丑小鸭PPT课件

通过象征手法，作品传达了对美好品质的追求和对个体差异的尊重。
审美价值体现
文学价值
作为一部经典童话作品，《丑小 鸭》具有深厚的文学底蕴和独特
的艺术魅力。
教育价值
作品通过生动的故事情节和丰富的 艺术形象，引导读者思考人生哲理， 培养正确的价值观和审美观。
社会价值
《丑小鸭》所传达的关于自我认同、 尊重差异等主题，在当今社会仍具 有现实意义和启示作用。
促进国际交流
积极开展国际间的文化交流活动，让更多的人了解和欣赏不同文化背 景下的经典童话故事，促进世界文化的多样性和包容性发展。
THANK YOU
社会现象批判意识
01
社会对丑陋和异类的排斥
故事中丑小鸭因为长相丑陋而被其他动物排斥和嘲笑，反映了现实社会
中对于丑陋和异类的偏见和歧视。
02
盲目追求外表美的现象
故事中的其他动物只看重外表美，忽略了内在的价值，批判了现实社会
中盲目追求外表美的现象。
03
对平等与尊重的呼唤
故事倡导平等和尊重，呼吁人们不要以貌取人，而是要关注个体的内在
会有所差异。
《丑小鸭》在国际传播中影响力和地位
传播范围广泛
《丑小鸭》作为世界经典童话故事之一，已被翻译成多种语言， 在全球范围内广泛传播。
对儿童文学的贡献
《丑小鸭》以其深刻的主题和独特的艺术魅力，对儿童文学的发 展产生了深远的影响。
社会文化价值
该故事所传递的关于自我认同、勇气和坚韧不拔的精神，对现代 社会文化价值观的形成具有积极意义。
渴望认同
在经历种种磨难后，丑小 鸭渴望得到他人的认同和 接纳。
其他角色介绍及作用
鸭妈妈
慈爱而宽容的母亲形象， 对丑小鸭充满关爱。

孤独、自卑，但内心坚强，渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异 类。
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角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭，但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调，象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同，进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
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勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥，但它从未放弃自己 ，最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培 养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感， 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

对儿童的影响
01
02
03
培养同理心
通过丑小鸭的故事，孩子 们能够更好地理解被排挤 和歧视的感受，从而培养 他们的同理心。
激发想象力
故事中的奇幻元素和角色 形象可以激发孩子们的想 象力，培养他们的创造力 。
引导正确价值观
故事传达了勇气、坚持和 自我认同的价值观，有助 于引导孩子们形成积极向 上的性格。
代表作品
《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。
故事概述
故事情节
一只被遗忘的小鸭子在农场长大 ，因长相与众不同而受到排挤， 历经种种磨难后，最终变成了一
只美丽的天鹅。
主题思想
勇敢面对挫折，追求自我价值。
故事寓意
每个人都有自己的闪光点，只要 勇敢地追求梦想，终将实现自我
价值。
角色介绍
丑小鸭
如何成为白天鹅
自我认知与自我提升
01
要成为白天鹅，首先需要自我认知，了解自己的优点。
积极心态与行动
02
保持积极的心态，相信自己能够成为白天鹅，同时付诸行动，
不断努力追求自己的梦想。
拓展社交与寻找支持
03
拓展自己的社交圈，结交志同道合的人，寻找支持和鼓励，共
同成长和进步。
总结词
蜕变与成长
详细描述
经历了种种挫折后，丑小鸭逐渐成长和蜕变，最终变成了一只美丽的天鹅，实现了自己的梦想。
故事寓意
03
勇敢面对挫折
丑小鸭在故事中经历了许多挫折，包括被其他小鸭子嘲笑和 排挤，甚至被迫离家出走。这些挫折展示了生活中不可避免 的困难和挑战，而丑小鸭勇敢地面对它们，最终实现了自我 成长和转变。
故事丑小鸭ppt课件
contents

暴力相向
03
严冬季节，丑小鸭无家可归 ，差点冻死在冰面上
蜕变成为白天鹅过程
春天来临，丑小鸭看到了美丽的天鹅 ，内心充满了向往
得到了其他天鹅的认可和接纳，成为 了它们中的一员
经历了一番自我探索和努力，丑小鸭 终于展翅飞翔，变成了一只优雅的白 天鹅
故事主题思想探讨
勇敢面对困难和挫折，坚持自我追求和 梦想
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法，将丑小鸭描绘得十分丑陋，与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法，如寒冷的冬天、荒凉的原野等 ，增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比，突出了外表丑陋与内在美丽之间 的反差。
VS
鼓励孩子实现自我价值
丑小鸭通过自己的努力和坚持，实现了从 丑小鸭到天鹅的蜕变。这鼓励着孩子们努 力挖掘自己的潜力，实现自我价值。
THANKS
杰出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小鸭 》、《卖火柴的小女孩》、《海 的女儿》等，这些作品都深受全
世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意，他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
学会面对挫折和困难
教会孩子如何面对挫折
丑小鸭在成长过程中遭遇了很多挫折，但它从未放弃。这教会了孩子们如何面对挫折，坚持不懈地追 求自己的目标。
培养孩子解决问题的能力
丑小鸭在遇到问题时，会积极寻找解决方法。这有助于培养孩子们解决问题的能力，让他们在未来的 生活中更好地应对挑战。

也不喜欢他。 ✓ 他还差点被猎人打死。 ✓ 在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能
生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和 雄猫赶走。 ✓ 后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
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14
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？ 有什么追求?
态度：在这些打击面前，丑小鸭始终不 屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待 艰难困苦。
丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自 己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他 自己清楚，他还是原来的他，只是环境不 一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。
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23
找找童话中的若干人物（动物）形象， 结合具体语句谈谈自己的看法。
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24
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25
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26
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27
开动脑筋，从文中找出相关语句 分析一下，丑小鸭变成天鹅的原因是 什么呢？
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28
有人说，丑小鸭变成 白天鹅是它自己努力追求 的结果；有人说，既使它 一直生活在最初的地方， 也会变成白天鹅。你同意 哪种看法呢？
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29
1.丑小鸭之所以“丑”，是用鸭式家族 的审美标准来评价的：之所以在猫绅士 和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永 远也不可能承认它的美丽。
.
2
代表作品
初期长篇小说：《即兴诗人》
早期代表作品：《打火匣》、《小意达的 花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、 《野天鹅》、《丑小鸭》等。
晚期代表作品：代表作有《柳树下的梦》、 《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、 《幸运的贝儿》等。
.
3
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育

对平等与尊重的启示
总结词
丑小鸭的故事揭示了平等与尊重的重要性，提醒我们要尊重他人，摒弃偏见和歧视。
详细描述
尽管丑小鸭在故事开始时遭受了不公平的待遇和歧视，但它最终得到了尊重和接纳。这表明，每个人都应该被平 等对待，无论其外表、身份或其他特征如何。我们要学会尊重他人，摒弃偏见和歧视，共同营造一个和谐友善的 社会环境。
对社会环境的反思
社会偏见与歧视
丑小鸭的故事揭示了社会中普遍存在的偏见 和歧视现象，这不仅对个体造成伤害，也阻 碍了整个社会的进步和发展。
包容与多元文化
我们应该倡导包容和多元文化的社会环境， 尊重每个人的差异和特点，为每个人提供平 等的机会和自由的发展空间。
对人生哲理的探讨
要点一
自我认知与成长
丑小鸭的故事告诉我们，每个人都应该了解自己的价值和 潜力，勇敢面对困难和挑战，不断学习和成长。
要点二
追求梦想与坚持
丑小鸭最终变成白天鹅的历程，启示我们要有追求梦想的 勇气和毅力，即使面临挫折和困难，也要坚持不懈地努力 。
THANKS
感谢观看
丑小鸭的转变
转变的契机
丑小鸭在经历一系列挫折和磨难后，开始意识到自己的潜力 和可能性，逐渐发生转变。
转变的过程
丑小鸭在故事中经历了从自卑到自信、从孤独到融入群体的 过程，这个过程充满了挫折和体现
丑小鸭在故事中逐渐展现出勇敢、智 慧和善良的品质，这些品质是它成长 的重要体现。
做自己。
对成长与挫折的感悟
总结词
丑小鸭的故事传递出成长与挫折的感悟，教会我们在面对困境时要坚韧不拔，勇往直前。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了种种挫折和磨难，但它从未放弃对美好生活的追求。这让我们明白，成长的过 程充满了挑战和困难，但正是这些经历塑造了我们的个性和品质。我们要学会在挫折中成长，不断超 越自我。

《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比：东西方童话异同探讨 • 互动环节：课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导，引导学生发挥想象力，续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品，提出建设性的意见和建议。
分享交流：我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事，如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ，作品风格独特，充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初，是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事，表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观，如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求，推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题：自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境，坚持自我，追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程，但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义，不应被 外表或身份所定义

我们要勇敢地追求自己的梦想，不畏 艰难险阻，坚定信念，努力实现自己 的人生价值。
THANKS
感谢观看
04
从丑小鸭看人生哲理
不屈不挠的精神
总结词
丑小鸭在面对种种困境时，始终不放弃，勇敢追求自己的梦想，这种不屈不挠的 精神值得我们学习。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了许多挫折和困难，但它从未放弃过自己，始终坚信自己总 有一天会变成一只美丽的天鹅。这种不屈不挠的精神是我们在面对困难和挫折时 所需要的，它能够激励我们不断前进，克服一切困难。
外貌或其他因素而自卑。
故事告诉孩子们要有一颗善良、 勇敢和坚强的心，相信自己，努
力追求自己的梦想。
丑小鸭的故事也教育孩子们要尊 重和善待他人，不嘲笑和排挤他 人，营造一个和谐友爱的成长环
境。
对人生的启示
丑小鸭的故事启示我们，每个人都有 自己的价值和闪光点，不要被外界的 评价所左右。
故事还告诉我们，生活中会有许多挫 折和困难，但只要我们保持积极的心 态，努力奋斗，就一定能够克服困难 ，迎来美好的人生。
扁平嘴巴
鸭子的嘴巴通常较圆润， 但丑小鸭的嘴巴略显扁平 。
性格特点
胆小羞涩
丑小鸭在与其他动物的交往中显 得害羞，不敢与人亲近。
善良纯真
尽管遭受排挤，丑小鸭始终保持善 良，对人类和其他动物没有恶意。
渴望认同
丑小鸭内心深处渴望得到他人的认 可和接纳。
成长变化
自我认知
获得认同
经历种种挫折后，丑小鸭逐渐认识到 自己的不凡之处。
对文学的影响
丑小鸭是安徒生童话中的经典形象，它的故事被广泛传播，成为文学史上的经典之 作。
丑小鸭的故事对后来的文学创作产生了深远的影响，许多作家从中汲取灵感，创作 出许多优秀的文学作品。

被讥笑、追赶 羡慕白天鹅 昏睡过去
湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长
长的脖子，原来自己变成了一只美丽的天鹅!
说一说
对丑小鸭的的哥哥姐姐说—— 对鸭妈妈说——
对小鸟及猎狗说——
对农夫说—— 对丑小鸭说——
1.读一读：有感情地朗读课文。 2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。 3.写一走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

无论遭受怎样的嘲笑和打 击，始终保持着善良和宽 容的品质，不怨恨他人。
成长变化
自我认知的变化
从最初的自卑和逃避，到 后来的自我接纳和勇敢面 对。
人际关系的变化
从被孤立和排斥，到与他 人建立友谊和信任。
人生价值观的变化
从追求表面的美貌和认可， 到注重内在的品质和价值。
04
丑小鸭故事中的教育意义
自我认知与成长
化产生交融与碰撞。
文化融合有助于促进世界文化的多样性 与包容性，推动人类文明的共同进步。
感谢您的观看
THANKS
这个故事告诉孩子们友谊和爱的力量是无穷的，可以让我们更加坚强、 自信和快乐。同时，也教育孩子们要关爱他人、尊重生命、珍惜友谊。
05
丑小鸭故事的艺术特色
生动的人物描绘
丑小鸭
形象鲜明，通过对其丑陋外貌和内心 感受的深入刻画，引发读者对自我认 同和成长的共鸣。
其他动物角色
各具特色，通过对比展现不同性格和态 度，进一步突出丑小鸭的孤独和成长。
丑陋的小鸭子
出生时毛色灰暗，身材矮小，被所 有人嘲笑和排斥。
逐渐变美
经历种种磨难后，毛色变得鲜艳， 身材高大挺拔，成为一只美丽的天 鹅。
性格特点
01
02
03
自卑懦弱
初生时因外貌丑陋而自卑， 不敢与他人交往，缺乏自 信。
勇敢坚强
在历经挫折和困难后，逐 渐变得勇敢坚强，敢于面 对自己的缺点和不足。
善良宽容
课件适用于小学语文教学，可作为课堂辅助工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
课件目的
01
02
03
04
帮助学生了解《丑小鸭》 的故事情节和人物形象。
引导学生理解故事中所 蕴含的人生哲理和价值 观。

•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
齐读第五自然段。
你读出了什么感情？
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
秋天到了，树叶黄了， 丑小鸭来到湖边的芦苇里， 悄悄地悄过悄日地子。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊惊奇奇又
羡慕。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
雪白的羽毛，长长的 脖子。美丽极了．
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见了镜 子似的湖面上，映出一个漂亮的影子
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
这难道是自己的影子？
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
啊，原 来我不是丑 小鸭，是一 只漂亮的天 鹅呀！
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
第二局
比谁的感受独特
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋 才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭•《丑小”鸭》。ppt课（件-公开好课课丑件 哦）
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈， 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄
他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到
非常孤单，就钻出•《丑篱小鸭》笆ppt，课件-离公开课开课件了家。
丑小鸭来到树林里，小 鸟讥笑他，猎狗追赶他。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他白天只好躲起来，到 了晚上才敢出来找吃的。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
多么不幸的丑小鸭，在家里，他 被欺负、嘲笑，面对这样的不幸，他 选择了（ 悄悄地离开了家 ）。

我来到世界上，除了鸭妈妈，谁 都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄 我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感 到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
我来到树林里，小鸟讥笑我，猎 狗追赶我。我白天只好躲起来，到了 晚上才敢出来找吃的。
丑小鸭
镜子似的湖面上，映出一个漂亮 的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。
丑 小 鸭
我会读:
暖烘烘 剩下 裂开 卧着 讨厌 孤单 讥笑 篱笆 芦苇 幸亏 冻僵 欺负
他的毛 灰灰的，嘴巴大 大的，身子瘦瘦的，大家 都叫他“丑小鸭”。
他的毛 灰，灰嘴的巴 ， 身子大大的，大家都瘦叫瘦他的 “丑小鸭”。
他们的毛 ，嘴巴 ， 身子 ， 我想叫他 们。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开， 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰 灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭”。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开， 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰 灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大 家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭 妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐 咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑 娘也讨厌他。丑小鸭感到非常他。哥哥、姐姐 咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑 娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤 单，就钻出篱笆，离开了家。
草地上有一只( ),（ ）的 ， （ ）的 ，( )极了。
镜子似的湖面上，映出一个漂亮 的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。
这难道是自己的影子？啊，原 来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天 鹅呀！
一天，丑小鸭出来散步，看见 丁香开花了，知道春天来了。他 扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看 见镜子似的湖面上，映出一个漂 亮的影子，雪白的羽毛，长长的 脖子，美丽极了。这难道是自己 的影子？啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！

因为他觉得自己 是卑微、无力和渺小 的，不习惯别人对他 的赞美。
学 科网
质疑： “他感到太幸 福了，但他一 点也不骄傲， 因为一颗好的 心是永远不会 骄傲的”“一 颗好的心”是 指什么样的心 ?
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学科网
“一颗好的心” 指善良的、谦虚的、 美好的、有理想、有 追求的心。
学 科网
zxxkw
丑小鸭形象 只要不懈追求， 努力进取，即使身 对我们有什么深 处逆境，也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
大家都欺侮他，他被 迫离家去流浪。
他几经风险，在冬天 里几乎被冻死在湖边。
春天来了，丑小鸭变 成了一只美丽的天鹅。
请同学们仔细阅 读课文，大胆提出问 题，大家一起解决。
zxxkw 学科网 学 科网
质疑： 丑小鸭遭 到哪些歧 视和打击?
zxxkw
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由于长得丑陋，在鸭群和鸡 群中他处处挨啄，被排挤，被 讪笑；大家都要赶走他，连自 己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂 鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 他独自流浪到一块沼泽地，讨 好那些野鸭们，但野鸭们也不 喜欢他。他还差点被猎人打死。 在黑夜里，他顶着狂风跑到一 个农舍。但因为他不能生蛋， 发不出喵喵的叫声和进不出火 花，又被母鸡和雄猫赶走。后 来，丑小鸭还受尽严冬的折磨， 差一点被冻死。
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(1)他在农家生活安定下来，但 他渴望到水里去游泳，渴望走 到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒 冷的地带飞向温暖的国度，丑 正因为丑小鸭对美的向往 小鸭感到一种说不出的兴奋， 和不懈追求，终于实现了自己 再也忘不了这些美丽的鸟儿， 的理想，最终获得了幸福。 这些幸福的鸟儿。当他看不见 他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只 美丽的白天鹅时，便不顾生死 飞向他们。

和冲突。
故事背景中还描绘了四季轮转 的景象，为故事营造了丰富的
情感氛围。
故事情节
丑小鸭经历了许多挫折和磨难 ，从被家人排挤、被陌生人嘲 笑，到最终变成一只美丽的天 鹅。
故事中充满了戏剧性的转折， 丑小鸭经历了从丑小鸭到天鹅 的华丽转身，给观众带来了深 刻的启示。
故事情节中还包含了许多幽默 元素，如丑小鸭误入鸡舍、误 食橡果等，使故事更加生动有 趣。
03
故事中丑小鸭与其他动物友好相处，互相帮助，教育我们要有
善良和友爱的品质。
07
结语
结语
总结学习内容
回顾本节课学习的《丑小鸭》的故事情节、人物形象、主 题思想等，帮助学生对所学内容进行梳理和巩固。
推荐阅读原著
介绍《丑小鸭》这部作品的作者、创作背景和文学价值等 ，激发学生对原著的阅读兴趣，鼓励他们在课外拓展阅读 。
坚强
尽管生活对丑小鸭并不公 平，但他从未放弃，展现 出坚强的品质。
自信
丑小鸭在故事中逐渐找回 自信，最终实现了自我价 值。
其他角色的分析
母鸭
母鸭是丑小鸭的第一个朋友， 给予丑小鸭温暖和关爱。
同伴
故事中的其他小鸭子对丑小鸭的 态度冷漠，甚至嘲笑他。
天鹅
白天鹅是丑小鸭的最终归宿，象征 着善良和美好。
人物关系分析
详细描述
在故事中，丑小鸭因为自己的外表而受到了周围人的歧视和 偏见。这些偏见使得它感到自己不是一个真正的鸭子，而是 一个怪物。然而，随着故事的发展，丑小鸭逐渐认识到自己 的美丽和价值，并最终实现了自我认同。04《ຫໍສະໝຸດ 小鸭》人物分析丑小鸭的人物特点
孤独
丑小鸭经历了许多挫折和 困难，常常感到孤独和无 助。
丑小鸭的成长过程隐喻着每个人都要经历的自我认知和自 我超越，只有通过不断努力才能实现自我价值的提升。

难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难，但始终保持乐观和坚
强，有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想，努力实现自我价值，激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性，有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习，最终实现了自我价 值和梦想，启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历，人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己，也不接 受自己的真实身份。然而，随着故事 的发展，它逐渐认识到自己的价值和 特点，接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力，只要勇于面对困难，努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧，这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象，认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定，认为自己真 的不如他人，导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见，认为其不努力、 不求上进或缺乏能力，这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。

认知和自我价值的追求。
友谊和爱情的力量
02
丑小鸭在故事中获得了友谊和爱情，这些关系给予了它勇气和
支持，帮助它克服孤独和歧视。
认识自己，珍惜自己
03
丑小鸭的故事提醒我们认识自己的价值，珍惜自己，不轻易放
弃自己。
故事的普遍性和特殊性
普遍性
丑小鸭的故事是关于成长、孤独、歧视和自我认知的，这些主题是普遍存在的，可以引起不同文化背景读者的共 鸣。
特殊性
丑小鸭的故事具有浓厚的文化色彩，例如在某些文化中，鸭子通常被视为不洁或贬低的象征，而在其他文化中则 没有这种象征意义。此外，故事中的一些情节和人物形象也具有特殊性，例如丑小鸭变成白天鹅的过程和它所遇 到的种种困难。
05
故事的文学价值和影响
故事的文学价值
1 2
批判现实主义
通过讲述丑小鸭经历的种种不公和磨难，故事表 达了对社会不公和人性冷暖的批判，具有深刻的 现实主义意义。
丑小鸭的故事具有普遍性
每个人在成长过程中都可能遇到困难和挫折，但只要有勇气和毅力 ，就能克服困难，实现自己的价值。
对故事的反思与批判
故事情节的逻辑漏洞
故事中丑小鸭经历了许多不合理ห้องสมุดไป่ตู้待遇和误解，这些情节有些过于夸张和不符合常理。
故事角色的设定与刻画
故事中的角色形象有些单一和刻板，缺乏复杂性和深度，不能满足读者对角色形象的多层 次需求。
历程。
丑小鸭因为与众不同的外貌和性 格而受到其他动物的排挤和嘲笑 ，但它并没有放弃自己，而是勇
敢地面对困境。
在经历了种种挫折和磨难后，丑 小鸭终于变成了一只美丽的天鹅 ，获得了其他动物的认可和尊重
。
02
丑小鸭的成长历程

与母鸡、猫等动物对比
与天鹅对比
丑小鸭最初羡慕天鹅的美丽，最终自 己也成为了一只天鹅，展现了成长与 蜕变。
丑小鸭渴望自由飞翔，而其他动物则 满足于现状，缺乏追求。
形象塑造在故事发展中作用
01
02
03
推动故事情节发展
丑小鸭的形象塑造是故事 发展的核心，其成长经历 构成了整个故事的框架。
传达主题思想
通过丑小鸭的形象塑造， 传达了勇敢面对困难、坚 持自我、追求梦想等主题 思想。
选择合适版本
根据孩子年龄和兴趣选择合适的丑小 鸭故事版本，确保内容贴近孩子生活 ，易于理解。
共创阅读氛围
家长要与孩子一起创造良好的阅读氛 围，如选择安静的环境、调整舒适的 坐姿等。
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以与孩子进行 互动，提问、讨论故事情节和角色行 为，引导孩子深入思考。
重复阅读
鼓励孩子多次阅读同一本书，每次阅 读都会有新的发现和收获，同时提高 孩子的阅读理解能力。
通过丑小鸭的故事，引导 孩子认识到每个人都有自 己的独特之处，要学会欣 赏自己的优点和长处。
培养积极心态
教育孩子面对挫折和困难 时，要保持积极乐观的心 态，相信自己有能力克服 困难。
增强抗压能力
帮助孩子建立正确的成败 观，明白失败并不可怕， 重要的是从失败中吸取教 训，不断提升自己。
引导家长关注孩子内心世界
坚持自我，追求梦想和幸福
01
丑小鸭在追求自我认同 的过程中，始终坚持自 己的内心和梦想。
02
它不被外界的评价和看 法所左右，坚定地走自 己的路。
03
最终，丑小鸭实现了自 己的梦想和幸福，成为 了一只美丽的天鹅。
04
这个故事鼓励我们坚持 自我、追求梦想和幸福 ，不要被外界所左右。

05
丑小鸭的衍生作品和影 响
衍生作品的类型和特点
动画电影
以动态画面呈现故事情节，注重角色形象设 计和画面效果。
绘本
以图画为主，文字为辅，适合儿童阅读，注 重插画的艺术性和故事性。
儿童剧
以舞台表演形式呈现，强调情节的互动性和 教育意义。
音乐剧
以音乐和舞蹈为主要表现形式，强调音乐创 作和舞台效果。
衍生作品的影响和意义
不要被他人的评价所左右，要相信自己的能力和价值，坚定地走自己的路，勇敢 地追求自己的梦想。
对平等和公正的追求
丑小鸭的故事中，天鹅的歧视和排挤 反映了社会中不平等和歧视的现象， 这促使我们去思考如何建立一个更加 公正和平等的社会。
每个人都应该被平等对待，无论他们 的种族、性别、社会地位等，我们要 尊重每个人的权利和尊严，努力消除 社会中的不平等现象。
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教育意义
通过生动的故事情节和可爱的 角色形象，引导孩子们树立正
确的价值观和人生观。
文化传承
将经典故事传承下去，让更多 人了解和欣赏安徒生的文学遗
产。
艺术创新
为艺术家提供创作灵感，推动 动画、舞台剧、绘本、音乐剧 等艺术形式的创新和发展。
社会价值
强调平等、友爱和包容的价值 观，有助于促进社会和谐与进
步。
丑小鸭对后世文学的影响
童话故事创作
丑小鸭的故事情节和角色形象 为后来的童话创作提供了借鉴
和灵感。
文学价值
丑小鸭所传达的价值观和人生 哲理具有普遍意义，成为文学 经典之一。
儿童文学发展
丑小鸭等儿童文学作品的出现 ，推动了儿童文学的发展和壮 大。
比较文学研究
丑小鸭与不同文化和文学作品 的比较研究，有助于拓展文学