《综合练习3》
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《简·爱》综合练习31. __________比简·爱大四岁,他经常欺负简·爱。
2. ______________先生掌管洛伍德慈善学校的一切,他是学校的司库和监察。
3. 简·爱还有一个要好的伙伴,名叫________________,她是个聪明伶俐的人物。
4. 简爱在洛伍德慈善学校呆了8年,__________年作为学生,__________年作为教师。
5. 简爱在桑菲尔德庄园做家庭教师,年薪__________镑。
她在洛伍德执教时,年薪__________镑。
6. 在宴会中,英格兰姆小姐与罗切斯特配合默契,__________演唱,____________弹琴伴奏。
7. 假如英格兰姆小姐是一个善良高贵的妇人,天生赋有力量、热诚、仁慈、见识,那简爱就要和两只老虎——__________和__________——有力的一战了。
8. 吉卜赛算命人说房间里还有一位没出嫁的小姐没去找她,这位小姐是__________。
9. 简爱有生以来被吓昏过两次,一次是被__________________,一次是被罗切斯特的疯妻所吓。
10. 罗切斯特告诉简爱,夜晚闯进她房间的女人是____________。
11. 罗切斯特的妻子是西印度群岛梅森先生的女儿,梅森先生既是__________又是商人,财力雄厚。
12. 遭遇了不幸的婚姻后,罗切斯特选择了逃避,他在外漂泊了__________年,过着放荡的生活。
13. 简爱被救之后昏睡了__________天才苏醒。
14. 简爱告诉圣约翰兄妹,自己的名字叫__________。
15. 简爱的叔叔留给了她__________英镑的遗产。
16. 《简•爱》的作者______________与她的两个姐妹______________和____________并称“__________三姐妹”。
17. 《简·爱》成功塑造了________________________________的妇女形象。
国家开放⼤学电⼤《财务管理》综合练习题三考试卷模拟考试题《电⼤《财务管理》综合练习题三》考试时间:120分钟考试总分:100分遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪⾏为,确保考试结果公正。
1、由于优先股股利是税后⽀付的,因此,相对于债务融资⽽⾔,优先股融资并不具有财务杠杆效应。
()()2、如果项⽬净现值⼩于,即表明该项⽬的预期利润⼩于零。
()()3、因为直接筹资的⼿续较为复杂,筹资效率较低,筹资费⽤较⾼;⽽间接筹资⼿续⽐较简便,过程⽐较简单,筹资效率较⾼,筹资费⽤较低,所以间接筹资应是企业⾸选的筹资类型。
()()4、流动⽐率、速动⽐率及现⾦⽐率是⽤于分析企业短期偿债能⼒的指标,这三项指标在排序逻辑上⼀个⽐⼀个谨慎,因此,其指标值—个⽐⼀个⼩。
()()姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、企业的应收账款周转率越⼤,说明发⽣坏账损失的可能性越⼤。
()()6、在现⾦需要总量既定的前提下,现⾦持有量越多,则现⾦持有成本越⾼、现⾦转换成本也相应越⾼。
()()7、⼀般认为,如果某项⽬的预计净现值为负数,则并不⼀定表明该项⽬的预期利润额也为负。
()()8、在评价投资项⽬的财务可⾏性时,如果投资回收期或会计收益率的评价结论与净现值指标的评价结论发⽣⽭盾,应当以净现值指标的结论为准。
()()9、融资租⼊的固定资产视为企业⾃有固定资产管理,因此,这种筹资⽅式必然影响企业的资本结构。
()()10、如果某证券的风险系数为 1,则可以肯定该证券的风险回报必⾼于市场平均回报。
()()11、某企业以“ 2/10,n/40”的信⽤条件购⼊原料—批,若企业延⾄第 30天付款,则可计算求得,其放弃现⾦折扣的机会成本为 36.73%。
《C综合练习 3 --- 函数与指针》一、选择题1. 程序中调用了库函数strcmp,必须包含头文件()。
若是调用库函数gets呢?A、math.hB、string.hC、ctype.hD、stdio.h2.数组声明为“int y[4][3];”,表达式“*(y+2)+2-*y”的值为()。
A. 10B. 20C. 16D. 83.指针变量p1、p2类型相同,要使p1、p2指向同一变量,哪一个语句是正确的( )。
A、p2=*&p1;B、p2=**p1;C、p2=&p1;D、p2=*p1;4.数组定义为“int a[4][5];”,下列哪一个引用是错误的( )。
A、*aB、*(*(a+2)+3)C、&a[2][3]D、++a5.表达式“c=*p++”的执行过程是()。
A、复制*p的值给c后再执行p++B、复制*p的值给c后再执行*p++C、复制p的值给c后再执行p++D、执行p++后将*p的值复制给c6.函数strcmp("Int","int"))的返回值为。
A、0B、-32C、"intInt"D、"Intint"7.函数f定义如下,执行语句“sum=f(5)+f(3);”后,sum的值应为。
int f(int m){ static int i=0; int s=0;for(; i<=m; i++) s+=i;return s;}A、21B、16C、15D、88.下列语句定义x为指向int类型变量a的指针,其中哪一个是正确的。
A、int a,*x=a;B、int a,*x=&a;C、int *x=&a,a;D、int a,x=a; 9.声明语句为“int a[3][4];”,下列表达式中与数组元素a[2][1]等价的是。
A、*(a[2]+1)B、a[9]C、*(a[1]+2)D、*(*(a+2))+1 10.对于以下递归函数f,调用f (2) 的返回值是。
2023年春六班级英语综合练习〔三〕听力局部〔40分〕一、听音,选择听到句子包含的单词或词组。
此题听两遍。
〔每题1分,共10分〕1. A. younger B. stronger C. longer2. A. hall B. tall C. more3. A. metre B. bigger C. smaller4. A. both B. clothes C. nice5. A. kilogram B. bee C. shadow6. A. stay B. stayed C. slept7. A. watched B. washed C. fixed8. A. better B. faster C. smarter9. A. red B. cleaned C. read10. A.this hall B.that hall C. saw that二、听音,选择与听到内容相符的图片。
此题听两遍。
〔每题2分,共10分〕11. A. B. C.3812. A. B. C.13. A. B. C.14. A. B. C.15. A. B. C.三、听录音,依据问题选择正确的答案。
此题听两遍。
〔每题2分,共10分〕16.What did you do last weekend?A. That’s so small.B. I cleaned my desk cleaned my bedroom.17. How was your weekend?A. I slept all day.B. It was good, thank you.C. I went swimming.18. How heavy is Mingming?A. He is 43 kilograms.B. He is 49 kilograms.C. He wears size 38 shoes.19.What is lingling going to do?A. Yes, I did.B. She went to the nature park. C She is going to the nature park.20. What size are Mike’s shoes?A.His shoes are size 36 .B. His feet are bigger than John. feet are smaller .四、听音,完成短文,将答案写在答题卡对应的位置上。
高级经济师《知识产权事务》综合练习3高级经济师《知识产权事务》综合练习3单选题(共55题,共55分)1.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品,(),但应当指明姓名、作品名称,并且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。
A.可以不经著作权人许可,但应向其支付报酬B.可以不经著作权人许可,不向其支付报酬C.应当经著作权人许可,并向其支付报酬D.应当经著作权人许可,但可不向其支付报酬2.布图设计专有权的保护期为()。
A.5年B.10年C.15年D.20年3.负责布图设计专有权的有关管理工作的是()。
A.国家市场监督管理总局B.中国认证认可协会C.国务院所属国家版权局D.国务院知识产权行政部门4.“传统知识”这一术语第一次出现在公众视野是在()上。
A.《世界遗产公约》B.《华盛顿宪章》C.《世界知识产权组织公约》D.《生物多样性公约》5.以下哪种行为侵犯了专利权()。
A.为实验目的而使用他人有关专利B.甲购买乙的专利产品,而后出售给丙,获利甚丰C.甲和乙各自完成了相同的产品发明,乙通过申请获得了专利,但甲随后也开始生产销售自己的发明产品6.下列选项中属于我国著作权法保护的作品是()。
A.化学元素周期表B.农历历法C.建筑图纸D.法律法规7.地理标志产品专用标志属于()的范畴。
A.商标B.特殊标志C.官方标志8.国务院专利行政部门邮寄的各种文件,多少期限后推定当事人收到文件之日()A.自文件发出之日起满15日B.自文件发出之日起满7日C.自文件发出之日起满10日9.组织应该按GB/T29490-2022标准中4.2.2的要求文件控制的范围是()A.组织制定的所有文件B.组织需要用的所有外来文件C.知识产权体系要求的文件D.A+B+C10.当事人对专利复审委员会作出的审查决定不服而向人民法院起诉,以下说法正确的是?()A.当事人应当自收到通知之日起六个月内向人民法院起诉B.对于撤销原驳回决定的复审决定,复审请求人不得向人民法院起诉C.对于专利复审委员会维持专利权有效的审查决定,专利权人不得向人民法院起诉D.因主要证据不足或者法律适用错误导致审查决定被人民法院撤销的,专利复审委员会不得以相同的理由和证据作出与原决定相同的决定11.下列主体中,不能申请集体商标的是()。
上海六年级英语综合练习题3I.Choose the best answer.1.Do you like to play___________badminton after school?A.anB.aC.theD./2.The underlined letter“u”in the word“________”has a different pronunciation from the others.A.uncleB.universityC.uniforme3.Now Tom studies________than before.A.more carefulB.more carefullyC.carefulD.carefully4.There is no meat________fish at home.You can go and buy some.A.andB.soC.butD.or5.Be quiet!The teachers________an important meeting.A.will haveB.are going to haveC.are havingD.have had6.Look,there is a little wind today.Let’s_________our model planes together.A.be flyB.flyC.are flyingD.will fly7.The son never_________angry with his parents.A.getB.is gettingC.getsD.got8.This letter is for Jack.Please___________.A.give him itB.give he itC.give it to heD.give it to him9.The police__________the thief after three days.A.findB.find outC.foundD.found out10.--________buying this new mobile phone?--OK.I think it’s good,too.A.How muchB.How manyC.How aboutD.How old11.Can I use your bike?_________is broken.A.MyB.MineC.ID.Me12.The boy offers his seat to the old man.Which one is the closest meaning?A.pointsB.tellsC.givesD.fetches13._______Nov.3,we will go to visit Shanghai Ocean Aquarium.A.InB.AtC.OnD.For14.A fireman’s job is to_________fires.A.put onB.put downC.put offD.put out15.–Have you been to Shanghai Grand Theatre________?--Yes,I’ve__________been there.A.already,alreadyB.yet,yetC.already,yetD.yet,already16.It’s my brother’s birthday tomorrow.I want________a new coat.A.buy himB.but for himC.to buy himD.to buy for him17.He is__________honest man and never cheats in the exam.A.aB.theC.anD./18.Most people don’t want to work too________hours.A.manyB.muchC.fewerD.little19.When will they arrive there?A.to get toB.getC.get toD.reach to20.The policeman told the boys_________games in the street.A.to playB.playC.not to playD.to not play21.There is so much snow on the ground!Why not_________a snowman?A.makeB.makingC.to makeD.to making第1页共5页22.We must_________the teacher carefully in class.A.listen toB.listenC.to listenD.to listen to23.–Would you like__________ice cream?--Yes,please.A.aB.anyC.someD.many24.Granny Zhang has two sons.One is in Shenzhen,_________is in Tianjin.A.otherB.othersC.anotherD.the other25.I don’t like spicy sausages because they are_________.A.too spicyB.spicy enoughC.too sweetD.sweet enough26.Our school is as________as yours.A.beautifulB.beautifullyC.more beautifulD.more beautifully27.We are good friends,so we must help__________.A.each otherB.each anotherC.one otherD.together28.How much time did you_________on your work?A.spendB.takeC.costD.pay29.Simon would like some noodles for lunch.A.wants toB.likeC.wantsD.have30._________of Lucy and Lily are my good friends.A.BothB.SomeC.AllD.MostII.Fill in the blanks with heir proper forms.31.Carol lives on the__________(nine)floor.32.Mingming had some____________(fry)chicken wings for dinner last night.33.It is_____________(interest)to take he double-decker bus.34.Tomorrow will be Lucy’s birthday.Have you got her_____________(invite),Alice?35.Sam has a good diet now,and he is____________(healthy)than before.36.Can you tell me the____________between these two words.(different)37.The old man is my____________(father)brother,that is,my uncle.38.What an___________girl she is!(usually)39.I heard such a___________(fun)story last night.40.Excuse me,where can I get some____________(freeze)meat?III.Tense.41.Look!There____________the bell.(go)42.Be quiet,please.The children________________(discuss)their plan about the Open Day.43.The tourists_____________(leave)by plane the day after tomorrow.44.I__________(not be)to Animal Zoo yet.Will you go with me?45.How____________you__________(go)to school every day?46.There___________(be)many markets near my housing estate five years ago.47.I____________(watch)the football match at home this coming evening.48.I____________(see)a few restaurants when I was walking to school yesterday.49.My father is coming back this afternoon.I___________(meet)him at the airport.50.Listen!The birds___________(sing)IV.Rewrite the sentences as required.51.I always get up at the usual time----6.00(划线部分提问)___________________________________you always_______________________?52.I worked on the computer for two hours.(划线部分提问)_____________________________________you___________on the computer?53.Tom reached Shanghai at8last night.(同义句转换)Tom___________________________Shanghai at eight last night.第2页共5页54.It was January6th.(划线部分提问)____________was________________________?55.He works in a factory.(划线部分提问)_______________________he_____________?56.It was rainy.(划线部分提问)______________________the weather____________?57.Sally often walks to school.(同义句转换)Sally often____________to school_________________________.58.It was Saturday.(划线部分提问)_________________________was it?59.My grandfather walked to Guangzhou at the age of20.(同义句转换)My grandfather_________to school________________________when he was twenty.60He was a teacher ten years ago.(划线部分提问)_______________________he ten years ago?V.Reading.(A)There is an old tiger in the forest.He doesn’t want to look for food now.He often asks other animals to get him something to eat.One day,he sees a monkey and says,“I am hungry,monkey.Go to the village and get me something to eat.”“I can’t do that now,tiger,”the monkey says,“There is another tiger over there.He will not let me get anything for you to eat.I am afraid of him.”“What?”cries the old tiger.“Take me to that tiger.I will talk to him.”The monkey and the tiger get to the bridge over the river.“Now look down at the water.”Says the monkey.“Do you see the tiger?”“Yes,I do,”cries the old tiger.“I will eat him.”With these words,the tiger jumps into the river.61.An old tiger lives_________.A.in the zooB.in the gardenC.in the forestD.on the farm62.How many tigers and monkeys are there in the story?A.Two tigers and two monkeysB.Two tigers and one monkey.C.One tiger and two monkeysD.One tiger and one monkey63.Why does the tiger ask the other animals to get him food?Because________.A.they are afraid of himB.only they can look for some food.C.They are his friendsD.They like to do so.64.The monkey________.A.goes to get something to eatB.gets on the bridge with the tiger.C.knows there is another tigerD.tells the tiger to jump into the water.65.Which of the following is right?A.The tiger is very cleverB.The monkey eats the tiger.C.The tiger eats another tigerD.The tiger jumps into the water.(B)Carol and Susan are very good friends.They are in the same class at school and they often visit___66___home at weekends.Now they are___67___eight years old.Carol’s mother has got a new baby.Carol is very glad to have a little sister.So she is always talking about her to Susan.At first Susan is very___68___in the new baby because she doesn’t have any brothers or sisters.But after some time she begins to get tired of Carol’s endless talking about it.She also feels a little jealous of her friend.One morning when the two girls play in the school ground,Carol says to Susan,“Do you8, Sue,my baby sister has put on nearly half a pound in weight this week.”“That is not very___69___.”answers Susan.“I know a baby and he puts on ten pounds a day.”“Oh,that can’t be___70___.”answers Carol laughingly.“Whose baby is it?”“An elephant’s.”says Susan.第3页共5页66.A.each other’s B.their C.theirs D.each other67.A.all B.two C.both D.either68.A.interesting B.interested C.happy D.satisfied69.A.much B.many C.few D.little70.A.impossible B.wrong C.true D.sure(C)The universe means the earth,the sun,the moon and the stars and the space b________them.Many of the stars are so f________away that we can't see them.The moon,we satellite,travels a________the earth.It has already been visited by man from the earth.Man-made satellites has been sent up into space by many countries.They go round the earth.They are used helping us to learn more about the earth,the weather and other things.They are also used for sending and r_______messages.It makes people from different countries understand each other much better.So people say the world itself is becoming a much s_________place.People all the small place"the global village."第4页共5页KEY:1~5.DABDC6~10.BCDCC11~15.BCCDD16~ABC21~25.AACDA26~30.AAACA31.ninth32.fry33.interested34.Tomorrow35.healthier36.different37.father’ual39. funny40.frozen41.are going42.are discussing43.will leave44.am not45.do go46.were47.will watch48.saw 49.will meet50.are singing51.What time do get up52.How long did work53.arrived in/got to54.What the date55.Where does work 56.What did like57.goes by bike58.What day59.went on foot60.What was61~65.CDABD66~70.ACBCD71.between72.far73.around74.receiving75.small。
《信息技术与信息管理》综合练习3在当今数字化的时代,信息技术与信息管理已经成为了推动社会发展和企业进步的关键力量。
信息技术的快速发展为信息管理带来了前所未有的机遇和挑战,而有效的信息管理又能够充分发挥信息技术的潜力,实现信息的价值最大化。
信息技术涵盖了广泛的领域,从计算机硬件和软件到网络通信、数据库管理以及人工智能等。
计算机硬件的不断升级,使得处理速度和存储能力大幅提升,为处理海量信息提供了强大的基础支持。
软件的发展则为用户提供了更加便捷和高效的操作界面,使得信息的录入、处理和分析变得更加容易。
网络通信技术的进步更是打破了地域的限制,让信息能够在全球范围内迅速传播。
无论是人与人之间的交流,还是企业之间的数据交换,都因为网络而变得更加便捷和高效。
数据库管理系统的出现,使得大量的数据能够被有序地存储、组织和检索。
企业可以通过数据库来管理客户信息、销售数据、库存情况等,为决策提供有力的依据。
而人工智能技术的崛起,则为信息处理带来了新的突破。
通过机器学习和深度学习算法,计算机能够自动分析和理解大量的文本、图像和语音信息,提取有价值的知识和模式。
信息管理则是对信息资源进行规划、组织、领导和控制的过程。
它的目标是确保信息的准确性、完整性、及时性和可用性,以支持决策制定和业务流程的优化。
在信息规划阶段,需要明确企业的信息需求和目标,制定相应的信息战略。
这就像是为信息的流动绘制一幅蓝图,确定信息从哪里来,到哪里去,以及如何在这个过程中发挥最大的价值。
信息的组织则涉及到对信息进行分类、编码和存储,以便于查找和使用。
一个良好的信息组织体系能够提高信息检索的效率,减少信息冗余和混乱。
领导在信息管理中也起着至关重要的作用。
领导者需要制定信息政策和规范,引导员工正确地使用和共享信息,同时营造一个鼓励信息创新和交流的文化氛围。
控制环节则是对信息管理的过程和结果进行监控和评估,及时发现问题并采取措施加以纠正。
这有助于确保信息管理的目标得以实现,信息资源得到合理的利用。
综合练习题(三)一、命名或写出结构式。
6.水杨酸 7.β-甲基呋喃脱氧核糖苷 8.反-1-甲基-4-氯环己烷(优势构象) 9.乙酰胆碱 10.苯丙氨酰甘氨酰丙氨酸 二、完成下列反应方程式。
O OCH 32.NH OO O3.NHCOCH 3OH4.C CCH 3CH 3H C H CH 3COOH5.COOCH 3OCOCH 31.CHCHCH 3CH 3Cl 211.CH 3O+ HOCH 2 CH 2OH12.BrCH CHCH 2Br32513.CH 3O+CH CH14.O-15.16.+ HBrO COOHHOOC17.O+ NH 3O CH 218.三、选择题。
(一)单项选择:21.下列卤代烷中,最易发生亲核取代反应的是( )。
22.既有顺反异构,又有对映异构的是( )。
23.在pH=7的溶液中主要以阴离子形式存在的氨基酸是( )。
A.甘氨酸 B.谷氨酸 C.苯丙氨酸 D.赖氨酸π, π—π C. P —π D. 无共轭体系26.下列化合物与AgNO 3乙醇溶液反应,最先生成AgBr 沉淀的是( )。
CH 2Cl CH 3CH 2ClCH 3CHCl CH 2CH 2Cl(CH 3)2CClA.B. C.D.E.H CH 3HBr CH 2CHCHCH 3BrClClCH 3CHC CHCH 3A. B. C. D.CH 3CH 3H H ClBrCH 3CH H HCl Br3CH 3CH 3HH Cl Br3A.B.C.D.干HCl+ CH 3OH19.NO 2+ HNO 2420.27.下列化合物,既能发生碘仿反应,又能与NaHSO 3加成的是( )。
A.α-1,4-苷键 B. α-1,6-苷键 C. β-1,4-苷键 D. β-1,6-苷键 29.能与FeCl 3溶液显色的是( )。
30.可发生康尼查罗反应,但不与Fehling 试剂反应的化合物是:( )31.经硝酸氧化后,生成的化合物无光学活性是( )。
21世纪大学实用英语综合练习第三册Unit 3参考答案Part I Text ExercisesI. approve — approval deny — denial arrive — arrivalsurvive — survival withdraw — withdrawalrenew — renewal remove — removal refuse — refusalpropose — proposal dismiss —dismissal1. refusal2. arrival3. approval4. survival5. dismissal6. denialII. 1. be kicked out of the kindergarten class2. be frustrated and embarrassed3. be mentally retarded4. be under strict supervision5. yield discouraging results6. enroll sb. in a school7. provide sb. with an environment in which he / she can thrive8. get on the right track 9. develop self-confidence10. seek sb’s approval 11. graduate from Harvard with honors12. help sb. through a nightmare 13. be condemned as a problem child 14. be blessed with opportunities 15. overcome obstacles16. gather the courage to try sth. newIII. 1. O 2. L 3. A 4. C 5. B 6. K 7. M 8. E9. H 10. F 11. I 12. J 13. G 14. D 15. NIV. call + ad. / prep.1. C2. D3. E4. A5. B6. call for7. call back8.call off9. (has) called forth 10. called on/ uponlook + ad. /prep.1. look down on/ upon2. look back on3.look into4. look after5. look ahead6.look over7. look on8.look out for9.look back on 10.look after 11. looks down on/ upon12.looking ahead 13.looking on 14.look into 15.look out for 16.looked over V. Passage 1: 1. D 2. C 3. A 4. C 5. BPassage 2: 1. C 2. B 3. D 4. A 5. BVI. 1. being laughed at 2. an average child3. develop her self-confidence4. participate in/ take part in5. believe in herselfPart II Exexcises for PRETCOI. Listening ComprehensionSection A 1-5 B B C A DSection B 6-10 D B C D BSection C 11. A professor / A teacher. 12. write research papers13. another English course / another English class14. each assignment / their assignments 15. their last essaysII. 1-5 C C B A D 6-10 D A B B A11-15 D A C B A 16-20 D A B C D21. has not woken/ waked 22. would stay 23. couldn’t have overcome24. energentic 25. supervision 26. approval 27. to be put28. to save 29. innovations 30. hostileIII. 1. E H 2. G D 3. J O 4. N K 5. I F6. SUPER GETAWAY TOURS7. 38. Taxes9. two weeks in advance 10. every MondayIV. 1. B 2. A 3. C 4. D5.尊敬的XX 先生/女士:我现正在汉堡参观港口,以让欧洲了解并使用我们的新型集装箱。
《心理测量学》综合练习题3一、选择题1、下面哪个论文式测验可能有最高的信度:A有5个题目,每题有100个字;B有2个题目,每题有250个字;C有1个题目,共500个字2、下面哪一个相关系数表示两个变量之间的相关程度最高?A.0.55B.0.99C.-0.77D.0.13、如果你经过计算得到某个积矩相关系数r=+1.3,则说明:A.两个变量的相关极强B.两个变量呈正相关C.上述A和B都成立D.你的计算有错误4、从理论上讲,用下面哪种方法估计信度所考虑的因素最全面:A复本法B重测法C分半法D 法5、当测验的长度增加或减少时,用下面哪种方法估计信度:A Rα公式;B弗拉南根公式;C斯皮尔曼-布朗公式;D R kr20公式E R kr21公式6、用下面哪种方法估计信度时要用相关系数:A Rα公式;B弗拉南根公式;C库理公式;D上述公式都要用相关系数E上述公式都不用相关系数7、下面哪一个相关系数表示两个变量之间的相关程度最高?A.0.55B.0.99C.-0.77D.0.18、如果你经过计算得到某个积矩相关系数r=+1.3,则说明:A.两个变量的相关极强B.两个变量呈正相关C.上述A和B都成立D.你的计算有错误9、测验信度,就是测验在测量它所测特质时得到的分数(测值)的____。
()A.差异性B.同质性C.随机性D.一致性E.连续性10、心理测验的主要用途包括____。
()A.人才选拔B.人员安置与人事管理C.临床心理学研究D.学校心理服务E.建立和检验假设11、根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为____。
A.限时测验B.个别心理测验C.典型作为测验D.团体心理测验E.非限时测验12、根据测验内容的性质来分,可把心理测验分为____。
()A.智力测验B.能力倾向测验C.创造力测验D.人格测验E.物理测验二、简述题1、心理测量属于哪一种水平的测量,为什么?2、如何理解心理测验的三要素。
《我看》综合练习刷基础积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)无意沉醉了凝.()望它的大地。
(2)随着季节的起伏而飘逸.()。
(3)像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳.()。
(4)悄悄róu()过丰润的青草。
(5)我看流云慢慢地红yùn()。
(6)我wǎng()然在你的心胸里描画!2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.悄悄/揉过/丰润的青草B.无意/沉醉了/凝望它的大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而飘逸3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是()A.穆旦,原名查良铮,是我国现代主义诗人、翻译家。
B.穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C.“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,以提倡格律诗而独树一帜。
主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D.“九叶诗派”(中国新诗派)是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。
主要成员有辛笛、陈敬容等人。
主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
课内阅读我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草我看它们低首又低首也许远水荡起了一片绿潮;我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里,我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。
1938年6月4.下列对诗歌鉴赏不准确的一项是()A.《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B.《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落照图。
C.《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。
Unit 1 Career Planning Part ⅠListening ComprehensionSection A1 【录音】May I know your name, please?【答案】A2 【录音】What do you do?【答案】C3 【录音】Which college do you graduate from?【答案】B4 【录音】What languages can you speak?【答案】C5 【录音】What do you want to be after graduation?【答案】BSection B6 【录音】M: What do you do for a living?W: I’m a nurse.Q: What does the woman do for a living?【答案】B7 【录音】M: What do you teach?W: I teach English.Q: What does the woman teach?【答案】C8 【录音】W: What’s your job?M: For now, I’m a student at college.Q: What’s the man’s job now?【答案】A9 【录音】M: Mary, where do you want to live after graduation?W: I want to live in Shanghai, which is open and developed.Q: Where does Mary want to live?【答案】D10 【录音】M: What’s your major when you are at college?W: I majored in Finance.Q: What’s the girl’s major?【答案】BSection CConversation 1【录音】M: Hi, Jane. Where are you going?W: Hi, Tom. It’s Tuesday today. I always go to my class on Tuesday night.M: I didn’t know you were taking any kind of class. Tell me about it.W: Well, I’m learning how to improve my communication skills.M: What for?W: The job market is so competitive nowadays. I want to develop some useful skills.M: I really admire you for that. How is it going?W: It’s going all right.11 What does Jane often do on Tuesday night?【答案】A12 What does Jane plan to do for the competitive job market?【答案】CConversation 2【录音】M: How is your job search going, Janet?W: I found the ideal position. I’m working for a finance company.M: Are you serious? You studied foreign trade at college for four years, and now you have a job in finance area!W: Finance requires trade knowledge, too. I love this job.M: I can see that. But I didn’t know you had experience in that line of work.W: I didn’t. But I applied for an internship since I studied foreign trade, and I have a good attitude, my application was accepted.M: Congratulations!13 Where does Janet work now?【答案】B14 What did Janet study at college?【答案】D15 Why did the company accept Janet’s application?【答案】CSection D【录音】Work-life balance refers to the balance between a person’s career and his or her personal life. Many people work longer hours and have fewer holidays and days off, in part because of globalization, outsourcing, and a loss of job security. As a result, employees have less time for personal interests, friends and family. Such an imbalance can lead to reduced productivity, depression and high levels of stress. Although the employee makes the choice to work longer hours, the corporate culture is also responsible. Companies should educate their workers on the importance of a healthy work-life balance.16 【答案】work17 【答案】result18 【答案】family19 【答案】choice20 【答案】CompaniesPart ⅡVocabulary and StructureSection A1 American2 Asian3 exciting4 surprising5 boring6 secretarySection B7 at the crossroads of 8 get ready for 9 make, out of10 make a difference 11 allow, to 12 nothing but13 Comparing with 14 push, forward 15 figure out 16 came across Section C17 essentially 18 available 19 acquired 20 attended21 recommended 22 involves 23 weighs 24 expanded25 shortens 26 staringSection D27 C 28 C 29 B 30 B 31 B32 A 33 C 34 A 35 A 36 APart ⅢReading ComprehensionTask 11 B2 A3 D4 A5 CTask 26 A7 C8 A9 D 10 DTask 311 research, job opportunity 12 questions, prepare 13 Dress14 time 15 authentic, focused 16 insightful17 Sell, deal 18 Thank, personTask 419 C I 20 J M 21 A E 22 P F 23 D K Task 524 career 25 below market 26 change of career27 to pay 28 better payPart ⅣTranslationSection A1 A2 C3 B4 CSection B5 寻找符合公司需要的新员工并不是件容易的事情。
综合训练3(第十册)青浦区东门小学吴健英计红教学目标:1、在语言环境中辨析词义。
2、缩写句子,掌握缩写句子的方法。
3、积累表达人间真情的诗句。
4、阅读短文,把握文章的主要内容,抓住重点句子,体会文章的感情。
5、为父母送礼物并写贺卡,表达自己对父母的爱。
6、理解名言的意思,并熟记名言。
7、练习用钢笔字规范抄写句子。
教学难点:1、正确缩句,引导学生掌握缩句的方法。
2、在阅读的基础上,提炼文本的主要内容,用简洁的语言进行概括。
教学过程:一选词填空。
1、出示词语:温顺温暖温和2、指导辨析词语的方法:找出三个词语中不同的词素,通过组词等方法理解这个词素的意思。
比如:顺:顺从;暖:暖和;和:和气、平和等。
3、学生根据词义理解交流三组词语分别运用的范围。
“温顺”和“温和”词义相近,“温暖”则与它们词义不同。
“温顺包含温和的意思,但还有顺从的意思,”温和“是指(气候)不冷不热,(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切,“温暖”是指暖和。
4、结合语言环境完成句子填空。
(1)老师的关怀,同学的帮助,使他感受到了班集体的()。
(2)在父亲面前,再调皮的孩子也会变得()起来。
(3)李叔叔性情很(),大家都愿意与他交往。
5、自由选择其中的一个词语进行说话练习。
师生共同评议学生所选词语在语境中运用的准确性。
在运用中进一步加深对这些词语的理解。
说明:这道题重在训练学生理解和运用词语的能力。
这些词语的意思都较相近。
那么首先是进行词义的辨析,词义辨析就是找出词语的不同之处。
教学中,首先指导学生找出词语中不同的词素,然后利用组词的方式将词语进一步解释,找出两者之间的区别。
学生在辨析后已初步了解了两者之间的差异,再通过选词填空的练习,使之更明确词语之间的细微差别,并掌握适用的语言环境。
最后选择其中一个词语造句的练习,目的是进一步帮助学生在运用中加深对词语的理解。
二照样子,缩写句子。
1、复习缩句的方法。
(一读句子;二找句子的主干,如:谁干什么、什么怎么样;三去枝干;四查修改后的句子是否通顺,是否缩到最简单。
)2、出示例句,集体修改。
例:在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
孩子睡着。
学生交流这样缩句的理由。
①这是一句写人的句子,缩句后的句式:谁干什么。
②概括句子的主要内容:孩子睡着。
分析:其余为枝干部分,具体地告诉我们五个孩子睡觉的地点“在挂着白色帐子的床上”,睡觉的环境“正在海风呼啸声中”,以及睡觉时的样子“安静地”。
这些内容放在句子中是为了使句子更具体,意思更精准,表达更形象、生动。
而缩句则是言简意骇地表达句子的主要的内容,指向概括能力的训练。
3、学生尝试缩写句子。
(1)桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
句式:谁干什么。
(桑娜想起了邻居。
)(2)艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
句式:谁干什么。
(艾迪做了船。
)(3)当得知女儿被评为优秀队员时,妈妈激动得一把搂住了她。
(妈妈激动。
)句式:谁怎么样。
5、完成后集体交流,订正。
6、补充练习,了解缩句能帮助我们修改病句。
师:通过缩句的办法能够帮助我们检查句子的正误,帮助我们修改病句。
出示:经过老师的教育,小明明确了学习态度。
我们来到公园兴致勃勃地观赏美丽的情景。
1、学生缩句,交流。
2、判断错误原因,修改病句。
(学生通过缩句的办法,了解错误的原因:动宾搭配不当,再进行修改。
)说明:缩句的要求是“分清句子的主干和枝叶,练习去枝叶、留主干。
”也是对学生进行概括句子主要内容的一种训练。
其实学习缩句的目的是为了弄清句子的基本结构,更好地理解长句的意思,了解附加成分的表达作用,帮助学生辨别句子的正误。
因此,教学时首先要引导学生复习缩句的方法,接着指导学生了解句子的主要内容,找准句子的基本句式。
并且帮助学生了解修饰成分在句子中的表达作用,让学生真正领会这些修饰成分能把主要内容表达得更形象更生动。
同时通过补充修改病句的练习让学生明白通过缩句的办法我们可以检查句子的正误,为学生今后在遣词造句时检查句子的正确与否提供有效的方法。
三写出你在课内外学到的表达人间真情的诗句。
1、导入:同学们我们已经学过许多的古诗和名言,平时你在课外一定也积累了不少吧!许多作品作者往往都是通过诗句或警句抒发自己真挚的情感。
如:友情、亲情、思乡之情等等。
2、出示例句,说说诗句表达了诗人怎样的情感?例:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)无为在岐路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州唐》)3、以小组为单位交流积累收集的表达情感的诗句,看看哪组收集得多。
“谁言寸草心,报得三春晖。
”(孟郊《游子吟》)“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”(李白《赠汪伦》)……4、联系自己的亲身经历或所见所闻,讨论交流这些诗句在什么样的情况下可以合理运用。
如:汶川大地震中的感人事迹;同学之间、师生之间、邻居之间以及家人之间的真情故事等。
5、选择自己喜欢的诗句背诵积累。
说明:古诗文是中华民族文化的精华,诵读积累古诗文目的是引导学生认识千百年来中华民族的文化精髓,同时借助古诗文培养学生豁达与乐观的生活态度,传承中华民族的传统美德,激发起对于古诗文的热爱,更要帮助学生积累语言的素材。
本题要求学生积累表达人间真情的诗句。
教学时通过小组交流和比赛的形式展开,能激发学生学习的主动性,拓宽学生的思路。
在学生感受诗句所表达的情感,受到文化熏陶和中华传统美德教育的同时,引导学生联系自己的亲身经历或所见所闻,讨论交流诗句在什么样的事例中可以合理地运用,帮助学生丰富语言素材,达到学以致用的目的。
四阅读短文,完成练习。
1、默读短文,想想短文主要围绕风筝写了什么事?要告诉我们什么?(全文围绕风筝展开,主要写了:在阿万离开舅舅家时,他的四个好朋友用风筝为他送行,体现了孩子间深厚的友谊。
)2、边读边思考:找出描写阿外心情变化的句子,品味语言,体会人物的心情。
出示:●虽然很高兴,可是一想到要和他们拆伙,心里就有些酸酸的痛苦。
●他含着眼泪,沿着山下的小路往前走,强迫自己尽量不要往小山上看。
●他紧紧地握着小伙伴的手,哽咽得说不出话来。
●他频频地回头,看那高高飞起的风筝,泪水沿着脸颊往下滑落,模糊了风筝上的字迹。
①联系上下文,抓住“酸酸的”、“含着眼泪”、“强迫自己”、“紧紧地”、“哽咽得”、“频频地”等词语阅读体会“阿万由想到要和伙伴们分手那种酸酸的痛苦,到看到伙伴们非但没来送行反而在山上放风筝时的失落、难受,到知道伙伴们用放风筝的方式为他送行后的激动和幸福,最后到他频频回头依依不舍地离去”的心情变化。
②指导学生通过朗读体会人物的心情。
3、摘录你觉得文中最能体现朋友深情的句子,积累背诵。
说明:这是一篇表达孩子间友谊的文章,虽然全文篇幅短小,却波澜起伏,给人柳暗花明的感觉。
文章生动地描写了阿万离开伙伴们时的心情变化,感情细腻,伙伴之间的深厚感情跃然纸上。
教学时,在学生初读文章的基础上引导学生提炼文本的主要内容,用简洁的语言进行概括。
然后结合单元教学重点,引导学生紧紧抓住阿万情感变化的句子品味语言,感受语言的表达效果,培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读的能力。
并且在品味语言的过程中进行有感情地朗读,积累语言。
五语言实践活动。
1、认真读题,明确题目的要求。
(两项可以自由选择)2、由写给父母的一封信引入,体会信中所表达的真挚的感情。
出示信中感情真挚的几句关键的句子,让学生朗读体会。
3、引导:同学们,父母是我们的第一任老师,是他们教会了我们很多,是他们呵护我们健康地成长……你是否记得他们的生日呢?你是否也会在他们特别的日子里送上自己的一份祝福呢?(1)学生交流自己感谢父母的方法。
(2)写一段表达自己感恩之情的话。
教师指导:要表达感恩之情,关键是要让别人从你的话语中感受到你的真心,你的爱心。
3、选择几位学生写的感恩父母的话进行评议。
(对第二项练习感兴趣的同学可以借鉴第一项练习的方法,课后讨论完成。
)说明:本次语言实践活动主要让学生通过回忆,感受父母一直以来对自己无微不至的关怀,并指导学生将自己内心的这份感激之情用语言表达出来。
教学时以一张贺卡引入,教师声情并茂地朗读,让学生感受到小小的信件带给父母的幸福和安慰。
同时通过对信件上语言的品读,让学生明确信件撰写时一定要流露真情实感,让别人感受到一种真心和爱心。
接着引导学生回忆父母对自己的关爱,交流自己表达爱的方式,撰写感恩的话语。
并通过最后的交流评议,提升语言的质量,增强表达的效果。
使学生在学会感恩的同时,提高语言表达的能力。
第二项练习学生可以借鉴第一项练习的指导进行迁移,让感兴趣的同学一起交流,讨论完成。
六熟记名言。
1、出示名言,反复诵读。
说说这些名言都是围绕什么主题的?(友谊)●世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了,没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
●被人爱和爱别人是同样的幸福,而且一旦得到它,就够受用一辈子。
●友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中。
2、理解名言的含义,感受名言带给我们的启迪。
①句1,读句子,抓住“没有比”、“更”、“更”体会友谊的重要、不可或缺。
“没有友谊,世界仿佛失去了太阳”,让学生体会通过比喻把原本抽象的“友谊”形象化了,感受比喻句的表达效果。
联系刚刚学习的“风筝”一课,谈谈自己对有意的认识,感受友谊的重要性。
②句2,读句子,说说“它”在句中指代什么?结合生活经验,举例说说“被人爱”、“爱别人”所感受到的幸福,从而理解“一旦得到它,就够受用一辈子”的道理。
③句3,理解“同志”、“真挚”、“批评”、“奉承”在句子中的意思。
同志:志同道合;真挚:真诚相待;批评:互相指出朋友的不足,以便朋友改进;奉承:一味地说朋友的好话。
在此基础上,明确这些词的褒贬之意,从而理解“建立在同志中”、“巩固在真挚上”、“发展在批评里”、“断送在奉承中”的含义,教育学生应学会判断真、假、善、恶。
3、再读名言,感受名言用优美、精练的语言把深奥的道理说得浅显易懂,又把抽象的东西变得具体想象。
4、读读背背,积累名言。
说明:名言,语言优美、精练,能把深奥的道理说得浅显易懂,又能把抽象的东西变得具体形象;同时,名言蕴含智慧、发人深省,让人能从中感悟生活,感悟真理;是学生学习语言的很好的载体。
本单元的三句名言都是围绕“友谊”这一主题的,对学生来说并不陌生。
因此,教学时先让学生反复诵读,抓住关键的词句、结合自己的生活经验以及学过的课文的内容帮助学生理解感悟三句名言所包含的丰富内涵,从而感受名言的魅力。
通过名言的学习既达到积累经典语言的目的,又从中受到深刻的教育和启迪。
七写字。
1、读题,说说要求。
(省略号的书写占两格)2、独立书写。
教师巡视。
3、实物投影展示学生作品,集体评议。
说明:本次书写强调省略号和引号的格式。
一是双线格必须根据自己的目测来定位,二是用钢笔书写,不易修改,所以,书写时必须做到:静心、细心。