2018年教师个人研修计划

教师个人研修计划研究步骤确定研修目标教师需要明确个人研修的目标。

这些目标应当具体、可衡量，并与教师的教学实践和个人职业发展规划紧密相关。

例如，提高学生的课堂参与度、掌握新的教学方法或技术、增强班级管理能力等。

分析现状与需求在设定目标之后，教师需要对自己的教学现状进行深入分析，识别出自己在教育教学中的不足之处以及需要提升的领域。

这包括对教学内容、教学方法、学生反馈和个人教学风格等方面的反思。

设计研修内容基于目标和需求分析，教师接下来要设计具体的研修内容。

这可能包括参加专业培训、阅读教育相关书籍、观摩同行课堂、开展小组研讨等多种方式。

研修内容应当覆盖理论知识学习与实践技能提升两个方面。

制定行动计划确定了研修内容后，教师需要制定详细的行动计划。

这个计划应当包括研修活动的时间表、所需资源、预期成果和评估标准。

行动计划的制定要考虑到教师的工作和生活实际情况，确保可行性。

实施研修活动按照行动计划，教师开始实施研修活动。

在实施过程中，教师应当保持自我监督，定期检查研修进度，并根据实际情况调整计划。

同时，教师也可以寻求同行的支持和合作，共同进步。

评估与反馈研修活动结束后，教师需要对其效果进行评估。

这可以通过学生的学习成果、同行的评价、自我反思等多种方式进行。

评估结果将成为教师进一步调整研修计划的依据。

持续改进教师个人研修是一个持续的过程，不应在一次研修活动后就结束。

教师应当根据评估结果，不断地调整研修目标和内容，以实现持续的专业成长。

结语。

教师研修行动计划一、研修目标设定教师研修的首要步骤是明确目标。

这些目标应当具体、可衡量，并与教师的专业发展需求相匹配。

例如，目标可以是提高课堂教学效果、掌握新的教育技术、发展学生的创新能力等。

二、知识与技能更新教师需要不断更新自己的专业知识和教学技能。

这包括参加各类教育培训、研讨会、在线课程等，以及阅读最新的教育研究资料。

通过这些方式，教师能够了解最新的教育理念和教学方法。

三、课堂实践与反思理论知识的学习需要与实际教学相结合。

教师应该将新学的理念和方法应用到课堂教学中，并进行实践后的反思。

这有助于教师检验理论的实际效果，并根据实际情况进行调整。

四、同行交流与合作与其他教师的交流和合作对于教师的成长同样重要。

通过参与教研组活动、教学观摩、共同备课等形式，教师可以分享经验、相互学习，从而提升教学水平。

五、学生反馈收集学生的学习体验和反馈是教师教学改进的重要依据。

教师应该定期收集学生的意见和建议，了解学生对教学内容、方法的看法，以便及时调整教学策略。

六、个人发展规划教师应制定个人职业发展规划，包括短期和长期目标。

这些规划应涵盖教师希望在职业生涯中达到的成就，以及为实现这些成就所需采取的步骤。

七、评估与调整研修计划的实施效果需要定期评估。

教师应根据评估结果对自己的研修计划进行必要的调整，确保研修活动始终符合自身发展的需求。

八、资源利用有效利用校内外资源对于教师研修同样重要。

这包括利用图书馆、网络资源、校外专家讲座等，为教师提供丰富的学习和研究材料。

九、创新与实验鼓励教师在教学中尝试创新和实验。

这不仅能够激发教师的教学热情，还能够促进教育教学方法的发展和完善。

十、持续学习意识教师的专业发展是一个持续的过程。

教师应该培养终身学习的意识，不断追求知识和技能的提升，以适应教育不断变化的需求。

教师个人研修行动计划范文
教育的核心在于激发学生的潜能，而教师的自我提升则是实现这一目标的基石。

因此，本行动计划以“构建卓越教育之路”为主题，围绕教师的专业成长和教学实践进行详细规划。

一、自我诊断与需求分析
我将对自身的教学理念、教学方法和学科知识进行全面的自我诊断。

通过反思过往的教学案例，识别自身在教学中的优势与不足。

同时，结合学生反馈和同行评议，明确自己在教育教学上的具体需求。

二、专业知识更新与拓展
在明确了自身的需求后，我将制定一个详细的学习计划，包括参加教育部门组织的培训、阅读最新的教育理论书籍、学习先进的教学方法等。

我还计划通过网络课程和远程教育平台，拓宽我的学科知识边界。

三、教学技能的提升
为了提高教学效果，我将重点提升课堂教学技能，包括语言表达、板书设计、互动提问等方面。

通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学策略，并在实践中不断尝试和改进。

四、教研活动参与
积极参与学校或区域内的教研活动，与同行交流教学心得，共同探讨教育教学中遇到的问题。

通过团队合作，开展课题研究，不仅能够提升自己的研究能力，还能够促进教学实践的创新。

五、反思与总结
在每次教学活动后，我都将进行深入的反思和总结。

记录下教学中的亮点和不足，思考如何在未来的教学中得到改进。

同时，定期撰写教学反思日志，以便更好地跟踪自己的成长轨迹。

六、长期职业规划
除了日常的教学和研修活动，我还将对自己的职业生涯进行长远规划。

考虑参加更高层次的学术会议、撰写教育论文，甚至攻读进一步的学位。

通过这些活动，不断提升自己的学术地位和专业影响力。

教师素质研修班计划书一、研修目标本次教师素质研修班旨在帮助教师深化教育理念，掌握现代教学方法，增强课堂管理能力，提升个人职业道德水平，最终达到提高教学质量和教育效果的目标。

二、研修内容1. 教育理念更新：介绍最新的教育理论，帮助教师树立正确的教育观念，关注学生全面发展。

2. 教学方法创新：分享先进的教学技巧和策略，鼓励教师采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂管理提升：提供有效的课堂管理方法，帮助教师建立和谐的师生关系，营造积极的学习氛围。

4. 职业道德建设：强调教师的榜样作用，培养教师的职业责任感和使命感，树立良好的师德形象。

三、研修方式为了确保研修效果，我们将采取以下几种方式进行：1. 专家讲座：邀请教育学、心理学等领域的专家进行主题演讲，为教师提供理论支持。

2. 案例分析：通过分析真实教学中的案例，让教师在实践中学习和思考。

3. 小组讨论：鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教学难题和解决方案。

4. 模拟教学：设置模拟课堂环境，让教师亲身体验并改进教学方法。

四、研修时间与地点研修班计划于XXXX年XX月XX日至XX月XX日举行，为期XX天。

地点将在XX市XX会议中心进行，具体日程安排将提前通知参加教师。

五、参与对象本次研修班面向全体在职教师开放，特别欢迎新任教师和有志于提升自身教育教学水平的教师参加。

六、报名方式有意参加的教师请于XXXX年XX月XX日前通过电子邮件或电话联系我们的研修班组织委员会，提供必要的个人信息和任教证明。

七、总结与展望通过本次教师素质研修班的学习，我们期待每一位教师都能获得实质性的成长和进步。

我们相信，高素质的教师队伍将为学生的成长提供更加坚实的支持，为教育事业的发展贡献更大的力量。

在此，我们诚挚地邀请各位教师积极参与，共同提升，共创未来。

教师个人研修计划五篇范文范文一：提升课堂教学互动性作为一名致力于提高学生参与度的教师，我计划在接下来的学期中，通过参加教学法研讨会和观摩优秀教师的课堂，学习如何运用小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法来增强课堂的互动性。

我还计划自学数字工具的使用，以便将信息技术融入教学中，激发学生的学习兴趣。

范文二：深化专业知识研究作为一名数学教师，我意识到只有不断深化自己的专业知识，才能更好地引导学生探索数学的奥秘。

因此，我的研修计划包括阅读最新的数学教育期刊，参与在线的数学论坛，以及报名参加即将举办的数学教育研讨会。

通过这些方式，我希望能够跟上数学教育的最新发展，并将先进的教学理念应用到我的课堂上。

范文三：加强班级管理能力班级管理是教学工作的重要组成部分，良好的班级氛围有助于提高教学效果。

为了提升我的班级管理能力，我打算系统学习班级管理的理论知识，并通过实践加以应用。

我计划每月至少读一本与班级管理相关的书籍，并与其他教师交流管理经验，逐步构建和谐高效的班级环境。

范文四：促进学生创新思维发展在快速变化的社会，创新能力成为学生必备的素质之一。

为了培养学生的创新思维，我将设计一系列以问题解决为中心的课程项目，鼓励学生主动探索和思考。

同时，我也计划参加相关的教育培训，学习如何更好地指导学生进行创新性学习和项目制作。

范文五：关注学生心理健康教育除了学科知识的传授，学生的心理健康同样重要。

为了更好地关注和支持学生的心理健康，我将参加心理健康教育的培训课程，学习心理辅导的基本技巧。

我还计划建立一个班级心理健康小组，定期组织活动，为学生提供一个分享和倾诉的平台。

教师个人研修计划范文5篇范本一：面向未来的课堂随着科技的发展，数字技术已经深入到教学的各个层面。

此份研修计划旨在帮助教师掌握最新的教育技术，包括智能教室的使用、在线资源的整合以及多媒体教学工具的应用。

通过三个月的系统学习，教师将能够熟练运用这些技术手段，为学生构建一个互动性强、信息量丰富的未来课堂。

范本二：深化学科专业知识对于任何一位教师而言，深厚的学科专业知识是立足之本。

这份研修计划专注于某一学科领域的深入挖掘，鼓励教师参与高级研讨会、学术讲座，并与同行进行思想碰撞。

一年的时间跨度，让教师有机会深究学科前沿问题，从而在教学中引导学生探索更广阔的知识海洋。

范本三：教学方法与策略革新传统的教学模式已逐渐不能满足现代学生的学习需求。

本研修计划提倡教师学习和实践新的教学方法，如项目式学习、合作学习和翻转课堂等。

通过一系列的工作坊和实践活动，教师将在半年内重塑自己的教学策略，使之更加吸引学生，更能激发学生的主动学习潜能。

范本四：情感教育与心理健康教师不仅是知识的传递者，更是学生情感和心理健康的守护者。

该研修计划强调情感教育的重要性，并提供心理学基础知识培训。

还将邀请经验丰富的心理咨询师对教师进行指导，帮助他们在日常教学中更好地关注和支持学生的心理健康。

这一过程将持续四个月，让每位参与的教师都能成为学生心灵的良师益友。

范本五：国际视野下的文化交流在全球化的今天，培养学生的国际视野至关重要。

此研修计划旨在提升教师的跨文化交际能力和国际化教学水平。

通过访问交流、参与国际会议等方式，教师将有机会接触不同国家的教育体系和文化背景。

一年的时间里，教师不仅能拓宽自身视野，还能将全球多元文化的元素融入课程之中，让学生在本土接受国际化教育。

封丘县教师进修学校2017-2018学年上学期研修工作计划一、指导思想为深化新课程改革，进一步促进教师的专业发展、学校教育教学质量的提升，提高全体教师在的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，解决教师在教学中的重点和难点问题，本学期中心校教研工作继续坚持以“精细、深入、扎实、高效”为工作原则，以“高效课堂”为推手，以精细化的常规管理，立足于教师发展的课题研究和准确到位的专业引领，来提升教师教科研能力，提高各校的教学质量，促进各校可持续发展。

二、研修主题深化课堂教学调研，提高课堂教学实效性三、培训目标1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务即：“感受技术魅力提升综合素养”“运用技术工具开展教学设计”“应用技术工具创新教学活动”“应用技术工具优化教学评价”真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。

2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分为线上学习目标和线下学习目标线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到85%以上，研修活动及问答等参与率达到100%以上，优秀作品达到20%以上；线下学习目标：教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。

具体表现为运用信息技术进行上课，每位学员都要制作PPT，并把它具体地运用到教学中去。

在线下进行交流等各种教育教学成果。

四、活动实施为了方便管理，学校以学科为单位创建工作坊，指派一名骨干教师担任坊主。

各坊在坊主的带领下制定本工作坊的研修计划，学员在本组研修组校本研修计划的基础上，制定自己的研修计划。

五、研修策略1、组织建设成立进修校研修领导小组：组长：张树成副组长：杨利敏组员：王晓静魏广灿2、成立线下研修小组文科教研组——组长：王晓静理科教研组——组长：张树成组长随时监督本组学员的学习情况3、建立封丘县教师进修学校计算机应用能力提升交流群，封丘教师进修校坊主群。

【导语】本篇⽂章是为您整理的2018学校教研⼯作计划【三篇】，仅供⼤家查阅。

【第⼀篇】2018学校教研⼯作计划 ⼀、指导思想 本学期，我校教育科研⼯作将以规范常规管理、创新教科研模式为⼯作的指导思想，以提⾼教育教学质量、促进学校特⾊发展和教师专业成长为⽬标，以服务并推进学科基地建设为中⼼，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为⽴⾜点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理⼯作。

⼆、⼯作⽬标和思路 1、⼯作⽬标： （1）、⽴⾜课堂，⽴⾜学校发展，提⾼课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”⽬标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项⼯作任务。

2、⼯作思路：加强理论学习，⿎励教师积极开展⾏动研究。

三、⼯作重点及采取措施 （⼀）依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步⼤，⾻⼲教师出特⾊”的思想，坚持重点培养，普遍提⾼的原则，通过教学教研⼯作对我校任课教师进⾏分层培养。

1．重视理论学习，提升业务素养。

除利⽤学校的双周推荐⽂章学习外，本学期将加⼤理论学习⼒度，坚持集中学习与⾃学相结合的⽅式，组织各学科教师研读新课标，明确学段⽬标及要求，实⾏以考代查的⽅式来督促⽼师们不断学习，提升⾃⾝的理论⽔平，同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

以教研组为单位，开展“同读⼀本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书⽬，制定读书计划，要求定期交流读书⼼得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利⽤云平台、学校站开展上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥⾻⼲作⽤。

⾸先是铺路⼦。

为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任⼈和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提⾼研究⽔平。

其次是压担⼦。

进⼀步增强省市县三级⾻⼲教师的专业⾄⾼点意识，⽤先进理论指导教学、教研，⽤科研引领教学。

体育教师个人研修计划(精选9篇)体育教师个人研修计划1随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。

为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。

以下是我制定的研修计划：一：指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。

努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。

二：研修主题关注学生，教师为主导，学生为主体，提高体育课的有效教学。

本学期的研修重点将围绕小学体育课堂的有效性展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

三：研修目标积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四：校本研修的内容及措施注重自我反思。

坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。

向经验丰富的教师学习。

总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，高效率学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。

休息研修两不误学习提升促发展教师暑期校本研修方案暑期既是教师放松心情、陪伴家人的日子，又是教师提升专业素养，提高科研能力的好时机。

根据市局《2018年市中小学、幼儿园暑期教师（校长）培训工作的通知》以及《市校本研修指南》，结合我校教师队伍建设的实际需要，特制订暑期培训、研修实施方案。

【研修目标】1.通过阅读专著、撰写反思等活动，提高教师的理论素养和专业水平。

2.通过研修学习进一步提升教师教育教学理论水平和科研创新能力，促进教师专业化发展，从而更好地适应教育教学改革与发展的需要。

【研修内容】本次暑期研修内容主要分为校本研修和海门市级以上研修两大方面，具体部署如下：一、精读一本好书每位教师利用假期精心研读一本教育教学专著《教学勇气——漫步教师心灵》，并认真参与新教育APP上的共读活动，教师根据领读者每周发布的话题，阅读共读书籍中的相关内容，发布书评，也可以发布话题，同时对阅读小组内的其他成员的话题、书评等进行点赞、评论。

除此之外，各教师可以到教师书吧借阅自己喜欢的书籍，进行暑期充电。

语文老师还要利用假期阅读自己所任教年级的学生新学期的必读书目。

毕业工作五年以内的教师，除阅读一本教育专著、童书以外，还要阅读一部不少于20万字的经典文学、传记或其他类别的作品，并写好一篇读书感想（字数在1000字左右）。

二、撰写一篇文章主题一：撰写一份本学期教育教学叙事性总结：要求以具体的实例为主。

（字数不少于2000字）主题二：撰写一篇高质量的教育教学研究论文：要求高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。

（论文以3000-5000字左右为宜。

）备注：以上两个主题可任选一个进行撰写。

三、精备一周课务根据学校课务安排，认真研读课本、教学用书，根据实际情况制订好学科教学计划，备好一周的教案，并作好调整。

四、参加一轮培训2018年暑期，市教育局为教师进行网络培训、集中培训、跟岗学习、名师送培等多种培训方式开展。