筒音5的指法

陶笛f调指法表
陶笛F调指法表包括筒音当1（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是C调；筒音当5（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是F调；筒音当4（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是G调。

对于陶笛来说，筒音做1的指法叫做C指法，C指法吹出的是陶笛的本调。

它的音阶类似于钢琴上的C调音阶，只有白键没有黑键，也就是没有变化音。

筒音做5的指法叫做F指法，F指法类似于钢琴的F调音阶。

F调是降号调群的第一个调，在五线谱中的标记是一个降号，使用了一个黑键即bB，bB在F调中的唱名是4。

要在陶笛上获得bB，只要在本调7的指法基础上，按住第2孔或者第4孔即可，也可在本调高音1的基础上按住第六孔。

以上信息仅供参考，建议查阅专业的陶笛书籍获取更全面和准确的信息。

陶笛F调指法表包括的音阶有：
1.全按作5（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是F调（筒音做5）。

2.全按作2（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是bB调（筒音做2）。

3.全按作1（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是C调（筒音做1）。

4.全按作6（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是D调（筒音做6）。

5.全按作3（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是E调（筒音做3）。

6.全按作7（以中音C调笛为例），吹出的曲调即是G调（筒音做7）。

需要注意的是，陶笛的指法表会因笛子的孔数、调高、材质等因素而有所不同，因此最好查看具体的陶笛指法表或请教专业的陶笛教师，以确保吹奏的准确性。

筒音为5的指法：低音5 全按低音6 开一孔为四孔为1低音#6 开二孔低音7 开三孔中音1 开四孔中音2 开五孔其它类推，和常规的笛子指法相同吹笛箫时应该想到的（一）在教学过程中，我发现很多的初学者或者是水平不是太高的学生在吹奏时，全身发抖，身体僵硬，甚至有的站不稳，其实，对于初学者来说，这种现象实属正常，可是如果不加以改正，将会为以后地学习打下较差的心理基础，以致影响积极性就不太好了，为此，我将个人的一些经验与大家分享一下。

1，吹奏前，保证你的心情是平静的，你的呼吸是均匀有规律的（这一点很重要）。

2，切忌上来就吹曲子，应先吹几个长音（一是顺气，二是滋润笛箫），低中高都要调动你的耳朵，低音饱满，中音有力，高音平稳不刺耳。

3，手臂嘴唇全身都要放松，利用心理暗示法，鼓励自己，坚定不移地认为：我的笛声是最优美的。

自信的力量助你成功。

本篇文章来源于『中国古曲网』原文链接：/dizijiaocheng/吹笛箫时应该想到的（一）.html笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派，一为南派；一为北派，就技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。

因此区分了不同的演奏风格，以下简单介绍几种常用的笛子技巧：颤音（tr）：例如6的颤音相当于演奏67676767一般。

虚颤音：颤音的一种，手指颤动时并末完全盖住音孔（按半孔）的虚颤手法。

波音（w）：短颤音的一种，也称涟音，意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。

叠音（又）：例如6的叠音相当于717 6一般。

6是主音，而717相当于复倚音，是装饰音的一种，也称唤音。

赠音：出现在音尾的一种装饰音，会标示出所“赠”之音高，也称送音。

打音（丁）：将主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。

也称导音。

吐音（TK）：用吐尖轻吐的一种技巧，有单吐（T）、双吐（TK）、三吐（TKT或TTK），是一种断奏的技巧。

滑音：音符之间移动的过程是“圆滑的”，有上滑音、下滑音、复滑音。

箫的指法基本练习教程箫的演奏技巧，基本上和笛子相同，可自如地吹奏出滑音、叠音和打音等，但灵敏度远不如笛，不宜演奏花舌、垛音等表现富有特性的技巧，这里给大家分享一些关于箫的指法，希望对大家有所帮助。

初学者怎么按箫的1234567指法低音5：全按低音6：放开第一孔(最下孔)低音7：放开一二三孔中音1：放开一二三四孔中音2：放开一二三四五孔中音3：放开一二三四五七孔中音4：放开一二三四八孔以下音阶需要口风缩小气流略急但不能太过于用蛮力中音5：按指同低音5,但口风缩小气流略急中音 6：按指同低音6,但口风缩小气流略急中音7：按指同低音7,但口风缩小气流略急以下音阶需要口风缩小气流略急但不能太过于用蛮力高音1：按指同中音1,但口风缩小气流略急高音2：按同指法口风缩小气流略急高音3：按同指法口风缩小气流略急高音4：开126孔或123458孔(个别箫制作原因可能是开1 6孔) 高音5：同指法或开12348孔或第8孔箫的指法训练箫的指法1.竹箫属于低频率(低音)类乐器，其孔距比竹笛相对来说要大些，所以手指较短的人练起来比较吃力，有些人的手指甚至还够不着相应的孔，那就无法奏出所有的旋律了2.箫的品种、品质是不一样的，特别是未经音阶(变奏孔)校准的普通箫，根本不能用于器乐伴奏、合奏;因为对不上“调”...标准的箫是经过校音器(每孔都校过的)...音不准的就被淘汰——指不能当乐团的乐器使用;3.箫：标准的一般都为“定音箫”从C/D/E/F/G/A/B(还包括两个升、降调)4.箫的指法(包括许多民间管玄乐的指法)基本相同，只是由于定音孔位置的不同而稍有改变，(且不一定在一条直线上)——包括箫、笛子、唢呐、木簧管等等5.箫与笛子的定音孔都在(以吹口为参照)第四孔——即从上往下数为标准定音孔“1”(?调孔)6.吹箫时：常规手法是左手在上右手在下;右手食指按住“1”定音孔，依次向吹口方向是“左手无名指2、左手中指3、左手食指4、最特殊的就是“5”根据箫孔的开凿方向、多少的不同而有不同，六孔箫为“全蒙住”七孔以上的箫一般都是左手的大拇指;依次右手无名指6、右手中指7...”“7以后的高音1、2、3就需要把定音孔一下的孔全部打开，甚至要打开左手的大拇指(特子七孔以上的定音箫...)”箫--指法训练指法训练的目的是使每个手指既能独立活动，又能相互配合，使手指动作灵活、迅速、持久。

筒音作5笛子指法
筒音作5笛子是一种常用于日本传统音乐演奏的乐器，其指法相
对简单，适合初学者学习。

以下是5笛子的基本指法：
1. 左手将笛子竖着握住，拇指和食指控制笛子的口孔。

右手的
拇指和食指拿着笛子的鼻子和身体部分。

2. 1号洞口向上，吹奏发音为C。

3. 1号和2号洞口完全打开，吹奏发音为D。

4. 1号、2号和3号洞口完全打开，吹奏发音为E。

5. 1号、2号、3号和4号洞口完全打开，吹奏发音为G。

6. 1号、2号、3号、4号和5号洞口完全打开，吹奏发音为A。

以上为筒音作5笛子的基本指法和音符，想要更好的掌握笛子演
奏的技巧和技能，需要进行大量的训练和练习，提高自身的演奏水平。

文化活动课：中国民族乐器—葫芦丝课堂题目：葫芦丝筒音作低音“5”的指法教学对象：中专三年级教学目标：掌握葫芦丝筒音作低音“5”的七声音阶“1 2 3 4 5 6 7”其唱名“ dou ruai mi fa sou la xi ”，在掌握七声音阶的基础上尝试吹《沧海一声笑》。

因为此曲音阶排列较为简单，易吹。

初学阶段，暂不添加演奏技巧。

课时安排：两课时教学难点：指法不灵活、出现多余的杂音、气息不稳定等。

教学教具：葫芦丝筒音作“5”的指法表、《沧海一声笑》简谱、葫芦丝。

教学内容：一、导入先播放歌曲《月光写的凤尾竹》和《沧海一声笑》给学生听。

目的：1.《月光写的凤尾竹》是葫芦丝演奏的经典曲目，旋律优美，让学生感受到葫芦丝的音色美，激发学习兴趣。

2.《沧海一声笑》先让学生熟悉此曲的旋律，加上其指法较简单，学起来较容易，提高学生的学习信心。

二、简单介绍葫芦丝的发展史及其构造：如除吹孔外，还有七个指孔和一个出音孔。

其中七个指孔从下往上（以吹孔为上方）依次是第一孔、第二孔····第七孔。

三、先做一些热身运动：1.深呼吸、快速吸气慢且匀速呼出。

2.做一些活指运动，让手指变得灵活。

四、结合筒音作低音“5”的《七声音阶指法表》，如下：第一阶段：音阶的练习：1.从低音“5”开始，先把手指放好，接着往吹孔里吹，要求吹长音，越长越好，确保气息稳定。

每一个音都要以“吐”音开始，否则会出现错误的杂音。

2.其他音阶联系方法跟上述低音“5”一样。

3.没一个音节掌握到一定程度后，开始练习一口气吹完所有音阶。

其有两种：一者按顺序“低音5 低音6 低音7 1 2 3 4 5 6 ”。

二者按顺序“6 5 4 3 2 1低音5 低音6 低音7”。

该练习要求每两个音之间的时值一样，练习速度从慢到快。

注：1、这七个音阶中中音“4”指法对于初学者来说，手指反映较为迟钝，不易吹。

因此可以先避开这个音（因为在乐谱中，这个音阶相对于其他的音阶较为少用，待学生拥有一定水平后再弥补。

竹笛演奏转调指法表
．．．．．．．．．
从理论上说，在一支六孔笛上，按伴奏音的指法，应能吹出十二个伴音来。

那么，以十二个伴音分别作主音，便应该能够奏出十二个不同的调。

即使不按伴音来算，只按以筒音作“5”、“2”、“6”、“3”、“1”、“4”、“b7”来算，也应该能够奏出七个调来。

但是，由于指法和口风控制上的困难，其中有些调很难掌握（技巧高的掌握多一些）又很少用。

实际上只有五个调在音准控制上较方便，演奏也能用用到。

以下是这五个调的指法。

➢表中○表示开孔，●表示闭孔，◐表示半开孔。

一、以筒音“5．”（开三孔作1）的指法：
表格 1
上表中所列指法，是无数的笛子演奏者在长期的艺术实践中形成的。

因此，学习中应该严格遵守它。

如果不照指法表，而将“以第三孔作1”理解为
“1”音只开第三孔，“2”音只开第四孔……。

那么，笛子的音准便遭到破坏。

学习者不妨用上表的指法和不用上表的指法吹奏同意乐曲作个对比，从感性获得对指法重要性的认识。

这种指法又是各种调的笛子的基本指法。

在一支笛子上进行转调就以这种指法和音位为依据，进行变换推移，达到转调的目的。

二、以筒音作“2．”的指法：
表格 2
者应该首先掌握这两个调的指法，然后，再学习其他调的指法。

三、以筒音作“6．”的指法：表格 3
四、以筒音作“3．”的指法：
表格 4
五、以筒音作“1．”的指法：
表格 5
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

葫芦丝转调（一）基本知识介绍:筒音作5的指法是葫芦丝的本调指法，是以开第三音孔所发音的音高为基准来定调的。

例如第三音孔发“do”音就是C调葫芦丝，第三音孔发bsi音就是bB调葫芦丝。

（第三孔发音是指同时打开一、二、三音孔所发的音）常用的葫芦丝有D调、C调和bB调。

为了转调可以更换不同调的葫芦丝，也可以在一支葫芦丝上转调。

那么就需要变换其他的指法。

葫芦丝因受音域的限制，目前常用的葫芦丝每支一般只能转四个调，也就是变换四种指法。

1.以C调葫芦丝为例：①本调指法（筒音作5）=C调②转上方五度调指法（筒音作1）=G调③转上方四度调指法（筒音作2）=F调④转上方二度调指法（筒音作4）=D调2．以bB调葫芦丝为例：①本调指法（筒音作5）=bB调②上方五度调指法（筒音作1）=F调③上方四度调指法（筒音作2）=bE调④上方二度调指法（筒音作4）=C调。

、3．指法表①（筒音作1）指法表：（筒音作2）指法表：（筒音作4）指法表：注：（筒音作4）指法是典型的傣族民间演奏指法，用这种指法演奏具有傣族风格的乐曲具有浓郁味道和独特风格。

（二）关于转调如何转调，首先要弄明白12平律，各调之间的关系，通常我们用的就只有5个基本调式，D，C,bB,G,F，特殊调式用得比较少.下面我们来从高到低依次给各调排个序。

从小G开始。

小G→小F→小E→小bE→小D→小C→小bB→小A→大G→大F→大E→大bE→大D→大C→大bB,超高及超低就不列了，（注：F和E及C和B只是半音之差，如用coolediet转调的话，只升降一个#或b,其他调就得2#或2b了，如从f转G,就选2#了），这个就说到这了，下面再说说，换指法转调，弄明白了也简单的。

现在葫芦丝可以演奏的曲目越来越多了，即使超出了葫芦丝的音域范围，我们同样可以演奏的，用不同调的葫芦换个指法就能达到了。

具体怎么换，用什么调的葫芦，就得看看曲子里超出了多少个高音了，先举个例子，如《车站》曲目，谱里只有一个高音1，这时我们可以用F调作5和bB作1演奏，bB作1正好成F调，大家没事时可以试试用F调吹1，用bB调吹低音5，出来的音恰好是同一音，当然也可以用C调作2演奏也能到F调。

葫芦丝转调表葫芦丝转调（一）基本知识介绍:筒音作5的指法是葫芦丝的本调指法，是以开第三音孔所发音的音高为基准来定调的。

例如第三音孔发“do”音就是C调葫芦丝，第三音孔发bsi音就是bB调葫芦丝。

（第三孔发音是指同时打开一、二、三音孔所发的音）常用的葫芦丝有D调、C调和bB调。

为了转调可以更换不同调的葫芦丝，也可以在一支葫芦丝上转调。

那么就需要变换其他的指法。

葫芦丝因受音域的限制，目前常用的葫芦丝每支一般只能转四个调，也就是变换四种指法。

1.以C调葫芦丝为例：①本调指法（筒音作5）=C调②转上方五度调指法（筒音作1）=G调③转上方四度调指法（筒音作2）=F调④转上方二度调指法（筒音作4）=D调2．以bB调葫芦丝为例：①本调指法（筒音作5）=bB调②上方五度调指法（筒音作1）=F调③上方四度调指法（筒音作2）=bE调④上方二度调指法（筒音作4）=C调。

、3．指法表①（筒音作1）指法表：（筒音作2）指法表：（筒音作4）指法表：注：（筒音作4）指法是典型的傣族民间演奏指法，用这种指法演奏具有傣族风格的乐曲具有浓郁味道和独特风格。

（二）关于转调如何转调，首先要弄明白12平律，各调之间的关系，通常我们用的就只有5个基本调式，D，C,bB,G,F，特殊调式用得比较少.下面我们来从高到低依次给各调排个序。

从小G开始。

小G→小F→小E→小bE→小D→小C→小bB→小A→大G→大F→大E→大bE→大D→大C→大bB,超高及超低就不列了，（注：F和E及C和B只是半音之差，如用coolediet转调的话，只升降一个#或b,其他调就得2#或2b了，如从f转G,就选2#了），这个就说到这了，下面再说说，换指法转调，弄明白了也简单的。

现在葫芦丝可以演奏的曲目越来越多了，即使超出了葫芦丝的音域范围，我们同样可以演奏的，用不同调的葫芦换个指法就能达到了。

具体怎么换，用什么调的葫芦，就得看看曲子里超出了多少个高音了，先举个例子，如《车站》曲目，谱里只有一个高音1，这时我们可以用F调作5和bB作1演奏，bB作1正好成F调，大家没事时可以试试用F调吹1，用bB调吹低音5，出来的音恰好是同一音，当然也可以用C调作2演奏也能到F调。