丑小鸭阅读课ppt课件

孤独、自卑，但内心坚强，渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭，但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调，象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同，进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
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勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥，但它从未放弃自己 ，最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培 养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感， 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

尊重他人，不要以貌取人，每个人都有 自己独特的价值和魅力
不要轻易放弃自己，相信自己的潜力和 价值
鼓励孩子们勇敢做自己，追求自己的梦 想和目标
03
角色形象塑造与特点分析
丑小鸭形象塑造及其特点
丑小鸭外貌特征
灰色羽毛、大而笨拙的身体、不 被群体接受。
丑小鸭性格特点
孤独、自卑、坚韧不拔、勇敢追求 自我。
文学手法运用与欣赏提示
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法，将丑小鸭描绘得十分丑陋，与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法，如寒冷的冬天、荒凉的原野等， 增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比，突出了外表丑陋与内在美丽之间的 反差。
事主题。
角色性格对故事情节推动作用
1 2
丑小鸭性格中的孤独与自卑 推动了它离家出走、独自面对困境的情节发展。
丑小鸭性格中的坚韧不拔与勇敢 帮助它在遭遇种种困难时能够坚持下去，最终实 现了自我蜕变。
3
其他动物性格对丑小鸭的影响 反映了社会对个体的影响以及个体如何在逆境中 坚守自我、追求真理的过程。
04
出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小 鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》等，这些作品都深 受全世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意，他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
主题思想

《丑小鸭》ppt课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色 • 童话寓意及现实意义探讨 • 跨文化对比：东西方童话异同点 • 拓展延伸：安徒生其他经典童话作品介绍
01 作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
流浪生活
阐述丑小鸭在流浪过程中所经 历的种种磨难。
结局与启示
揭示丑小鸭变成白天鹅的结局 ，以及故事所传达的深刻寓意 。
主要角色特点剖析
01
02
03
04
丑小鸭
天真无邪，渴望被接纳和认同 ，历经磨难后变得坚强成熟。
其他小鸭子
代表社会中的普通群体，对丑 小鸭的排斥反映了社会的偏见
和歧视。
鸡、猫和母鸡
自命不凡，傲慢无礼，对丑小 鸭的嘲笑体现了狭隘的世界观
童话主题与思想内涵
主题：成长、自我认同与 美的追求
思想内涵
勇敢面对困境，坚持自我
不以貌取人，注重内在美
02 故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
初期经历
描述丑小鸭在家中的遭遇及其 离家出走的原因。
转折与成长
讲述丑小鸭在经历种种挫折后 的内心变化及成长过程。
开场背景
介绍故事发生的环境和丑小鸭 的出生。
诗意表达
通过富有节奏感和韵律美的语言，营造出一种诗意盎然的氛 围，使读者在品味故事的同时，也能感受到语言的美感和魅 力。
04 童话寓意及现实意义探讨
勇敢面对困境，坚持自我价值观
丑小鸭在遭受嘲笑和排斥时，没 有放弃自己，而是勇敢地面对困 境，努力寻找自己的归属和价值
。
故事中的丑小鸭最终变成了美丽 的天鹅，这表明只要坚持自己的 信念和追求，就能实现自我价值

故事情节的社会寓意
故事情节的发展反映了社会的残酷现实，以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义，激发了人们对社会问题的关注，促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者，唤醒了他们的社会良知，让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ，它通过自己的经历和成长，最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义，例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等，它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响，它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美，并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲，具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距，也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体，认识到每个人都是有价值的，不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历，展现了它与周围环境的冲突和适应过程，真实反映了 社会现实。同时，丑小鸭的形象也具有普遍性，代表了追求真善美的文学典型。

丑小鸭
安 徒 生
当我回顾我的一生，才惊讶地发
现，我的童话故事竟是我最受欢迎的
作品，大概无人知道，丑小鸭其实写
的就是我自己！
—安徒生
小组讨论：
1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击？
2、在这些歧视与打击面前，丑小鸭持怎样的 态度？有何追求？
地点 在鸡鸭群中 在野鸭群中
在农家小屋 在种田人家
歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被嘲弄、取笑 遭打、又哭又叫
你问我答
把你的疑问提出来， 把你的理解说出来，在 探究中共同进步
大显身手
联系自己的生活体验， 写片断作文“丑小鸭与 我”。
态度（追求）
逃跑感谢上苍渴望走到广的世 界中去 躲避伤害，勇敢飞 向天鹅群
畅所欲言
1、这是一只怎样的丑小鸭？
有坚定信念，热爱美，不懈地追求理想， 勇敢、坚定的奋斗者。
2、课文中哪些地方表现丑小 鸭对美的向往和不懈追求？
3、这篇课文给你什么启示， 作者为什么说“丑小鸭其实就 是我自己。”
安徒生(1805—1875)， 19 世纪丹麦著名童话作家，世界童 话文学创始人。1827年开始文学 创作，写有诗歌、戏剧、小说、 游记等各类体裁作品，以童话创 作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人 口的名篇。

精读课文
丑小鸭终于出生了，它是那么 丑，没有一个人喜欢它，它受到哪些 欺负呢？
请从第三自然段找答案，并把有 关的句子画出来。
《丑小鸭》PPT
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精读课文
哥哥、姐姐咬他， 公鸡啄他，连养鸭的小 姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单，就钻出 篱笆，离开了家。
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
学习字词
jī
湖北教育出版社 二年级 | 下册
pū suī fán
讥扑虽烦
讥笑 讥刺
扑去 扑空
虽然 虽是
烦恼 烦闷
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学习字词
yō u
优
è
饿
湖北教育出版社 二年级 | 下册
kuī yǔ
亏羽
优点 优秀
饥饿 挨饿
幸亏 多亏
羽毛 羽纱
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
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精读课文
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天越来越冷，湖面结了厚厚的 冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了，把他带回家。
如果此刻你就在他身边，你会怎么说，又 会怎么做？
《丑小鸭》PPT
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自读第七自然段，用一句话说说发生了什么事？
可是离家出走之后，同样是遭到讥笑和追赶，
面对这样的不幸，他只好白（天躲起来 晚）上。才敢出来找吃的
），（
《丑小鸭》PPT
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
齐读第五自然段。想一想：

尊重他人
故事中的友情告诉孩子们要尊重并善待他人，不轻视其他人的差异。
关注动物保护
在故事结束时，呼吁孩子们对动物保护持有关注和爱护的态度。
丑小鸭与其他兄弟姐妹外 貌不同，被认为是一个丑 陋的小动物。
3 冒险开始
因为被嘲笑和欺负，丑小 鸭踏上了一段寻找自我身 份的冒Байду номын сангаас之旅。
丑小鸭的成长过程
详细讲解丑小鸭的出生和成长过程
1
孤独与困惑
2
因为外貌与众不同，丑小鸭常常感到寂
寞和困惑。
3
出生
丑小鸭孵化出来时，外表让其他动物们 感到惊讶。
成长和变化
探究故事中传递的做人道理和人生哲理
1 关爱与友情
故事中强调了人与动物之间的友情和关爱的重要性。
2 尊重与接纳
丑小鸭找到真实身份后，故事呼吁人们尊重和接纳不同的个体。
3 追求自我
鼓励孩子们勇敢追求自我的梦想和价值，不受外貌或环境限制。
总结
概括故事主题，呼吁孩子们关注人与动物之间的友情
认识真实自我
通过丑小鸭的故事，孩子们学会勇敢地追寻自我，认识自己的优点和特长。
小学语文《丑小鸭》PPT 课件
这个PPT课件将通过多媒体形式生动有趣地讲述《丑小鸭》这个著名的童话故 事。以丑小鸭从丑小鸟变为美丽白天鹅的成长过程，鼓励孩子们勇于面对困 难和挑战，追求自我价值。
《丑小鸭》简介
故事情节和主人公的特点
1 故事背景
2 主人公特点
讲述在一个安静的农场里， 孵化一只被称作丑小鸭的 小鸟。
丑小鸭渐渐长大，开始感受到自己内在 的美丽与特殊。
丑小鸭的心境变化
描述丑小鸭被其他动物欺负的情景，并分析其内心感受

幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小
鸭趴在地上冻僵了。
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幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
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一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花
了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞
去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂
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太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她
的孩子出世。
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一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑 的鸭子。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽
极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑
小鸭，是白天鹅呀！
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
谢谢
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
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丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都 欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的 小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就 钻出篱笆,离开了家.
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》Байду номын сангаасPT课件
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秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的 芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅 从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空， 又惊奇又羡慕。

《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比：东西方童话异同探讨 • 互动环节：课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导，引导学生发挥想象力，续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品，提出建设性的意见和建议。
分享交流：我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事，如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ，作品风格独特，充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初，是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事，表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观，如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求，推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题：自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境，坚持自我，追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程，但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义，不应被 外表或身份所定义

被讥笑、追赶 羡慕白天鹅 昏睡过去
湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长
长的脖子，原来自己变成了一只美丽的天鹅!
说一说
对丑小鸭的的哥哥姐姐说—— 对鸭妈妈说——
对小鸟及猎狗说——
对农夫说—— 对丑小鸭说——
1.读一读：有感情地朗读课文。 2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。 3.写一走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

•
丑小鸭变成白天鹅之后，决定回到家里去看望他自己亲 爱的鸭妈妈，而且要带上两件礼物送给自己的妈妈。 • 他一边走一边看，看见了路边有一个很熟悉的身影出现 在“丑小鸭”的面前，“丑小鸭”走前一看，原来是自己 的妈妈，于是，就叫了一声“妈妈”。 鸭妈妈奇怪地问道 “你是谁是呀？” “我是丑小鸭呀！” 鸭妈妈仔细地打量 着“丑小鸭”的身体，说：“怎么一点也不像了。”“丑 小鸭”就将自己离开鸭妈妈之后的事情告诉了妈妈，妈妈 这下了才知道站在自己面前的是自己的孩子。这时候，一 群黄鸭子回来了，看见面前站着一只美丽的白天鹅，就疑 惑不解地问：“这是谁呀？”鸭妈妈就把白天鹅告诉她的 经过又说了一遍，黄鸭子这才明白。 • 于是，黄鸭子向“丑小鸭”道歉：“我们以前都欺负你 ，你大人不计小人过，原谅我们吧？”“丑小鸭”被他们 的真诚道歉所感动，也就原谅了他们。最后，“丑小鸭” 将带来的两件礼物送给了鸭妈妈。 • “丑小鸭”和鸭妈妈与一群黄鸭子们过上了幸福的生活 。
课文讲了一只（ 丑小鸭 ） 因为长得丑被别人欺负，最后变 成（ 白天鹅 ）的故事。
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的， 身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________， 身子________。
• • • • •
叭（喇叭） 铃（门铃） 狗（狼狗）脑（脑筋）讶（惊讶） 趴（趴下） 玲（玲珑） 钩（鱼钩）恼（烦恼）呀（哎呀） 附（附近） 丢（丢失） 焦（焦急）望（希望）此（因此） 咐（吩咐） 去（过去） 售（销售）忘（忘记）比（比较） 冰（冰冷） 欺（欺负） 膀（翅膀）详（详细）幅（幅度） 冻（冷冻） 斯（斯文） 榜（榜样）样（样子）副（副科） 喘（喘气） 串（串通） 撞（撞击）锄（锄头）烘（烘烤） 端（端正） 窜（逃窜） 幢（一幢）助（帮助）哄（哄骗） 孤（孤单） 笆（篱笆） 饥（饥饿）伟（伟大）汤（汤盆） 抓（抓住） 吧（网吧） 讥（讥笑）苇（芦苇）扬（表扬）

我来到世界上，除了鸭妈妈，谁 都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄 我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感 到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
我来到树林里，小鸟讥笑我，猎 狗追赶我。我白天只好躲起来，到了 晚上才敢出来找吃的。
丑小鸭
镜子似的湖面上，映出一个漂亮 的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。
丑 小 鸭
我会读:
暖烘烘 剩下 裂开 卧着 讨厌 孤单 讥笑 篱笆 芦苇 幸亏 冻僵 欺负
他的毛 灰灰的，嘴巴大 大的，身子瘦瘦的，大家 都叫他“丑小鸭”。
他的毛 灰，灰嘴的巴 ， 身子大大的，大家都瘦叫瘦他的 “丑小鸭”。
他们的毛 ，嘴巴 ， 身子 ， 我想叫他 们。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开， 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰 灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭”。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开， 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰 灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭 妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐 咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑 娘也讨厌他。丑小鸭感到非常他。哥哥、姐姐 咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑 娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤 单，就钻出篱笆，离开了家。
草地上有一只( ),（ ）的 ， （ ）的 ，( )极了。
镜子似的湖面上，映出一个漂亮 的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。
这难道是自己的影子？啊，原 来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天 鹅呀！
一天，丑小鸭出来散步，看见 丁香开花了，知道春天来了。他 扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看 见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的 脖子，美丽极了。这难道是自己 的影子？啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！

我是一只“丑小鸭”
也许你曾经是“丑小鸭” 也许你仍然是“丑小鸭” 你觉得你能成为“白天鹅”吗？
养鸭场：被排挤、被讪笑、受嘲笑 沼泽地：在野鸭群中受同情、歧视 老太婆家：忍气吞声，被嘲笑 湖泊： 严冬到了，几乎被冻死 种田人的家：被追打 灌木林（沼泽地）：受尽严冬的折磨
辨形象
研究探讨
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力 的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈 赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同 意哪种看法呢？
被排挤被讪笑受嘲笑在野鸭群中受同情歧视忍气吞声被嘲笑严冬到了几乎被冻死被追打受尽严冬的折磨精选ppt12精选ppt13有人说丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果
丑小鸭
作者：
安徒生
丹麦童话家
安徒生像 • 世界级的童话大师
雕塑：安徒生 和孩子们
• 他的作品让世界各 国的无数少年儿童 着迷
• 他的故居保 存完好.
大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为 情?“一颗好的心”是指什么样的心?
丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑 微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清 楚，他还是原来的他，只是外表不一样了。
“好的心”指善良的、美好的、有理想、 有追求的心。
丑小鸭——安徒生的自身写照
• 安徒生一生经历坎坷。他家境贫 寒，没有受过教育。他最初想做 一名芭蕾舞演员，后来又想当一 名歌剧演员，但都没能实现。他 从事创作，但因出身贫贱而不断 遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫 不气馁，不懈努力，终于成为一 名享有世界声誉的童话大师。
剖析： 1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来 评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也 是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远 也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生 活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能 正确认识自己。

均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历，作品多能站在劳苦人民的立场， 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢， 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，被一只母鸭
当成了鸭蛋把它孵出来，由于它体积太庞大、长得太丑陋，处 处受到欺负。甚至到后来鸭妈妈也抛弃了他，我们都知道，世 界上最伟大的莫过于母爱，可她居然因为自己孩子的丑陋，这 个表面的东西，而抛弃了他，这是一个多么不称职的母亲呀！ 但是丑小鸭并没有因为这些而放弃了自己的理想，在经历了各 种挫折和打击后，她终于变成了一只美丽的白天鹅。
丑小鸭的故事验证了“是金子总会放光”这一句话。有 恒心，铁棒也能磨成针，只要你肯为之拼搏、奋斗，那么有 一天你也能变成一只“白天鹅”，自由翱翔在生活的天空中 。
雄吐绶鸡 丑小鸭
黑 猫
种
田
白天鹅
人
挑课文中你最有 感触的一段或一个情 节谈一谈感受。
在全班范围内随便 挑选几个人，分角色声 情并茂的朗读课文中任 意一段。只要有人物语 言，有具体情节的都可 以。
他几经风险，在冬天里 几乎被冻死在湖边。
春天来了，丑小鸭变成 了一只美丽的天鹅。
初读印象
我认为： 它是一只
的丑小鸭。
以四人小组为单位 选择你们觉得最能体现 出丑小鸭的不幸的段落 分角色或集体朗读。
面对种种打击、嘲 笑和逆境，丑小鸭持怎 样的态度？
除了它本来就是一 只天鹅的因素之外，你 认为丑小鸭变成天鹅还 有什么其他原因？
你认为作者为什么会如 此动情？
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。 祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝， 十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年 开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体 裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小 鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等