CAD画的机器猫(哆啦A梦)

韩英-巧⼿绘制机器猫1马鞍⼭⾼等师范专科学校计算机教育专业毕业设计教学设计系部教师教育系班级2011级计算机教育班课程名称巧⼿绘制机器猫授课班级三年级主讲⼈韩英使⽤教材⼩学三年级信息技术⼆〇⼀四年六⽉巧⼿绘制机器猫⼀、教学内容《巧⼿绘出机器猫》是⼩学信息技术教材第⼆册第七课的内容，教学的对象是⼩学三年级的学⽣。

这⼀课是学⽣对“画图”软件的学习和应⽤进⼊的⼀个新阶段，这⼀内容在“画图”软件中处于核⼼地位。

椭圆⼯具，曲线⼯具是在学⽣学习了矩形⼯具、颜⾊填充⼯具等之后的教学内容，它是以上各⼯具的⼀个补充和深化，同时也是本单元的重难点。

在完成作品的过程中，本课将让学⽣接触到新的绘图⼯具，如“曲线”、“椭圆”⼯具。

在教学中要告诉学⽣，当⿏标指向某个⼯具按钮后，在状态栏中会显⽰该⼯具按钮的名称；此外，提醒学⽣注意在⼯具箱下⽅的样式区是否出现了更多的选项，逐步培养学⽣对软件功能的⾃学能⼒。

三年级学⽣接触电脑时间还不长，这时对他们来说最有吸引⼒的莫过于⽤电脑画画，电脑绘画能很好地保持和加深他们对信息技术的兴趣。

在之前学⽣已经熟练掌握⿏标的操作，了解了“画图”程序的界⾯，会⽤“颜料桶”、“圆⾓矩形”、“矩形”⼯具画出简单图形。

对进⼀步学习画出更复杂的图形、掌握更多⼯具有强烈的学习欲望。

要善于利⽤这种学习欲望，培养学⽣对信息技术的热爱，提⾼学⽣的信息技术素养。

三年级学⽣既想⾃⼰多动⼿尝试，⼜因为接触“画图”程序时间短不太容易正确绘出。

需要⽼师分清重难点，多指点学习⽅法，多⿎励探索。

⼆、教学⽬标1.知识与技能（1）掌握椭圆⼯具的使⽤⽅法，能够熟练的运⽤椭圆⼯具绘制图形。

（2）掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时⿏标操作中的拖、点操作要领。

（3）掌握“直线”⼯具的使⽤⽅法。

（4）掌握“橡⽪擦”⼯具、“刷⼦”⼯具和“放⼤镜”⼯具的使⽤⽅法。

2.过程与⽅法（1）通过看书，上机探讨，结合⽼师的演⽰、讲解以及合作学习⼩组同学之间的互帮互学，掌握⽤椭圆⼯具画图的⽅法。

阿狸
Hello Kitty
哆啦A梦
兔斯基
乔巴简易表情
手部姿势
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想学烧菜吗？累死你一辈子都做不全的菜谱.想学就收藏吧2013-04-27 18:07
为媳妇写的信，真是帅死了啦！！！《《是男人就转、是女人就转给你家男人看。

如果…《不看、不转、不评》那你真的很对不起我蛤。

2012-05-05 15:09
北京好玩的地方2012-04-08 18:34
泪奔！我对爱情的要求，仅有十条。

感动你我！2012-03-20 11:16
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弱无力。

而后哆啦A梦决心返回20世纪、帮助大雄。

而《哆啦A梦》的主要故事也随着展开。

哆啦A梦的体色为蓝色，脸，腹，手，脚则是白色。

鼻子是红色的。

但是在刚制造的时候，哆啦A梦是黄色的，也有耳朵。

连载早期，哆啦A梦更胖，体色也更深，是淡蓝色。

哆啦A梦的身体带有反重力功能，因此脚不会沾染灰尘，也不需要用水洗澡，只要用毛巾擦一下就可以，但在短篇《颠倒笛》中哆啦A梦说要去洗澡。

哆啦A梦的手是圆球状，能吸附东西。

由于没有手指，猜拳总是输给别人。

哆啦A梦的能量来源来自食物，所有吃进去的东西会被体内的原子炉转换成能量，并不需要上厕所。

哆啦A梦也会口渴，需要喝水，也会喝冷饮消暑。

哆啦A梦的身体非常坚固，在深海与宇宙都可以活动。

（大长篇‘大雄的海底鬼岩城’、18巻‘寻找理想的星球’）。

但是哆啦A梦既怕热也怕冷，还怕蚊子叮咬。

在12卷‘幽灵干’中，哆啦A梦甚至说过“难道我这种高级机器人也会被蚊子咬”。

另外，他也会打喷嚏，甚至会感冒。

根据电影‘2112年哆啦A梦的诞生’记载，由于受到时间罪犯的电击之后从高处跌落，又少了一个螺丝，所以哆啦A梦的性能变得特别差。

但在哆啦A梦百科中的设定是：哆啦A梦与他的妹妹哆啦美用的是同一油罐里的油，而制造哆啦A梦用的是上部的轻油，制造哆啦美用的是经过沉淀的重油，因此哆啦A梦的质量也就特别差了。

此设定在2005年后的水田版哆啦A梦电视动画中，再次被启用。

食物最喜欢的食物是铜锣烧。

根据片仓的之前设定，理由是因为“铜锣烧的成分是哆啦A 梦最佳的能量来源”，因为在22世纪时，舞蹈用的猫型机器人哆啦咪子（ノラミャー子）给哆啦A梦一个铜锣烧，从此之后铜锣烧就变成他最喜欢的食物（出自《2112年哆啦A梦的诞生》）。

对于铜锣烧的喜好十分执著，认为太甜的铜锣烧就是外行的铜锣烧。

也曾经为了铜锣烧的味道而跟点心店的老板发生争执。

若是听说铜锣烧在举行大特卖，不论真假，都会直奔点心店大量购买，大雄不时利用这特点将他骗走。

Python画图⼩案例之多啦A梦叮当猫超详细注释⼀步步教你怎么⽤Python画多啦A梦叮当猫，进⼀步熟悉Python的基础画图操作。

分析：叮当猫由头、脸、眼、眼珠、⿐⼦、嘴、胡⼦、项带、铃当、⾝⼦、围嘴、⼿臂、⼿、脚组成。

其中：头、脸、眼、眼珠、⿐⼦、嘴、胡⼦组成⼀个部件；其余元件组成⼀个部件。

废话不多说，上代码。

希望您给个关注给个赞，也算对我们的⽀持了。

import mathimport sysfrom PyQt5.QtCore import *from PyQt5.QtGui import *from PyQt5.QtWidgets import *class Shape: # 图形基类(叮当猫各部件（形状）共有的属性)def __init__(self, qp, QRect, QColor=QColor("#07bbee")): # 构造⽅法参数：形状，位置坐标，颜⾊, color="#07bbee"self.qp = qp #qpainter()的实例self.rect = QRect # 坐标（x1, y1, x2, y2）self.color = QColor #颜⾊self.qp.setPen(QPen(Qt.black, 3)) #边线class Liner: #直线类def __init__(self, qp, QRect):self.qp = qpself.rect = QRectself.width = 1class Arc: #弧线类def __init__(self, qp, QRect, startAngle, spanAngle):self.qp = qpself.rect = QRectself.startAngle = startAngleself.spanAngle = spanAngleclass eyeball(Shape): #眼珠def draw(self):self.qp.setBrush(self.color) #设置画刷self.qp.drawEllipse(self.rect) #画圆形x,y,w,h 120, 25, 160, 160class mouth(Arc):def draw(self):self.qp.drawArc(self.rect,self.startAngle,self.spanAngle) #后⾯两个参数分别为起始⾓与跨度⾓class beard(Liner): #中央竖线def draw(self):self.qp.drawLine(self.rect)class Beards: #胡须组合def __init__(self, qp, start_point): # w,h 宽、⾼self.qp = qp #self.start_point = start_point #起始坐标self.bd0 = beard(self.qp, self.bd0_cacu())self.bd1 = beard(self.qp, self.bd1_cacu())self.bd2 = beard(self.qp, self.bd2_cacu())self.bd00 = beard(self.qp, self.bd00_cacu())self.bd11 = beard(self.qp, self.bd11_cacu())self.bd22 = beard(self.qp, self.bd22_cacu())def draw(self): # 绘制self.bd1.draw()self.bd0.draw()self.bd2.draw()self.bd11.draw()self.bd00.draw()self.bd22.draw()def bd0_cacu(self): # 计算胡须的坐标x1 = self.start_point[0] - 40y1 = self.start_point[1] - 5x2 = x1 - 58y2 = y1 - 20return QLineF(x1, y1, x2, y2)def bd1_cacu(self): # 计算中间胡须的坐标x1 = self.start_point[0] - 40y1 = self.start_point[1] + 5x2 = x1 -65y2 = y1return QLineF(x1, y1, x2, y2)def bd2_cacu(self): # 计算胡须的坐标x1 = self.start_point[0] - 40y1 = self.start_point[1] + 15x2 = x1 -58y2 = y1 + 20return QLineF(x1, y1, x2, y2)def bd00_cacu(self): # 计算胡须的坐标x1 = self.start_point[0] + 40y1 = self.start_point[1] - 5x2 = x1 + 58y2 = y1 - 20return QLineF(x1, y1, x2, y2)def bd11_cacu(self): # 计算胡须的坐标x1 = self.start_point[0] + 40y1 = self.start_point[1] + 5x2 = x1 + 65y2 = y1return QLineF(x1, y1, x2, y2)def bd22_cacu(self): # 计算胡须的坐标x1 = self.start_point[0] + 40y1 = self.start_point[1] + 15x2 = x1 + 58y2 = y1 + 20return QLineF(x1, y1, x2, y2)class head(Shape): # 头def draw(self):##实例：x1，y1，x2，y2，即渐变的起始点和终⽌点linearGradient = QLinearGradient(420, 0, 100, 280)#线性渐变⾊的效果，以整个图形区间为100%，#分成多段设置颜⾊，各颜⾊按百分⽐分配。

三年级下册第2单元《巧手绘出机器猫》内容的教学案例信息时代的到来，使得“终身学习”成为教育所追求的目标。

教育技术的发展也逐步从“支持教师的教”转换为“支持学生的学”。

教师的任务由过去的设计课件转换成开发学习资源和学习环境；学生的行为也从被动的观看与操练，变为主动的应用与体验。

所以展开适合新环境的教学研究非常重要。

我们要构造出学生们需要的信息技术课，上出信息技术课自己的味道。

为此我针对《巧手绘出机器猫》这个课利用学生熟知的《哆啦A梦》为切入点，创设哆啦爱梦寻求协助，请同学们帮忙画像的教学情境，调动学生的积极性。

整个教学过程以大雄和多啦爱梦旅行这个故事为线索，绘制出机器猫和大熊猫，从而激学生积极、主动地参与课堂学习的全过程，在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提发升其信息素养。

我的设计如下：一、设计思想《中小学信息技术课程指导纲要》指出：信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程具有技术性、操作性强的特点，在教学中依据建构主义学习理论，根据学生学习、生活实际及兴趣特点，采用“任务驱动”模式，创设多啦爱梦寻求协助，请同学们帮忙画像的教学情境，调动学生的积极性。

整个教学过程以大雄和多啦爱梦旅行这个故事为线索，绘制出机器猫和大熊猫，从而激学生积极、主动地参与课堂学习的全过程，在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提发升其信息素养。

二、教材分析本课是安徽版电子工业出版社的《信息技术》教材第2册第二单元中第7课，主要是用曲线和圆形完成机器猫的画像。

继续学习“画图”软件的“椭圆”工具和“曲线”工具，这个内容在“画图”软件中处于核心地位。

曲线工具是在学生学习了矩形工具、颜色填充工具等之后的教学内容，绘制方法不同于其他工具，是本单元的重难点。

另外，这节课让学生领略在绘制人物类画像时，应该遵循由整体轮廓到绘制细节，按由内而外、由上而下的顺序去完成，旨在培养学生的一种规划意识。

幼儿园美术教案哆啦A梦的画法教案题目：哆啦A梦的画法教学对象：幼儿教学时间：一堂课（40分钟）教学目标：1. 让幼儿认识哆啦A梦这个卡通形象。

2. 引导幼儿学习哆啦A梦的画法。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

教学内容：1. 美术知识：颜色、线条、组合、比例等。

2. 教学资源：哆啦A梦相关图片、颜色笔、宣纸等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师简单介绍哆啦A梦这个卡通形象，让幼儿快速了解哆啦A梦。

2. 老师问幼儿是否喜欢哆啦A梦，让幼儿进行简单的讨论。

二、观察画法（10分钟）1. 老师给幼儿展示哆啦A梦的图片，介绍哆啦A梦的特点和比例。

2. 老师用纸板描绘哆啦A梦的轮廓，让幼儿观察并模仿。

三、自由绘画（20分钟）1. 老师发放宣纸和颜色笔，让幼儿自由发挥创造，画出自己心中的哆啦A梦。

2. 老师辅导幼儿如何选择颜色，如何描绘轮廓和细节。

四、展示成果（5分钟）1. 老师让幼儿进行互相欣赏，展示自己所画的哆啦A梦。

2. 老师鼓励幼儿分享画画的感受和思考。

五、总结（5分钟）1. 老师让幼儿回顾本节课所学的内容和收获。

2. 老师鼓励幼儿继续绘画，并让幼儿期待下一堂美术课。

教学评价：1. 教学方法：本节课采用了导入观察、自由绘画和展示成果等多种教学方法，能够充分调动幼儿的积极性和创造性。

2. 教学结果：本节课能够培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能，并丰富幼儿的美术知识。

拓展延伸：1. 老师可以为幼儿准备更多的哆啦A梦相关故事，让幼儿更好地了解哆啦A梦这个卡通形象。

2. 老师可以为幼儿准备更多的美术教材，让幼儿能够多样化地练习自己的绘画技能。

3. 老师可以引导幼儿进行联想和想象，让幼儿画出自己心中的美好、奇妙的世界。

制作自己的3D哆啦A梦
2013-09-03清美动漫清美动漫
竹蜻蜓，记忆面包，铜锣烧……今天是哆啦A梦的生日！陪伴我们一起长大的蓝胖子今天负99岁啦~你没看错，来自未来的哆啦A梦的出生日期是2112年9月3日，哆啦A梦，生日快乐！感谢你陪我走过童年，用那口袋让世界充满梦想！帮我坚定了梦想。

你还记得你当年最爱的道具吗？
少年们，想不想把陪你一起长大的小伙伴变成3D的呢？清美动漫MAYA动画课程帮你实现这一愿望！
清美动漫影视动画的课程是培养和提高动画制作能力，训练动画师观察能力、以及角色动画表演创作能力，与世界动画接轨的动画技术，讲述职业动画师的工作流程和经验，凭借我们多年的项目经验和教学经验，以及对角色动画的深刻理解，学生们能在CG动画领域找到一份极富挑战的职位，使您在众多的求职者中尽显优势让你成为专业的CG动画师。

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8.1.1 格式刷新命令。

主要功能：先指定一个原始基准图素，将基准图素的线色、线型、线宽及图素特征参数取出，作为模板来刷新、修改另外再指定的图素。

无论基准图素与要刷新的图素类型如何，线色、线型、线宽是必须要刷新的属性。

至于其它要刷新的内容，要根据两图素的类型来确定。

点图素---点图素：可以刷新再指定点的类型及点的大小。

剖面线---剖面线：可以刷新再指定剖面线类型、间距、角度。

带尺寸图素---带尺寸图素：可以刷新再指定图素内部尺寸参数，如箭头大小、类型等。

带文字图素---带文字图素：可以刷新再指定图素内部文字参数，如字体、字号等。

常用图形---常用图形：可以刷新再指定图素内部填充底色。

操作举例：[上1]提示：拾取原始图素：要求指定作为基准的原始图素。

指定图素将作为模板来刷新其它图素。

提示：拾取要刷新的图素：采用指定点方式，将要刷新的图素一一指定。

此时，光标变为。

下列图例中，P1点指的是原始模板图素，其它黑点为刷新时指定点。

图例1：线型、线色、线宽刷新。

图例2：点图素、剖面线刷新。

图例3：尺寸参数刷新。

图例4：文字参数刷新。

图例5：常用图形内部底色刷新。

4.2.2 全部直线子功能图例简介。

1、（连续折线段）提示：输入直线起点：P1提示：输入直线终点：P2提示：输入直线终点：P3提示：输入直线终点：P4要结束多折线绘制，返回到直线命令的起始状态，请右击鼠标。

提示：输入直线终点提示：输入直线起点：2、（绘制中心线）提示：输入DX、DY长度：P2注意：DX、DY长度也可以直接用键盘输入。

另外，绘制的中心线线型自动设置为：细点划线，和系统当前设置的线型无关。

3、（绘制等距离平行线）提示：拾取原始图素：P1提示：输入等距线距离DS：P2注意：等距线距离DS也可以直接用键盘输入。

生成的新直线，和原始直线平行且长度完全一样。

4、（绘制平行线）提示：拾取原始图素：P1提示：输入平行线首定位点：P2提示：输入平行线第二点：P3注意：生成的新直线一定和原始直线平行。