图形符号设计“我的一天”
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“我的一天”设计说明
使用草图表现
整个一天形成一个闭环，抽出上文中的十一个一天当中的重要事件，在重要事件的周围表现第二个层级的事情。
尝试使用不同的图形来展现一天的闭环和由此来的循环感。
决定采用椭圆的形状，更有循环的效果，页面更有亲和力，更加饱满。
各种表现事件的图标和PS抠图png文件如下
作品如下
整体采用同一色系，棕色材质背景，金色椭圆环，橙色的主要事件图标，以及不抢镜的黑色，蓝色和绿色的几个小图标。
“我的一天”设计说明
设计过程
用文字梳理出一天的流程
一，起床之后
a)简单的拉伸
b)喝一大杯温水
c)用左手刷牙
d)洗脸
二，吃早饭
三，工作学习
a)打开印象笔记的下一步行动，开始做下一步行动中的任务
b)一小时+五分钟一个的工作学习循环
c)间隙会到处走动，做一下简单的拉伸
四，吃午饭
a)首先吃一大碗青菜
b)然后吃一点蛋白质
c)白天没有完成的任务晚上这个时间可以继续做
d)和朋友家人聊天
十，睡觉之前
a)用热水泡脚
b)在泡脚的时候写自己的知识日记
c)整理自己的下一步行动，如果下一步行动的内容太少，就查看自己的项目，把项目的拆分步骤移至下一步行动，如果项目也没有，就查看将来/等待。
d)在床上用kindle阅读十几分钟之后睡觉
起床和睡觉作为一天的开始和结束，采用了和其他重要事件的不同的形状——圆角矩形，而其他的重要事件采用了具有亲和力的圆形与图标向配合。剩余的小事使用标志性的时间表示，采用了与背景相融合的形式，作为第三节时间不与前面两级抢镜。
重要的两个时间段采用了如下的形式
其中金色部分表示指向学习工作的图标，表示学习和工作，中间插入的白色表示每入了太阳和月亮两个意向，更具传达力，并且使用了简单的图像相互呼应，并营造出旭日东升，和窗前明月光的动感。
整个一天形成一个闭环，抽出上文中的十一个一天当中的重要事件，在重要事件的周围表现第二个层级的事情。
尝试使用不同的图形来展现一天的闭环和由此来的循环感。
决定采用椭圆的形状，更有循环的效果，页面更有亲和力，更加饱满。
各种表现事件的图标和PS抠图png文件如下
作品如下
整体采用同一色系，棕色材质背景，金色椭圆环，橙色的主要事件图标，以及不抢镜的黑色，蓝色和绿色的几个小图标。
“我的一天”设计说明
设计过程
用文字梳理出一天的流程
一，起床之后
a)简单的拉伸
b)喝一大杯温水
c)用左手刷牙
d)洗脸
二，吃早饭
三，工作学习
a)打开印象笔记的下一步行动，开始做下一步行动中的任务
b)一小时+五分钟一个的工作学习循环
c)间隙会到处走动，做一下简单的拉伸
四，吃午饭
a)首先吃一大碗青菜
b)然后吃一点蛋白质
c)白天没有完成的任务晚上这个时间可以继续做
d)和朋友家人聊天
十，睡觉之前
a)用热水泡脚
b)在泡脚的时候写自己的知识日记
c)整理自己的下一步行动，如果下一步行动的内容太少，就查看自己的项目，把项目的拆分步骤移至下一步行动，如果项目也没有，就查看将来/等待。
d)在床上用kindle阅读十几分钟之后睡觉
起床和睡觉作为一天的开始和结束，采用了和其他重要事件的不同的形状——圆角矩形，而其他的重要事件采用了具有亲和力的圆形与图标向配合。剩余的小事使用标志性的时间表示，采用了与背景相融合的形式，作为第三节时间不与前面两级抢镜。
重要的两个时间段采用了如下的形式
其中金色部分表示指向学习工作的图标，表示学习和工作，中间插入的白色表示每入了太阳和月亮两个意向，更具传达力，并且使用了简单的图像相互呼应，并营造出旭日东升，和窗前明月光的动感。
15《我的一天》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册岭南版
15《我的一天》——2023-2024学年美术四年级上册岭南版教学设计教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和表达能力，通过描绘自己的一天，让学生体验美术创作的乐趣，提高审美情趣。
同时，教育学生珍惜时间，合理安排每一天，形成良好的生活习惯。
教学内容1. 让学生了解和掌握绘画创作的基本方法。
2. 引导学生观察和描绘自己一天的生活。
3. 培养学生运用色彩、构图等美术语言表现生活。
4. 指导学生进行作品展示和评价。
教学重点与难点重点1. 观察和描绘自己的一天。
2. 运用美术语言表现生活。
3. 作品展示和评价。
难点1. 如何引导学生观察和描绘自己的一天。
2. 如何指导学生运用美术语言表现生活。
3. 如何进行有效的作品展示和评价。
教具与学具准备1. 教师准备：教学课件、绘画工具、示范作品。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过提问方式引导学生回顾自己的一天。
2. 学生分享自己的一天的经历。
第二阶段：观察与描绘1. 教师引导学生观察和描绘自己的一天，重点描绘一个场景。
2. 学生进行观察和描绘。
第三阶段：创作与表现1. 教师指导学生运用美术语言表现生活。
2. 学生进行创作，教师巡回指导。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品。
2. 教师和学生共同评价作品。
板书设计1. 《我的一天》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，继续观察和描绘自己的一天，选择另一个场景进行创作。
2. 家长参与评价孩子的作品。
课后反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
总结本节课通过让学生描绘自己的一天，培养了学生的观察力、创造力和表达能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描绘生活，指导学生运用美术语言表现生活，并进行有效的作品展示和评价。
幼儿园我的一天课件PPT
鼓励自我调节
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
《我的一天认识时间》幼儿园课件
《我的一天认识时间》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的一天》，主要围绕时间的认识进行展开。
教学内容包括：1. 章节内容：第一章“我的一天”，第三节“认识时间”。
2. 详尽内容：通过观察时钟，学会认识整点时间；通过日常生活场景，理解时间与活动的关系；培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识整点时间，了解时钟的构成及作用。
2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
3. 帮助幼儿建立时间观念，懂得时间与日常活动的关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解时钟的指针运动规律，学会认识整点时间。
2. 教学重点：培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学挂图、PPT课件、日常生活场景图片。
2. 学具：幼儿用时钟模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示日常生活场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的时间。
老师提出问题：“小朋友们，你们知道图片中的时间吗？我们一起来认识时间吧！”2. 例题讲解（10分钟）老师通过时钟模型和PPT课件，讲解时钟的构成、指针的名称及作用。
老师示范如何认识整点时间，引导幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）老师发放幼儿用时钟模型，让幼儿自己动手操作，练习认识整点时间。
老师巡回指导，纠正错误，巩固知识点。
4. 互动环节（10分钟）老师邀请幼儿上台，展示自己认识的时间，并说出相应的时间。
其他幼儿评价，共同学习，共同进步。
老师强调珍惜时间、合理安排时间的重要性。
六、板书设计1. 板书《我的一天——认识时间》2. 板书内容：时钟的构成：时针、分针、秒针认识整点时间：1时、2时、3时……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己一天的活动，并标出相应的时间。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在认识时间方面的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿记录一天的活动，共同认识时间。
《我自己会整理》我的一天PPT课件
同学们，让我们一起走进小丽的房间看一看吧。
（点击图片观看视频）
你们平时在家里，有没有经常整理物品？
你的书包是谁整理的？ 点 击 观 看 动 画
（动画：怎么整理呢？）
提问：整理书包的方法是什么？
按一定的顺序 有固定的地方
整理书包比赛 点 击 观 看 动 画
（动画：整理明明的书包和文具）
活动：给书包减减肥
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，，不见其损，日有所亏。
游戏活动：看谁找得快。
整理学具盒 整齐美观 方便好找
（点击图片浏览大图）
看看自己能做到什么？除了自己已经做过的， 说说我们还可以做哪些？
同学们，让我们一起看一看下列图 片中哪张课桌又干净又整齐？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
（点击图片观看视频）
你们平时在家里，有没有经常整理物品？
你的书包是谁整理的？ 点 击 观 看 动 画
（动画：怎么整理呢？）
提问：整理书包的方法是什么？
按一定的顺序 有固定的地方
整理书包比赛 点 击 观 看 动 画
（动画：整理明明的书包和文具）
活动：给书包减减肥
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，，不见其损，日有所亏。
游戏活动：看谁找得快。
整理学具盒 整齐美观 方便好找
（点击图片浏览大图）
看看自己能做到什么？除了自己已经做过的， 说说我们还可以做哪些？
同学们，让我们一起看一看下列图 片中哪张课桌又干净又整齐？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
VS
服装检查
检查幼儿服装是否整洁，有无破损或污渍 ，提醒幼儿注意个人卫生和形象。
总结回顾一天的表现和收获
回顾一天的活动
通过图片、视频等形式，帮助幼 儿回顾一天中参与的各项活动，
加深记忆和理解。
分享感受和收获
鼓励幼儿分享自己在一天中的感受 和收获，锻炼幼儿的语言表达和沟 通能力。
表扬和鼓励
对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励 ，激发幼儿的自信心和积极性。
人际交往与合作
组织孩子们进行人际交往和合作的游戏和活动，培养他们的社交 能力和团队协作精神。
社区服务与公益活动
引导孩子们参与社区服务和公益活动，培养他们的社会责任感和 公民意识。
Part
04
游戏活动
创造性游戏
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色 ，通过模仿和想象，培养 他们的社交技能和创造力 。
建构游戏
带领孩子们观察自然现象 ，如天气变化、动植物生 长等，让他们感受大自然 的奥秘。
物理实验与操作
通过简单的物理实验和操 作，让孩子们了解物理现 象和原理，培养他们的动 手能力和科学兴趣。
环保知识与行动
教授孩子们环保知识，引 导他们从小事做起，积极 参与环保行动。
艺术活动
音乐欣赏与表现
播放不同类型的音乐，让孩子们感受音乐的韵律和美感，同时鼓励 他们通过舞蹈、乐器等方式表现音乐。
通过合理安排饮食和锻炼，增强 幼儿体质，培养其良好的卫生习 惯和健康行为。
促进幼儿社交能力发展
通过集体生活和各种活动，帮助 幼儿建立良好的人际关系，培养 其合作精神和分享意识。
促进幼儿智力发展
通过丰富多彩的教学活动，激发 幼儿的好奇心和求知欲，培养其 思维能力和创造力。
《我自己会整理》我的一天PPT课件(1)
第三单元 我的一天
第4课 我自己会整理
活动一 整理很重要
同学们，让我们一起走进小丽的房间看一看吧。
（点击图片观看视频）
你们平时在家里，有没有经常整理物品？
活动一 整理很重要
点 击 观 看
活动二 我会整理书包
你的书包是谁整理的？ 点 击 观 看 动 画
（动画：怎么整理呢？）
活动二 我会整理书包
看看自己能做到什么？除了自己已经做过的， 说说我们还可以做哪些？
同学们，让我们一起看一看下列图 片中哪张课桌又干净又整齐？
No Image
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力
第4课 我自己会整理
活动一 整理很重要
同学们，让我们一起走进小丽的房间看一看吧。
（点击图片观看视频）
你们平时在家里，有没有经常整理物品？
活动一 整理很重要
点 击 观 看
活动二 我会整理书包
你的书包是谁整理的？ 点 击 观 看 动 画
（动画：怎么整理呢？）
活动二 我会整理书包
看看自己能做到什么？除了自己已经做过的， 说说我们还可以做哪些？
同学们，让我们一起看一看下列图 片中哪张课桌又干净又整齐？
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力
幼儿园课件：我的一天
我的一天——有趣的数字［教学目标］１、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
［教学准备］１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件２、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、１――１２的数字头饰２套，分针时针各２根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
现在正是考研预备阶段，计划考研的你或许没有将悉数重心放在考研的复习上，但事关英语的有些事儿，能够早早地开始预备了。
尽管考生或许还没有选定自己想要报考的院校和专业，可是英语学科的复习，一旦决定考研，就要开始了。
2021考研英语预备阶段的基础复习，该预备些什么呢？南极光寄宿考研小编这儿给各位考生做一个详细的介绍。
客观地对自己的英语进行评测考研英语是一切备战考研的考生都要预备的。
常识因此，建议各位考生先对自己的英语综合水平做一个比较客观的测评。
除了英语词汇，考研英语的级别在难度上也超过了其他一般的英语考试，是需要考生在初级阶段打好基础的。
考研英语词汇和语法长难句关于大多数的中国学生而言，并不是一朝一夕就能够彻底吃透和把握的。
在备考初期，对自己的水平进行一个精准的评估，便于对照本身的水平合理地制定英语复习规划。
单词单词是英语学习的基础，尽管考研英语没有直接的词汇题，但单词依然是重点。
纲要要求的词汇是5500，实际上考生需要学习的词汇约7000。
比较四六级考试，考研英语的词汇要求是最高的。
在基础阶段，选择一个自己喜欢的版本单词书，在第一阶段多花一些时间去学习单词。
越是到了复习备考的后期，时间越是不够用，建议在基础阶段打下扎实的基本功。
长难句考研英语中的长难句则是一切考生的噩梦，总是出现在英语阅读题和翻译中的关键处，让考生为一个两分的标题费尽心机。
在考察考生英语综合能力的写作模块，英语词汇和语法的效果就会显得更加突出。
岭南版四年级上册美术《我的一天》课件
01
02
03
作品 欣赏
《 三 毛 流 浪 记 》
开心、生气、 高兴、难过
线条流畅， 疏密结合。
如何设 主题 取舍 场景
02 添加 文字 布局 合理
03 添加 颜色 丰富 画面
自制动画片
自制动画片
方法一
方法二
动动手
任务一
把自己一天中发生 有趣的事情，用两三 幅画面表现出来。
图画日记——我的一天
教材：岭南版小学美术四年级上册第五单元第15课
一起来看看我最难忘 的一天，都发生了什么 有趣的事情吧！
《难忘的一天》
＋
我的一天
《我的大喊大叫的一天》
它们有什么区别？
《 第 一 次 拔 牙 》
单幅
《 我 的 大 喊 大 叫 的 一 天 》
多幅
选取一天中最主要或最想表达的画面
任务二
用你喜欢的方法 和材料制作一台 “电视机”，完成 “自制动画片”。
评一评
构图 线条 色彩 创意
拓展活动
感谢您的聆听
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
02
教学活动
语言课
总结词
培养语言表达能力
详细描述
通过故事、儿歌、绘本等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其语言表达能 力。
语言课
总结词
丰富词汇量
详细描述
引导幼儿学习新词汇，扩大其词汇量，为其日后的阅读和写作打下基础。
语言课
01
总结词
培养阅读习惯
02
详细描述
通过阅读绘本、故事书等，培 养幼儿的阅读习惯，提高其阅
自主选择
孩子们可以根据自己的兴趣选择不 同的区域进行活动，这样可以培养 他们的自主选择和独立性。
活动内容
区域活动的内容可以包括手工制作 、绘画、积木搭建、角色扮演等各 种形式，让孩子们在游戏中学习和 成长。
集体活动
01
02
03
集体游戏
下午时段也可以安排集体 活动，让孩子们一起参与 游戏和互动。
合作精神
教育幼儿爱护幼儿园的公共设施，不 随意乱放物品，保持活动室的整洁和 卫生。
与家长沟通
汇报幼儿表现
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括 学习、生活和社交方面的情况。
VS
了解幼儿在家情况
与家长交流，了解幼儿在家中的生活状况 和习惯，以便更好地指导幼儿成长。
道别
礼貌道别
教育幼儿用礼貌用语和微笑向老师和其他同 学道别，培养他们的社交礼仪。
区域活动的目的
区域活动的目的是通过提供多样化的活动环境和材料，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培 养幼儿的自主性和创造性，促进幼儿的全面发展。
区域活动的实施
在区域活动中，教师需要为幼儿提供适宜的活动材料和环境，引导幼儿积极参与活动，并 对幼儿进行必要的指导和帮助。同时，教师还需要注意观察幼儿的表现和需求，及时调整 活动内容和方式。
《我的一天》幼儿园大班社会PPT课件
情境导入与自由探索
包括观察、操作、演示等，旨在通过直观 的方式帮助幼儿理解时间概念。
教学策略注重情境导入，激发幼儿兴趣， 同时鼓励他们自由探索时针和分针的运动 规律。
表征活动的引导
幼儿主体性的强调
通过让幼儿制作自己的作息时间表，并用 文字、图画及符号等形式进行表征，提高 他们的动手能力和创造力。
活动中多次鼓励幼儿用自己的语言进行描述 ，以及相互介绍自己的作息时间表，体现了 以幼儿为主体的教育理念。
守时间的好习惯。
THANKS
感谢观看
提问激发兴趣
通过向幼儿提问，如“你 们知道钟表是怎么工作的 吗？”等，引发他们对钟 表的好奇心和兴趣。
认识钟表的重要性及钟面结构
通过观察和实践让幼 儿了解钟表的重要性 。
通过演示课件让幼儿 了解时针、分针的运 动规律。
引导幼儿观察钟面的 结构并认识时针、分 针。
认识时针和分针
通过实物钟表让幼儿观察时针和分针 的位置关系。
幼儿学习成果反思
时钟认知
孩子们能正确识别时钟，区分时针、分针，并准确读出整点和半 点的时间。
时间管理
通过制作个人作息时间表，孩子们增强了时间观念，培养了珍惜 和遵守时间的好习惯。
综合能力提升
活动不仅增强了孩子们的时间观念，还锻炼了他们的动手操作能 力和语言表达能力。
教学方法与策略总结
多种教学方法的运用
02
在教室里设置一个作品展示区， 幼儿可以将自己的作息时间表放 在展示区，让其他幼儿欣赏和学 习。
03 教学过程
引出课题：通过音乐激发兴趣
01
02
03
播放音乐并演唱
播放《谢谢你小闹钟》这 首音乐，并引导幼儿一起 演唱，以创造轻松愉快的 氛围。
2024年优秀大班科学教案我的一天
2024年优秀大班科学教案我的一天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“时间与我们的生活”，详细内容为“我的一天”。
通过本节课的学习，让孩子们了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的一天。
二、教学目标1. 知道时间的重要性，培养珍惜时间的意识。
2. 学会表达自己一天的主要活动，提高语言表达能力。
3. 能够合理安排自己的一天，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们真正理解时间的重要性，学会珍惜时间。
教学重点：学会表达自己一天的主要活动，能够合理安排自己的一天。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟、时间表、活动卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟，让孩子们观察时钟的指针，了解时间的概念。
与孩子们讨论他们在日常生活中如何感受到时间的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张时间表，上面有幼儿园一天的主要活动。
讲解时间表的使用方法，引导孩子们学会表达自己一天的主要活动。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组根据时间表制作一张自己的一天活动表。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（15分钟）各组展示自己的一天活动表，分享自己的时间安排。
其他孩子们倾听并给出建议，互相学习，共同进步。
与孩子们讨论如何合理安排时间，珍惜每一天。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 学会表达自己的一天活动3. 合理安排时间，珍惜每一天七、作业设计1. 作业题目：请你制作一张自己的一周时间表，包括周一至周日的活动安排。
2. 答案：根据每个孩子的实际情况，合理安排一周的活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课后是否能够运用所学知识，合理安排自己的生活。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学时间管理方法分享给家人，共同提高时间意识。
同时，开展相关主题活动，如“我的一周”分享会，让孩子们在交流中不断进步。
2024年我的一天大班教案科学
2024年我的一天大班教案科学一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动手册》第五章“时间与我们的生活”，具体内容为“2024年我的一天”。
详细内容包括认识年月日、了解时间的基本单位，通过故事、实践活动，使幼儿感知时间的重要性，学会珍惜时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解年月日的概念，知道2024年是自己成长过程中的一年。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 提高幼儿的观察、思考、动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：年月日的认识，时间的重要性。
难点：学会珍惜时间，合理安排时间。
四、教具与学具准备教具：时钟、日历、故事卡片、实践活动材料。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的指针，让幼儿说出现在是几点。
通过此环节，让幼儿感知时间就在我们身边。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述“2024年我的一天”的故事，让幼儿了解年月日的概念，以及时间的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示日历，讲解年月日的具体关系，让幼儿学会查看日历。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿拿出自己的时钟，跟随教师一起拨动时钟，学会认识时间。
5. 实践活动（10分钟）分组进行“我的2024年一天”活动，让幼儿通过画笔、彩纸、剪刀等材料，制作自己理想中的一天的活动安排。
各组幼儿展示自己的作品，分享一天的活动安排，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 年、月、日的关系图2. 时钟的认识方法3. “2024年我的一天”故事概要七、作业设计1. 作业题目：画出你心中理想的2024年的一天。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和实际生活，合理安排一天的作息时间，用画笔表达出来。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点：年月日的认识、时间的重要性。
2024年《我的一天》大班科学教案
2024年《我的一天》大班科学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域教学大纲》编写，涉及教材第四章《时间与日常规律》第三节内容，详细教学材料为《我的一天》。
通过本节课，引导幼儿认识时间的重要性，学会表述自己一天的活动安排，并培养幼儿对时间的基本概念和管理能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解一天的时间划分，表达自己一天中的重要活动。
2. 技能目标：通过实践活动，幼儿能够简单规划自己的一天，增强时间意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、合理利用时间的情感态度。
三、教学难点与重点教学难点：使幼儿建立起时间与活动之间的联系，理解时间的不可逆性。
教学重点：幼儿能够通过实际操作，学会分配时间，表述个人一天的活动。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、活动日程卡片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个钟表模型，讲解钟表的构造和作用，引导幼儿关注时间。
邀请几名幼儿演示“我的一天”小情景剧，让其他幼儿观察并讨论一天中的活动排序。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，呈现一天中的不同时间点及其对应的活动。
通过PPT讲解，引导幼儿学会表述自己在不同时间点所进行的活动。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿活动日程卡片，让他们根据自己的日常活动，进行时间分配练习。
幼儿完成后，教师选取几份进行展示和点评。
4. 创作活动（10分钟）每位幼儿领取一张画纸，用彩笔、剪刀和胶棒等制作属于自己的“我的一天”时间表。
教师巡回指导，帮助幼儿完成时间表的创作。
幼儿展示自己的时间表，分享一天中的重要活动。
六、板书设计1. 板书中心：大“我的一天”。
2. 两边分别列出不同时间点（如：早晨、上午、中午、下午、晚上）及对应的典型活动。
七、作业设计1. 作业题目：制作“我的一天”时间表。
答案：每个幼儿根据个人实际活动完成的时间表。
2. 家长参与：请家长协助幼儿记录一周的活动，并反馈幼儿的时间管理情况。
思维教案8-1 我的一天-上课用
我们应该先认真的观察图片，看看图片上在做什么，然后思考是什么时间发生的，找到对应 不干胶贴在二级分支上面。 策略：我们要先确定时间然后根据时间选择适合的内容。
思维导图课程
8-1我的一天
观察：小朋友们，在这张作业纸上你们都看见了什么？请你按着先整体再局部的顺序去观 察一下！ 我们看见了我们的作业纸上面有两个区域：分别是题目区和粘贴区。除了有一级分支外还有 二级分支。
理解：这张作业纸是让我们按着气泡图上图片的内容粘贴上相对应的时间。 提问：那这张作业纸我们想完成的话应该先做什么再做什么呢？
思维导图课程
8-1我的一天
观察：小朋友们，在这张作业纸上你们都看见了什么？请你按着先整体再局部的顺序去观 察一下！ 我们看见了我们的作业纸上面有两个区域：分别是题目区和粘贴区。除了有一级分支外还有 二级分支。
理解：这张作业纸是让我们按着气泡图上图片的内容粘贴上相对应的时间。 提问：那这张作业纸我们想完成的话应该先做什么再做什么呢？
快乐的一天教案
快乐的一天教案快乐的一天教案1一、活动目标：1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。
成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康快乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
二、活动重难点：重点是认识整点、半点。
难点是制作作息时间表。
三、活动准备：1、大的钟面一个（能拨动时钟和分针）。
2、制作小时钟的材料（人手一份）：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观察，知道几点钟小朋友应该做什么事情。
四、活动课时：1课时五、活动过程：1、导入游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
2、展开(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。
引导幼儿观察钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。
分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。
几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时间表。
请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示具体时间。
3、结束幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。
六、延伸布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。
快乐的一天教案2重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。
【活动目标】1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。
2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。
【活动准备】1、场景设置：草地、山羊家、小牛家。
2、幼儿头饰、音乐等。
中班科学活动：我的一天(20200807233244).pdf
中班科学活动：我的一天
活动目标：
1.理解早上、中午、晚上的含义，并能正确区分。
2.了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念。
重点：知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。
难点：能主动讲述三个时间段自己的状态。
活动准备:
1.早上、中午、晚上的三张图片。
2.表示一天中各个时间段的照片，每个时间段3到4张照片。
活动过程：
一、早上、中午、晚上
1.今天，我给小朋友们带来了几张图片，我们先来看看这张
图片上你看到了什么？
2.咦！这张图片上的小朋友在干嘛呢？那谁知道这张图片上
的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢？你从哪里看出来是中午
呢？
3.这张图片上你看到了什么？是一天中的什么时候呢？
4.我知道我们班有好多小朋友都认识字，那现在我要考考你
们，（出示早上）这两个是什么字？早上除了爸爸妈妈送我们上幼
儿园，你们或家里人还会经常做哪些事情呢？（出示中午）这两
个字认识吗？对了，早上慢慢过去了，就到了中午，中午小朋友。