幼儿园小班体育教案-赶猪回家(用棍赶球)

《赶小猪》小班体育教案一、教学目标1.学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。

3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，培养勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。

2.教学难点：培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。

三、教学准备1.教具：小棍、小猪玩具、圈圈、绳子。

2.场地：宽敞的草地或操场。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。

（2）教师引导幼儿熟悉场地和器材。

2.教学活动（1）教师展示小棍赶小猪的方法，讲解动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

（3）教师组织幼儿进行“赶小猪”比赛，要求幼儿遵守比赛规则。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，发展幼儿的奔跑能力。

（2）教师组织幼儿进行“小猪回家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。

2.在比赛环节，个别幼儿对规则理解不够，需要加强引导。

3.教师在组织游戏活动时，要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。

六、课后作业1.家长协助幼儿完成“赶小猪”家庭作业，培养幼儿的手眼协调能力。

2.家长与幼儿一起进行户外活动，增强幼儿的体质。

七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和遵守规则的意识。

2.通过课后作业，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示环节：师：小朋友们，你们看，老师手里有一个小棍，还有一只可爱的小猪。

现在，我要用小棍来赶小猪，你们要仔细看哦！（2）幼儿分组练习环节：师：现在，我们来分组练习赶小猪。

每个小组都有一个队长，队长要带领大家一起赶小猪。

记住，要用小棍轻轻地赶，不要让小猪受伤哦！（3）比赛环节：师：好啦，我们的小猪都跑得很快，但是要记得，比赛的时候要遵守规则，不能推别人，也不能抢别人的小猪。

幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。

游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。

2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。

难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。

学具：自备木棒、乒乓球。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。

2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。

3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。

在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。

4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。

5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。

比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。

六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。

2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。

3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。

七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。

2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。

但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家
活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。

活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。

活动过程：
1、准备活动——队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。

2、游戏活动——赶小猪。

◎老师交代游戏名称和玩法。

◎教师示范赶小猪的动作。

◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。

◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。

◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。

第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。

后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。

◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。

3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。

老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。

”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。

”说完幼儿就按最后一句的指令去做。

在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

继续赶。

另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。

培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。

提高幼儿对体育活动的兴趣。

学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。

对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。

教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。

简单的障碍物，如圆锥、绳子等。

宽敞、安全的户外活动场地。

二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。

基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。

团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。

三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。

热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。

规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。

动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。

游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。

团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。

放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。

总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。

四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。

示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。

分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。

正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。

五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。

教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。

环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。

六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。

七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。

家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。

幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。

小班体育游戏教案：赶猪回家（用棍赶球）体育：赶猪回家活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。

活动准备：人手一个皮球，人手一根塑料棍。

活动过程：1、准备活动——队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。

2、游戏活动——赶小猪。

◎老师交代游戏名称和玩法。

◎教师示范赶小猪的动作。

◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。

◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。

◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。

第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。

后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。

◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。

3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。

老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。

”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。

”说完幼儿就按最后一句的指令去做。

在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

继续赶。

另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。

有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。

孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。

小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。

四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。

2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。

五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。

2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。

每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。

小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。

每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。

最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。

3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。

每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。

比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。

在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。

在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。

最后，第一支夺回小猪的小组获胜。

4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。

同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。

最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。

六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。

通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。

幼儿园小班体育教案赶猪回家（用棍赶球）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。

2. 通过游戏活动，让幼儿体验团队合作的乐趣，提升他们的社交技巧。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱运动的习惯。

教学内容：本次教学活动主要围绕“赶猪回家（用棍赶球）”这个游戏进行。

游戏中，幼儿需要用棍子将球（代表猪）从起点赶向终点（家）。

教学准备：1. 每个幼儿一根短棍。

2. 大小适中的塑料球若干，作为“猪”。

3. 标记起点和终点的标志物。

4. 场地应为平坦、安全的户外空间。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的肢体热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的转动和伸展。

2. 游戏介绍：教师展示如何用棍子赶球，并解释游戏规则——每个幼儿需要从起点开始，用棍子将球赶向终点，不能用手接触球。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。

教师在旁指导和监督，确保游戏的安全进行。

4. 团队竞赛：在所有幼儿熟悉游戏后，可以组织团队竞赛，看哪一组能最快地将所有的“猪”赶回家。

教学延伸：1. 可以引导幼儿思考和讨论如何更有效地使用棍子赶球，培养他们的观察力和解决问题的能力。

2. 可以设计一些变化的游戏规则，如设置障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。

教学总结：在游戏结束后，教师可以引导幼儿分享自己的游戏体验和感受，强调他们在游戏中展现出的合作精神和运动技能。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中是否能够正确使用棍子赶球，评估他们的手眼协调能力和身体平衡感的发展。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否能与同伴良好沟通、协作完成任务。

3. 通过团队竞赛的结果，评估各小组的合作效率和策略运用能力。

4. 在教学总结环节，根据幼儿的反馈和自我评价，了解他们对本次活动的满意度和学习收获。

幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标：1. 学习用棍子赶小猪的动作，发展幼儿的手眼协调能力和上下肢协调能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 增进幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用棍子赶小猪的基本动作，培养团队协作精神。

2. 教学难点：手眼协调地挥动棍子，准确地赶走小猪。

三、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、棍子、音乐CD、体育器材等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示用棍子赶小猪的动作，讲解动作要领，带领幼儿进行原地练习，确保他们掌握基本动作。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥。

教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏挥动棍子，赶走场地上的小猪。

队长需要协调队员的动作，确保小猪被顺利赶走。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动手脚、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并培养他们的特长和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和上下肢协调能力的掌握程度。

2. 通过团队协作，观察幼儿在集体活动中的参与度和合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，如在游戏中设置障碍物，让幼儿学会绕过障碍物赶走小猪。

2. 结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，让幼儿在多样化游戏中发展身体素质。

3. 组织家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物等安全隐患。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

【教学准备】1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。

(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。

1、手推球——体验控球。

(1)初次练习在直的路面上手推球。

情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球。

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

三、情景提升，音乐放松。

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教学目标1.让幼儿学会奔跑、追逐和抓捉的基本技能。

2.提高幼儿的身体协调性和敏捷性。

3.增强幼儿的团队合作和竞争意识。

4.培养幼儿的勇气和决策能力。

适用年龄幼儿小班，适用年龄2-3岁。

教学内容活动材料准备1.五条彩色跑道，每条跑道长度约为3-5米。

2.四个小球，大小适中。

3.包装盒或桶，摆放10个左右小玩具。

活动流程1.游戏前的准备老师将五条跑道平行地放在室内或操场上，跑道上各放一个小球。

2.游戏规则游戏人数9-10人，将幼儿分为两组，每组分别有4-5名幼儿和一个指导老师。

每队幼儿在跑道的起点各拿到一个小球，并通过猜拳或其他随机方式选出一名队员担任小猪。

小猪必须在起点位置将自己藏起来，其他队员则要在机会来临时尽快抓住小猪。

游戏开始后，每个小球的主人需围绕自己的跑道奔跑，若其他队员想抓住他/她，需要放下自己的球，追赶另一个小球的主人。

若一个小球的主人被其他队员们成功追抓，他/她便要跟小猪抢夺包装盒里的小玩具。

但若小猪没有被抓住，则他可以在下一次比赛中继续任小猪。

3.游戏结束游戏按照时间设定，比如5-10分钟左右为宜，时间到后，小猪抢到最多小玩具的团队获胜，每个幼儿都应该有机会充分参与。

总结点评通过《赶小猪回家》这样一个能够调动幼儿兴趣和表现竞争意识的游戏，加强了幼儿身体协调性和敏捷度的锻炼。

让幼儿在游戏中探索解决问题的方法，以及在团队协作的过程中学会表达和合作的精神。

同时，给予幼儿通过下一轮比赛去纠正错误和提高自己的契机，从而培养幼儿的勇气和决策能力。

在实际实施过程中，老师需要科学合理地安排幼儿的跑动轨迹和密度，遵循守则，保证幼儿的安全和参与度，为幼儿带来全面的体育锻炼和教育。