语言活动———骄傲的小蝴蝶大班语言公开课教案及教学反思

幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝴蝶的基本特征，如翅膀的形状、颜色等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的蝴蝶特点的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的形态结构特点及其生活习性。

2. 教学重点：让幼儿学会观察、描述蝴蝶的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。

（2）播放蝴蝶生活习性的视频，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。

2. 新知识讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶的形态结构，讲解蝴蝶的基本特点。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上描绘蝴蝶的形态，增强幼儿对蝴蝶特点的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示蝴蝶图片，让幼儿描述蝴蝶的特点。

（2）教师示范描述，引导幼儿学会观察和表达。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己观察蝴蝶标本，描述蝴蝶的特点。

（2）分组讨论，每组派一名代表进行分享。

（2）引导幼儿思考如何保护蝴蝶及其生活环境。

六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生活习性（3）保护蝴蝶，从我做起七、作业设计1. 作业题目：描绘一只你喜欢的蝴蝶，并简单描述其特点。

2. 答案示例：（1）蝴蝶名称：紫斑蝶（2）特点：翅膀上有紫色斑点，生活在花丛中。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对蝴蝶的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第七章《昆虫世界》第三节《蝴蝶》。

教学内容主要包括：认识蝴蝶的形态结构、生活习性及其生长发育过程，通过观察、实践和游戏，使幼儿了解和感受蝴蝶的美丽与奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性及生长发育过程，培养幼儿对大自然生物的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3. 培养幼儿爱护生态环境，保护蝴蝶的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长发育过程及其与生态环境的关系。

教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性以及培养幼儿对蝴蝶的兴趣和保护意识。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、PPT、放大镜、观察盒、植物花卉。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和奇妙。

（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解和印象。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的形态结构。

（2）通过PPT讲解蝴蝶的各个生长阶段，让幼儿了解蝴蝶的生长发育过程。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示放大镜，让幼儿观察蝴蝶的翅膀图案，引导幼儿发现蝴蝶翅膀的对称性。

（2）讲解蝴蝶的生活习性，让幼儿了解蝴蝶与植物的关系。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行观察盒观察，让幼儿观察蝴蝶的形态结构，并记录下来。

（2）组织幼儿进行“蝴蝶找家”的游戏，巩固所学知识。

（1）邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）引导幼儿思考如何保护蝴蝶及其生态环境。

六、板书设计1. 板书蝴蝶的形态结构、生活习性、生长发育过程。

2. 用图片和简笔画展示蝴蝶的各个生长阶段。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的蝴蝶。

2. 答案要求：要求幼儿在画纸上用彩笔描绘出蝴蝶的形态结构，并简单介绍蝴蝶的生活习性和生长发育过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和游戏，让幼儿了解了蝴蝶的美丽与奇妙。

小蝴蝶教学反思6篇写好教学反思往往会比别人进步更快，只有认真将教学反思写好，才可以让自己的教学经验得到记录，本店铺今天就为您带来了小蝴蝶教学反思6篇，相信一定会对你有所帮助。

小蝴蝶教学反思篇1？台湾的蝴蝶谷》是国标版第４册语文教材中的一篇课文。

文章以生动形象的语言，描述了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景象。

全文有４个自然段，先说祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，再介绍蝴蝶谷名称的由来，接着具体描写蝴蝶谷奇异迷人的景象，最后讲蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

对教学作如下反思：一、极力引导学生感受蝴蝶谷的美。

（１）比较中体味美。

第二小节中的关键句每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，教学时我把它删改成每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，一起飞到山谷里来让学生读一读，比一比，说说两个句子的不同，强调飞过、穿过、越过的使用，既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象，又能使学生初步感受到课文用词的准确性。

聚会一词体现出小蝴蝶赶往蝴蝶谷时着急、快乐的心情，怎样才能帮助学生体会呢？我通过欣赏动画，采用引导学生联系自己生活中参加聚会前着急盼望的心情，去体会小蝴蝶们也是这样，进而指导学生读出小蝴蝶的心情。

（２）想象中感悟美。

第三节介绍了蝴蝶谷里迷人的景象：一是只有一种黄蝴蝶的山谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；二是有好多种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

教学时，引导学生展开想象，与诵读结合，感受蝴蝶谷的迷人与神奇。

学生回答后出示多媒体画面，再次给学生以心灵的震撼，理解与想象结合，有感情地朗读也就水到渠成了。

二、与文本进行对话，介绍蝴蝶谷的美。

（1）如果你就是台湾蝴蝶谷的导游，你会怎样介绍台湾的蝴蝶谷呢？出示：大家好，欢迎大家来到我们的台湾蝴蝶谷。

设计这一教学环节的目的：熟读课文，内化书面语言；在积极的情感体验中，使学生自然受到情感的熏陶和环保教育。

幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思大班教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、表现力及语言表达能力，激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验，了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，快来看看幼儿园大班《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。

活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。

活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置蝴蝶展览区；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。

（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于完全变态。

5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于完全变态的昆虫。

（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。

（传播花粉、观赏等）7、游戏：毛毛虫变蝴蝶8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。

（活动结束）活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。

活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

幼儿园大班教案含反思《蝴蝶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第七章《美丽的昆虫》，详细内容围绕“蝴蝶”展开，包括蝴蝶的形态结构、生活习性、生长过程以及与人类的关系等方面。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，认识不同种类的蝴蝶。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发他们对生命科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程和分类。

教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性以及与人类的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述蝴蝶的特点。

2. 例题讲解：（1）介绍蝴蝶的形态结构，如翅膀、触角、身体等。

（2）讲解蝴蝶的生长过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。

（3）讲解蝴蝶的分类，引导幼儿认识不同种类的蝴蝶。

3. 随堂练习：（1）让幼儿观察PPT上的蝴蝶图片，进行分类游戏。

（2）组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，培养他们的观察力和想象力。

六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生长过程（3）蝴蝶的分类七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，画一幅蝴蝶画。

答案：要求幼儿观察蝴蝶的形态结构、颜色等特点，进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对蝴蝶的生长过程和分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和巩固。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

（2）开展“蝴蝶成长记”主题活动，让幼儿亲身体验蝴蝶的生长过程。

（3）邀请家长参与，共同观察、研究蝴蝶，培养幼儿关爱自然、保护生态的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的生长过程和分类。

2. 实践情景引入：展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述蝴蝶的特点。

3. 例题讲解：蝴蝶的形态结构、生长过程和分类。

2024年幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为“美丽的蝴蝶”。

通过该章节的学习，幼儿将了解蝴蝶的生长过程、种类及特点，同时通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程、种类及特点，知道蝴蝶对生态环境的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的生长过程、种类及特点。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、PPT课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

2. 学具：每人一份手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。

1.2 通过PPT课件，展示蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。

2.2 讲解蝴蝶的种类及特点，引导幼儿认识不同种类的蝴蝶。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师出示各种蝴蝶图片，让幼儿分辨不同种类的蝴蝶。

3.2 幼儿进行手工制作，教师巡回指导。

4.2 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：2.1 蝴蝶的生长过程2.2 蝴蝶的种类及特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察周围的自然环境，找一找蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

2. 答案：观察到的蝴蝶种类、生活习性等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了蝴蝶的生长过程、种类及特点，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注蝴蝶对生态环境的重要性，增强环保意识。

《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案反思一、教学背景本节课通过观察和了解蝴蝶的生命周期、形态特征和生态环境，让幼儿对蝴蝶产生兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

在活动过程中，引导幼儿关爱自然、保护生态环境，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生命周期和生态环境。

2. 培养幼儿观察、表达和想象能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护生态环境的环保意识。

三、教学重点与难点重点：让幼儿了解蝴蝶的生命周期、形态特征和生态环境。

难点：引导幼儿观察、表达和想象蝴蝶的美。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察蝴蝶的图片和实物，了解蝴蝶的特征。

2. 讲述法：教师讲解蝴蝶的生命周期和生态环境。

3. 讨论法：引导幼儿分组讨论蝴蝶的美和如何保护生态环境。

五、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、实物蝴蝶、PPT、画纸、彩笔等。

2. 环境：室内活动场所，适当布置与蝴蝶相关的装饰。

六、教学过程1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 主体环节：a. 教师讲解蝴蝶的生命周期，如受精、孵化、幼虫、蛹、成虫等阶段。

b. 教师讲解蝴蝶的生态环境，如森林、草原、湿地等。

c. 引导幼儿观察实物蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的形态特征。

3. 实践环节：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘画蝴蝶。

b. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述蝴蝶的美。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾蝴蝶的特点，引导幼儿关爱自然、保护生态环境。

七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找关于蝴蝶的资料，了解蝴蝶的生活习性。

2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画表达蝴蝶的美。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蝴蝶知识的掌握情况。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿对蝴蝶美的感知和表达。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

九、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节，详细内容为认识蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程、生活习性以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的外部特征，知道蝴蝶与人类生活的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对昆虫的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程、外部特征及其与人类生活的关系。

难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、教学课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的形态、颜色等特征。

（2）教师提问：“你们知道蝴蝶是怎么生长的吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解蝴蝶的生长过程（10分钟）（1）教师通过展示蝴蝶生长过程的图片，讲解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程。

（2）教师引导幼儿观察、讨论蝴蝶的生长变化，加深幼儿对蝴蝶生长过程的认识。

3. 讲解蝴蝶的外部特征（10分钟）（1）教师展示蝴蝶标本，讲解蝴蝶的翅膀、触角、身体等外部特征。

（2）教师邀请幼儿观察蝴蝶标本，引导幼儿用自己的语言描述蝴蝶的外部特征。

4. 蝴蝶与人类生活的关系（5分钟）（1）教师通过课件展示蝴蝶为植物传粉的过程，让幼儿了解蝴蝶在自然界中的作用。

（2）教师引导幼儿讨论蝴蝶与人类生活的关系，如蝴蝶对农业的影响、蝴蝶工艺品等。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的蝴蝶。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请幼儿分享自己绘制的蝴蝶作品，引导幼儿描述蝴蝶的特点。

六、板书设计1. 蝴蝶的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫2. 蝴蝶的外部特征：翅膀、触角、身体3. 蝴蝶与人类生活的关系：植物传粉、农业影响、工艺品七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，绘制一幅蝴蝶作品。

幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长过程、外形特征和生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶的各个生长阶段，了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然科学的好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和变态发育。

2. 教学重点：让幼儿掌握蝴蝶的外形特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、PPT、视频、图片、彩色笔、白纸等。

2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和特点。

2. 新课导入：通过展示蝴蝶标本、PPT、视频和图片，让幼儿初步了解蝴蝶的生长过程、外形特征和生活习性。

3. 例题讲解：讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。

4. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的蝴蝶，并分享给同伴。

5. 手工制作：指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（2）蝴蝶的外形特征：翅膀、触角、身体等（3）蝴蝶的生活习性：飞翔、采蜜、繁殖等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最美丽的蝴蝶。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，运用所学知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他昆虫，了解它们的特点和习性，激发幼儿对自然科学的兴趣。

幼儿园大班精品教案《蝴蝶》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第六章节“昆虫的世界”，详细内容围绕“蝴蝶”展开，让学生了解蝴蝶的生长过程、生活习性以及与人类的互动关系。

二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的形态结构特点。

2. 培养学生关爱自然，保护生态环境的意识。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程及其与人类的互动关系。

教学重点：蝴蝶的形态结构特点及其生活环境。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、放大镜、教学PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外捕捉蝴蝶，观察蝴蝶在自然环境中的飞行、觅食等生活习性。

（2）邀请学生分享捕捉蝴蝶的过程和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蝴蝶生长过程的图片，引导学生了解蝴蝶的变态发育过程。

（2）教师展示蝴蝶标本，让学生观察蝴蝶的形态结构特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导学生绘制蝴蝶。

（2）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作自己的蝴蝶作品。

4. 小组讨论（5分钟）（1）学生分成小组，讨论蝴蝶的生活习性和生长环境。

（2）每组选出一名代表进行汇报，分享小组讨论成果。

（2）教师提出思考问题，引导学生关注蝴蝶保护，提高环保意识。

六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）蝴蝶的形态结构特点（3）蝴蝶的生活习性和与人类的互动关系七、作业设计1. 作业题目：绘制蝴蝶生长过程图，并简述蝴蝶的形态结构特点。

2. 答案：（1）蝴蝶生长过程图：卵→幼虫→蛹→成虫（2）蝴蝶形态结构特点：a. 成虫：两对翅，三对足，触角一对b. 幼虫：头部有触角，体节分明，有足c. 蛹：外形似蝴蝶，无翅，有触角八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了蝴蝶的生长过程、形态结构特点及其与人类的互动关系。