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高考复习正确使用词语教案一、教学目标1. 让学生掌握高考常见词语的用法和搭配。
2. 提高学生在阅读和写作中正确使用词语的能力。
3. 培养学生对词语运用的敏感度，提高语文素养。
二、教学内容1. 高考常见词语的用法和搭配。
2. 词语辨析和运用的技巧。
3. 典型例题解析。
三、教学过程1. 讲解高考常见词语的用法和搭配。
2. 通过练习题让学生巩固所学内容。
3. 分析词语辨析和运用的技巧。
4. 讲解典型例题，让学生熟悉解题思路。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生掌握词语的用法和搭配。
2. 采用练习法，让学生通过实践巩固所学内容。
3. 采用案例分析法，让学生了解词语辨析和运用的技巧。
五、教学评价1. 课后作业：要求学生完成相关练习题，检验对词语用法的掌握情况。
2. 课堂练习：通过即时提问和讨论，了解学生对词语辨析和运用的掌握情况。
3. 长期跟踪：观察学生在阅读和写作中正确使用词语的情况，评估教学效果。
教学资源：1. 教学PPT：展示教学内容和例题。
2. 练习题：巩固所学内容的练习题。
3. 参考资料：提供相关词语的用法和搭配信息。
教学时长：1. 讲解词语用法和搭配：2课时2. 练习和例题解析：1课时教学步骤：第一课时：讲解词语用法和搭配1. 引入：介绍高考词语题的考查重点。
2. 讲解：分析高考常见词语的用法和搭配。
3. 练习：让学生完成相关练习题。
第二课时：练习和例题解析1. 复习：回顾上节课讲解的词语用法和搭配。
2. 练习：让学生完成练习题，巩固所学内容。
3. 例题解析：讲解典型例题，让学生熟悉解题思路。
六、教学案例分析1. 通过具体例句分析词语的用法和搭配，让学生更加清晰地理解。
2. 提供一些常见的错误案例，让学生识别并改正。
七、词语辨析技巧1. 介绍词语辨析的方法和技巧，如从词义、词性、词义轻重、感情色彩等方面进行辨析。
2. 通过练习题让学生运用辨析技巧，提高正确使用词语的能力。
八、练习与反馈1. 提供一些练习题，让学生巩固所学的内容。
同学个性化教学设计年级：教师: 宋晓飞科目：语文班主任：日期: 时段:课题词语辨析二熟练掌握此与意义和用法教学目标重难点透视近义词考点基础知识知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况123教学内容51．留传/流传【例句】①这幅名画是祖上留传．．下来的。
②英雄的事迹感动了无数人，到处流传．．，影响深远。
【辨析】“留传”是遗留下来传给后代，大多指物。
“流传”是传下来或传播开，大多指事或作品。
52．曼延/漫延/蔓延【例句】①这一带的山脉曼延．．起伏。
②沙漠一直漫延．．到遥远的天边。
③那时候，革命风暴已蔓延．．到边境各省。
【辨析】“曼延”，连绵不断的意思；曼，长或远。
形容词，可作形容词谓语或定语。
“漫延”是指水过满向外流，喻像水过满向外流一样向外扩展。
动词，常作谓语中心语。
“蔓延”像蔓草一样不断延伸、滋长，引申为传播、散布。
动词，也常作谓语中心。
“漫延”和“蔓延”有所不同，前者强调像水流一样向外延展，后者则指像蔓草一样向外延展，且能引申为传播、散布。
53．囊括/包括【例句】①这本词典共收词6万余条，包括．．了现代汉语的绝大多数词汇。
②在校运会上，高二(5)班囊括．．了所有的径赛奖牌。
【辨析】“囊括”指全部包罗在内。
“包括”指包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。
54．内涵/内含【例句】①他是个内涵．．很深的青年。
②新鲜蔬菜内含．．叶绿素、维生素等多种营养成分。
【辨析】“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，使一个名词。
“内含”是内部含有的意思，使一个短语。
55．年轻/年青【例句】①这门年轻．．的学科有宽广的发展前途。
②这里高楼林立，绿树成荫，古老的城市变得年青．．了。
【辨析】“年轻”对年纪而言，意谓年纪不大，既可指人，又可指物，如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。
“年青”是处在青少年时期，一般指人；指事物时，可用于精神面貌或活动。
56．偶尔/偶然【例句】①山区人烟稀少，沿途偶尔．．能见到几处炊烟。
六年级语文课程复习之词语辨析与使用方法总结词语是语言的基本单位，准确运用词语是语文学习的重要内容之一。
在六年级的语文学习中，词语的辨析和使用方法是我们需要重点掌握的内容。
本文将结合六年级语文课程复习的要点，总结词语的辨析和使用方法，帮助同学们在语文学习中更好地运用词语。
一、形近词的辨析1. 是、时是，读音为shì，在句子中用作“表示事实或某种属性”的动词，可以表示主语作为谓语的状态或属性。
时，读音为shí，可以表示时间、时机、阶段等。
例如：他们是好朋友。
（表示状态）现在是上午十点。
（表示时间）2. 家、嘉家，读音为jiā，可以表示居住的地方或家族等。
嘉，读音为jiā，可以表示赞美、美好等。
例如：他家住在乡村里。
（表示居住的地方）他嘉奖了我。
（表示赞美）......二、义近词的辨析1. 优秀、出色优秀，形容词，表示非常好、卓越。
出色，形容词，表示极好、十分突出。
例如：他是一位非常优秀的学生。
（表示学生非常好）他的表现十分出色。
（表示表现很好）2. 害怕、恐惧害怕，动词，表示对某种事物感到不安或担心。
恐惧，形容词，表示害怕或畏惧。
例如：他害怕黑暗。
（表示对黑暗感到不安）他对蜘蛛感到恐惧。
（表示对蜘蛛害怕）......三、词语使用方法1. 词语搭配正确的词语搭配可以使语言更加准确、生动。
我们需要注意一些固定搭配的用法，例如：忧心忡忡、百折不挠、悲喜交加、风和日丽等。
在写作和口语表达中，我们可以利用这些固定搭配来丰富语言，提升表达能力。
2. 词语运用词语的使用需要根据语境和文章的需要进行灵活运用。
例如：在叙事文中，我们可以使用描写性词语来丰富文章的描写细节，让读者更加感受到故事的真实性。
在议论文中，我们可以使用辩证性的词语来表达不同的观点和立场，使文章更具说服力。
在说明文中，我们可以使用准确明了的词语来阐述事物的性质和特点，使读者更加清晰地了解事物。
......本文重点总结了六年级语文课程中的词语辨析和使用方法，希望对同学们的语文学习有所帮助。
