三年级数学教研计划

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学在课程改革和素质教育的大背景下，对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。

为了提高三年级数学教师的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年9月15日开展了三年级数学教师教研活动。

二、活动目的1. 提高三年级数学教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 深入探讨三年级数学教学中的重点、难点问题，为教师提供有效的教学策略。

3. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校数学教学质量的整体提升。

三、活动内容1. 教学观摩活动当天，我校三年级数学组全体教师共同观摩了一节三年级数学公开课。

公开课由我校优秀教师张老师主讲，课题为《分数的认识》。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

2. 教学研讨观摩课后，三年级数学组全体教师进行了热烈的研讨。

首先，张老师分享了自己的教学设计思路和教学心得。

接着，其他教师针对本节课的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学经验交流活动中，三年级数学组教师结合自己的教学实践，分享了以下教学经验：（1）注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中有所收获。

（3）加强课堂练习，提高学生的数学应用能力。

（4）注重培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。

4. 教学策略研究针对三年级数学教学中的重点、难点问题，三年级数学组教师共同探讨了以下教学策略：（1）通过游戏、故事等形式，帮助学生理解抽象的数学概念。

（2）运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

（3）加强师生互动，激发学生的学习积极性。

（4）注重培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。

四、活动总结本次三年级数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过观摩、研讨、交流等形式，教师们对三年级数学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

小学三年级数学教研计划(8篇)小学三年级数学教研计划1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教学”的理论__。

（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校。

（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

2024年三年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，三年级数学教研组将坚持以课程改革为主线，以促进学生全面发展和教师专业能力提升为宗旨，以提升课堂教学效率和质量、减轻学生课业负担为根本任务。

我们将深入进行教学研究，秉持科学的教育理念，扎实有序地推进数学教学科研活动。

二、团队及教学现状分析本组由三位数学教师构成，形成了一支中青年相结合的高效教学团队。

其中一位教师曾承担一至六年级的循环教学，对教材有全面的理解，具备丰富的教学经验。

三、主要工作目标1. 规范每周的教研活动，以教学改革为核心，集中全组力量深入研究教材，充分利用和发挥教材价值，激发每位教师的教学智慧，确保教研质量，为提高教学效果做好充分准备。

2. 鼓励所有成员积极参与新课程研究，强化自我反思和写作能力，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。

3. 强化教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂____分钟，力求在每个学生的实际能力提升上取得显著效果。

四、具体实施策略1. 精心设计教学内容，创设与学生生活实际紧密联系的生动情境，使学生在愉快的学习中提升分析问题和解决问题的能力，展现数学知识的实用价值和广泛联系。

2. 通过动手操作，引导学生在动脑动手的过程中领悟数学知识和方法。

3. 注重算法的多样性和算理的直观性相结合，有效提升学生的口算和笔算技能。

4. 按照学校教研活动计划，高质量完成研讨课，加强理论学习，实现教学相长。

5. 通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。

6. 积极进取，努力创建优秀教研组。

五、教研策略1. 加强理论学习：通过学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。

2. 上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格，课后进行深度反思，积累实践经验。

3. 撰写教学论文和网络日志：及时上传集体备课、论文、教学反思等内容，增进教师间的教学交流，关注学科间的衔接和融合。

第1篇一、活动背景为了提高三年级数学教师的教学水平，提升教学质量，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨三年级数学教学中的重难点问题，优化教学方法，提高教学效果。

二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 探讨三年级数学教学中的重难点问题，寻找有效的教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的教学水平和教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：教师们根据教材内容，结合班级学生的实际情况，进行分组讨论，共同确定教学目标、教学重难点、教学方法等。

（2）分享交流：各小组分享备课成果，互相借鉴、取长补短。

2. 课堂观摩（1）选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

（2）观摩教师对展示课进行点评，指出优点和不足。

3. 教学研讨（1）针对三年级数学教学中的重难点问题，教师们进行深入研讨，共同探讨解决方法。

（2）结合观摩课的情况，分享教学经验，交流教学方法。

4. 教学反思（1）教师们对自身教学进行反思，总结经验教训。

（2）教师们互相评价，提出改进意见。

四、活动安排1. 活动时间：每周三下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和议程。

（2）集体备课：分组讨论，分享交流。

（3）课堂观摩：选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

（4）教学研讨：针对重难点问题，教师们进行深入研讨，分享教学经验。

（5）教学反思：教师们对自身教学进行反思，互相评价。

（6）总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出改进建议。

五、活动评价1. 参与度：教师们积极参与教研活动，认真备课、听课、研讨。

2. 效果：教师们在教研活动中，共同探讨教学问题，提高教学水平。

3. 成果：形成一系列教学经验和教学方法，为提高教学质量提供有力支持。

六、预期效果通过本次教研活动，教师们能够：1. 提高对三年级数学教材的理解和把握能力。

三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教研目标1、深入研究教材，提高教学理论水平。

2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。

3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。

二、教研范围1、数学教材的整合与创新。

2、提高数学课程的实效性。

三、教研计划1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。

2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。

3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。

4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。

四、教研成果1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。

2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。

3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。

所以教研成果是具有参考价值的。

五、教研总结大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。

这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。

我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。

2024年三年级上册数学教研组工作计划范本一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(2)继续做好周周练的工作。

狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：____%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。

使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。

本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

(4)加强自身业务学习。

养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。

2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。

三年级数学教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了提高我校三年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了三年级数学集体教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的教学水平和教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，优化教学设计。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，提高教学效果。

3. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。

4. 促进教师专业成长，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定课题：本次集体备课的主题为“分数的初步认识”。

（2）分工合作：各位教师根据自己的教学特点和班级实际情况，负责备课的一部分内容。

（3）讨论交流：各位教师就备课内容进行讨论，分享教学经验，提出改进意见。

2. 教学研讨（1）说课：各位教师就自己负责的备课内容进行说课，阐述教学思路、教学方法和教学目标。

（2）评课：其他教师对说课内容进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。

3. 经验交流（1）优秀教学案例分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴。

（2）教师成长感悟：邀请部分教师分享自己的教学成长感悟，激发教师的专业发展动力。

四、活动过程1. 集体备课（1）确定课题：各位教师共同讨论，确定本次集体备课的主题为“分数的初步认识”。

（2）分工合作：根据各位教师的教学特点和班级实际情况，将备课内容分为四个部分：认识分数、分数的加减法、分数的应用题、分数的意义。

（3）讨论交流：各位教师就备课内容进行讨论，分享教学经验，提出改进意见。

如：如何引导学生理解分数的意义、如何设计有效的课堂活动等。

2. 教学研讨（1）说课：各位教师就自己负责的备课内容进行说课，阐述教学思路、教学方法和教学目标。

（2）评课：其他教师对说课内容进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。

如：教师对教材的把握、教学环节的设计、教学方法的选择等方面。

3. 经验交流（1）优秀教学案例分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴。

三年级数学教研组工作计划模板一、指导思想____年我们教研组将以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、工作目标1、进一步学习和____“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。

3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。

2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。

3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。

4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。

四、具体安排：____月份：1、制订数学教学计划及奥数活动开始。

2、学习新课程标准，研究新教材。

3、组内听课开始。

4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。

____月份：1、积极参加区数学新课程教研活动（主题：“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。

）2、参加区课改展示周活动。

3、做好课题的申报工作。

4、开一堂优质课。

承担者：李丹霞、潘丽英。

____月份：1、学生小型数学竞赛活动。

（口算）2、教师优质课活动。

3、继续开展奥数培训4、“数学生活化”教学研究。

5、教学经验交流。

____月份：1、继续开展奥数培训。

2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。

三年级上数学教研组工作计划6篇为了让工作流程更加顺畅，认真编写工作计划能够帮助我们识别和解决潜在问题，有了明确的工作计划，我们能够减少时间浪费，专注于关键任务的落实，下面是本店铺为您分享的三年级上数学教研组工作计划6篇，感谢您的参阅。

三年级上数学教研组工作计划篇1一、基本情况我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。

二、学科特点三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。

于20__年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。

本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。

三、教研要点学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。

以课堂教学为中心，提高教学质量。

提倡反思性教学，继续开展新课程背景下的有效课堂教学研究的课题研究，促进专业化成长。

以钻研教材为途径，开展同组互听互评的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。

以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。

四、具体措施（一）精心组织好周交流活动。

（二）组织本组教师听课、评课活动。

每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。

（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。

（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。

三年级上数学教研组工作计划篇2一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。