粤教版小学科学六年级下册3.20《声音的能量》(I)卷

《声音的能量》习题
一、填空题
1、声音是由物体______产生的声波。

2、声音与光和热一样具有_____。

3、远处声音所携带的______会让我们耳朵里的鼓膜微微振动。

4、“声音炮”发出的______越大，具有的______越强，引起空气的振动______越大。

5、超声波是一种高频率的______。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、隆隆的雷声能使房子震动说明雷声有能量。

（）
2、声能随着声音一起向外传播。

（）
3、声能越大物体振动越大。

（）
4、声音不能在空气里传播。

（）
5、切脉就是利用声波来诊病。

（）
三、实验问答题
在利用声音炮实验声能能使空气振动的实验中：
（1）箱子开口方向要______蜡烛火焰的方向。

（2）蜡烛里箱口的位置不能______，影响实验效果。

（3）拍打的力度要______，不能拍碎箱子。

（4）声音炮能使蜡烛熄灭的原因是什么？
（5）蜡烛的熄灭与哪些因素有关？
参考答案
一、填空题
1、振动
2、能量
3、能量
4、声音能量幅度
5、声波
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、✘
5、√
三、实验问答题
（1）对准
（2）太远
（3）适中
（4）当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。

“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动幅度越大，达到一定的强度时，就会使蜡烛熄灭。

（5）拍打力量、声音音量、蜡烛距离。

粤教版六年级科学下册第二单元综合测试卷（一）能量及其转换含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将___________。

A．停止B．维续C．转换2．关于风能下列说法中，不正确的是（）。

A．风能不污染环境B．风能很稳定C．风能利用起来很简单3．对于下列能量转换装置描述错误的是（）。

A．风车是一种利用电能来工作的装置B．水能发电机是将水能转化成电能的装置C．太阳能发电站是将太阳能转化成电能的装置D．电池是将化学能转化成电能的装置4．蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。

在有弹性的蹦床上上下弹跳既锻炼了身体又增加了乐趣。

但一定要注意安全哦！分析小朋友弹跳过程中能量的变化是（）。

A．动能和势能互相转换B．太阳能转换成动能C．势能转换成动能5．下列哪种不是影响电磁铁磁力的因素？（）。

A．电源接入的正负极B．电池的个数C．线圈的匝数D．铁钉的粗细6．生活中（）没有利用磁。

A．电冰箱门封B．门吸C．陶瓷D．铅笔盒盒盖7．水力发电站是（）。

A．水流的电能转化动能B．水流的电能转化其他能量C．水流的动能转化电能8．我们每天在运动时所需要的能量从（）转换而来。

A．机械能B．热能C．化学能9．电动玩具能运转，是因为电动机提供了动力。

电动机的转动，是因为（）在起作用。

A．电磁铁B．电动机C．磁铁10．用水果做的电池是将_______转换成电能。

A．核能B．太阳能C．化学能D．机械能11．不同形式的能量之间________。

A．不能相互转换B．可以相互转换C．只能从一种形式向另一种形式转换，不能逆转12．中国第一列磁悬浮列车于（）年在上海诞生。

A．2003B．2008C．2013二、填空题13．我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的( )转换而来的。

水力发电站利用水流推动( )转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了( )。

2.9《能量的转换》练习一、填空题1、声音具有能量，这种能量是_____。

2、钻木取火的过程就是_____转化为_____的过程。

3、电能转换成______，可以用来照明；电能转换成_______，可以用来烹饪。

4、吃饭上学的过程是把食物中的______转换成______。

二、判断题，对的打√，错的打✘.1.点燃花生米，花生米中的化学能转换成光能和热能。

（）2.电能通过家用电器可转换成其他形式的能量。

（）3.声音具有能量，能使扭扭蛇转动起来。

（）4.每一种能量都是一成不变的。

（）5.能量总是以不同的方式被储藏和运用。

（）6.搓手是把化学能转换成热能和声能。

（）三、选择题，把正确的序号填在括号内。

1、人们在工作生活中，为了更好的利用能量，（）很多的能量转换装置。

A.需要B.不需要C.个别需要2、电熨斗在使用过程中，电能转化成了（）A.热能B.化学能C.蒸汽能3、下列有关能量转化的几种说法，不正确的是（）A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能。

B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能。

C. 在燃料燃烧的过程中，热能转化为光能。

4、下列用电器，工作时能量转化的主要形式与其他二种不同的一种是（）A. 电风扇B. 电饭煲C. 电烙铁5、下面( )是将电能转化为电磁能。

A．点亮台灯 B. 电池 C. 电话6、下列能量转换形式错误的是（）A. 点亮台灯：台灯把电能转换为光能B. 搓一搓手：人体内的化学能转换为声能和热能C. 植物光合作用：太阳的光能转换为热能四、问答题1、试用能量转化的观点将电视的声和像与太阳能联系起来。

2、下面这段材料中有哪些能量形式的转换？“铃——”，小李被闹钟振动的声音唤醒，迷迷糊糊中他打开床头台灯一看，钟面液晶显示6：00，小李马上起床穿上衣服。

他打开煤气热水器放出热水刷牙、洗脸，然后把面包拿到电烤箱里，再冲上一杯牛奶。

吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起书包，骑上自行车去学校了。

粤教版小学六年级下册科学第三单元能量及其转换单元测试卷姓名____________ 班级___________一、填空题（每题2分，共30分）1、_______可以使物体工作或运动起来。

2、太阳每时每刻都在以______和______的形式释放着能量。

3、太阳灶是利用太阳直接_______，通过聚光、_______、储热等方式对食物进行加工的一种装置。

4、声音是由物体______产生的声波。

5、风能小吊车能把_______转化成_______。

6、电磁起重机是搬运________的机器。

7、在其他条件不变的情况下，电池节数越多，磁力越______；电池节数越少，磁力越______。

8、生活中的电都是从水力、火力或核能、太阳能等_______输送来的。

9、水力发电站利用_________推动发电机转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了_______。

10、超声波是一种高频率的______。

二、判断题，对的打√，错的打✘（每题3分，共21分）1、风,流水,电,汽油,食物都具有能量。

（）2、发电机是将其他形式的能量转换成电能的机械设备。

（）3、使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能。

（）4、人体进行各种活动都需要能量，这些能量是从食物中获得的。

（）5、有凸面镜可以制成加热板加热食物。

这是将太阳的光能能转换成了热能。

（）6、能量有不同的形式。

声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。

（）7、切脉就是声波来诊病。

（）三、选择题（每题3分，共21分）1、地球上取之不尽，用之不竭的能源是（）。

A.煤B.石油C.太阳能D.天然气2、生活中的电大多数来自于（）A.发电站B.干电池C.手摇发电机D.水果电池3、正在播放节目的电视机是把电能转换成（）A.光能B.声能C.热能D.光能和声能4、（）能把电能转换成热能。

A.日光灯B.洗衣机C.电饭锅D.收音机5、激光可以打孔或切割材料，说明激光（）A.具有能量B.很硬C.锋利D.具有机械能6、下列关于电磁铁的说法正确的是（）。

粤教粤科版（2017秋）六年级下册科学能量的转换练习题（含答案）一、填空题1．古人“钻木取火”，从能量转化角度说，就是将能转化成能。

2．当我们觉得手冷时，用力搓一搓手就会感觉热起来了，这是因为两只手产生热。

3．能量无处不在，是一切活动的。

4．在几十亿年里，是取之不尽、用之不竭的理想能源。

5．水力发电是利用流水的过程。

6．垃圾是放错了地方的资源。

废铁厂采用电磁起币机箱选铁制品．如图所示，当电磁起重机通电时，能转换为能。

7．我们身边存在各种形式的能量，这些能量能使物体发生变化，请根据所学知识完成下列表格。

8．能量是可以相互的。

例如水电站产生的电能是由转化而来的。

9．燃烧花生米实验中，是把花生米中的转换成热能和光能。

10．通电的灯泡会发光，如果摸一下会感觉很热，这是因为灯泡将能转化成热能和能。

11．电磁铁通电后有，断电后，消失。

电磁铁是一种将转化成的装置。

12．任何物体工作都需要。

如果没有，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

二、判断题13．古代人钻木取火，是将机械能转化成了热能。

()14．发电机和电动机工作过程中的能量转换是一样的。

（）15．人在睡觉的时候不消耗能量。

（）16．核能给人们带来的全是好处。

()17．搓手是把化学能转换成热能的声能。

( )三、单选题18．电动玩具能发光，是把电能转化为()。

A．机械能B．光能C．热能19．第一个发明发电机，并实现了机械能向电能转化的科学家是()。

A．爱迪生B．富兰克林C．法拉第D．贝尔20．下列发电站中，不用水力来发电的是（）。

A．秦山核电站B．新安江水电站C．三峡电站21．演奏手风琴时，动能被转化成了()。

A．势能B．热能C．声能D．光能22．下面说法错误的是（）。

A．太阳能为我们带来热量B．衣服能够为我们的身体增加热量C．当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来23．电灯是一个常见的电能转化器，能够把输入的电能转化成()。

A．光能和热能B．化学能和热能C．风能和光能24．下图是马路旁的太阳能路灯，它上面装有太阳能电池板，白天，太阳能电池板在阳光照射下会将太阳能转化为()。

粤教版小学科学六年级下册单元测试题及答案(全册)1. 回形针是一种常见的文具，人们用它来夹住纸张。

2. 好的产品离不开巧妙的设计。

一个好的设计，一般要经过观察、调查、实验等环节。

3. 饮水瓶种类很多，从材料上分，有玻璃、塑料；从功能上分，有保温、过滤等。

4. 生活中的各种物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的家具、用铁锻造成的器具、用塑料制造成的、用棉花织成的衣物等。

5. 为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上添加新的功能，实现新的用途。

二、判断1. 错误，棉布保温效果不如钢丝球。

2. 正确。

3. 错误，铅笔末端添加的是橡皮擦，而非橡皮。

4. 错误，热会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递。

5. 正确。

6. 正确。

7. 错误，废旧矿泉水瓶可以通过加工制成花瓶。

三、选择1. B，回形针不能用来做牙签，也不能弯曲成其他形状。

2. A，塑料、纸、棉和木材传热本领最慢。

3. A，尼龙搭扣的发明灵感来自于牛蒡果实。

4. C，苍耳与衣服搭扣的方式与铁拉链很相似。

5. C，手表的发明与生物无关。

四、实验记录略。

一、填空题（每空1分，共25分）1.能量无处不在。

像U形管里滚动的水、移动的汽车、转动的风扇等运动着的物体，都具有能量。

2.能量可以相互转换，风力发电装置把风能转换成电能，太阳能发电装置将太阳能转换成电能。

这些电能被输送到千家万户，通过家用电器转换成其他形式的能量。

在生活中，电能转换成热能，可以用来加热；电能转换成光能，可以用来照明。

3.电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。

接通电源时，电磁起重机的吸盘能把铁钢物品牢牢吸住。

当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被放下。

五、简答（共28分）1.带把的铁锅为什么手把是塑料的？而其余的部分都是铁的？（10分）2.我们在比较棉布、纸张和钢丝球的保温效果时，把棉布、纸张塞得更紧一些，保温效果会不会更好？（8分）3.苍耳为什么能反复粘贴衣服上？（10分）答：衣服的表面具有环状的纤维，苍耳的表面有细小的倒钩结构。

《声音的能量》导学案一、导言声音是我们平时生活中不可或缺的一部分，它承载着信息传递、情感表达等多种功能。

通过本节课的进修，我们将了解声音的产生、传播和接收过程，以及声音的能量特点。

二、进修目标1. 了解声音的产生原理和传播方式。

2. 掌握声音的能量特点。

3. 能够运用所学知识诠释一些平时现象。

三、进修内容1. 声音的产生原理：声音是由物体震动产生的，震动传递到空气中，形成声波。

2. 声音的传播方式：声波通过空气传播，速度约为340m/s。

3. 声音的能量特点：声音具有能量，能够引起物体震动，产生共振现象。

四、进修过程1. 观看视频：观看有关声音的产生和传播原理的视频，了解声音的基本知识。

2. 小组讨论：分组讨论声音的能量特点，分享自己的观点和理解。

3. 实验探究：进行声音传播实验，观察声音在不同介质中的传播速度和效果。

4. 思考问题：思考声音的能量如何影响我们的平时生活，列举一些例子进行讨论。

5. 练习测试：完成与声音相关的练习题，稳固所学知识。

五、拓展延伸1. 组织声音科普讲座，邀请专业人士或老师进行讲解。

2. 制作声音的展示板，展示声音的产生原理和传播方式。

3. 到户外进行声音实地探究，观察不同环境下声音的传播效果。

六、总结反思通过本节课的进修，我们对声音的产生、传播和能量特点有了更深入的了解。

希望同砚们能够将所学知识运用到实际生活中，发现身边的声音之美。

愿大家在声音的世界里感受到无穷的乐趣和启发。

七、作业安置1. 完成声音的产生和传播练习题。

2. 搜集一些与声音相关的资料，撰写一篇小论文。

3. 准备一次声音科普推广活动，展示给同砚和老师。

以上是本节课的进修内容和安排，希望大家能够认真进修，积极参与，共同探索声音的奥秘。

祝大家进修愉快！。