使学生能够熟练、有感情地演唱这些歌曲。

2. 乐理知识教学本册教材主要介绍以下乐理知识：1. 音符、休止符及其时值2. 节奏、拍子3. 音阶、调式4. 简单和弦5. 音乐术语教学过程中，教师要通过生动形象的教学方法，让学生掌握这些基本乐理知识，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 音乐欣赏教学本册教材共有8首欣赏曲目，分别是：1. 《梁祝》2. 《茉莉花》3. 《黄河大合唱》4. 《童年》5. 《大海》6. 《数鸭子》7. 《捉泥鳅》8. 《小燕子》教学过程中，教师要引导学生关注音乐的形式、风格、情感等方面，提高学生的音乐欣赏水平。

三、教学方法1. 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。

2. 采用集体教学、分组教学、个别教学等多种形式，满足不同学生的学习需求。

3. 注重实践教学，让学生在演唱、演奏、创作等活动中感受音乐的魅力。

4. 注重情感教育，培养学生的音乐素养和审美情趣。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平、乐理知识掌握情况等。

2. 课后作业：检查学生的练习完成情况，对学生的演唱、演奏、创作等进行评价。

3. 期末考试：进行乐理知识测试和歌唱表演，全面评估学生的音乐水平。

花城版五年级上册音乐教案教案标题：花城版五年级上册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、音长、节奏等。

2. 学习并演奏简单的乐曲，培养音乐鉴赏和表演能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动增强班级凝聚力。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和要素。

2. 学习并演奏简单的乐曲。

教学准备：1. 花城版五年级上册音乐教材。

2. 音乐乐器，如钢琴、小提琴等。

3. 音乐录音或音乐播放设备。

4. 教学投影仪或黑板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的内容。

2. 通过播放一段简短的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

二、学习音乐的基本概念和要素（15分钟）1. 向学生介绍音高、音长和节奏的概念，并通过简单的示范和练习让学生理解这些概念。

2. 利用投影仪或黑板，展示不同音符的符号和音长，并让学生跟随教师一起读唱。

3. 利用教材中的相关练习，让学生进一步巩固对音高、音长和节奏的理解。

三、学习并演奏简单的乐曲（20分钟）1. 选择一首简单的乐曲，如《小星星》，向学生介绍乐曲的基本信息。

2. 指导学生分组，分配不同的乐器，并教授乐曲的演奏方法。

3. 组织学生进行集体排练，并逐步提高演奏的准确性和协调性。

4. 进行小组展示，让学生互相欣赏和评价。

四、总结与拓展（10分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结音乐的基本概念和要素。

2. 鼓励学生通过多听音乐、多参与音乐活动来提高自己的音乐素养。

3. 提出下节课的预习内容，激发学生对音乐学习的兴趣。

五、作业布置（5分钟）1. 布置相关的练习题，巩固学生对音乐概念和要素的理解。

2. 鼓励学生自主选择一首自己喜欢的乐曲，并尝试用乐器演奏或唱唱看。

教学反思：本节课通过引导学生了解音乐的基本概念和要素，并通过演奏简单的乐曲来培养学生的音乐鉴赏和表演能力。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣和团队合作意识。

教师在指导学生演奏乐曲时，注重个别辅导和整体协调，使学生的演奏水平得到提高。

花城版五年级音乐上册教案
一、教学内容
1.《春之歌》:欣赏、学唱;
2.《英文歌曲：Old Mac Donald Had a Farm》: 听、模仿;
3.《押韵歌：毛毛熊有个大船》、《公园中的花儿》: 学唱、节奏;
4.《声乐歌曲：歌唱小朋友》: 听力、理解；
二、教学目标
1.能够理解、学习熟唱《春之歌》;
2.能够模仿朗读Old Mac Donald Had a Farm;
3.能够熟练唱押韵歌曲《毛毛熊有个大船》、《公园中的花儿》,并感
受语调及节奏;
4. 能够听懂《歌唱小朋友》,运用听力辨析声乐歌曲中的音色及弱强拍。

三、教学重点
1.教学《春之歌》;
2.学习Old Mac Donald Had a Farm;
3.辨析押韵歌曲《毛毛熊有个大船》、《公园中的花儿》;
4.欣赏、理解声乐歌曲《歌唱小朋友》。

四、教学方式
1. 听、选择的方式帮助学生欣赏音乐;
2. 教师唱、示范，学生跟唱练习;
3. 带学生改唱歌曲，引导学生理解歌曲的韵义;
4. 利用节奏乐器、口哨等工具，帮助学生理解音乐节奏;
5. 以小组活动的方式分享，练习及表演。

五、教学预测
1. 能够掌握老麦克唱的歌曲的主要内容;
2. 能够根据歌曲的前奏，熟练的唱押韵歌曲;
3. 能够听力理解声乐歌曲，运用听力辨析歌曲中的音色及弱强拍;
4. 通过歌曲的活动，培养学生的乐感及团体协作能力。