新北师大版二年级上《班级旧物市场》ppt课件

折叠文具盒和书包一共卖了15 元，又买了1个毛绒玩具花了13元， 还剩下2元。
15 - 13 2 元
活动中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品 和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法来计 算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。可以用旧物换 的钱做些有意义的事。
1 希望小学开展的旧物交换活动中，各种旧物标价如下：
足球25元
乒乓球拍21元
机器人63元
淘气用一个足球和一个乒乓球拍可以换一个机器人吗？
25＋21＝46(元) 46(元) ＜ 63(元)
答：不可以换一个机器人。
2 如果1辆 那么用1辆
可以换6本 可以换(
，3本 )本
可以换4本 ， 。
答案： 8本
3 实验二小开展了旧物交换活动，旧物的标价如下：
(1)一个皮球可以换多少把尺子？
数学好玩
班级旧物市场
课堂导入-新知探究-课堂小结-课堂作业
同学们，今天我们班也组织和设计了一个班级旧物市 场，你们愿意参加吗？
同学们把准备的图书、玩具与其他同学交换，或把这些东西出售。
把全班同学分成小组， 组内进行分工。
需要找一块空地作为 交易地点，各组划分一 下。
标出每件物品的价格。
3 × 5 15 元
8÷2＝4(把)
答：一个皮球可以换4把尺子。
(2(元)
答：能。 (3)一个书包可以换几个皮球？
10＞9
32÷8＝4(个)
答：一个书包可以换4个皮球。
(4)用一个书包换8根跳绳应找回多少钱？
3×8＝24(元)或8×3＝24(元) 32－24＝8(元)
4×6＝24(元)或6×4＝24(元)
答：买6个调色 盘应付24元。

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班级旧物市场
四、活动评价
准备好每个场地需要的物品
1.评价。 的方式，交换自己所需要的物资，比如一头
通过旧物交换活动，提高了环保意识，把环保理念融入到我们生活中。 人类使用货币的历史产生于最早出现物质交 照片上的同学们正在做什么？
活动中出现的问题，自己是否认真思考和 物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交
的方式，交换自己所需要的物资，比如一头 先确定好活动的开始时间和结束时间。
解决，对自己的表现分三个等级进行评价。 准备好每个场地需要的物品
我有1套汽车玩具，共3辆，我标价12元，换2本自己喜欢的书也可以。 把每个班级的人员分成若干个小组。 照片上的同学们正在做什么？ 活动前将要交换的旧物整理好，把要出售的旧物和价格填写在表格中。 每个小组设有一名记录员，一名协调员。 热闹的交换活动开始了。
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班级旧物市场
课外活动
回家后将这次的活动讲给爸爸 妈妈听，并和他们在家里开展 一个小型的家庭旧物市场吧！
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班级旧物市场
拓展延伸
古钱币。
人类使用货币的历史产生于最早出现物质交 换的时代。在原始社会，人们使用以物易物 的方式，交换自己所需要的物资，比如一头 羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的 物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交 换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、 盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易 大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
准备好每个班级需要的桌子和椅子以及其他物品。 选好自己要交换的旧物后，同旧物主人交流，然后进行交换，也可以将旧物定价出售。
先确定好活动的开始时间和结束时间。 照片上的同学们正在做什么？
在原始社会，人们使用以物易物

这是我们的百货 超市。
欢迎光临！ 哈哈……
1角
8角
5角
1元2角
2角
6元5角
1元
9元8角
我想买 2 ? ? 你想买什么 ? 我想买 3支铅笔多少钱 本练习本多少钱 5 （角）＝1（元） 3×2＝10 6（角）
1角
8角
5角
1元2角
2角
6元5角
1元
9元8角
一元可以买哪些学习用品?
kě yǐ mǎi kuàixiànɡ pí
北师大版数学二年级（上册）
数学好玩
班 级 旧 物 市 场
想想你是最棒
1元=（ 10 ）角 2元=（ 20 ）角 5元=（ 50 ）角 5元6角=（ 56 ）角 64角=（ 6 ）元（ 4 ）角 ）角（ 4 ）分
1角=（ 10 ）分 30角=（ 3 60角=（ 6 50分=（ 5 ）元 ）元 ）角
24分=（ 2
我买……
胖胖
níxǎinɡmǎishén me
乐乐
你 想 买 什 么？
面包每个3元
饮料每瓶6元
饼干每包4元
我要4个面包 和一瓶饮料，该付 多少钱？
花生每袋7元
3×4＋6=18（元）
糖果每包5元
面包每个3元
饮料每瓶6元
饼干每包4元
我可以用2 个面包换一瓶饮 料吗？
花生每袋7元
可以
糖果每包5元
xiǎo pénɡ yǒu nǐ mēn shǒuzhōnɡ yě yǒu bù shǎo wán jù
要 买 一 个 卷 笔 刀, 还 差(
2角
ห้องสมุดไป่ตู้)。
1角
8角
5角
1元2角
2角 不够

的东西的？
买换
பைடு நூலகம்
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公平买卖 文明购物
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你们小组卖出了什么 东西？卖了多少钱？
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这节课你的表现 是怎么样的？评 价一下你自己吧！
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先选出 店长和 售货员
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旧物市场 欢迎您！
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你听到了哪些 文明用语？
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两位小顾客是怎 样买到他们喜欢

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班级旧物市场
课外活动
回家后将这次的活动讲给爸爸 妈妈听，并和他们在家里开展 一个小型的家庭旧物市场吧！
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班级旧物市场
拓展延伸
古钱币。
人类使用货币的历史产生于最早出现物质交 换的时代。在原始社会，人们使用以物易物 的方式，交换自己所需要的物资，比如一头 羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的 物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交
换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、 盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易 大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
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班级旧物市场

情境导入
活动探究 课外活动
班级旧物市场
情境导入
照片上的同学们正在做什么？
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班级旧物市场
活动探究
活动内容： 设计并组织一次二年级旧物交换活动。 了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。 活动过程 一、明确活动准备工作
1.确定活动时间 先确定好活动的开始时间和结束时间。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。

二年级上册数学课件班级旧ห้องสมุดไป่ตู้市场北 师大版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

2.工具测量
以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙为标准 进行测量，将测量的结果记录下来。
探究新知
我的身体是一把尺子
我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能 估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如 果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一 周的长度大约就是130厘米。
探究新知
Hale Waihona Puke 1物品2分类
3
标价
4
分工
探究新知
收集旧物
探究新知
分类 –图书
探究新知
分类 –文具
探究新知
顾客：买东西，并填好购物单。
探究新知
记账员：配合老板，并填好账目单。
探究新知
老板：招呼顾客，收钱，找钱。
探究新知
在今天的活动中，你用到了哪些数学知识？你学会了什么本领？
1. 通过旧物交换活动，提高了环保意识。环保不能停留在口 号上，更需要每个人的积极行动，做一些力所能及的小事。
2. 在活动中，利用加减法或乘法来计算兑换物品数量或出售 物品价格等。
探究新知
你认为再举办一次这样的活动，怎么做才会更好呢？
1. 交换现场的秩序，需要继续保持，大家都要遵守记录。
2. 物品的准备要齐全，使所有的同学都能交换到自己想要的 物品。
探究新知
√ √ √
寻找身体上的数学“秘密”
探究新知
找出身体上还有的“尺子”。
1.通过实际测量，找出身体上的“尺子”。 2.通过其他途径，找出身体上的“尺子”。
(1)网络查询。 (2)书籍上查找。 (3)咨询老师或其他相关人员。
课堂小结
学你习有数什学么真收是获太和 体有会趣？了。
北师大版小学数学课件