部编版搭石ppt课件

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（A ） （C ） （B ）
四、选词填空。
如果……就…… 无论……都…… 假如……总要……
1．（ 如果 ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人 们（ 就 ）会谴责这里的人懒惰。 2．人们（ 无论 ）怎样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，（ 都 ）会放下带的东西，把搭石铺稳。 3．（ 假如 ）遇上老人来走搭石，年轻人（ 总要 ） 伏下身子背老人过去。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在 这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在 这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事 呀。要是这条人间最苦的道路连最基本的畅通都不能 保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道 路”，我想到了许多许多……
1. 请在文中找出下列词语的近义词。
3. 这段话主要讲的是 A.家乡的搭石很美 B.“我”爱家乡的搭石 C.过搭石的速度要快
（ C）
二、阅读短文，回答问题。 盲道上的爱
上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门口那一 辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起 搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她 冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲 道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无 知。”
脱（ 鞋 ） lǎn duò （懒 惰 ）
xùn （ 汛 ）期
fǎng （ 访 ）友
wǎn （ 挽 ）裤
gé 间（ 隔 ）
三、给下列的加点字选择正确的解释。
搭：A.连接在一起。 B.搭配；配合。 C.凑上；加上。
1. 搭.石，构成了家乡的一道风景。 2. 把这些钱搭. 上就够了。 3. 粗粮和细粮搭着吃才营养价值高。
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年 前，医生说我女儿要失明，那时我就决心把自己的眼 角膜捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼 睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲 道也就是两砖宽，砖上有八道杠。_一__开__始__，__我_走__得__磕__ _磕__绊__绊__的__，__脚__说__什__么__也__踩__不__住__那__两__块__砖__。__在__回_家__的__路__ _上__，__石__头__绊__倒__过__我__，__车__子__碰__伤__过__我__。”我听了鼻子一 酸，哽咽着问：“后来呢？”
第二单元
5 搭石 课时1
一、在下列加点字的正确读音上面打“√”。
俗. 语（s√ú shú）
谴. 责（qi√ǎn qiān）
间隔（jiān .
ji√àn）
协调（xéi .
x√ié）
伏.下（f√ú fǔ）
人影绰.绰（ch√uò zhuó）
二、读拼音，写词语。 wěn
平（ 稳 ） héng
平（ 衡 ） xié
2. 一排排____搭__石_____，____任__人__走_____，任人踏， 它们联结着___故__乡__的__小__路_____，也联结着 ___乡__亲__们__美__好__的__情__感_______。
课时2
一、课文理解。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石， 原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容 易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉 进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动 作是那么协. 调. 有. 序. ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人. 影. 绰. 绰. ，给人画一般的美感。
3. 请用“_____”画出夏老师学走盲道的句子。其中 描写动作的词语有____走__、__踩__、__绊__倒__、__碰__伤________。 4.“听着夏老师的故事，望着那条‘人间最苦的道 路’，我想到了许多许多……”读了这句话，你都想 到了什么？请写下来。 __略__。_________________________________________
六、根据课文内容填空。 1. 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前___止__步______，__招__手__示__意___，让对方先走； 等对方过了河，两人再说上几句___家__常__话____，才相 背而行。假如遇上老人来走搭石，_______________ _年__轻__人__总__要__伏__下__身__子__背__老__人__过__去____，人们把这看成 ____理__所_当__然______的事。
五、按要求写句子。 1. 乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。（仿写比 喻句） _示__例__：__芦__苇__白__白__软__软__的__花__朵__，__像__一__簇__簇__轻__盈__的__羽__毛__。 2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。 （修改病句） _经__常__到__山__里__的__人__，__一__定__都__见__过__这__样__的__情__景__。________
侵犯——（ 侵占 ）
流畅——（ 畅通 ）
羞耻——（ 耻辱 ）
2. 根据短文内容回答下列问题。
（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为
____自__行__车__侵__占__了__盲__道________。
（2）“人间最苦的道路”指的是_________________
____盲__道__（__或__：__人__生__的__道__路__）___。
1. 联系上下文理解选文中加点词语的意思。 （1）协调有序：_相__互__协__调__，__有__一__定__的__先__后__顺__序__。___ （2）人影绰绰：__形__容__人__影__多__，__姿__态__美__。__________ 2. 文中画“_____”的句子是一个___比__喻__句____，把 ____声__音____比作____音__乐____。