小学微机室使用记录表
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计算机活动记录表活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动名称:计算机指导教师:孟祥英
活动时间:2016年11月7 日活动名称:计算机指导教师:孟祥英。
计算机教室使用情况记
录表
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
计算机教室使用情况记录
同时填写“故障原因”和“故障排除时间”;如正常,只在“机器运行情况”一栏中填写正常,而“故障原因”和”排除时间”二栏
2
不填写内容。
一般为每节课填写一行,特殊情况,可占多行,记清具体内容。
注意:同一节课多台学生机有问题时,所记载情况和机号应与相应《学生机运行情况记录本》记录内容相互吻合。
)
学生机运行情况记录本
3
(说明:每台微机一本,并进行编号,每行行距要大些以便填写相关内容。
表中内容由上微机课的学生本人填写。
其中“微机是否正常”中有情况时,如实填写,同时填写“故障现象”一栏,“故障排除时间”一栏内容由微机教师维修好微机后填写;如正常,学生只在“微机是否正常”一栏中填写正常,而“故障现象”和“故障排除时间”二栏不填写内容。
每节课填写一行。
)
4。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
备注:电脑使用中有问题及时向老师报告,老师及时处理,没问题的打√。
微机室使用记录
微机教室:20 —20 学年第学期
日期节次班级姓名学习设备
备注内容情况
第页微机室使用记录
微机室:
机号:
学校:
时间:20 —20 学年第学期监制:胶州市教育体育局
计算机设备及网络维修记录
20 —20 学年第学期设备设备存放
编号名称地点
故障
时间
故障
情况
记录人
故障
排除
时间
维修
维修措施
人员
备注
第页
计算机设备及网络维修记录
微机室:
学校:
时间:20 —20 学年第学期监制:胶州市教育体育局
微机室课外活动开放记录
日期
节次
指导 教师
微机室:
学 校:
时 间: 20 —20 学年第 学期
监制:胶州市教育体育局
微机室课外活动开放记录
微机教室:
20 —20 学年第 学期
学习
内容
开放
对象
记录人
日期节次指导教师
学习
内容
开放
对象
记录人
日期节次指导教师
学习
内容
开放
对象
记录人
第页
微机室使用记录:
16 开本,每机、每学期一本,一本25 页
计算机设备及网络维修记录:
16 开本,每室、每学期一本,一本25 页
微机室课外活动开放记录:
16 开本,每室、每学期一本,一本30 页
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