《答司马谏议书》复习题及答案【统编版必修下册】

统编版必修下册《答司马谏议书》理解性默写及答案一1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________，_____________________。

2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：____________________，_____________________。

3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：____________________，____________________，_____________________。

4、____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。

5、作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。

6、____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。

7、作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。

8、作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。

9、“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。

统编版必修下册《答司马谏议书》理解性默写训练及答案1.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是：举先王之政，以兴利除弊，不为生事。

2.答司马谏议书》中，王安石认为自己所不能领教的碌碌无为、墨守陈规思想是，“如日今日当一切不事事，守前所为而已”，委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒。

3.王安石在《答司马谏议书》中用“以兴利除弊，不为生事”来论证新法不算是制造事端。

4.在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是:窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合。

5.在《答司马谏议书》中，开宗明义，有迅雷不及掩耳之势，亮出了分歧的焦点所在，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是：而议事每不合，所操之术多异故也。

6.在《答司马谏议书》中，作者表达虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情的两句是：无由会晤，不任区区向往之至。

7.在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：虽欲强聒，终必不蒙见察。

8.在《答司马谏议书》中，作者表明只想简单些回信，不再辩解的句子是：故略上报，不复一一自辨。

9.王安石在《答司马谏议书》中，用变法是“以兴利除弊，不为生事”来反驳司马光指出的“变法生事”这一观点。

10.在《答司马谏议书》中，“以兴利除弊，不为生事”两句从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的。

11.在《答司马谏议书》中，“为天下理财，不为征利”两句从“征利”的角度进行了辩驳。

12.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：为天下理财，不为征利。

13.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。

14.司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答以“辟邪说，难壬人”两句，说这样不叫“拒谏”。

新教材高中语文部编版必修下册：第8单元答司马谏议书【基础测评】1．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是( )A．臣闻求木之长者，必固．其根本固：动词，使……稳固B．既得志，则纵情．．以傲物纵情：尽情C．举．先王之政举：施行D．非特．．朝廷士大夫而已非特：不仅【答案】B 【解析】纵情：放纵感情。

2．对下列句中加点的“以”字，说法正确的一项是( )①斯亦伐根以．求木茂②振之以．威怒③以．致天下怨谤也④以．授之于有司A．①②词性不同，③④意义不同。

B．①②词性相同，③④意义不同。

C．①③意义不同，②④词性不同。

D．①③意义相同，②④词性相同。

【答案】A 【解析】①连词，表目的，来。

②介词，用。

③介词，因而。

④介词，把。

3．下列句子中，没有词类活用的一项是( )A．同俗自媚于众为善B．惧满溢则思江海下百川C．以膏泽斯民D．斯亦伐根以求木茂【答案】D 【解析】A.“媚”是形容词的使动用法。

B.“下”是方位名词用作动词。

C.“膏泽”是名词用作动词。

4．下列句子中加点的字，意义相同的一项是( )A．不念．居安思危爱汝一念．B．人君当．神器之重安步以当．车C．盘庚不为怨者故改其度度．．义而后动D．貌恭而不心服．心悦诚服．【答案】D 【解析】A.动词，思考、思虑/名词，念头、想法。

B.动词，主持、掌握/动词，当作、作为。

C.名词，计划/动词，考虑。

D.均为动词，服从。

5．下列句子中，对加点词语的解释不正确的一项是( )A．弘兹九德，简能．．而任之简能：选拔有才能的人B．鸣琴垂拱．．，不言而化垂拱：拜谒C．窃以为与君实游处．．相好之日久游处：同游共处，交往D．重念蒙君实视遇．．厚视遇：看待【答案】B 【解析】垂拱：垂衣拱手，指不亲自处理政务。

6．下列句子中，加点虚词含义和用法相同的一组是( )A．如君实责我以．在位久不以．物喜，不以己悲B．为．天下理财同俗自媚于众为．善C．恩所．加则思无因喜以谬赏得无教我猎虫所．耶D．将有作则．思知止以安人此则．岳阳楼之大观也【答案】A 【解析】A.都是介词，因为。

《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课内简答题】一、重点课下注释默写：①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。

司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。

当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对变法，本文是王安石的回信。

②【某】。

③【蒙教】。

蒙，。

④【游处（chǔ）】。

⑤【每】。

⑥【所操之术】。

操，。

术，。

⑦【强聒（guō）】。

聒，。

⑧【不蒙见察】。

⑨【故略上报】。

司马光因反对新法，曾三次给王安石写信，其中第一封长达三千字。

王安石收到信后曾写了一封短信回复。

即此处说的“略上报”。

⑩【辨】。

⑪【重念】。

⑫【视遇】。

⑬【反复】。

⑭【卤莽】。

卤，。

⑮【具道所以】。

⑯【尤在于名实】。

⑰【天下之理得矣】。

⑱【侵官，生事，征利，拒谏】。

意思是，王安石变法，添设新官，侵夺原来官吏的职权；派人到各地推行新法，生事扰民；设法生财，与民争利；朝中有反对的意见，拒不接受。

征，。

⑲【以谓】。

⑳【受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司】。

人主，。

㉑【不为】。

㉒【举】。

㉓【辟邪说，难（nàn）壬人】。

辟，。

难，。

壬人，。

㉔【前】。

㉕【苟且】。

㉖【非一日】。

㉗【恤】。

㉘【同俗自媚于众】。

㉙【汹汹然】。

㉚【盘庚之迁】。

㉛【胥怨】。

㉜【非特】。

㉝【度（dù）】。

㉞【度（duó）义而后动】。

义，。

㉟【是】。

㊱【可悔】。

㊲【膏泽斯民】。

㊳【不事事】。

前一个“事”是动词，。

㊴【知】。

㊵【无由会晤，不任区区向往之至】。

这是古代书信的套语。

不任，。

区区，。

二、文言现象积累：1、找出下列句中通假字，并解析：①不复一一自辨：②于反复不宜卤莽：③故今具道所以：2、分析下列加点字的文言现象并解释：①故略上报．．：②于反复．．不宜卤莽：③以膏泽．．斯民：④则众同为而不汹．汹．然：⑤故今具道所以．．：⑥如日今日当一切不事．事：⑦今君实所以．．见教者：⑧不任区区．．向往之至：⑨以致．．天下怨谤也：3、判断文言句式：①文言句式所操之术多异故也：②为天下理财，不为．征利/辟邪说。

15.2《答司马谏议书》练习一、文言文阅读A．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论/此消长之机也/B．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论此/消长之机也/C．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论/此消长之机也/D．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论此/消长之机也/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“昨日蒙教”中的“蒙”，敬辞，承蒙。

下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字与此含义相同。

B．“举先王之政”与“举地千里，至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“举”字含义相同。

C．“初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”字含义相同。

D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”。

（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）。

A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。

B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。

C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。

D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。

4．把文中画横线的句子与课本中其它句子翻译成现代汉语。

（1）某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。

（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！5．文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。

二、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成问题。

述怀·出关（唐）魏征中原初逐鹿，投笔事戎轩。

2《答司马谏议书》测试卷（含答案）统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》测试卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。

中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晩清。

监察制度对我国古代国家治理十分重要，是公正、有效之政治法律秩序得以实现的保障。

从御史与谏官之间的关系来理解，我国古代监察制度体系演变主要经历了三个历史阶段：秦汉时期形成了御史与谏官并存的复合性监察制度体系；隋唐时期御史与谏官相辅相成，复合性监察制度体系臻于完备；宋以后谏官制度逐渐衰微，及至明清时期形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。

监察权本于天道，又以现实法律（惯例）为其依据体现了天下整体性价值，具有最高权力的属性。

监察制度延续了“史官"的历史传统，御史为“史官”之一种，谏官中的给事中也多兼任“起居注"（记事史官）。

秦统一后所建立的监察制度，虽然历经改造，但是监察官仍以天下治道作为最高职务原则，以报效社稷为己任。

监察官对上级负责，对君主负责，更要对天下黎民和国家社稷的整体利益负责；不仅对现实负责，还要对历史负责。

监察官依据法律行使职权，无所恣意，亦无所屈从，被其监察的高官显贵不能凌驾于其上，纵然君主也不能干涉其对具体事件的处理。

中国古代的盛世善治，大多是监察制度运行最好的时代，例如唐朝初年的“贞观之治”，得益于君主奉法而治，监察官严明职守。

监察官独立行使职权的方式，使之具有超越被监察者的权威性，足以震慑权贵。

御史和谏官大多是服务君主的近侍，逐渐发展成为职事宫，保留了侍从君主左右或奏章直达君主的特权。

他们在监察朝官、京官或是巡察地方时，均为君主的代表，其官品虽低却独立行使职权，直接对君主负责。

御史在行使纠弹权力时，奏章可以直达君主；对于重大事项，可以晋见君主，面陈奏章。

为避免职务干涉，御史甚至可以绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主。

御史台长官都在御史的监察范围内。

统编版2022-2023学年高中语文必修下册《答司马谏议书》课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：安石，临川人，好读书，善属文。

曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。

欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。

修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。

恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。

与周敦颐相遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食。

安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。

法先王之政者，法其意而已。

法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。

因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。

自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。

在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变。

臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。

”上览而置之。

吕祖谦曰：安石变法之蕴亦略见于些书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道升降之机盖有在也。

（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）文本二：盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。

今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。

某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所第1页/总23页敢知。

部编版答司马谏议书练习含答案解析答司马谏议书练习含答案（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7～14题。

答司马谏议书〔宋〕王安石某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一自辨。

重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。

今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。

某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。

盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

无由会晤，不任区区向往之至。

（选自《四部丛刊》本《临川先生文集》）7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.于反覆不宜卤莽反覆：一遍又一遍，多次重复。

B.辟邪说，难壬人难：排斥C.未能助上大有为，以膏泽斯民膏泽：施恩惠，名词活用作动词。

D.不任区区向往之至区区：小，用作自称的谦辞。

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①故今具道所以②盖儒者所争，尤在名实B.①议法度而修之于朝廷②则知明而行无过矣C.①某则以为受命于人主②则众何为而不汹汹然D.①为天下理财②不为征利9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.面对保守派的指责，作者以“则固前知其如此也”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”等言辞，表现出对改革的坚定信心。

《答司马谏议书》同步练习题及答案【部编版必修下册】班级： __________ 姓名： ____________资料：【原文】【翻译】【主题思想】【习题】 试卷根据难易度分A 卷B 卷，后附有答案。

一、 A 卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答 题】 二、 B 卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词 类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故 也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。

重念蒙君实视遇厚,故今具道所以，冀君实或见恕也。

尤在名实，名实己明，而天下之理得矣。

今君实所以见教者, 征利、拒谏，以致天下怨谤也。

某则以谓：受命于人主，议法 以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生 不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此， 而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨 者民也，非特朝廷士大夫而己。

盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见 可悔故也。

如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣; 如曰今日当一切不事事，守前所为而己，则非某之所敢知。

无由会晤，不任区区向往之至。

【翻译】鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但 是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法 大多不同的缘故啊。

虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）不能 蒙受（您）考虑（我于反复不宜卤莽, 盖儒者所争, 以为侵官、生事、 度而修之于朝廷, 事；为天下理财, 前知其如此也。

的意见），所以（我）只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。

再三考虑君实对我的重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率, 所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。

《答司马谏议书》练习题及答案一、基础题(16分)1. 给下列字注音。

(4分)胥( ) 卤( ) 谤( ) 晤( )2. 解释加线词义。

(4分)①所操之术多异故也②重念蒙君实视遇厚③而天下之理得矣④辟邪说3. 辨识一词多义。

(8分)二、整体感悟(7分)1. 作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用?(3分)2. 从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料?(4分)三、课文阅读题(27分)阅读课文第3段，回答问题。

1. 解释下列词。

(8分)特：悔：膏泽：事事：2. 翻译句子。

(6分)①人习于苟且非一日。

②则众何为而不汹汹然?3. 文中提到的盘庚，是朝的'君主，他当年迁都是为了。

(3分)4. 文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的态度。

(2分)5. 王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。

根据你的积累，试写出他的一篇诗作。

(8分)四、精编试题(10分)阅读下面文言文，完成问题。

马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食①或尽粟一石。

食②马者不知其能千里而食③也。

是马也，虽有千里之能，食④不饮，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪!其真不知马也。

1. 下面句中加粗词意思相同的一组是( )(2分)2. 为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。

(4分)、 / 、3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(2分)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?4. 根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。

(2分)《答司马谏议书》参考答案一、1. xū lǔ bàng wù 点拨：对字音要准确掌握，第一个字不读“xù”。

2. ①持②优厚③明白④排除，驳斥点拨：文言文中一词多义的现象很多，要善于积累。