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实验二四肢骨骼一、实验的目的和要求1、掌握四肢骨的组成，各骨的位置、结构和主要形态特征。
2、比较牛、猪、马、犬四肢各骨的形态差异。
二、实验仪器和材料1、制作好的牛、猪、马、犬四肢骨骼标本；2、公、母畜骨盆标本。
三、实验内容和实验方法㈠、牛的前肢骨1、前肢骨的组成前肢骨由肩胛骨、肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、前脚骨（腕骨、掌骨、指骨和籽骨）组成。
2、前肢骨的形态结构①肩胛骨：位于胸廓前部的两侧，属肩带部骨。
为三角形的扁骨，有2个面、3个缘和3个角。
外侧面有纵行的嵴叫肩胛冈，肩胛冈中部有较粗厚的冈结节，其下端的突起为肩峰，肩胛冈的前上方和后下方分别为冈上窝和冈下窝；内侧面的中部有大而浅的肩胛下窝，在窝的上方，前后各有一粗糙的锯肌面。
前缘薄，后缘厚，背侧缘附着肩胛软骨；腹侧角（远端）后部有圆形的浅窝称关节盂（肩臼），与臂骨头形成肩关节，关节盂前上方的突起叫盂上结节（肩胛结节），其内侧的突起称喙突。
②肱骨（臂骨）：位于胸廓两侧的前下部。
呈略扭曲的管状长骨，分骨体和两端。
近端后方有臂骨头，其前部两侧有大（外侧）、小（内侧）结节，两结节之间的沟称臂二头肌沟。
骨体外侧面有从后上方经外侧转向前下方的螺旋状的臂肌沟，肌沟的前缘为臂骨嵴，其近端上方有三角肌粗隆；内侧中部有大圆肌粗隆。
远端为肱骨髁，由肱骨滑车和肱骨小头组成，分别称内、外侧髁，其上方有内、外侧上髁；肱骨髁后面形成鹰嘴窝，前面有桡窝。
③前臂骨：为长骨，包括2块骨，桡骨位于前内侧，尺骨位于后外侧。
前臂骨近端与肱骨远端构成肘关节。
桡骨呈前后略扁的圆柱状，稍向前弓，近端背内侧有桡骨粗隆。
尺骨近端向后上方突出形成鹰嘴，其顶端称鹰嘴结节，鹰嘴的前缘中部有钩状的肘突，其下方为滑车切迹；尺骨远端向下突出称茎突。
桡骨和尺骨之间有上、下两个间隙，分别称前臂近、远骨间隙。
④腕骨：为短骨，由两列六块组成，近列四块，由内向外依次为桡腕骨、中间腕骨、尺腕骨和副腕骨，副腕骨突向后方。
一、实验目的1. 了解牛骨骼的基本结构及其在动物运动系统中的作用。
2. 观察牛骨骼的形态特征，包括骨骼的形状、大小、连接方式等。
3. 认识牛骨骼的命名规则，熟悉不同骨骼的名称和位置。
二、实验用具1. 牛骨骼标本2. 解剖盘3. 解剖镊4. 研究记录本5. 骨骼图鉴三、实验内容1. 牛全身骨骼的观察2. 牛四肢骨及其连结的观察3. 牛骨骼系统功能的探讨四、实验步骤1. 牛全身骨骼的观察（1）观察牛的整体骨骼结构，记录其体型特点，如皮厚骨粗、肌肉强大、结实、富于线条等。
（2）观察牛的骨骼系统，包括头骨、躯干骨、四肢骨等，记录其组成和名称。
（3）观察牛骨骼的连接方式，包括关节、韧带等，了解其运动机制。
2. 牛四肢骨及其连结的观察（1）观察牛上肢骨，包括肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨等，记录其组成和名称。
（2）观察牛下肢骨，包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨等，记录其组成和名称。
（3）观察牛四肢骨的连接方式，包括肩关节、肘关节、髋关节、膝关节等，了解其运动机制。
3. 牛骨骼系统功能的探讨（1）分析牛骨骼系统在运动、支持、保护等方面的作用。
（2）探讨牛骨骼系统与其他动物骨骼系统的异同。
五、实验结果1. 牛全身骨骼组成及名称：头骨、躯干骨、四肢骨。
2. 牛四肢骨及其连结：肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨；髋骨、股骨、胫骨、腓骨。
3. 牛骨骼系统功能：运动、支持、保护。
六、实验结论1. 牛骨骼系统由头骨、躯干骨、四肢骨组成，各部分骨骼相互连接，形成完整的骨骼系统。
2. 牛四肢骨及其连结具有多种功能，如支持、运动、保护等。
3. 牛骨骼系统与其他动物骨骼系统具有相似之处，但在形态和功能上存在一定差异。
七、实验讨论1. 牛骨骼系统在运动、支持、保护等方面的作用至关重要，了解其结构和功能有助于我们更好地认识动物的运动机制。
2. 本实验通过观察牛骨骼标本，使我们掌握了牛骨骼的基本结构和命名规则，为今后学习动物解剖学奠定了基础。
3. 在实验过程中，我们发现牛骨骼系统与其他动物骨骼系统存在一定差异，这可能与牛的生活习性、运动方式等因素有关。
《基础医学概论》《人体解剖学》部分理论教学大纲(适用于公共事业管理、医学信息本科专业使用)Ⅰ前言人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官系统的形态结构特征、位置及其功能意义，使非医学类专业学生掌握人体结构的基本特征。
本大纲确定有关《人体解剖学》的基础理论、基本知识和基本技能的要求。
教师必须依据大纲的要求，安排各种教学活动。
在教学过程中，应该以形态与功能相联系、局部与整体相统一，来理解人体的形态结构，在教学中要始终强调按三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求来培养学生。
本大纲适用于四年制本科公共事业管理专业和医学信息专业（方向）。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲重点内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍了解内容。
三本课程总教学参考学时为20学时,即理论20学时。
四教材：《基础医学概论》，科学出版社，倪衡建主編，第1版，2005年08月。
Ⅱ正文绪论一教学目的学习人体解剖学的定义、分科，人体解剖学标准姿势、方位术语及轴和面的概念。
二教学要求1 掌握人体解剖学的定义，熟悉人体器官的组成和系统划分，了解其分科。
2 掌握解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面。
3 了解学习人体解剖学的基本观点和方法。
三教学内容1 人体解剖学的定义、任务及发展。
2 人体解剖学的研究范围及主要分科。
3 人体的标准解剖学姿势。
4 方位术语：上、下、前、后、内侧、外侧、内、外。
5 人体的轴和面：垂直轴、冠状轴、矢状轴、矢状面、冠状面、水平面。
运动系统第一章骨及骨连结一教学目的学习运动系统的组成，骨的分类、构造，躯干骨、颅骨、四肢骨的组成及连结二教学要求（一）概述1 掌握骨的形态分类和构造。
上肢骨及其连接一、上肢骨上肢骨包括上肢带骨和自由上肢骨两大部分。
前者有锁骨和肩胛骨，后者包括臂部的肱骨、前臂部并列的尺骨、桡骨及手的8块腕骨、5块掌骨和14块指骨。
1．上肢带骨（肩带骨）（一）锁骨（图3-16）图3-16 锁骨锁骨clavicle位于胸廓上方前面的皮下，呈“S”字形，内侧2/3凸弯向前，外侧1/3凸弯向后。
可分为内、外侧两端和体等3部分。
内侧端膨大称为胸骨端，借关节面与胸骨的锁骨切迹相关节。
外侧端为肩峰端，略扁，借关节面与肩胛骨的肩峰相关节。
锁骨体较细而弯曲，位置表浅，受暴力时易发生骨折，一般多见于内中1/3交界处。
（二）肩胛骨（图3-17至图3-18）图3-17 肩胛骨（前面）图3-18 肩胛骨（后面）肩胛骨scapula为三角形扁骨，位于胸廓背面脊柱的两侧。
有三角、三缘和两面。
内上角位于骨的内上方，平对第二肋。
外上角位于骨的外上方，较厚，其外侧面有一梨形光滑的关节面，叫做关节盂，与肱骨头共同构成肩关节。
盂的上下方各有一隆起，称为盂上结节和盂下结节。
关节盂向内侧，周径较细处，叫肩胛颈。
下角位于骨的下端，与第七肋或第七肋间隙同高。
内侧缘朝向脊柱，又名脊柱缘。
外侧缘较肥厚，对向腋窝，又名腋缘。
上缘薄锐，其外侧端有一切迹，称为肩胛切迹。
切迹的外侧有一伸向上前外方的骨突，形如鸟嘴，叫做喙突。
肩胛骨的前面为大而浅的肩胛下窝。
背面有一从内侧向外上方斜行并逐渐隆起的骨嵴，称为肩胛冈，将背面分为上小下大的两个窝，分别叫做冈上窝和冈下窝。
肩胛冈的外侧端高耸，叫做肩峰，其内侧缘关节面与锁骨肩峰端构成肩锁关节。
2．自由上肢骨（一）肱骨肱骨humerus是臂部的长管状骨，分为一体两端。
上端膨大，向内上方突出的半球形的关节面，叫做肱骨头（图3-19），与肩胛骨的关节盂相关节。
头的下方稍细，称为解剖颈。
从头向外侧突出一个粗涩的隆起，叫做大结节。
肱骨头的下方有向前方的骨突，叫做小结节。
由大、小结节向下延续的骨嵴，分别叫做大结节嵴与小结节嵴。
