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九年级世界历史下册--每课知识重点第13课东欧剧变和苏联解体、东欧剧变:①从1989至1990年,②东欧8个社会主义国家政权纷纷易手，社会制度发生根本性的变化。
③民主德国并入联邦德国，实现了统一；南斯拉夫分裂为5个国家，捷克斯洛伐克一分为二，即捷克和斯洛伐、戈尔巴乔夫改革：①经济:提出了加速国家社会主义经济发展战略,效果不佳。
②政治:提出了“人道的、民主的社会主义”思想，取消苏共的领导地位，实行多党制和总统制。
③结果：加剧了社会危机。
、苏联解体：①1991年底，苏联解体。
②影响：美苏两极世界格局结束，世界格局进一步向多极化方向发展③根本原因：苏联体制僵化成为生产力发展障碍。
第14课世界格局的演变、“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国；欧盟、日本、俄罗斯、中国等多强力量并存，“一超多强”世界局初步形成。
、“一超多强”①美国：惟一的超级大国②欧盟：当今世界最大的经济集团③日本：世界第二经济大国④俄罗斯：世界性政治大国和军事强国⑤中国：“和平崛起”国力上升。
、世界格局的多极化趋势①苏联解体后，旧的两极世界格局已经打破，新的世界格局尚未形成，随着经济全球化的发展，世界格局的多趋势明显增强。
②影响：科索沃战争表明，霸权主义和强权政治是对多极化趋势的严重挑战。
第15课世界经济的全球化趋势、20世纪九十年代美国经济的主要特征是信息化、欧盟是当今世界上最大的区域性经济政治联盟组织，2002年，欧元正式流通。
、经济全球化：1）主要表现为：生产、贸易全、资本全球化。
2）世界贸易组织（WTO），1995年1月1日成立。
2001年12月，中国加入世界贸易组织。
3）影响①对发达国家：最大受益者。
②对发展中国家：有利于吸收外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。
③对世界：进一步拉大了富国与穷国的差距。
第16课第三次科技革命、第三次科技特点①科学技术转化为生产力速度加快；②科学技术的各个领域之间相互渗透；③科学和技术精密结合，相互促进。
九年级历史（下）复习提纲
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新政
一、从繁荣到危机
1.“繁荣”：20世纪20年代，美国经济空前繁荣。
但是，繁荣的后面却隐藏着生产过剩、全国性的股票投机活动等巨大的危机。
2.经济大危机：
(1)爆发：1929年10月下旬，美国股票突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
(2)表现：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
二、罗斯福新政
1.时间、人物：1933年，富兰克林·罗斯福。
2.目的：应付日益严峻的经济危机。
3.特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。
4.罗斯福新政的主要内容
5.影响：
(1)美国经济开始了缓慢的复苏，人民生活得到改善。
工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
(2)新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
6.局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
第五单元冷战和美苏对峙的世界
第六单元冷战结束后的世界。
部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
九年级下历史知识点超全历史是一门宏大而深刻的学科，通过研究过去的事件和人物，我们可以更好地了解我们所处的现实世界。
九年级下历史课程是中学学生最后一次系统学习历史的机会，它涵盖了许多重要的知识点，让我们一起来探究一下吧！一、第二次世界大战第二次世界大战是人类历史上规模最大、影响最深远的一场战争。
它爆发于1939年，持续了近6年。
战争的原因复杂多样，包括民族主义、帝国主义和种族主义等。
主要交战方分为轴心国（德国、意大利和日本）和同盟国（英国、苏联和美国）。
二战期间发生了许多重要的战役和事件。
例如，1941年的珍珠港事件引发了美国对日本的宣战，美国以此成为同盟国。
而德国的闪电战战术和苏联的坚忍抵抗成为战争中的重要战略亮点。
战争结束后，轴心国的领导人纳粹德国的希特勒和法西斯意大利的墨索里尼被击败。
战争结束后，国际秩序发生了巨大变化，包括联合国的成立和冷战的开始。
二、冷战与冷战时期二战后，世界出现了两个超级大国的格局，即美国和苏联。
这两个国家的意识形态和利益分歧导致了冷战的爆发。
冷战并不是直接的军事对抗，而是以间接方式进行，包括政治斗争、间谍活动和经济制裁等。
冷战时期有几个重要的事件和政策。
其中包括1947年的美国“杜鲁门主义”，该政策的核心思想是支持反共产主义国家，这一政策的引入导致了希腊和土耳其的干涉和援助。
而另一个重要事件是苏联的斯大林去世，这次权力过渡使冷战进入了一个新的阶段。
冷战期间，发生了一些重大的冲突和危机。
例如，1948年至1949年的柏林封锁事件，苏联封锁了进入柏林的道路，美国通过空中运输提供援助。
另一个重要事件是古巴导弹危机，这是美苏之间最严重的核武器危机之一，两国最终通过谈判避免了全面战争。
三、政治改革与全球化20世纪80年代末和90年代初，世界范围内发生了一系列政治改革和经济改革，这些改革开放了全球化的大门。
其中最重要的是苏联解体和东欧剧变。
苏联解体是1991年发生的一系列事件，导致苏联和东欧社会主义国家的崩溃。
九年级历史下册世界史重点知识1、巴西是葡萄牙的殖民地，拉美其余地区基本上都在西班牙的统治之下。
2、拉丁美洲独立运动受美国独立战争和法国大革命的影响；领导者：玻利瓦尔（北）、圣马丁（南），两人被誉为南美的“解放者”；纪念：“南美解放者杯”足球赛和国家“玻利维亚”。
3、印度民族大起义：1857年，英雄：章西女王。
4、彼得一世改革性质：地主阶级改革影响：积极：①俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
5、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；中国的近代化开始于洋务运动。
6、俄国1861年改革根本原因：农奴制严重阻碍了俄国的资本主义经济的发展。
内容：A、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；B、农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革意义：①积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
②局限性：农奴制的残余仍然存在。
7、美国内战（又称美国南北战争，1861—1865年），性质：资产阶级革命。
南北两种不同的经济制度：北方资本主义工业，南方种植园经济；根本原因：南北两种不同制度的矛盾（或黑人奴隶制的存废问题；或黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的进一步发展）。
8、导火线：1861年，林肯就任美国总统。
9、美国内战期间林肯颁布的文件：《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》（1862年），直接作用：调动了农民尤其是黑人奴隶的革命积极性，扭转了战局。
长远影响：解放了劳动力，维护国家统一，促进了资本主义发展。
10、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。
11、美国走上资本主义道路先后扫除了哪些障碍？各有何作用？（1）美国独立战争：扫除了英国的殖民统治，赢得国家独立，促进资本主义发展。
部编版九年级《世界历史》全册知识点复习第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
九年级下册历史全集知识点一、古代文明的形成和发展1. 中国古代文明的形成：黄河流域文明、长江流域文明；2. 亚欧非大陆的其他古代文明：古埃及文明、古希腊罗马文明、古印度文明等；3. 交流与互鉴：古代丝绸之路、海上丝绸之路。
二、中古世纪的变与不变1. 中世纪欧洲：封建社会、天主教会、十字军东征；2. 东方文明：阿拉伯帝国的兴起和扩张、伊斯兰文明的发展；3. 远东文明：大风堂文化、忍者文化、朝鲜半岛文明等；三、近代世纪的变与不变1. 大航海时代：哥伦布、麦哲伦等的航海探险；2. 外来侵略与东方国家的反抗：中国鸦片战争、印度的反殖民斗争；3. 近代科技革命：工业革命、科学技术的突破。
四、近现代世纪的变与不变1. 第一次世界大战：战争的发起、战争对世界的影响；2. 第二次世界大战：法西斯侵略、反法西斯联盟的形成；3. 冷战与国际格局：苏联与美国的对峙、东西方阵营的形成；4. 各国独立运动：亚非拉国家独立运动、民族解放战争的兴起；5. 当代世界的挑战与合作：全球化、环境问题等。
五、中国近代史1. 鸦片战争及其影响：不平等条约、近代中国的危机；2. 辛亥革命及后续：中华民国的成立、中国国民党与中国共产党的斗争；3. 第一次国共合作与北伐战争：国共合作、北伐成功、南京国民政府的建立；4. 中国抗日战争：全民族抗战、八年抗战的胜利；5. 中华人民共和国的成立：新中国的诞生、社会主义改革的进行；6. 改革开放与现代化建设：经济体制改革、科技进步与国家发展。
六、世界史与中国古代史1. 古代东西方交流：丝绸之路、东方文明与西方文明的对话；2. 西方现代文明对中国的影响：科学技术、政治制度等；3. 中世纪欧洲与中国：罗马帝国、封建社会等；4. 古代中国的政治制度：封建制度、科举制度等；5. 古代中国的社会生活：儒家文化、宗教信仰等；6. 古代中国与周边国家：东亚文明、互鉴与交流。
七、中国近现代史与世界史1. 中国近现代史的国际背景：列强侵略、亚洲的变革；2. 爱国主义与民族精神：抗日战争、国家独立运动；3. 中国现代化的探索与实践：经济制度改革、科技进步。
世界历史九年级下册考纲知识点世界历史九年级下册主要讲述了从“第一次世界大战”到“冷战”结束后的世界历史发展进程。
以下是对这些重要知识点的详细梳理。
第一次世界大战（1914 1918 年）一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。
19 世纪末 20 世纪初，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英法等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。
两大军事集团的形成是一战爆发的重要原因。
三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）相互对峙。
萨拉热窝事件成为一战的导火索。
一战是一场非正义的帝国主义掠夺战争，给人类带来了巨大的灾难。
但在客观上促进了科学技术的发展，也推动了世界各国人民的觉醒。
俄国十月革命（1917 年）二月革命推翻了沙皇专制统治，但形成了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路。
苏联的社会主义建设新经济政策：在列宁的领导下，苏俄实行了新经济政策，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。
苏联的工业化：在斯大林的领导下，苏联实行了两个五年计划，重点发展重工业，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。
农业集体化：为了适应工业化的需要，苏联加快了农业集体化的步伐。
凡尔赛华盛顿体系巴黎和会：1919 年，战胜的协约国在巴黎召开和会，签订了《凡尔赛和约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。
华盛顿会议：1921 1922 年，美、英、日等九国在华盛顿召开会议，签订了《九国公约》等一系列条约，构成了华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治新秩序。
经济大危机（1929 1933 年）这次危机从美国开始，迅速席卷了整个资本主义世界。
九年级历史下册复习提纲第1课俄国十月革命一、俄国十月革命1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。
③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。
④资产阶级临时政府反动统治。
⑤“七月事件”的发生。
七月流血事件：标志着两个政权并存局面的结束。
2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。
②1917年8月，制定武装起义方针二、革命的经过1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫）2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒；晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮1917年11月8日凌晨，攻占冬宫特征：中心城市暴动，武装夺取政权。
3、政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃（人民委员会）4、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。
5、迁都：彼得格勒→莫斯科6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利3年国内战争（1918-1920），实施“战时共产主义政策”内容：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品，对中小企业实行国有化，取消自由贸易。
¤如何评价战时共产主义政策？积极作用：战时共产主义政策的实施最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。
苏维埃政权得到巩固。
消极影响：战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且在1920年底国内战争基本结束的情况下，非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强。
这说明制定这一政策的指导思想，即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。
☆3年国内战争胜利的原因：1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权，采取了一系列有利于人民的措施，得到了人民的支持。
世界历史九年级下册考纲知识点世界历史九年级下册考纲知识点一一、苏维埃政权的建立(九下P2-5)1、俄国十月革命爆发的原因：①它是一个经济不发达的帝国主义国家;②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;③受第一次世界大战的影响;④列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;⑤俄国工人阶级的力量比较集中。
2、俄国十月革命的时间——1917年11月6日;起义的地点——彼得格勒;革命的最主要特征——中心城市暴动，武装夺取政权。
革命的结果——建立了社会主义制度。
3、彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
4、十月革命的历史意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
它沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、苏俄的新经济政策(九下P7)1、时间：1921年;2、领导人：列宁;3、主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
4、新的特点：允许多种经济并存;5、作用：促进国民经济的恢复和发展。
到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。
三、苏联的成立(九下P7)1、成立的时间：1922年底2、国家全称：苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
3、加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来，扩大到15个加盟共和国。
四、苏联的斯大林模式(九下P9)1、内容：工业化和农业集体化。
2、领导人：斯大林3、形成的标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
五、巴黎和会与《凡尔赛和约》(九下P14-16)1、时间：1919年1月;地点：巴黎。
2、操纵国：法国克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊。
3、《凡尔赛和约》：1919年6月，战胜的协约国为了处分德国，与德国签定。
六、华盛顿会议与《九国公约》(九下P17-18)1、时间：1921—1922年;地点：华盛顿;与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中;2、操纵国：会议上起主要作用的是美、英、日三国。
九年级历史下册考纲知识点一、西方文化的传播与交融1. 地理大发现与新航路开辟2. 文艺复兴与宗教改革3. 东方与西方的交流与融合二、近代世界的动荡与变革1.英国的资产阶级革命2.法国的大革命与拿破仑战争3. 美国独立战争与宪政制度的确立4. 近代科学技术的突破与应用三、亚洲与中国的现代化1.近代亚洲国家的发展与独立2. 中国近代化的起点3. 辛亥革命与中华民国的建立4. 新文化运动与五四运动的发展四、国际社会与中国的现代化1. 第一次世界大战及对中国的影响2. 国共合作与中国抗日战争的胜利3. 中国的解放战争与新中国的建立4. 新中国的社会主义建设及改革开放五、中国特色社会主义建设的新时期1.毛泽东思想的形成与发展2. 邓小平理论的确立与实践3. 中国特色社会主义的基本经济制度4. 党的十八大以来中国特色社会主义建设的新进展六、历史与人民的选择1. 中华文明的独特性与传承2. 中华民族的崛起与民族复兴的使命3. 中国特色社会主义事业的坚定道路通过对九年级历史下册考纲知识点的学习，我们能够从不同角度全面了解历史的发展和变革。
西方文化的传播与交融展现了不同文明间的互动与融合；近代世界的动荡与变革揭示了人类社会的进步和变革；亚洲与中国的现代化呈现了东方国家的兴起与崛起；国际社会与中国的现代化交织在一起，对中国的发展产生了重大影响；中国特色社会主义建设的新时期更是中国发展的新起点。
历史与人民的选择紧密相连，中华民族正肩负着实现民族复兴的伟大使命。
通过对这些知识点的学习，我们能够提高对历史的理解能力，从而更好地认识自己和自己的文化，增强文化自信。
同时，我们也能够从历史的经验中汲取智慧，为当下和未来的发展提供参考和启示。
历史学科的学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养我们的思考能力、分析能力和创新能力。
在学习历史的过程中，我们还应当注重培养对于历史事实的客观认识和正确评价能力。
只有通过准确的理解历史，我们才能更好地认识并面对当今世界的各种挑战。
九年级历史下全册复习提纲（部编版）第一单元：人类社会的起源和发展
1. 青铜时代的中国
- 铜器的发展和应用
- 影响中国社会的重要事件和人物
- 社会结构和经济状况
2. 希腊罗马古代文明
- 希腊城邦制度的特点
- 古罗马帝国的建立和发展
- 对现代社会的影响
3. 印度河流域的古代文明
- 印度的起源和形成
- 和的兴起
- 文明的传承和发展
第二单元：世界古代文明的交流
1. "丝绸之路"和"海上丝绸之路"
- 交通和贸易的发展
- 文化和宗教的传播
- 各国古代文明的发展和交流
2. 马可波罗和丝绸之路
- 马可波罗的探险和见闻
- 丝绸之路的繁荣和衰落
- 东西方文明的交往和影响
3. 地理发现和文化交融
- 大航海时代的背景和意义
- 地理发现的重要事件和人物
- 文化交融和国际贸易的影响
第三单元：欧洲的大革命和近代产业社会的兴起
1. 法国大革命
- 大革命的原因和过程
- 法国革命对世界的影响
- 资产阶级革命的特点和意义
2. 工业革命的兴起和发展
- 工业革命的原因和影响因素
- 工业革命在英国的发展
- 工业革命对社会的影响和变革
3. 近代产业社会的特征
- 近代资本主义社会的形成
- 社会阶级和经济结构
- 城市化和科技进步的影响
以上是《九年级历史下全册复习提纲（部编版）》的大致内容纲要，具体还需根据教材进行适当的扩充和调整。
希望对你的学习有所帮助！。
世界历史九年级下册考纲知识点【世界历史考纲知识点】1.知道希腊城邦和雅典民主。
2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
3.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
4.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
5.通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。
理解美国革命对美国历史发展的影响。
6.通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
7.通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
8.了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
9.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
10.知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
11.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
12.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
13.通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命14.通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
15.从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。
16.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。
17.知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
18.知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
【广东中考考察情况】【知识点网络】【知识点过关】背会 号题《杰出的政治活动家》《促进文明交流》《伟大的科学家》《伟大的思想家、文学家、艺术家》《反抗外来侵略》【知识点习题检测巩固】（一）单项选择题1.“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”、“走自己的路，让别人说去吧”是文艺复兴的先驱留下的至理名言。
这位“先驱”的代表作是（）A．《蒙娜丽莎》 B．《哈姆雷特》 C．《神曲》 D．《向日葵》2.哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。
这样，我就向国王陛下表示，我希望看到能把我这次航行的收入，用于收复耶路撒冷。
”可见，哥伦布此次航行的直接目的是（）A．要向国王表明忠心 B．寻求大量黄金C．证明地圆学说正确 D．收复耶路撒冷3.《大国崛起》中写道：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。
”这句话的主要含义是，拿破仑（）A．扩大了法兰西的版图 B．消灭了欧洲的反法联盟C．推翻了法国的君主统治 D．巩固了资产阶级革命成果4.1830年，英国小女孩弗朗丝·金伯尔兴奋地搭乘了一种新式交通工具。
她描述道：“现在我们以它的最高速度——每小时30英里（48公里）——出发，它比鸟的飞翔速度还要快。
你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的——它的运动也十分平稳。
”这种新式交通工具的发明者是（）A．斯蒂芬森B．卡尔·本茨 C．莱特兄弟 D．瓦特5.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（）A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义C．非暴力不合作运动 D．非洲独立运动6.幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。
经过明治维新的半个世纪，增加到5000万人以上。
工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。
身份等级和职业限制被打破，人口不断向城市集中。
城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。
1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话。
材料主要表述了明治维新的（）A．经过B．背景C．结果D．特征7.如果列宁格勒生产的一粒钮扣售价1卢布，那么700公里外的莫斯科的价格也是1卢布，万里之外的海参崴仍然是1卢布。
这反映出苏联当时（）A．资源消耗严重 B．经济比例失调 C．实行计划经济 D．产品质量低劣8.下表为美国罗斯福新政期间的一些措施。
这些措施实施的直接目的是（）A．限制产量，稳定农产品的价格 B．大量输入国外廉价劳动力C．建立救济机构，提供社会保障 D．以工代赈，提供就业机会（二）材料分析题（14分）请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：9是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。
画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。
画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附所示），都是来自中国明朝的青花瓷。
9材料二：倘若没有先进的造船工艺和导航技术，即使是最强烈的动机也无法使欧洲航海者完成他们的探险，远洋航行时，……（他们）创造性地吸收了中国和阿拉伯的技术要素。
——（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史；文明的传承与交流》材料三：19世纪是全球性国际社会开始形成的时期。
自19世纪中叶起，地处东亚大陆的清帝国，被动地卷入了充满历史性冲突的进程：西方列强向东亚的不断扩张；东亚传统世界秩序的逐步瓦解；中国自身从天下一统格局向现代民族国家的艰难蜕变。
材料四：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工……在19世纪，自然科学特别是热学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产技术紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破……——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》请回答：（1）依据材料一并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？（2分）画家为什么会这样塑造？（2分）中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？（1分）请说明理由。
（2分）（2）依据材料二并结合所学知识，“最强烈的动机”指的是什么？（2分）在导航技术方面，欧洲航海者创造性地吸收了中国的哪一技术？（1分）（3）依据材料三并结合所学知识，自19世纪中叶起西方列强为什么要向东亚“不断扩张”？（2分）（4）依据材料四，分别概括第一次工业革命和第二次工业革命的特点。
（2分）【中考链接】1.（2020·广东）威尔•杜兰《世界文明史》称，美第奇时代（1378﹣1464）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。
该作者描述的现象体现的是（）A．人文主义 B．专制思想 C．神权思想 D．写实主义2.（2020·广东）开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于（）A．蒸汽机的发明 B．进化论的问世 C．太阳中心说诞生 D．万有引力的发现3.（2020·广东）1932年12月4日《纽约时报》报道：“在现有谷物价格的条件下，家庭和机关中利用谷物作燃料要比用煤砖更合算。
”对上述现象理解正确的是，当时美国（）A．政府加强经济干预 B．能源危机全面爆发C．农业危机十分严重 D．“罗斯福新政”全面推行参考答案【知识点过关】《杰出的政治活动家》伯里克利；公民大会；津贴制度；查士丁尼法典；罗马民法大全；独立战争；萨拉托加；1787年美国宪法；美国国父；法兰西第一帝国；拿破仑法典；1814；南北战争；解放黑人奴隶宣言；林肯；农奴制；资本主义；1861；人身自由；份地；出钱赎买；资本主义；农奴制；1868；废藩置县；殖产兴业；文明开化；明治维新；资本主义；半殖民地；封建残余；军国主义；侵略扩张；十月革命；社会主义国家；新经济政策；1928-1937；五年计划；工业国；农业集体化；新宪法；苏联模式；世界反法西斯战争；斯大林格勒战役；世界反法西斯联盟；美国；1933；工业；以工代赈；国家干预经济；联合国家宣言。
《促进文明交流》1492；美洲；1519-1522；环球航行；地圆说。
《伟大的科学家》蒸汽机；蒸汽时代；英；蒸汽机车；铁路时代；英；万有引力定律；微积分；自然哲学的数学原理；英；物种起源；进化论；神创论；美；白炽灯泡；火力发电站；输电网；发明大王；德；内燃机。
《伟大的思想家、文学家、艺术家》意大利；神曲；意大利；蒙娜丽莎；最后的晚餐；人文主义；英；罗密欧与朱丽叶；哈姆雷特；马克思主义；共产党宣言；马克思主义诞生。
《反抗外来侵略》独立战争；法国大革命；西班牙；解放者；工业革命；印度民族大起义；非暴力不合作运动；不服从；文明不服从运动；土耳其。
【知识点习题检测巩固】（一）单项选择题1.C2.B3.D4.A5.B6.C7.C8.D（二）材料分析题（1）特点：据材料二“画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异”并结合所学知识可知，《群神宴》中神的形象的特点是具有人的形象和感情。
（2分）为什么：文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化。
（2分）根据所学知识可知，中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史。
（1分）理由：明代景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
（2 分）（2）“最强烈的动机”指的是希望从东方直接获得金银和香料等商品（渴求开拓新的贸易市场）。
（2分）技术：“罗盘”导航技术（指南针）。
（1分）（3）为什么：工业革命的开展，需要更为广阔的原料产地和商品销售市场。
（2分）（4）第一次工业革命的发明者多是技术工人；第二次工业革命把科学研究与工业生产紧密地结合起来。
（2分）【中考链接】1.A2.D3.C。
