下载文档原格式
附表2
教师教育教学绩效考核量表
（考评小组用）
附表3
教师教育教学情况评价量表
（年级组和教研组评分用）
学校：教师：时间：
附表4
教师教育教学情况学生调查表
（中学生用）
班级：学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。
你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。
请在每个题号后
附表5
教师教育教学情况学生调查表
（小学生用）
班级：学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。
你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。
请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！。
教师工作绩效考核表一、教学工作1、教学计划与准备按时制定详细、合理的教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，教学方法选择恰当。
认真备课，教案书写规范、完整，教学资源准备充分。
2、课堂教学教学过程组织有序，教学环节紧凑，时间分配合理。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
注重知识的传授与能力的培养，讲解清晰、准确，重点突出，难点突破。
课堂管理有效，能够维持良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围。
3、教学效果学生能够较好地掌握所学知识，学业成绩有所提高。
学生的学习能力、思维能力、创新能力得到培养和发展。
4、作业批改与辅导布置适量、适度的作业，作业内容具有针对性和层次性。
认真批改作业，批改及时、认真，评语恰当、具体。
能够对学生进行有效的辅导，帮助学生解决学习中的问题。
二、学生管理1、班级管理建立良好的班级秩序，班级规章制度健全，执行严格。
培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，班级凝聚力强。
2、学生评价能够公正、客观地评价学生的学习和行为表现，评价方式多样。
关注学生的个体差异，能够因材施教，促进学生的个性发展。
3、家校沟通定期与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
能够有效地组织家长会等家校合作活动，形成教育合力。
三、专业发展1、培训学习积极参加各类培训学习活动，不断更新教育教学理念和方法。
能够将所学知识运用到教学实践中，取得良好的效果。
2、教学研究积极参与教学研究活动，能够撰写教学论文、教学案例等。
能够承担课题研究任务，推动教育教学改革。
3、团队合作能够与同事协作交流，共同探讨教学问题，分享教学经验。
积极参与备课组、教研组等团队活动，为团队发展做出贡献。
四、师德师风1、爱岗敬业热爱教育事业，工作认真负责，具有较强的敬业精神。
2、关爱学生尊重学生的人格和尊严，关心学生的学习和生活，能够耐心倾听学生的心声。
3、为人师表遵守教师职业道德规范，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。
教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。
对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。
2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。
师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。
学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。
学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。
4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。
四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。
能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。
2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。
教师绩效薪资考评实行细则考评表评论评价要素权评分说明自基层综合内容重评校评评定① 仔细贯彻党的路线方①达到①—⑦得20 分。
②基本达到得 16 分。
针、政策。
③体罚、变相体罚学生，排斥差生，每次扣2②恪守《中小学教师职业分，造成严重结果的，该项不得分。
道德规范》，为人师表，教④搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄师书育人。
托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项德③恪守纪律、法例和学校20不得分。
师规章制度。
分⑤染红头发，穿着不切合教师仪表要求，带违风④关爱学生，因人施教。
规资料进教室的，每次扣 1 分。
⑤固守岗位，执行职责。
⑥同事间闹不团结，谩骂打斗者，每次扣 3—5⑥尊敬家长，清廉从教。
分。
⑦团结协作，努力工作。
⑦造成安全责任事故的，每次扣 3 分，造成重⑧重视教育，保证安全。
大安全事故的，该项不得分。
①达到①—③得20 分。
①出满勤。
②病假每日扣 0.5 分（住院除外）出②上班、上课不迟到，20③事假每日扣 2 分。
勤不早走。
分④迟到、早走、任意走开教室每次扣0.5分。
③准时参加各项活动。
⑤逃课每日扣 5 分。
⑥其余活动制度每次扣 1 分。
①达到①—③得15 分。
②行政按规定达成兼课工作量、听课量得15分。
①达成额定的工作量。
②教师达成均匀工作量、规定听课量得15完②达成规定的听课量。
分成③准时缴交各样资料。
15③没有达成规定听课量的，每节扣0.5分。
工④按规定达成念书笔录。
⑤没准时缴交各样资料的，每次扣0.5 分。
分作⑤按规定达成家访量⑥念书笔录全学期达 5000 字，每少 1000 字的，量（每学期生均起码一次）扣 0.2 分。
⑥按规定做好值日工作。
⑦家访每少 1 人次扣 0.2分。
⑧学校的惯例检查，没达成平时工作任务的，每次扣 1—3 分。
⑨没有做好值日工作的，每次扣 1 分。
备要求5教课设计检评。
优 4 分，良 3分，中 2 分，差不得课详见分分。
多次取均匀值。
安溪①领导随机听课定级。
教育教师年度岗位绩效考核表一、岗位基本信息姓名： [填写教师姓名] [填写教师姓名]岗位职称： [填写教师职称] [填写教师职称]工作单位： [填写工作单位] [填写工作单位]考核时间： [填写考核时间] [填写考核时间]二、教学工作考核- 教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]- 课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]- 教育教学研究评价： [填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]教育教学研究评价：[填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]三、学生指导工作考核- 学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]- 班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]- 家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]四、专业发展考核- 专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]- 个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]- 团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]五、考核结果根据教师在上述各方面的评价，综合考虑教师的综合绩效，初步评估如下：- 表现优秀： [写入考核结果]表现优秀： [写入考核结果]- 表现良好： [写入考核结果]表现良好： [写入考核结果]- 表现一般： [写入考核结果]表现一般： [写入考核结果]- 表现不佳： [写入考核结果]表现不佳： [写入考核结果]六、改进建议综合考核结果后，提出教师的改进建议，包括进一步提升教学水平、加强个人发展等方面的建议：- [写入改进建议]以上为教育教师年度岗位绩效考核表，旨在全面评估教师在教学工作、学生指导工作和专业发展等方面的表现，为进一步提升教师的工作能力和绩效水平提供依据。
教师工作绩效考核表一、考核目的教师工作绩效考核的目的主要有以下几点：1、为教师的薪酬调整、职称评定、岗位晋升等提供依据，体现公平公正的原则。
2、激励教师积极进取，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
3、发现教师工作中的优点和不足，为教师提供针对性的培训和发展建议。
4、促进学校教育教学质量的整体提升，实现学校的发展目标。
二、考核原则1、客观性原则考核应基于教师的实际工作表现和成果，避免主观偏见和个人情感因素的影响。
2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育管理、师德师风等。
3、可操作性原则考核指标应明确、具体，易于量化和测量，考核方法应简便易行，确保考核工作的顺利进行。
4、发展性原则考核不仅要关注教师的当前工作表现，更要注重教师的未来发展潜力，鼓励教师不断进步。
三、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备教师是否制定了合理的教学计划，教学目标是否明确，教学内容是否符合课程标准和学生实际，教学方法和手段是否得当，教学资源的准备是否充分。
（2）课堂教学教学过程是否流畅，教学秩序是否良好，教师是否能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，是否注重培养学生的思维能力和创新精神，教学效果是否显著。
（3）作业批改与辅导作业布置是否适量、适度，批改是否认真、及时，反馈是否准确、有效，对学生的辅导是否有针对性，是否能够帮助学生解决学习中的困难。
（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教师教学效果的重要指标之一，包括学生的考试成绩、竞赛成绩等。
2、教育管理（1）班级管理教师是否能够建立良好的班级秩序，培养良好的班风和学风，是否关注学生的思想动态和心理健康，能否及时处理班级中的问题和矛盾。
（2）学生评价学生对教师的评价也是考核的重要内容之一，包括学生对教师教学态度、教学方法、关爱学生等方面的评价。
（3）家校合作教师是否能够与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长和发展。
教师工作绩效考核表教师的工作对于学生的成长和教育质量的提升起着至关重要的作用。
为了科学、全面、公正地评价教师的工作表现，制定一份合理有效的教师工作绩效考核表是十分必要的。
一、考核目的教师工作绩效考核的主要目的在于：1、激励教师不断提高教学水平和教育质量，促进其专业发展。
2、为教师的薪酬调整、职称评定、奖励表彰等提供客观依据。
3、发现教师工作中的优点和不足，为教师提供有针对性的培训和指导。
4、促进学校教育教学工作的整体改进和提高。
二、考核原则1、客观性原则：考核应基于教师的实际工作表现和成果，避免主观偏见和个人情感的影响。
2、全面性原则：考核应涵盖教师工作的各个方面，包括教学、育人、教研等。
3、公正性原则：考核标准和程序应公开透明，对所有教师一视同仁。
4、发展性原则：考核不仅要关注教师的当前表现，更要注重其未来的发展潜力。
三、考核内容1、教学工作教学计划与准备教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际情况。
教学资源的准备是否充分，如教材、教具、课件等。
教学过程教学方法的选择是否恰当，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂组织管理是否有序，能否营造良好的教学氛围。
教学时间的分配是否合理，教学进度是否适中。
教学效果学生的学习成绩是否有所提高，包括平均分、优秀率、及格率等。
学生的学习能力和思维能力是否得到培养和提升。
学生对教学的满意度如何。
2、育人工作班级管理班级规章制度的制定和执行情况。
班级秩序和纪律的维护情况。
班级文化建设的成效。
学生指导对学生的思想教育和品德培养工作是否到位。
对学生的学习指导和心理辅导是否有效。
与家长的沟通合作是否密切，能否共同促进学生的成长。
3、教研工作教学研究参与教研活动的积极性和表现。
对教学中存在问题的研究和解决能力。
撰写教学反思、教学论文的情况。
课程开发参与校本课程开发的情况。
对课程资源的整合和利用能力。
4、师德师风敬业精神对工作的责任心和热情，是否认真履行教师职责。
教师工作绩效考核反馈表尊敬的老师：您好！为了提高教育教学质量，促进教师的专业发展，学校对您在本学期的工作进行了绩效考核。
以下是对您工作表现的详细反馈，希望能对您有所帮助。
一、教学工作1、教学计划与准备您能够根据教学大纲和学生的实际情况，制定详细、合理的教学计划。
在备课过程中，您充分考虑了教学目标、教学内容、教学方法和教学手段，准备了丰富的教学资料，如教案、课件、练习题等。
这为您的教学工作奠定了坚实的基础。
2、课堂教学在课堂教学中，您能够有效地组织教学，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
您的教学方法灵活多样，能够根据不同的教学内容和学生的学习情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
您注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，能够及时给予学生反馈和指导。
同时，您能够合理运用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效果。
3、教学辅导您能够认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，并针对学生的问题进行个别辅导。
您还能够组织课外学习小组，指导学生开展自主学习和研究性学习，培养学生的学习能力和创新精神。
4、教学效果通过对学生的学业成绩和学习态度的分析，发现您所教授的课程学生的学习成绩有了明显的提高，学生的学习态度也更加积极主动。
这充分说明您的教学工作取得了显著的成效。
二、教育工作1、班级管理作为班主任，您能够建立良好的班级秩序，营造和谐的班级氛围。
您注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过开展主题班会、班级活动等形式，对学生进行思想教育和品德教育。
您能够及时处理班级中的问题和矛盾，维护班级的稳定和团结。
2、学生指导您能够关注学生的个性差异，因材施教，对学生进行学习指导和心理辅导。
您能够帮助学生制定学习计划，指导学生掌握正确的学习方法，激发学生的学习动力。
同时，您能够关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持，促进学生的身心健康发展。
3、家校合作您能够积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。
中小学教师绩效量化考核评分表1. 背景中小学教师的绩效考核是学校评估和提升教师教学和管理能力的重要手段。
为了公正、科学地评估教师的绩效，我们需要建立一套量化考核评分表，以确保评估过程客观、准确、可操作。
2. 考核指标2.1 教学能力（40%）- 课堂教学设计和执行（15%）- 学生研究效果评估（10%）- 教学管理和组织（10%）- 教学技能和方法应用（5%）2.2 学生管理能力（30%）- 学生纪律管理（10%）- 学生激励和关爱（10%）- 班级和学生情况分析（5%）- 学生发展辅导（5%）2.3 专业素养（15%）- 教学知识和能力提升（5%）- 教育专业书籍和期刊阅读（5%）- 教育研究参与和成果（5%）2.4 学校贡献（15%）- 学术研究和课程开发（5%）- 学校活动组织和参与（5%）- 学校管理和业务提升（5%）3. 评分标准3.1 优秀（90-100分）- 综合考核各项指标达到或超过90%以上3.2 良好（80-89分）- 综合考核各项指标达到或超过80%以上3.3 中等（70-79分）- 综合考核各项指标达到或超过70%以上3.4 不及格（0-69分）- 综合考核各项指标未达到70%以上4. 考核流程4.1 自评教师根据考核指标进行自评，并填写相应的评分表。
4.2 直接上级评审直接上级根据教师自评表对其进行评审，并填写评分表。
4.3 教研组评议教研组根据教师的教学实况、学生反馈和评审表对其进行评议，并填写评分表。
4.4 综合评定校级评审小组将教师的评分表及相关材料进行综合评定，并确定最终的绩效考核评分。
5. 提醒与建议- 教师应认真对待绩效考核，客观评价自己的情况，并不断提升教育教学能力。
- 学校应确保评估过程的公正性和科学性，给予教师充分的反馈和指导。
以上是中小学教师绩效量化考核评分表的要点和流程，希望能对教师绩效评估工作有所帮助。
如有任何疑问或改进建议，请随时与我们联系。
高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表（标准版）使用说明一、引言本绩效考核评分表（标准版）旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育事业持续健康发展。
该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项，每项均有详细的评分标准及扣分细则，确保评价过程的科学性和合理性。
二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师，包括各学科专任教师、教研主任等，是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。
三、考核周期考核周期为一年，即每年的1月1日至12月31日。
教师需按照评分表要求，在考核周期内完成各项教学任务和相关工作，接受学校及考核小组的评估。
四、评分标准及细则考勤（20分）事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准，确保出勤率的重要性。
例如，旷课扣5分/节，且设有上限分数，以体现出勤的严肃性。
对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为，均有相应的扣分规定，确保教师能够遵守学校规章制度。
师德师风（20分）本项重点考察教师的职业道德和行为规范，包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。
如有违规行为，将根据情节轻重进行扣分，如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。
教育教学（40分）教育教学是考核的核心部分，涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。
每项工作均有详细的评分标准，确保评价的全面性和准确性。
特别是教学效果（5分），以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据，评价教师的教学质量，鼓励教师积极提高教学效果。
工作量（5分）根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比，给予相应的分数。
未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚，以此激励教师积极承担教学任务。
教育教学成果奖励加分（当月各项奖励满分20分）为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践，本项设置奖励加分。
