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《反法西斯战争的胜利》教学设计教学目标：知识识记：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林德国投降第二次大战在欧洲结束，《波茨坦公告》日本投降第二次大战结束。
能力培养：通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。
分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。
情感教育与价值观：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议及波茨坦会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。
《开罗宣言》、《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国不可分割的一部分。
斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利，英美开辟第二战场，加速了纳粹德国的灭亡。
教学重点与难点重点：斯大林格勒战役。
难点：本课的教学难点是第二次世界大战后期四次重要的国际会议的作用的比较和反法西斯战争胜利的原因。
讲授新课：一、国际反法西斯联盟的建立不同社会性质不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。
世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互援助。
它最终迎来了世界反法西斯战争的转折和伟大胜利，它是世界反`法西斯战争取得最后胜利的决定因素之一。
1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间，签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
为了协调行动，尽快打败法西斯，反法西斯国家召开了多次会议（开罗会议：《开罗宣言》，确认中国在战后收回台湾等被日本侵占的领土。
和德黑兰会议：苏美英在德黑兰会议上通过了三国一致行动和战后合作的宣言，而且决定在1944年 5月以前开辟欧洲第二战场。
九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版的全部内容。
第14课反法西斯战争的胜利一、学习目标：1、知识与能力：（1）国际反法西斯联盟建立的时间和标志；（2）雅尔塔会议的内容、作用。
（3）斯大林格勒战役及其转折性意义。
(4）通过法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）通过《日本投降仪式》图片导入新课，创设情境，营造氛围，把学生轻松带入新课的学习。
（2)通过角色扮演战地记者的方式报道重要战役的战况，既活跃气氛,又让学生感悟和体验二战历史，震撼学生的心灵.3、情感态度与价值观：(1）通过二战胜利原因的学习，使学生形成正确的国际意识和团结合作精神.(2)体验世界人民反法西斯斗争的艰辛，激发学生热爱和平、反对战争的感情.二、学习重、难点：1、重点：世界反法西斯战争胜利的根本原因。
2、难点：正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点.三、教学方法:1、情境导入法2、角色扮演法3、问题教学法四、学习过程:情境导入：结合教材“日本投降仪式”的图文资料（多媒体展示）后，语言导入：1945年9月2日，在停泊在日本东京湾的美国重型战舰“密苏里"号上，日本政府代表在投降书上签字。
至此，第二次世界大战以法西斯国家的彻底失败而宣告结束。
今天让我们穿越历史,让历史的车轮把我们载入那战火纷飞的年代，让我们一起来见证:讲授新课：(多媒体展示） 1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿召开会议,共同签署了《联合国家宣言》,向全世界人民宣告：每一(签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
2024北师大版历史九年级下册第9课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一. 教材分析《世界反法西斯战争的胜利》这一课主要讲述了第二次世界大战中反法西斯联盟的建立以及战争的胜利。
内容涵盖了国际反法西斯联盟的形成、战争的过程、转折点以及战争胜利对世界历史的影响。
通过学习，学生可以了解到世界反法西斯战争的历史背景、战争过程以及胜利意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第二次世界大战有一定的了解。
但关于反法西斯联盟的建立以及战争的具体过程和胜利意义，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争背景，分析战争过程，理解战争胜利的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际反法西斯联盟的形成、战争的过程、转折点以及战争胜利对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析战争过程，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护世界和平的情感，增强历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际反法西斯联盟的形成、战争的过程、转折点以及战争胜利对世界历史的影响。
2.难点：战争过程的分析和战争胜利意义的理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解战争背景、过程和胜利意义。
2.合作探讨：分组讨论，分析战争过程，提高学生的历史思维能力。
3.案例分析：通过观看相关视频资料，让学生更直观地了解战争情况。
4.情感教育：通过讲述战争中的英雄事迹，培养学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：北师大版历史九年级下册。
2.视频资料：关于第二次世界大战的相关视频。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次世界大战的战争场面，引导学生回顾已学知识，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（15分钟）让学生自主阅读教材，了解国际反法西斯联盟的形成、战争的过程、转折点以及战争胜利对世界历史的影响。
第14课《反法西斯战争的胜利》精品教案（华东师大版九年级下）【内容标准】（1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
（2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
（4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
【考试标准】识记：1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战爆发；德国入侵苏联，第二次世界大战扩大；日本偷袭美国的珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大；美、苏、英、中等国在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟建立；雅尔塔会议的主要内容；斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用。
理解：慕尼黑会议。
[【教学目标】1、知识与能力：知道绥靖政策，二战的爆发与扩大，主要战役。
2、过程与方法：讲述法，讲述相关史实，加深对二战的理解。
3、情感态度与价值观：体会战争的危害，树立热爱和平的思想。
【教学要点】要点：第二次世界大战期间的几次国际会议。
重点：雅尔塔会议的主要内容。
难点：第二次世界大战相关问题。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
【新课探究】一、第二次世界大战期间的几次国际会议时间会议名称参与国法律文献会议内容意义或相关事件（或地点）19 42.1.1华盛顿美英苏中等26国《联合国家宣言》标志世界反法西斯同盟建立19 43 开罗会议美英中《开罗宣言》明确规定日本所占中国领土如台湾、澎湖群岛必须归还中国。
用国际法准则确认台湾是中国领土。
19 43德黑兰会议美英苏确定对德作战原则和开辟欧洲第二战场1944年诺曼底登陆19 45雅尔塔会议美英苏1、决定彻底打败德国及战后分区占领德国；2、决定组建联合国；3、苏联参加对日作战1945年联合国成立（总部：纽约，常理会：美苏英法中）19 45波茨坦会议美英苏美英中发表《波茨坦宣言》敦促日本无条件投降，重申《开罗宣言》的条件必须实施。
华师大版历史九下《反法西斯战争的胜利》教案1．知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。
2．过程与方法：通过学生参与讲述战役，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。
从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。
教学重点和难点重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
教学方法合作探究法教学过程导入新课：老师提问：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？从二战前的30年代开始，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。
具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立等。
特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要原因。
而战争的发展终于使反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。
一、国际反法西斯联盟的建立1、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。
法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家已经意识到只有联合起来共同对敌，才有可能打败法西斯。
这也成为世界反法西斯同盟建立的基础。
2、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？（让学生看书后回答）标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
第14课反法西斯战争的胜利（一）教材内容分析：本节课主要学习第二次世界大战的发展与结束，涉及的内容有：《联合国家宣言》的发表、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、诺曼底登陆、攻克柏林及日本投降，这些知识均需要学生全面掌握，通过史实的了解和学习，掌握学习历史的方法，提高认识问题、分析问题、归纳问题和解决问题的基本技能，提高正确的评价历史事件的能力；通过战争的残酷性和灾难性，增强反对战争、热爱和平的思想意识，树立为维护世界和平而贡献力量崇高理想和信念。
本节课是前课的延续。
因为中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，在学习中应引导学生回顾有关中国历史知识，帮助学生形成系统历史概念和知识框架。
（二）学情分析：对于中学生而言，在日常的生活中观看有关战争的电影、电视剧较多，已经形成了片段式记忆和认识，但是，对于整个第二次世界大战缺乏全面的了解，对于战争的影响和评价也不够全面。
通过这一节课的学习，使学生全面了解和认识第二次世界大战。
（三）学习目标：1、通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯同盟的建立及其作用，认识到爱好和平的人们只要联合起来是能够战胜猖狂的法西斯势力的。
2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林在反法西斯战争中的作用，明确反法西斯国家联合作战是消灭法西斯势力的关键所在，认识到团结就是力量，联合就能胜利。
正义的事业必胜！（四）知识重难点：反法西斯同盟的建立斯大林格勒战役诺曼底登陆柏林战役正确的评价战争；重难点突破方法：补充图文、声像等材料，结合课本分析突破。
（五）课前准备：教师：歌曲：《我和你》形势图：《第二次世界大战的转折》视频：《攻克柏林》片段学生：人物图：雅尔塔会议三巨头形象图：斯大林格勒战役诺曼底登陆解放柏林（六）教学方法：多媒体教学自主阅读法、讨论法、史料分析法、直观法相结合。
（七）教学过程：1、情境导入以北京奥运会主题歌《我和你》创设情境，引导学生找出歌曲的主题含义—“和平”，顺势导入新课。
精选2019-2020年初中历史九年级下册第三单元急剧动荡的现代世界第14课反法西斯战争的胜利华师大版知识点练习四十八第1题【单选题】第二次世界大战后期，为了尽快打败法西斯解决战后重大问题而召开的国际会议是( )A、德黑兰会议B、雅尔塔会议C、开罗会议D、波茨坦会议【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战时期，打击德国法西斯的战场有欧洲第一战场和第二战场。
下列军事行动中，发生在欧洲第一战场的是( )A、珍珠港事件B、斯大林格勒战役C、诺曼底登陆D、在长崎投下原子弹【答案】：【解析】：第3题【单选题】学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。
下列表述中，属于“观点”的是( )A、哥伦布发现美洲新大陆，欧洲对美洲的征服拉开了序幕B、1916年月2月，德、法双方在凡尔登展开血战C、德国突袭苏联，二战规模开始扩大D、第二次世界大战是一次世界范围的反法西斯的正义战争【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是一幅关于第二次世界大战的漫画，下列对漫画的解读，不正确的一项是( )A、英、法推行纵容侵略的绥靖政策B、世界主要反法西斯力量结成联盟C、中国是世界反法西斯的重要力量D、世界反法西斯战争逐渐走向胜利【答案】：【解析】：第5题【单选题】20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。
以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是( )A、原因都是帝国主义政治经济发展不平衡B、都客观上推动了科学技术的迅速发展C、性质都是帝国主义战争D、战后都形成了新的世界格局【答案】：【解析】：第6题【单选题】如果你要完成一篇有关二战人物的作业，需要搜集史料，下列属于第一手材料的是( )A、《斯大林传》B、电影《最长的一天》C、罗斯福的国会演说D、小说《静静的顿河》【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列在第二次世界大战中发生的重大事件，按出现时间的先后顺序排列正确的是( )①《联合国家宣言》的签署②诺曼底成功登陆③斯大林格勒战役胜利④德国正式签署投降书A、①②③④B、①②④③C、③②①④D、①③②④【答案】：【解析】：第8题【材料分析题】战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题，20世纪上半期的时代主题是“战争与革命”；二战后，特别是20世纪70年代未以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。
初中-历史-打印版
1、美国参加“二战”后，丘吉尔说：“假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话，这个灾难的再起，本来永远不会降落到我们的头上。
”在二战的危机关头，促使世界各国反法西斯国家共同采取的措施是（）
A．开辟欧洲第二战场B．签署《联合国家宣言》C．召开巴黎和会D．成立联合国
2、世界反法西斯战争重要的转折点是（）
A．诺曼底登陆B．莫斯科保卫战C．斯大林格勒战役D．攻克柏林
3、奠定二战后世界两极格局的会议是（）
A．开罗会议B．德黑兰会议C．雅尔塔会议D．华盛顿会议
4、世界反法西斯战争胜利，给人类留下的启示是（）
①只有加强国际合作，才能战胜共同的敌人②社会制度不同的国家始终难以合作③世界各国都
应和平共处，互不侵犯④珍惜和平，反对战争
A. ①②B．②④C.①③④D.①②③④
5、阅读材料回答下列问题
材料一“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……”——罗斯福
材料二“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。
而能防止上述局面出现的只有中国。
”——丘吉尔
材料三“只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。
”——斯大林
⑴从三则材料所提供的信息中你得出什么结论？
⑵回眸历史，世界反法西斯战争在付出巨大代价后，取得胜利。
那么，为最终打败法西斯奠定了坚实基础
的历史事件是什么？
⑵史为鉴，世界反法西斯战争的胜利给后人什么启示？请以此为主题设计一条标语。
第14课反法西斯战争的胜利一、合作探究1、读图，回答问题图一图二（1）图一记录的是二战中的哪次军事行动？这次军事行动有何重要意义？（2）图二情景出现在哪次会议上？图中坐着的三个人分别是哪三个国家的政府首脑？（3）结合上述两图，说说在第二次世界大战中，为了打法西斯，世界反法西斯同盟做出了怎样的努力？2、第二次世界大战是各国联合起来反对法西斯侵略的战争。
据此回答以下问题。
（1)20世纪30年代的哪一历史事件导致德国走上法西斯道路?当时的两方大国为什么对德国法西斯实行妥协退让的绥靖政策?由此产生的严重后果是什么?(2) 面对法西斯的侵略扩张，不同社会制度的国家逐渐联合起来斗争。
请举出两例联合斗争的史实，并说说这对二战产生了什么影响?(3) 归纳出二战结束至今的60年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素有哪些？(4) 二战的硝烟早巳散尽，但世界仍不太平，人类追求和平的步伐仍然在继续，以史为鉴，请你设计一条呼吁和平的宣传语。
二、材料分析：1、阅读下列材料材料一：一位战地记者是这样描述凡尔登战役的：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。
所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。
”材料二：遭德军空袭后的英国本土遭原子弹袭击后的广岛请回答（1）材料一描述的是哪次世界大战的情景？这次大战的导火线是什么？（2）材料二反映的是哪次世界大战的情景？这次大战的转折点是什么？（3）阅读以上两则材料后，你有什么感受？（4）为制止新的战争，我们应该在哪些方面努力？2、阅读下列材料，思考下面的问题：（签字国政府）深信完全战胜他们的敌国……对于保全基本国和其他各国的人权和正义非常重要。
同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴力量从事共同的斗争，兹宣告：A、每一政府保证对各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
B、每一政府保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
