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《我们的学校》
一、教学目标
1.让学生了解学校的设施和功能，热爱学校。
2.培养学生的集体荣誉感和责任感。
3.引导学生遵守学校规章制度，做文明学生。
二、教学重难点
1.重点：认识学校的设施和功能，培养学生对学校的热爱之情。
2.难点：引导学生遵守学校规章制度，做文明学生。
三、教学方法
参观法、讨论法、讲授法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段学校的视频，让学生谈谈对学校的印象。
2.提问：“你最喜欢学校的哪个地方？为什么？”
2.认识学校
1.组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
2.介绍学校的设施和功能，让学生了解学校的作用。
3.引导学生思考学校对自己的重要性。
3.热爱学校
1.讲述一些热爱学校的故事，如爱护学校设施、积极参加学校活动等。
2.组织学生讨论如何热爱学校，如保持学校环境整洁、遵守学校规章
制度等。
3.让学生制定一个热爱学校的计划，并在课后实施。
4.遵守规章制度
1.讲解学校的规章制度，如上课纪律、课间活动规则等。
2.组织学生讨论为什么要遵守规章制度，以及不遵守规章制度的后果。
3.进行情景模拟，让学生在实际情境中体验遵守规章制度的重要性。
5.总结
1.总结本节课的内容，强调学校的重要性和热爱学校、遵守规章制度
的意义。
2.鼓励学生在学校里做一个热爱学校、遵守规章制度、文明有礼的好
学生。
《我们的学校》教学教案设计第一章：了解我们的学校1.1 教学目标1. 让学生了解学校的名称、位置和环境。
2. 让学生熟悉学校的校训、校风和校歌。
3. 培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容1. 学校名称、位置和环境2. 学校校训、校风和校歌1.3 教学方法1. 讲解法：讲解学校的名称、位置和环境。
2. 互动法：让学生分享对学校校训、校风和校歌的理解。
1.4 教学步骤1. 引入新课，展示学校的图片，让学生猜猜这是哪所学校。
2. 讲解学校的名称、位置和环境，让学生对学校有基本的了解。
3. 分享学校的校训、校风和校歌，让学生对其有所了解。
4. 让学生谈谈对学校的喜爱之情，培养学生的爱校情感。
第二章：探索我们的校园2.1 教学目标1. 让学生熟悉学校的教学楼、实验室、图书馆等场所。
2. 让学生了解学校的主要设施和功能。
3. 培养学生的观察力和探索精神。
2.2 教学内容1. 学校的主要场所：教学楼、实验室、图书馆等。
2. 学校的主要设施和功能。
2.3 教学方法1. 讲解法：讲解学校的主要场所和设施。
2. 参观法：带领学生实地参观学校，增加对学校的了解。
2.4 教学步骤1. 引入新课，让学生谈谈对学校场所和设施的了解。
2. 讲解学校的主要场所和设施，让学生对其有所了解。
3. 安排实地参观，让学生亲自观察和探索学校。
4. 总结参观心得，培养学生的观察力和探索精神。
第三章：认识我们的老师3.1 教学目标1. 让学生了解老师的职业素养和教学特点。
2. 培养学生尊敬老师的情感。
3.2 教学内容1. 老师的职业素养：品德、知识、能力等。
2. 老师的教学特点：教学方法、教学风格等。
3.3 教学方法1. 讲解法：讲解老师的职业素养和教学特点。
2. 互动法：让学生分享对老师的尊敬之情。
3.4 教学步骤1. 引入新课，让学生谈谈对老师的了解。
2. 讲解老师的职业素养和教学特点，让学生对其有所了解。
3. 分享尊敬老师的情感，培养学生的尊敬之心。
《介绍我们的学校》品社学科教学教案一、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的各个方面，包括校园环境、设施、师资力量等。
2. 培养学生热爱学校，以校为荣的感情。
3. 提高学生观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容1. 校园环境：介绍学校的地理位置、占地面积、建筑风格等。
2. 设施设备：介绍学校的教室、实验室、图书馆、体育设施等。
3. 师资力量：介绍学校的教师队伍，包括教师的专业背景、教学成果等。
4. 学生活动：介绍学生在校内外的活动，如社团活动、运动会、文化节等。
5. 校训、校风：介绍学校的校训、校风及其内涵。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解学校的各个方面，培养学生的爱校情感。
2. 教学难点：如何引导学生深入了解学校，并以主人翁的态度去关爱学校。
四、教学方法1. 观察法：组织学生参观校园，观察学校的环境、设施等。
2. 讲解法：教师讲解学校的相关情况，如校园环境、师资力量等。
3. 讨论法：分组讨论学校的发展方向、如何为学校争光等。
4. 汇报法：让学生以小组为单位，汇报他们对学校的了解和感悟。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注学校，激发学生对学校的好奇心。
2. 校园环境介绍：组织学生参观校园，让学生观察并描述学校的环境特点。
3. 设施设备介绍：介绍学校的各类设施设备，让学生了解学校的教育资源。
4. 师资力量介绍：介绍学校的教师队伍，展示教师的专业能力和教学成果。
5. 学生活动介绍：展示学生在校内外的活动照片或视频，让学生分享他们的活动经历。
6. 校训、校风介绍：讲解学校的校训、校风，引导学生树立正确的价值观。
7. 小组讨论：分组讨论如何为学校发展贡献力量，以及如何传承和弘扬学校的优秀文化。
8. 小组汇报：让学生以小组为单位，汇报他们对学校的了解和感悟。
9. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要关爱学校，为学校的发展贡献自己的力量。
10. 作业布置：让学生写一篇关于学校的作文，可以是介绍学校的一个角落，或者讲述自己在学校的一次难忘经历。
未来版道德与法治三年级上册第15课《介绍我们的学校》教学设计一. 教材分析《介绍我们的学校》这一课旨在让学生了解和认识自己所在的学校，培养学生对学校的热爱和归属感。
通过本节课的学习，学生将能够了解学校的历史、设施、师资力量等方面的信息，同时学会用恰当的方式介绍自己的学校。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的认知能力和表达能力，他们对学校有一定的了解，但可能缺乏系统的整理和归纳能力。
此外，学生的个体差异较大，表达能力不尽相同，因此在教学过程中要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解学校的历史、设施、师资力量等方面的信息，培养学生对学校的热爱和归属感。
2.能力目标：培养学生运用恰当的语言介绍自己学校的表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校，关心学校的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用恰当的方式介绍自己的学校。
2.难点：如何引导学生系统地整理和归纳学校相关信息，提高学生的表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中学会介绍学校。
2.互动教学法：引导学生相互提问、交流，提高学生的表达和倾听能力。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备学校的相关资料，如学校历史、设施、师资力量等。
2.准备PPT，展示学校的图片和相关信息。
3.准备时间：40分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的学校了解多少？然后简要介绍学校的历史、设施、师资力量等方面的信息，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师利用PPT展示学校的图片和相关信息，如校园风光、教室、操场等，同时引导学生关注学校的特点和优势。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，让学生互相提问、交流，了解彼此对学校的了解程度。
然后请各小组代表进行分享，锻炼学生的表达能力。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的分享，进行点评和总结，帮助学生巩固所学内容。
《我们的校园》的说课教案《我们的校园》的说课教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《我们的校园》的说课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《我们的校园》的说课教案篇1一、学生基础“我们的校园”是一节实践活动课，它是在学生对新教材内容有了一定认知，如：20以内的加法知识，几和第几等知识后进行的综合活动课，其中渗透统计思想。
二、作用通过本节课的学习使学生加深理解本册教材所学的内容，体验自己校园生活存在的数学问题，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
另外，通过学习让学生初步接触简单的数据整理，看简单的统计图，为今后学习统计打基础。
三、教学要求①培养学生从实际生活中提出并解决数学问题的能力和用数学的意识。
②让学生初步接触简单的数据整理，看简单的统计图。
③培养学生的合作交流意识和创新精神。
四、教学片段（一）创设情境1、课件播放学校全景。
2、引出课题。
师：同学们，你知道这是哪里吗？生：我们的学校。
师：猜对了，这就是我们的校园，也就是我们平时生活学习的场所。
课间或活动课时，校园可热闹了，有许许多多丰富多彩的活动。
可是你们知道吗，这些活动里面还有一些数学问题呢。
这一节课老师要带领小朋友再次走进美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决活动中的一个个问题，看谁最棒了，好吗？（板书：我们的校园）（二）课件展示“我们的校园”活动课件播出大操场上有人在跳绳，做游戏，跑步，出板报，练武活动。
师：你们看到了什么？想提出哪些数学问题？（选几个有代表性的问题写在黑板上）生1：跳绳的有多少人？生2：踢球的有多少人？生3：跑步的有多少人？生4：他们分别是第几名？生5：出黑板报的有几人？练武的有几人？小组交流汇报：①、20以内加减法知识教师结合学生的问题，引导学生运用不同的方法得出各项活动的总人数，对于有道理的都予以肯定。
《我们的学校》教学设计(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文介绍我们的学校教案一、教学目标1.让学生了解学校的概况，培养学生对学校的热爱之情。
2.培养学生用完整的句子表达自己的观点，提高口语表达能力。
二、教学重点1.介绍学校的各个场所和功能。
2.用完整的句子表达自己的观点。
三、教学难点1.培养学生有序观察，抓住事物的特点进行描述。
2.提高学生的口语表达能力。
四、教学过程第一课时一、导入新课1.老师出示学校的图片，引导学生观察学校的外观。
2.学生自由发言，谈谈对学校的初步印象。
二、自主学习1.老师将学生分成小组，每组发一张学校平面图，让学生找出学校的各个场所。
2.各小组汇报成果，老师引导学生用完整的句子介绍学校的各个场所。
三、课堂讨论1.老师提问：你们知道学校的各个场所是用来干什么的吗？四、实践活动1.老师组织学生参观学校，让学生亲身体验学校的各个场所。
2.学生回到教室，分享参观过程中的所见所闻。
第二课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了学校的各个场所和功能，谁能介绍一下？二、课堂讨论1.老师提问：你们喜欢我们的学校吗？为什么？三、口语表达训练1.老师出示学校的图片，让学生用完整的句子描述学校的景色。
2.学生轮流发言，老师给予评价和指导。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第三课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了学校的景色，谁能描述一下？二、课堂讨论1.老师提问：你们觉得我们的学校有什么特点？三、写作训练1.老师出示写作题目：我的学校2.学生按照要求写作，老师巡回指导。
四、课堂小结2.学生分享自己的写作心得。
第四课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了学校的特点，谁能介绍一下？二、课堂讨论1.老师提问：你们觉得我们的学校有哪些优点和不足？三、实践活动1.老师组织学生进行学校美化活动，让学生为学校的发展献计献策。
2.学生分享自己的建议和想法。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
五、课后作业1.学生以“我的学校”为主题，写一篇作文。
未来版三年级品德与社会下册《介绍我们的学校》教学设计教案一、教学目标1.理解和掌握介绍学校相关的基本知识和词汇；2.了解学校的基本信息，并会用简单的语言进行表述；3.培养学生的口语表达能力和思维逻辑能力；4.发展学生的合作学习和解决问题的能力。
二、教学重难点1.掌握学校的基本信息及其表述方法；2.提高学生的口语表达能力，让学生自如用英语描述学校。
三、教学内容与过程1. 导入新课用图片或视频等方式，展示学校的場景讓学生对学校有一个初步的认识。
同时，引导学生以学校为拓展点，来发表自己的看法。
比如，学生可以自己选择喜欢的地方，对学校进行初步的描述。
2. 知识讲解1.学校的基本信息介绍–学校的名称–学校的地理位置–学校的规模和分布–学校的历史和文化底蕴2.学校的组成部分介绍–学校校舍和活动场地–学校办公楼和行政室–学校图书馆和实验室–学校食堂和体育馆3.学校的教学科目介绍–学校的教学科目和课程设置–学校的教育理念和教学特色4.英语表述学校的要点–学校的名称和地理位置–学校的历史和文化底蕴–学校的校舍，教学设施和场地–学校的教学科目和学生活动3. 思考问题思考并讨论以下问题：•学校名称的含义和来历•学校历史和文化特征•当前学校的发展方向4. 练习和作业让学生围绕学校，自己编写一篇介绍学校的文章，并利用所学知识用英文进行表述。
同时，让学生互相交流文章和口语表述方式，从中获取进一步提升自己的机会。
四、教具与教材1. 教具投影仪、音响设备、电脑2. 教材《未来版三年级品德与社会下册》五、教学评估1.教师观察学生的情况，评估学生的活动表现和语言表达能力。
2.对学生写的文章进行评分，减少语言错误和拼写错误，查看学生是否掌握了所学知识。
3.学生互评，了解其他人的表达方式和学习方法，发现自己的不足并改进。
六、教学反思本节课通过让学生了解学校的基本信息和组成部分，培养学生的合作学习和口语表达能力。
同时，教师可以通过上述方式对学生进行评估，给予合理的评价和改进方案，从而提高学生的学习效果。
未来版三年级品德与社会下册《介绍我们的学校》教学设计教案一、教学目标1.1 知识目标•了解学校的基本情况，包括学校的位置、规模、建筑风格等。
•了解学校的校训、校园文化和办学理念。
•学会如何介绍学校，表达个人对学校的喜爱之情。
1.2 能力目标•提高学生的口语表达能力，培养学生讲解、介绍的能力。
•培养学生的团队协作精神，提高课堂互动能力。
•提升学生的信息获取、整理和表达的能力。
1.3 情感目标•培养学生对学校的归属感和自豪感，增强学生的集体荣誉感。
•培养学生对学校校训、校园文化等方面的认知和理解。
•让学生在讲述学校的过程中体验分享快乐，增强交流能力。
二、教学重难点2.1 教学重点•学生了解学校的基本情况。
•学生了解学校的校训、校园文化和办学理念。
•学生学会如何介绍学校，表达个人对学校的喜爱之情。
2.2 教学难点•提高学生的口语表达能力、整理思路的能力。
•培养学生的团队协作精神，提高课堂互动能力。
三、教学方法3.1 启发式教学法在开头的部分引入一些相关的问题或故事，促发学生的思考，引起兴趣，从而在把握原有知识之余，达到进一步认识、理解和探究知识的目的。
3.2 问答式教学法在课堂上，通过提问方式组织学生学习交流，激发学生思路，提高课堂效率和学习兴趣，锻炼学生的思维能力和表达能力。
3.3 分组讨论式教学法让学生分成小组，进行团队协作，分享彼此的经验，互相学习和协作，从而达到构建新知识的目的。
四、教学内容4.1 学校基本情况在教学初期，建议给学生提供学校的相关宣传资料，包括学校规模、位置、建筑风格和教学设施等方面的内容，让学生快速了解学校的基本情况。
4.2 学校文化让学生了解学校的校训、校园文化和办学理念等方面的内容，让学生从校园文化的层面提升对学校的认识和理解。
4.3 学校介绍让学生了解如何介绍学校，如何向他人介绍自己喜爱的学校，让学生在表达个人情感的同时，掌握合理有序的表达方式。
五、教学流程5.1 导入（10分钟）引导学生讨论学校的有关话题，例如：•你们的学校在哪里？•学校有几层楼？•学校有哪些建筑？•学校有什么特别的地方？5.2 新知授课（10分钟）介绍学校基本情况，包括位置、规模、建筑风格等方面的内容，让学生快速了解学校的基本情况。
未来版道德与法治三上第15课《介绍我们的学校》教学设计一. 教材分析《介绍我们的学校》这一课旨在让学生了解和熟悉自己所在的学校，培养学生对学校的热爱和归属感。
教材内容主要包括学校的地理位置、校园环境、师资力量、学科设置、学生活动等方面。
通过本节课的学习，学生将能够用英语介绍自己所在的学校，提高口语表达能力。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的口语表达能力，但对自己的学校了解不够全面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度了解学校，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语表达的能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握学校的基本信息，如地理位置、校园环境、师资力量、学科设置、学生活动等。
2.能力目标：培养学生用英语介绍自己学校的表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校、关心学校的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够用英语介绍自己所在的学校。
2.难点：如何引导学生从多个角度了解学校，并运用英语进行表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定学校介绍的情境，让学生在真实环境中练习英语表达。
2.互动教学法：引导学生相互提问、讨论，提高课堂参与度。
3.任务型教学法：让学生在完成具体任务的过程中，运用英语介绍学校。
六. 教学准备1.教材：道德与法治三上第15课《介绍我们的学校》2.课件：学校图片、地图、师资力量、学科设置、学生活动等资料3.音频：学校介绍的录音（可选）4.视频：学校介绍的视频（可选）七. 教学过程1.导入（5分钟）利用问题引导学生思考：“你们知道自己所在的学校吗？学校有哪些特点？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用课件展示学校的地理位置、校园环境、师资力量、学科设置、学生活动等图片和信息，让学生对学校有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟用英语向来访客人介绍自己的学校。
鼓励学生大胆开口，注意语音、语调的准确性。
《介绍我们的学校》教学设计第一篇：《介绍我们的学校》教学设计《介绍我们的学校》教学设计徐家铺小学赵文学教学目标：（１）认识学校的环境，了解学校设施的作用。
（2）、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。
（3）、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。
活动准备：（1）教学课件：制作形象生动而有趣味的动画课件和图片，目的是激发学生的学习兴趣；(2)落实人员：在参观学校各室的过程中，有几个室我安排了那里的人员专门向学生作介绍，目的是让学生在专业人员的介绍下，能更全面地认识我们的校园；(3)情境表演：师生合作模拟情境表演，目的是让学生更进一步体会安全的重要性；（4）儿歌：朗朗上口的儿歌更适合一年级学生的年龄特点，学生接受得会更快。
教学过程：1、激发兴趣“兴趣是最好的老师”。
活动开始，我就用电脑动画出示小兔贝贝也和我们一样上学的画面，并且用录音播放小兔贝贝和我们打招呼。
这个环节的设计目的是小兔是小学生普遍喜欢的一种动物，作为动物的它也能背着书包上学，会令学生感到新奇而又有趣味。
这样的开头使学生的眼前一亮，这就激发了学生的学习兴趣。
2、参观校园老师作为导游带领学生参观介绍我们的学校，在参观之前老师提出了具体的要求，目的是明确学生参观的目的。
在参观的途中除了老师随机介绍外，还安排了医务室的老师、电脑室的老师、实验室的老师和食堂阿姨作简单地介绍。
这样设计的目的是有了专门负责的人员作介绍，学生对学校的认识就更全面了。
参观完了后，通过学生说一说，想一想、画一画（把自己看到的最美的一角画下来）、展一展，这样做既可以让学生的各个感官动起来，又可以把介绍我们的学校深深地刻在学生的脑海中。
3、了解校园这个环节主要是结合课本第四、五页的内容，通过观看校园里丰富多彩的活动场景，让学生了解学校里除了环境迷人，你还可以参加丰富多彩的活动，获得很多的奖励，从而使学生对校园里的生活充满的期待，更加喜爱我们的校园。
4、情境说演小故事加图片引入，丁丁很喜欢蝙蝠侠，你看他又学着蝙蝠侠的样子在到处玩。
《介绍我们的学校》品社学科教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解并认识自己所在的学校。
培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：引导学生观察学校的环境、设施和布局。
介绍学校的历史、文化和特色。
1.3 教学方法：观察法：带领学生参观校园，观察学校的环境、设施和布局。
讲解法：教师讲解学校的历史、文化和特色。
1.4 教学步骤：1.4.1 引导学生观察学校的环境、设施和布局。
1.4.2 教师讲解学校的历史、文化和特色。
1.4.3 学生分享对学校的认识和感受。
第二章：学校的环境与设施2.1 教学目标：让学生了解学校的环境与设施，培养学生对学校的热爱。
2.2 教学内容：学校的地理位置、气候特点和自然环境。
学校的教学设施、体育设施和生活设施。
2.3 教学方法：观察法：带领学生参观校园，观察学校的环境与设施。
讲解法：教师讲解学校的环境与设施。
2.4 教学步骤：2.4.1 引导学生观察学校的地理位置、气候特点和自然环境。
2.4.2 教师讲解学校的教学设施、体育设施和生活设施。
2.4.3 学生分享对学校环境与设施的认识和感受。
第三章：学校的组织与管理3.1 教学目标：让学生了解学校的组织结构和管理体制。
培养学生遵守学校规章制度的态度。
3.2 教学内容：学校的组织结构：校长、教师、学生、家长等。
学校的管理体制：决策机构、执行机构、监督机构等。
3.3 教学方法：讲解法：教师讲解学校的组织结构和管理体制。
互动法：学生提问，教师解答。
3.4 教学步骤：3.4.1 教师讲解学校的组织结构。
3.4.2 教师讲解学校的管理体制。
3.4.3 学生提问，教师解答。
第四章：学校的师资队伍4.1 教学目标：让学生了解学校的师资队伍，培养学生尊敬教师的情感。
4.2 教学内容：教师的来源、专业素养和教学水平。
教师在学长过程中的重要作用。
4.3 教学方法：讲解法：教师讲解教师的来源、专业素养和教学水平。
分享法：邀请优秀教师分享教学经验和心得。
三年级上册语文《我们的学校》教案（精选10篇）三年级上册语文《我们的学校》教案篇1教学目标1 听录音，在老师的指导下读准“午、书、电、脑、上、足”6个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。
2 能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目读课文。
在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。
3 练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画“横”和“竖”，认识笔画“撇”，能在老师的指导下描写“午、上”4 通过参观校园，大致了解学校的“图书馆、美术室、电脑房、操场”等。
教学重点和难点1 能在课文的语言环境中正确认读“午、书、电、脑、上、足”6个生字。
2 能跟着录音或老师的范读，做到字字过目读课文。
3 练习正确的写字姿势和执笔方法。
教学准备1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片2、学生方面的准备：参观学校的各场所教学过程一、启发谈话，揭示课题1 组织学生交流：开学几天认识了学校的哪些地方?(出示：音乐室、电脑房、实验室、图书馆、美术室、大队部、教师办公室)师点读、生跟读2 揭示课题：我们的学校听老师读课题。
谁来读读看?(指名读、齐读、跟读)说明：学校是学生学习和生活的地方，学生一定会非常关注学校的每一处。
课一开始，教师就组织学生交流认识的地方，有利于激发学生对学校生活的向往，调动学生学习的兴趣。
在学生的交流期间，教师要注意培养学生仔细听的习惯，要学生尽量不重复别人的发言，鼓励学生在别人发言的基础上进行补充。
在学生交流知道的校园场所同时，出示各场所的名称，可以帮助学生认识和识记。
二、听录音读课文识字1 听课文录音，感知课文内容(1)第一遍听录音，边听边记：学校有哪些地方?(2)再听录音，边听边记：小朋友想干什么2 读课文(1)跟着录音里的老师轻声读课文。
(2)学生练习读课文。
a)指着书跟读b)自己练读c)指名读d)齐读3 识记生字(1)找一找：调皮的字宝宝都躲在课文里了，请小朋友找一找，圈出来。
(2)认一认：(出示：午、书、电、脑、上、足)你认识他们吗?你有什么好办法记住这些字宝宝?你能给“电”找找朋友吗?正音：书、上，注意是翘舌音说明：本环节从三方面入手，第一是听录音整体感知课文，安排了两次：让学生初步了解课文主要内容，随后让学生反馈听到的内容。
《介绍我们的学校》品社学科教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉自己所在的学校，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 提高学生观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 学校的概况：历史、规模、师资、设施等。
2. 学校的文化：校训、校风、校徽等。
3. 学校的组织结构：班级、年级、部门等。
4. 学校的活动：传统活动、特色活动、节日活动等。
5. 学生在学校的日常生活：学习、生活、交往等。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解学校的各个方面，培养学生的爱校情感。
难点：如何让学生深刻理解学校的文化内涵，并将之融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 观察法：带领学生参观校园，观察学校的各个方面。
2. 讲解法：教师讲解学校的历史、文化、组织结构等。
3. 讨论法：分组讨论学生在学校的日常生活，以及如何更好地融入学校。
4. 展示法：学生分组展示对学校的了解和热爱。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍学校的历史、规模等基本情况，激发学生的兴趣。
2. 观察环节：分组带领学生参观校园，让学生亲身感受学校的环境和文化。
3. 讲解环节：教师讲解学校的各个方面，让学生对学校有更全面的了解。
4. 讨论环节：分组讨论学生在学校的日常生活，以及如何更好地融入学校。
5. 展示环节：学生分组展示对学校的了解和热爱，分享自己的感悟。
6. 总结环节：教师总结本次教学内容，强调学生要热爱学校，尊敬师长，团结同学。
7. 作业布置：让学生写一篇关于学校的短文，加深对学校了解和热爱。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，了解他们对学校各个方面的了解程度。
2. 评价学生在讨论环节的参与程度，观察他们如何表达自己的观点。
3. 评价学生在展示环节的表现，了解他们如何通过各种方式表达对学校的热爱。
七、教学准备：1. 收集学校的相关资料，如历史、文化、组织结构等。
2. 准备校园参观的路线和讲解内容。
3. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
未来人教版道德与法治三年级上册第15课《介绍我们的学校》教学设计一. 教材分析本课为道德与法治三年级上册第15课《介绍我们的学校》，教材内容主要包括两部分：一部分是关于学校的介绍，包括学校的名称、位置、规模、设施等；另一部分是关于如何向他人介绍自己的学校。
通过本课的学习，让学生了解自己的学校，学会向他人介绍自己的学校。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对于自己所在的环境有一定的了解。
但部分学生可能对自己的学校还不够了解，对于如何向他人介绍自己的学校还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并通过实际操作，帮助学生掌握介绍学校的方法。
三. 教学目标1.让学生了解自己的学校，知道学校的名称、位置、规模、设施等基本信息。
2.培养学生学会向他人介绍自己学校的表达能力。
3.培养学生热爱学校，自豪感，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解自己的学校，学会向他人介绍自己的学校。
2.难点：如何运用恰当的词语和顺序，清晰、简洁地介绍自己的学校。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中学会介绍学校。
2.互动教学法：引导学生相互提问、讨论，增强课堂的互动性。
3.示范教学法：教师以示范的方式，展示如何介绍学校，为学生提供学习的榜样。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学校的基本情况，准备相关的教学材料。
2.学生准备：观察自己学校的环境，了解学校的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾学校的基本情况，如学校的名称、位置、规模、设施等。
通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等材料，展示学校的基本情况，让学生更直观地了解学校。
同时，教师以示范的方式，展示如何向他人介绍自己的学校，为学生提供学习的榜样。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，让学生以小组为单位，练习向他人介绍自己的学校。
三年级上册《说说我们的学校》教学设计精选版7篇三年级上册《说说我们的学校》教学设计精选版7篇，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与体验。
通过《说说我们的学校》这一主题活动，让学生们用语言描绘出他们眼中的校园，培养他们对学校的归属感和自豪感。
教学设计在这一过程中起着至关重要的作用，它能够引导孩子们更好地表达和思考。
以下是本店铺为大家带来的三年级上册《说说我们的学校》教学设计精选版7篇，让我们一起探索如何让教学更加生动有趣。
三年级上册《说说我们的学校》教学设计 1教学目标：知识目标：指导学生了解自己的学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍。
能力目标：结合自己学校的实际情况、调查了解学校的主要设施及用途。
情感目标：通过学习使学生进一步了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度。
教学过程：一、明确目标，情境导入导入：同学们在学校生活了整整两个年头，大家对学校已经有了一定的了解。
我们的学校是花园，是乐园，是学园。
如果有客人、新老师来我们学校参观，你将如何来介绍我们可爱的学校呢？二、引导学生全面了解学校1.学校活动向新老师介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动？（规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说）教师进行归纳。
说一说：你最喜欢哪一项活动，为什么？2.教学设施向新老师介绍一下，为了使同学们更好地学习开展活动，学校提供了哪些设施、场地和设备。
学生分组分类讨论学校的场所和设备有哪些。
学生汇报讨论结果。
用课件形式向学生展示学校各项设施、场所，帮助学生更好地介绍。
三、延伸拓展，深入了解其他不同的学校1.提出研究目标，分组讨论刚才我们认识了自己的学校，现在让我们把视野放宽一点，去了解一下其他各种不同的学校。
（不同地区的学校、不同时期的学校）2.交流探讨不同地区的学校（运用网络收集有关资料）：（1）发达地区学校。
（2）贫困地区学校。
《介绍我们的学校》教案设计
教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
课前准备： 1、了解学校有关情况。
2、学做小向导。
3、彩笔。
4、以前写的有关校园一景的
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。
课前准备： 1、了解学校有关情况。
2、学做小向导。
3、彩笔。
4、以前写的有关校园一景的
教学过程：
一、观察与走访
1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。
老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？
2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”
3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？
4、各自发表看法。
5、谁来试一试。
二、争做问不倒
1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒
2、那，我们可以有哪些做法呢？
3、想办法，看书上的办法
4、老师现来考考你：
出示小卡片：我们学校位于。
学校创建于，我们学校今年岁，总面积。
我们学校有个班，老师，学生数。
5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
6、交流
三、夸夸我们的学校
1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。
2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的`可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
3、学生自由说
4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。
5、过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。
6、有感情朗读小诗
四、情感升华
说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧
1、学生准备
2、展示交流
五、归纳总结
学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。
第二课时
教学过程：
一、复习导入
1、谈话：我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。
2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图等
二、学画平面图
1、引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深入的了解，如果能给学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。
说一说要给学校画图你有什么好办法。
2、学生细致观察教材20页三幅图。
独立观察后，小组内先交流。
再各组推选代表全班交流，在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。
3、阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈各自的理解，从理性上认识如何画平面图。
4、给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会辨别图上方向，会设计图例，为下面画学校平面图做准备。
5、总结。
三、我给学校画张图
1、引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能辨别图上的方向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了。
2、结合教材第22页上半部的图文，引导学生确定自己画学校平面图的过程与方法，想好注意的事项。
3、学生画学校平面图，教师巡视指导。
4、画好平面图后，结合教材第22页下面的图文先进行小组评价，然后再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。
5、总结。
6、拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。
（延伸）
7、展示学生画的平面图。
（延伸）
四、奇思妙想
看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。
现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来
1、学生各自发表意见；
2、总结
板书：
4、介绍我们的学校
景色美丽
荣誉多多
（平面图）
美好未来。
