培养和保持良好的情绪
北京花园村中学马欣笛
一、教学目标：
知识通过帮助学生分析情绪产生的过程，使学生进一步明确情绪的变化与人的思维、态度是密切相关的。进而提出人的内在的修养，人的乐观态度，人的兴趣爱好，人对自己的认识水平都在影响着人的情绪状态。掌握了培养和保持良好的情绪的方法，帮助学生做情绪的主人。
情感、态度、价值观通过活动设计，为学生的学习创设情境，使学生在亲身体验中来感悟知识，培养丰富的情感，树立正确的态度，形成科学的价值观。
能力通过教学培养学生观察事物、分析事物的能力。学生在体察内心体验的过程中掌握正确看待自己的方法。
二、设计理念：
初一思想政治课主要是对学生进行思想品质修养的教育，以培养学生良好心理素质为目标。，关注学生良好的心理品质的培养过程。通过教学中创设的情景、设计的环节来引导学生自主、自愿地参与，学生通过自我体验，自我领悟、自我实现，进而不断地开发自身的潜能，达到提高与完善。
在对本课的教学内容进行设计的时候，正是基于以上的考虑，在教学中注重教学环节的设计，进可能地为学生创设问题的情境，让学生在亲身感受和直接体验中来发现知识，培养学生的创新的精神，在授课中强调适当地留白，为学生提供一个民主、开放的空间，避免简单化地作定义式的解释。要尊重学生对知识的解读，要及时、准确地把握学生的反映，及时调整授课的内容。教师要有能力将课堂生活化、社会化，把知识的讲授、技能培养、态度的转变有机结合在一起。
三、教学过程