小学语文教师基本功模拟试题一

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都相同的是：A. 跃然纸上眉开眼笑B. 轰轰烈烈雪中送炭C. 蹦蹦跳跳悠然自得D. 沉鱼落雁风吹雨打2. 下列句子中，没有语病的是：A. 这本书的内容丰富，语言生动，深受广大读者的喜爱。

B. 他的成绩提高得很快，主要归功于他的刻苦努力。

C. 我昨天去图书馆借了几本书，都是关于科学知识的。

D. 他的解答非常正确，得到了老师的表扬。

3. 下列成语中，字形、字义都正确的是：A. 精疲力尽一帆风顺B. 一举两得一马当先C. 莫名其妙无影无踪D. 胸有成竹风和日丽4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 那个孩子聪明伶俐，像小猴子一样活泼。

B. 这个花园里的花五颜六色，像一幅美丽的画卷。

C. 那个老师讲课生动有趣，像讲故事一样吸引人。

D. 小明跑步很快，像一阵风一样。

5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 树叶在风中翩翩起舞。

B. 小河在欢快地流淌。

C. 雨点在玻璃上跳着舞。

D. 风儿轻轻地吹过。

6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 天上的星星，地上的花朵，海里的鱼儿。

B. 花儿红，柳儿绿，草儿青。

C. 雨来啦，风来啦，云儿飘。

D. 太阳升起，月亮落下，星星闪烁。

7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 这个西瓜有篮球那么大。

B. 那本书厚得像砖头。

C. 这条河宽得像大海。

D. 这只鸡跑得像兔子一样快。

8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 这个问题难吗？B. 你今天好吗？C. 我们要去公园玩吗？D. 你喜欢读书吗？9. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 你是不是觉得这个问题很简单？B. 你是不是喜欢吃水果？C. 你是不是已经完成了作业？D. 你是不是想和我一起去图书馆？10. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：A. 天上的星星，地上的花朵。

B. 雨来啦，风来啦。

C. 太阳升起，月亮落下。

D. 花儿红，柳儿绿。

小学语文教师考试教学能力试题（5套）一、小学语文教师考试教学能力试题一二、小学语文教师考试教学能力试题二三、小学语文试卷小学语文试题参考答案四、语文试卷语文试卷（小学）答案五、小学语文教师基本功模拟试题一小学语文教师考试教学能力试题一语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。

（4分）慰藉（）苍劲（）潜（）伏戛（）然而止装载（）炽（）热揩（）拭殚（）精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。

（4分）迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可见一般4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱( )②团结( )③亲近( )④经验( )⑤具体( )⑥和蔼( )⑦拥护( )⑧坚定( )5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。

(2)__________________，人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。

（4）_________________，领异标新二月花。

（5）纸上得来终觉浅，_________________。

6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）（2）7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————————————————————————————————二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文教学要注重学生的（）发展，激发学生的（）兴趣，培养学生的（）素养。

2. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要重视知识传授，又要注重能力培养。

3. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重文本学习，又要注重实践应用。

4. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的教，又要注重学生的学。

5. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重语文知识的传授，又要注重语文能力的培养。

6. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重课内学习，又要注重课外拓展。

7. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的指导，又要注重学生的自主探究。

8. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的全面发展，又要注重学生的个性发展。

9. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重培养学生的创新精神，又要注重培养学生的实践能力。

10. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的道德品质教育，又要注重学生的审美教育。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于语文教学的基本任务？A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的审美情趣2. 语文教学过程中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 严格按照教材教学，忽略学生的实际需求B. 以学生的实际需求为依据，适当调整教材内容C. 忽略教材，只关注学生的兴趣和需求D. 将教材与学生的兴趣和需求完全割裂3. 语文教学过程中，教师应如何处理知识与能力的关系？A. 重视知识传授，忽略能力培养B. 重视能力培养，忽略知识传授C. 知识与能力并重，相辅相成D. 忽略知识与能力，只关注学生的兴趣4. 语文教学过程中，教师应如何处理教师主导与学生主体的关系？A. 教师主导，学生被动接受B. 学生主体，教师被动指导C. 教师主导与学生主体相结合D. 教师与学生各司其职，互不干涉5. 语文教学过程中，教师应如何处理课内与课外的关系？A. 只关注课内学习，忽略课外拓展B. 只关注课外拓展，忽略课内学习C. 课内与课外相结合，相辅相成D. 课内与课外完全割裂三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述语文教学的基本任务。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）B. 满载而归（mǎn zài ér guī）C. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）D. 美轮美奂（měi lún měi huàn）2. 下列句子中，用词不当的是：A. 她的歌声清脆悦耳，让人陶醉。

B. 小明考试得了满分，他非常高兴。

C. 那个问题太复杂了，我一时无法解答。

D. 他的脸色苍白，显然是生病了。

3. 下列句子中，标点符号使用错误的是：A. 他喜欢看书，尤其是历史书籍。

B. 他来到公园，看到许多老人在跳舞。

C. 她的画展吸引了很多人，其中不乏专业人士。

D. 我问：“你能帮我解决这个难题吗？”他回答：“当然可以。

”4. 下列句子中，语序不当的是：A. 小明非常聪明，学习成绩一直很好。

B. 这个公园很美，吸引了众多游客。

C. 她的舞蹈表演精彩极了，赢得了观众的热烈掌声。

D. 我们学校有一位老师，他教得很用心，深受学生喜爱。

5. 下列句子中，表达不准确的是：A. 小明在这次比赛中获得了第一名。

B. 她的作文写得非常出色，得到了老师的表扬。

C. 这个故事告诉我们，要勇敢面对困难。

D. 我们班有一位同学，他总是乐于助人。

二、填空题（每空2分，共20分）1. 《论语》是我国古代著名的______著作，其中记载了孔子及其弟子的言行。

2. “己所不欲，勿施于人”这句话出自《______》。

3. 我国古代四大名著分别是《______》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。

4. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人______的《绝句》。

5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗出自唐代诗人______的《春晓》。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。

中小学语文教师基本功比赛理论常识测试试全一、选择题1. 以下哪些是中小学语文教师应具备的基本功？（多选）- A. 丰富的语文知识- B. 完美的书写技巧- C. 良好的表达能力- D. 能够引导学生分析和思考2. "四书五经"是中国古代哪些经典著作的简称？- A. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《庄子》- B. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》- C. 《四书》、《五经》- D. 《庄子》、《春秋》3. 以下哪个选项不属于中国古代四大发明？- A. 纸- B. 火药- C. 指南针- D. 电池4. "云想衣裳花想容"出自以下哪个作品？- A. 《红楼梦》- B. 《西游记》- C. 《水浒传》- D. 《唐诗三百首》5. 以下哪个选项不是文言文的特点？- A. 带有琅琅上口的韵律- B. 大量使用汉字- C. 以简练、精确的表达为特点- D. 灵活运用虚字和词语修辞二、简答题1. 简述诗歌创作中需要注意的几个方面。

2. 请解释"典故"的概念，并提供一个例子。

3. 你认为中小学语文教师应当如何培养学生的阅读惯？4. 请简要介绍中国古代小说《红楼梦》的作者和主要内容。

5. 简述词语和词句的区别，并提供一个例子。

三、论述题请论述中小学语文教师在教学过程中如何培养和提高学生的写作能力，并提供相应的教学方法和策略。

注意：论述题请根据个人经验和教学实践进行回答。

小学语文教师基本功大赛模拟试题第一篇：小学语文教师基本功大赛模拟试题小学语文教师基本功大赛模拟试题（仅供老师们参考）一、填空题1、《卖火柴的小女孩》的作者是________,她的童话故事还有______、_______。

2、《橘颂》的作者是________。

3、老舍原名是___舒庆春_____，他一生创作了大量的小说、戏剧、散文，其代表作有长篇小说《《骆驼祥子》、《《四世同堂》等，话剧《龙须沟》、《茶馆》《》等。

4、《穷人》的作者是______列夫.托尔斯泰__________，他的一生留下了许多不朽的作品，其中《战争与和平》《》和《》是他长篇小说的三个里程碑，对世界文学有很大的影响，成为世界人民共同的精神财富。

5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”选自《游山西村》，作者是“（陆游）6、《鸟的天堂》、《海上日出》的作者是________,他的《激流三部曲》分别是《》、《》、《》，他的《爱情三部曲》是《雾》、《雨》、《电》、《》、《》7、叶圣陶是中国著名的教育家、作家、社会活动家，小学课本中选用了他的散文《》8、《麻雀》选自《》，作者_____________,他是_________国杰出的作家。

9、《瀑布》的作者是（），文中写到：“还没（），先听见（），好像（），又像（）。

”10、欲穷千里目，（）。

出自古诗《《登鹳雀楼》》，作者是：（王之涣所写）。

11.查字典“举”的部首是，“辉”的部首是，“够”的部首是。

12.古诗积累名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐（作者）无题（题目）名句“读书破万卷，下笔如有神”出自唐（作者）杜甫（题目）13.接写名句“纸上得来终觉浅，”“会当凌绝顶，”14.情景中运用古诗昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力。

经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道题。

15.当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始看黑白电视，真可谓“人间四月芳菲尽，______山寺桃花始盛开________”。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学语文教师根本功大赛模拟试题小学语文教师根本功大赛模拟试题〔新课程理论局部〕走进新课程知识竞赛〔理论试题〕 1 、当前整个时代开展对根底教育提出了哪些新的要求？同时代开展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类开展具有越来越关键的意义。

所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是要掌握根本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备根本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。

只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分开展自己的能力，才能积极参与社会的开展，并能终身学习。

2 、我国根底教育课程改革的理念与策略是什么？第一，倡导全面、和谐开展的教育。

第二，重建新的课程结构。

第三，表达课程内容的现代化。

第四，倡导建构的学习。

第五，形成正确的评价观念。

第六，促进课程的民主化与适应性。

1/7、为什么说我国根底教育课程已经到了非改不可的地步？第一，固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。

第二，传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。

、各个国家的课程改革有什么特点？各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。

第一，政府参与并领导课程改革。

第二，课程改革的焦点是协调国家开展需要和学生开展需要二者之间的关系。

第三，课程改革具有整体性。

、这次课程改革的任务是什么？这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，高速和改革根底教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的根底教育课程体系。

7 、根底教育课程改革的具体目标是什么？ 1 〕改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

A.①②③④B.①③④②C.②③④①D.①④②③ 7.关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ ） ①识字写字是阅读和写作的基础。

②1～2年级要多认少写。

③引导学生掌握基本的书写技能。

④初步感受汉字的形体美。

A.①②③④B.③④C.②③④D.①③④ 8.各个学段的阅读教学都要重视：（ ） ①朗读 ②分角色读。

③表演读。

④默读A.①②③④B.①④C.②③D.③④ 9.综合性学习的评价应着重于学生的：（ ） ①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神A.①②③B.③④C.②④D.①②③④ 10.学生作文修改的评价要：（ ）①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法A.①B.①③C.①③④D.①②③④（二）语文知识（60分）三、填空题。

（本题30分） 1.ju ɑn 的韵母是 。

2.《穷人》一文中有这样几句话：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说。

”其中的“嗯”字读作 3.《落花生》一文中有这样一句话：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

”这句话中“播种”的“种”字应读作 。

4.“忆”字的第三笔是 ，“方”字的最后一笔是 。

5.“堆”是 结构的字，“谢”是 结构的字。

6.成语“绿草如茵”中的“茵”字指的是 。

7.《信任》一文有这样一句话：“我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。

”这句话中的 字用得不规范，应该改为 。

8.“5•4运动”的写法不规范，应改成 。

9.“沈从文在黑板上写到：‘今天是第一次上课，人很多，我害怕了。

’”这句话中的“ ”应改为“ ”。

10.“老区，祝愿你重振雄风，再造一个更为辉煌的未来。

”这是一个病句，只要把 改为 ，语病就可消除。

11.四书是指：《大学》、《中庸》、 、《孟子》。

12.《诗》、《书》、《礼》、《易》、 合称为五经。

小学语文教师基本功模拟试题一一、基础知识：（31分）1、请你默写韵母表或整体认读音节表（4分）2、看拼音写词语（10分）zhān yǎnɡjiézòu ǒu ěr pòzài méi jié( ) ( ) ( ) ( )dǒu qiào luòyìbùjuéɡūlòu ɡuǎwén( ) ( ) ( )3、选择正确读音（6分）支支吾吾（wūwú）希冀（jìyì）匀称（chèn chènɡ）攒在一起（cuán chuán ）济南（jǐjì）勉强（qiǎnɡqiánɡ）戛然而止（ɡājiá）一匹马（pīpǐ）崇高（chónɡchǒnɡ）裙袂飞扬（mèi kuài ）脊背（jíjǐ）谬论（niùmiù）4、补充词语（4分）初出茅（）流光（）彩（）透心脾大名（）锱铢（）风尘（）文质（）朝朝（）5、请你填上合适的词（3分）发挥（）发掘（）发起（）性情（）性质（）性能（）6、形近词组词（4分）揭（）虐（）敛（）钝（）竭（）需（）俭（）盹（）褐（）虑（）险（）纯（）二、基本技能：（32分）1、补充词句（4分）①纸上得来终觉浅，②，人情练达即文章。

③千淘万漉虽辛苦，④落红不是无情物，2、填空（7分）①躁燥噪：热音急干烦②慕幕暮：色银羡布夜降临③辨辩辫：一场论真假难梳子3、请你写出一首毛泽东诗词（4分）4、补充词语（12分）壮丽的（）幽静的（）精致的（）艰巨的（）起伏的（）脆弱的（）柔美的（）快乐的（）幸福地（）勇猛地（）顽强地（）狼狈地（）愤怒地（）耐心地（）热情地（）不安地（）打扮得（）打扫得（）考虑得（）描写得（）高兴得（）伤心得（）照顾得（）激动得（）5、填写人名，通过成语引出人物的主人公（3分）卧薪尝胆（）精忠报国（）闻鸡起舞（）铁面无私（）负荆请罪（）完璧归赵（）6、修改病句（2分）①老师纠正了我的错误的不正确的说法。

小学语文教师基本功测试题一、诗歌创作请你根据以下给出的诗句，完成创作一首符合题意的小诗。

1. 春风吹，花开红；夏日炎炎，阳光强；秋叶黄，雁南飞；冬日雪，银装辉煌。

2. 海上日出喜迎洋，云霞绚丽悦人眼；渔民起航出远海，收获满船颂长安。

3. 蜻蜓翩翩舞碧空，彩虹桥上追风笛。

晴空湖畔倒映天，乌云密布来临时。

请在文中使用合适的修辞手法，且注意字数控制。

二、文言文阅读与理解请阅读以下文言文，然后回答问题。

《孟子·告子下》子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学不厌精，胸中有丘壑之志。

父母渐衰，与亲各别，蟠常衣白绡冠金翦履乌犀，而鞶带结而缨。

荐以文学，问于父母，与Republica公学将数载。

时人莫能与及焉。

问题：1. 请简要解释文中的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的含义。

2. 李氏子蟠的学识和为人是否符合孟子所言？请简要分析。

三、教学案例请根据以下情境，设计一份小学语文教学案例。

情境：学生们正学习诗词，老师希望能通过一种趣味的方式进行教学，提高学生们对古诗词的理解和兴趣。

要求：1. 设计一个与课文相关的活动或游戏，使学生能够主动参与并增加对课文的记忆。

2. 完整描述教学活动的流程和具体实施步骤。

3. 针对不同学生的学习能力和兴趣，提出差异化的教学策略。

四、语文教材解析请选择一本小学语文教材中的一篇课文，进行解析。

要求：1. 选择一个你认为对学生有启发性的课文，解释为什么你选择了这篇课文。

2. 分析这篇课文的主题、结构和教学目标。

3. 针对这篇课文，提出两个针对不同学生的教学活动或继续讨论的问题。

五、学科研究与分享请针对小学语文教学中的一个具体问题，进行研究并撰写一篇短文。

要求：1. 选择一个你在教学过程中遇到的问题，或感兴趣的研究方向。

2. 展开论述，并提供相关的理论支持或实例分析。

3. 提出你的见解和建议，以解决该问题或推动相关研究的发展。