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教育部推荐大学生必读书目100本导读1.《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版 H0/4412《语言问题》是被前中央研究院历史语言研究所所长傅斯年誉为“中国汉语语言学之父”的赵元任教授在台湾大学文学院中文系的演讲记录。
全书十六讲，系统地讲述了语言学以及与语言学有关系的各项基本问题，是作者的重要著作之一。
本书已经成为现代语言学的经典之作。
2.《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版 (书生之家数据库)本书是一位开拓型的语言大师罗常培先生撰写的一本探索语言与文化关系的小书，被认为是中国文化语言学的开山之作。
“语言学的工作，它怎能配合上建国的事业，那得靠一些认清楚任务的人来继续努力，通同合作。
中国话的条理，它的结构、范畴，究竟对于中国人的思想有什么关系，我们该怎样用语言的工具来改进中国文化，那工具本身该怎么修改，这些问题是极难回答的……”。
3.《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版 H14/6023《汉语语法分析问题》是我国语法研究史上一部重要的理论著作。
它不仅全面检讨了汉语语法研究的历史和现状,而且深刻分析了汉语语法体系存在的一系列问题,并且提出了许多独创性见解,从而为处于迷惘中的汉语语法研究指明了方向,开辟了道路。
正是在这个意义上,朱林清先生称其为“我国汉语语法研究史上一本承前启后、继往开来的极其重要的语法理论著作”。
4.《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版 H15/7403《修辞学发凡》一书是把汉语语文中的种种修辞方法、方式，以及运用这些方法、方式的原理原则，加以系统的阐释，并且指明它的发展趋向。
在阐释和说明中，引用了丰富、适切的白话和文言的例证。
对于系统地研究修辞学，对于阅读理解和练习写作，都会有一定的帮助。
5.《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版(书生之家数据库)本书介绍了汉语方言学的历史发展，着重对汉语北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言形成的历史背景、语音系统、词汇语法特点作了详细的描写和分析，并从语音、词汇和语法三方面举例说明现代汉语方言的亲疏关系。
推荐三年级导读书目⏹《京剧中的舞蹈》京剧就是用歌唱和舞蹈来讲故事，我们有时看到京剧演员在舞台上会突然揉起肚子，他是肚子痛吗？看起来凶神恶煞的钟馗，为什么跳起舞来那么滑稽有趣？一场盛大的宴会，演员端起道具酒杯连饮三杯就算结束？舞台上，演员的每一个动作都是舞蹈，甚至连他们的帽子、胡子、袖子都会跳舞，为我们呈现了一个好看又好玩的京剧世界。
⏹《安徒生童话》是一部妇孺皆知的文学著作，它是由丹麦知名诗人、童话作家安徒生历时近40年创作而成。
安徒生的童话充满着诗意和幻想。
鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然乃至家庭中的家具和玩偶等都被赋予了生命，注入了思想感情，生动活泼，引人入胜。
大胆的幻想时间和空间的界限，好奇的求知欲穿透了大自然的秘密，丑小鸭变成了优雅的天鹅，小人鱼为了爱变成了美丽的少女，夜莺奇妙的歌声制伏了死神……阅读安徒生童话，无论是成人还是儿童，都能从中受益终生。
安徒生的童话是属于全世界的，他的作品是全人类共同的精神财富。
⏹《三毛流浪记》自1935年张乐平先生笔下第一幅三毛漫画问世以来，三毛陪伴我们走过86年。
张乐平先生曾经创作过十多部三毛连环漫画作品，其中尤以1947-1949年创作的《三毛流浪记》影响最大，曾多次荣获全国优秀畅销书少儿类第一名。
1999年中华人民共和国建国50周年时，在“感动共和国的50本书”评选中，《三毛流浪记》名列第19位，累计销量超过200万册。
法文版《三毛》获第42届昂古莱姆国际漫画节“文化遗产奖”。
《三毛流浪记》历经岁月洗礼，经久不衰。
三毛所拥有的历史厚度和文化底蕴，在世界漫画史上堪称独一无二。
张乐平先生把一个孤苦伶仃、无依无靠的流浪儿童的悲惨遭遇，刻画得淋漓尽致，同时也表现了三毛的正直、善良、机智和勇敢。
小小的三毛，打动了一代又一代读者的心灵，伴随着一代又一代中国人的成长。
我们读三毛，在体验三毛苦难和不幸的同时，也学会同情、关怀和珍爱，理解了什么是乐观与豁达……《稻草人》书中既有表现童真与美的轻松又诗意的童话，也有展现劳动人民苦难的悲伤故事。
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目七年级上册教材指定阅读书目:1.《朝花夕拾》教材第56页导读2.《西游记》教材第132页导读3.《白洋淀纪事》教材第61页荐读4.《湘行散记》教材第62页荐读5.《猎人笔记》教材第138页荐读6.《镜花缘》教材第139页荐读********************************七年级下册教材指定阅读书目:1.《骆驼祥子》教材第73页导读2.《海底两万里》教材第156页导读3.《红岩》教材第77页荐读4.《创业史》教材第78页荐读5.《基地》教材第161页荐读6.《哈利波特与死亡圣器》教材第161页荐读********************************八年级上册教材指定阅读书目:2.《昆虫记》教材第121页导读3.《长征》教材第67页荐读4.《飞向太空港》教材第68页荐读5.《星星离我们有多远》教材第123页荐读6.《寂静的春天》教材第124页荐读********************************八年级下册教材指定阅读书目:1.《傅雷家书》教材第71页导读2.《钢铁是怎样炼成的》教材第133页导读3.《苏菲的世界》教材第73页荐读4.《给青年的十二封信》教材第74页荐读5.《平凡的世界》教材第136页荐读6.《名人传》教材第136页荐读********************************九年级上册教材指定阅读书目:1.《艾青诗选》教材第14页导读2.《水浒传》教材第138页导读4.《唐诗三百首》教材第18页荐读5.《世说新语》教材第141页荐读6.《聊斋志异》教材第141页荐读********************************九下教材指定阅读书目:1.《儒林外史》教材第62页导读2.《简·爱》教材第137页导读3.《围城》教材第65页荐读4.《格列佛游记》教材第66页荐读5.《契诃夫短篇小说选》教材第139页荐读6.《我是猫》教材第140页荐读。
七年级上名著导读书目一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是我国古代小说的巅峰之作。
它由清代作家曹雪芹创作，描绘了贾宝玉、林黛玉等一众人物的生活、情感和命运。
小说通过对贾府的描写，展现了封建社会的沉沦和衰败，以及人性的复杂和矛盾。
《红楼梦》以其深厚的文化底蕴和细腻的情感描写，成为了中国文学的瑰宝。
二、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，又称《孙悟空三打白骨精》，是明代作家吴承恩所著。
小说以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，描绘了他们在路上遇到的各种妖魔鬼怪和经历的磨难。
《西游记》以其丰富的想象力、幽默风趣的语言和深刻的哲理，成为了中国文学的经典之作。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，是明代作家施耐庵所创作的一部长篇小说。
小说以宋江等108位好汉的故事为主线，描绘了他们在梁山泊起义的经历和搏斗的过程。
《水浒传》以其丰富多彩的人物形象、生动有趣的情节和深刻的社会思考，成为了中国文学的瑰宝。
四、《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，是明代作家罗贯中所创作的一部长篇小说。
小说以东汉末年三国时期的历史为背景，讲述了刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等一众英雄人物的故事。
《三国演义》以其宏大的叙事风格、丰富的战争描写和深刻的人物刻画，成为了中国文学的经典之作。
五、《格林童话》《格林童话》是由德国兄弟格林（Jacob Grimm和Wilhelm Grimm）编纂的一部集合了各种故事和童话的书籍。
这些故事包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等，它们通过生动的语言和想象力丰富的情节，给人们带来了无尽的欢乐和启示。
《格林童话》以其独特的魅力和智慧，成为了世界儿童文学的经典之作。
六、《儿童文学经典读本》《儿童文学经典读本》是一本为儿童精心编写的文学读物，其中包括了许多经典的儿童文学作品。
这些作品涵盖了不同题材和风格的故事和诗歌，通过简单易懂的语言和丰富多彩的画面，让儿童在阅读中感受到快乐和启发。
馆藏中国古代经典书目导读前言中国古代文化典籍凝聚了中国传统文化的精髓，是祖先留给我们的丰厚精神财富。
经典是人类精神宝库中最灿烂的组成部分，它们凝聚了作者对人生、社会和时代的思考，具有永恒的艺术魅力和深刻的思想内涵，是每个人一生中都不应错过的精神驿站。
世代中国人通过经典阅读而汲取了多方面的营养，传承了中华文化，创造了新的生活经验。
阅读经典可以给人以智慧的启迪，可以提高一个人的修养，从而为走向成功的人生打下坚实的基础。
经典阅读在今天仍然是我们提高自身素质、保持民族自信的一条有效途径。
中国古代文化典籍浩如烟海，不能一一赘述。
这里精选了几部有代表性、流传较广、影响较大的作品，通过“必读理由”、“作者简介”、“内容提要”、“名家汇评”、“延伸阅读”等栏目帮助读者多角度解读经典，为深入阅读提供指导。
使读者在提高阅读效率的同时，获得更多的想象空间和文化熏陶。
馆藏中国古代经典书目1.《周易》——群经之首，大道之源。
索书号：B22/120 馆藏：社科书库2.《诗经》——我国第一部诗歌总集。
索书号：I222.2/19 馆藏：文学书库3.《尚书》——纪言述事之祖。
索书号：B22/9 馆藏：社科书库4.《春秋左传》——我国第一部叙事详备的编年体史书。
(春秋)左丘明索书号：K225/57 馆藏：社科书库5.《国语》——我国现存第一部国别体史书。
(春秋)左丘明索书号：K225/52 馆藏：社科书库6.《战国策》——我国第一部记录策士谋臣言行的专集。
（西汉）刘向索书号：K231/22 馆藏：社科书库7.《孙子兵法》——我国第一部军事著作，世界古代第一兵书。
(春秋)孙武索书号：E892/11 馆藏：社科书库8.《论语》——我国第一部语录体散文作品。
索书号：B222/171 馆藏：社科书库9.《孟子》——是儒家学说的经典著作之一。
（战国）孟轲索书号：B22/121 馆藏：社科书库10.《荀子》——先秦重要的哲学著作和散文集。
班主任必读书籍导读一、实习期：专业阅读：必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞一一新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆•崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事一一解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）专业写作：1、写读书笔记以及描述班级突发事件。
2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。
专业发展共同体：2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适应期：必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵•芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典•童心•编织一一新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬•柯维）《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒?？）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）专业写作：1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。
2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。
专业发展共同体：1.日常研课照常进行。
2.进入网络共同体核心。
三、成熟期必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）选读书籍：《童年的消逝》（尼尔•波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米•科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存一一教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦•贾德）专业写作：1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。
2014级《人文经典阅读》课程参考阅读书目及导读材料（共80部）一、参考阅读书目第一模块人文经典（中国古代）经部01《周易》（古典人文部分：西周）02《尚书》（古典人文部分：西周）03《诗经》（古典人文部分：西周）04《论语》（古典人文部分：春秋）05《孝经》（古典人文部分：战国）06《四书集注》（古典人文部分：南宋，朱熹）子部07《老子》（古典人文部分：春秋，老子）08《庄子》（古典人文部分：战国，庄子）09《孟子》（古典人文部分：战国，孟子）10《韩非子》（古典人文部分：战国，韩非子）11《传习录》（古典人文部分：明，王阳明）史部12《史记》（古典人文部分：西汉）13《汉书》（古典人文部分：东汉）14《后汉书》（古典人文部分：南朝刘宋，范晔）15《三国志》（古典人文部分：西晋，陈寿）16《资治通鉴》（古典人文部分：北宋，司马光）集部17《楚辞》（古典人文部分：西汉，王逸辑录）18《杜诗详注》（古典人文部分：唐杜甫撰，清仇兆鳌详注）19《稼轩词编年笺注（增订本）》（古典人文部分：南宋辛弃疾撰，邓广名笺注）20《红楼梦》（古典人文部分：清，曹雪芹）第二模块人文经典（中国现代）01刘以鬯《酒徒》02 西西《我城》03白先勇《台北人》04严歌苓《雌性的草地》05哈金《等待》06莫言《红高粱》07阿城《棋王》08史铁生《我与地坛》09陈忠实《白鹿原》10余华《活着》11伊藤虎丸著，李冬木译《鲁迅与日本人》12张爱玲《倾城之恋》13钱钟书《围城》14许地山《春桃》15汪曾祺《受戒》16白先勇《游园惊梦》17刘索拉《你别无选择》18王朔《顽主》19刘震云《一地鸡毛》20阿城《遍地风流》第三模块西方人文经典（古代、近代）01《荷马史诗》（古典人文部分：古希腊.荷马）02《俄狄浦斯王》（古典人文部分：古希腊.索福克勒斯）03《柏拉图文艺对话集》（古典人文部分：古希腊.柏拉图）04《理想国》（古典人文部分：古希腊.柏拉图）05《诗学》（古典人文部分：古希腊.亚里士多德）06《诗艺》（古典人文部分：古罗马.贺拉斯）07《圣经》（古典人文部分：中世纪）08《忏悔录》（古典人文部分：中世纪.奥古斯丁）09《神曲》（古典人文部分：文艺复兴.但丁）10《哈姆雷特》（古典人文部分：文艺复兴.莎士比亚）11《诗的艺术》（古典人文部分：新古典主义.布瓦洛）12《社会契约论》（近代人文部分：启蒙主义.卢梭）13《拉奥孔》（近代人文部分：启蒙主义.莱辛）14《新科学》（近代人文部分：启蒙主义.维柯）15《风俗论》（近代人文部分：启蒙主义.伏尔泰）16《素朴的诗与感伤的诗》（近代人文部分：德国古典美学文艺.席勒）17《美学》（近代人文部分：德国古典美学文艺.黑格尔）18《歌德谈话录》（近代人文部分：德国古典美学文艺.歌德）19《少年维特的烦恼》（近代人文部分：德国古典美学文艺.歌德）20《艺术哲学》(近代人文部分：实证主义.丹纳）第四模块西方人文经典（现代、后现代）01萨特《禁闭》（后现代：法国）02加缪《局外人》《西西弗神话》（后现代：法国）03戈尔丁《蝇王》（后现代：英国）04卡夫卡《城堡》（后现代：奥地利）05 J.D.塞林格《麦田里的守望者》（后现代：美国）06索尔·贝娄《洪堡的礼物》《更多的人死于心碎》（现代：美国）07肖洛霍夫《静静的顿河》（现代：俄罗斯）08川端康成《雪国》（后现代：日本）09加西亚·马尔克斯《百年孤独》（后现代：哥伦比亚）10福克纳：《喧嚣与骚动》（后现代：法国）11叔本华《作为意志和表象的世界》（现代：德国）12弗里德里希·威廉·尼采《悲剧的诞生》（现代：德国）13胡塞尔的《现象学的观念》（现代：德国）14海德格尔《存在与时间》（现代：德国）15弗洛伊德《梦的解析》（现代：奥地利）16托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》（现代：俄国）17罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》（现代：法国）18海明威《老人与海》（现代：美国）19托马斯·艾略特《荒原》（现代：英国）20米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》(后现代：捷克）二、导读材料中国古代人文经典20部01《周易》导读《周易》，冠居“群经”之首，是一部中国古代哲学典籍，亦称易经，简称易。
《西游记》导读主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"， "如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
附件1：经典书目及导读1.《平凡的世界》作者：路遥北京出版社出版社2009年1月第一版导读：中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著；这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说；全书共三部；作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；读来令人荡气回肠，不忍释卷；被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。
2.《红楼梦》作者：曹雪芹推荐版本：华夏出版社2007年1月导读：本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
3.《射雕英雄传》作者：金庸推荐版本：广州出版社2008年3月导读：这部小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟，具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将人物作为情节附庸的模式，坚持以创造个性化的人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙境。
4.《资治通鉴》作者：司马光推荐版本：岳麓书社2009年1月导读：此书是北宋著名史学家、政治家司马光(1019-1086)和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。
记载了从战国到五代共1362年的史实。
在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。
5.《倾城之恋》作者：张爱玲推荐版本：北京十月文艺出版社2009年3月导读：故事发生在香港，上海来的白家小姐白流苏，经历了一次失败的婚姻，身无分文，在亲戚间备受冷嘲热讽，看尽世态炎凉。
偶然认识了多金潇洒的单身汉范柳原，便拿自己当做赌注，远赴香江，博取范柳原的爱情，要争取一个合法的婚姻地位。
两个情场高手斗法的场地在浅水湾饭店，原本白流苏似是博输了，但在范柳原即将离开香港时，日军开始轰炸浅水湾，范柳原折回保护白流苏，在生死交关时，两人才得以真心相见，许下天长地久的诺言。
6.《我的世纪》作者：格拉斯推荐版本：上海译文出版社2008年4月导读：小说体裁独特，内容包罗万象，从1900年到1999年，每年一个故事，作者让不同的人物从不同的视角叙述100年来有关德国以及德国同世界各国间所发生的重大历史事件，它们涉及到政治、军事、经济、科学、教育、文化、体育等各个领域；既有独立成篇的，又有互相牵连的；全书穿越不同时空，使现实和历史互相交织。
如1900年德国皇帝派兵出征中国；1914年第一次世界大战的弗兰登战役；1933年希特勒上台；1936年柏林奥运会；1939年德国入侵波兰，第二次世界大战爆发；1944年德军溃退；1970年勃兰特在波兰犹太人墓前下跪；1989年柏林墙倒塌；1991年海湾战争；1997年克隆羊多利诞生等，它们气势磅礴，向读者展现了一个世纪的德国全景图。
7．《雪国》作者：川端康成/著，叶渭渠/译推荐版本：南海出版社2010年8月导读：以敏锐的感受和高超的叙事技巧，表现了东方人尤其是日本人的内心精华。
在虚幻、哀愁和感伤的基调上，以诗意、孤独、衰老、死亡，甚至略微有些病态的心境反映空虚的心理、细腻的感情和忧郁的生活，追求一种寂寥之美，达到一种空灵虚无的艺术至境。
收集了川端康成《雪国》、《古都》、《千只鹤》等中长篇小说，均为川端代表作，在读者中产生了深远的影响。
《雪国》以有钱有闲的舞蹈研究者岛村与一位艺妓和一位纯情少女之间的感情纠葛，为读者展现了一种哀怨和冷艳的世界。
《古都》描写一对在贫富悬殊的家境中生长的孪生姐妹之间感人的悲欢离合的故事。
8.《安徒生童话全集》作者：安徒生推荐版本：吉林美术出版社2011年6月导读：张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。
《安徒生童话》可以说跨越文化藩篱，超越年龄限制，是一部老少皆宜的不朽传家经典，值得每一个人细细品味。
9.《白鹿原》作者：陈忠实推荐版本：北京十月文艺出版社2011年9月导读：以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。
全书浓缩着深沉的民族历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。
1993年6月出版后，其畅销和广受海内外读者赞赏欢迎的程度为中国当代文学作品所罕见。
1997年荣获中国长篇小说最高荣誉———第四届茅盾文学奖。
后被改编成同名话剧、电影等多种形式。
10《爱的艺术》作者：弗洛姆/著，李建鸣译推荐版本：上海译文出版社2004年8月导读：爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺术，那就要求人们有这方面的知识并付出努力。
这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀的读者大失所望。
恰恰相反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。
这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？11.《万历十五年》作者：黄仁宇推荐版本：生活.读书.新知三联书店1997年5月导读：1587年，在西欧历史上为西班牙舰队全部出动征英的前一年。
当年，在明朝发生了若干为历史学家所易于忽视的事件。
这些事件，表面看来虽似末端小节，但实质上却是以前发生大事的症结，也是将在以后掀起波澜的机缘。
其间关系因果，恰为历史的重点。
其著作主旨在书中末段看出：“当一个人口众多的国家，各人行动全凭儒家简单粗浅而又无法固定的原则所限制，而法律又缺乏创造性，则其社会发展的程度，必然受到限制。
即便是宗旨善良，也不能补助技术之不及。
”12.《乡土中国》作者：费孝通推荐版本：上海人民出版社2007年8月导读：著名社会学家费孝通教授，一生行行重行行，实地调查和考察总结中国农村经济发展的各种模式，写下了诸多不朽篇章。
《乡土中国》的写作经过，在后记里已经交代清楚。
这里收集的是我在40年代后期，根据作者在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》之约，而写成分期连载的14篇文章。
13.《毛泽东选集（第一卷）》作者：毛泽东推荐版本：人民出版社2003年7月导读：这部选集，包括了毛泽东同志在中国革命各个时期中的重要著作。
几年前各地方曾经出过几种不同版本的《毛泽东选集》，都是没有经过著者审查的，体例颇为杂乱，文字亦有错讹，有些重要的著作又没有收进去。
现在的这部选集，是按照中国共产党成立后所经历的各个历史时期并且按照著作年月次序而编辑的。
这部选集尽可能地搜集了一些为各地方过去印行的集子还没有包括在内的重要著作。
选集中的各篇著人，都经著者校阅过，其中有些地方著者曾作了一些文字上的修正，也有个别的文章曾作了一些内容上的补充和修改。
14.《孙子兵法》作者：孙武/著推荐版本：商务印书馆2009年11月导读：是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分，是世界三大兵书之一（另外两部是：《战争论》（克劳塞维茨），《五轮书》（宫本武藏））其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。
作者为春秋末年的齐国人孙武（字长卿）。
15.《中国哲学简史》作者：冯友兰/著推荐版本：北京大学出版社2010年8月导读：本书是冯友兰先生哲学与思想融铸的结晶。
以一本篇幅有限的哲学学生专著，打通古今中外的相关知识，其中充满睿智与哲人洞见。
特别是作者对现实问题的关怀，颇具“读书不忘救国，救国不忘读书”的大家风范。
本书对于今日中国的读者，不失为一本教益丰厚的文化经典。
本书经赵复三先生重新翻译，配有中国思想大师插图70余幅，成此插图珍藏本。
16.《人间词话》作者：王国维推荐版本：陕西师范大学出版社2008年5月导读：著名国学大师王国维所著一部文学批评著作。
接受了西洋美学思想之洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论。
表面上看，《人间词话》与中国相袭已久之诗话，词话一类作品之体例,格式,并无显著的差别，实际上，它已初具理论体系,在旧日诗词论著中,称得上一部屈指可数的作品.甚至在以往词论界里，许多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学，美学的根据，影响很是深远。
王国维的《人间词话》是晚清以来最有影响的著作之一。
17.《中国共产党历史》（第二卷）作者：中共中央党史研究室推荐版本：中共党史出版社2011年1月导读：《中国共产党历史》第二卷记述中国共产党从１９４９年１０月中华人民共和国成立到１９７８年１２月党的十一届三中全会召开这２９年的历史。
该书坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和中央有关重要文献为依据，充分吸收改革开放３０多年来党史学界重要研究成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持党性原则和科学精神的统一，全面准确地反映了我们党带领全国各族人民进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设的不平凡历程，是一正确总结历史经验的权威性党史基本著作。
18.《史记》作者：司马迁推荐版本：中华书局2008年1月导读：是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。
记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）。
19.《我的科大十年》作者：孔宪铎推荐版本：北京大学出版社2004年1月导读：《我的科大十年(续集)》作者曾任香港科技大学副校长，参与了科大创建初期筚路蓝缕的历程。
北京大学出版社曾出版其著作《我的科大十年》，而《我的科大十年(续集)》则为作者沉淀数载、继续反思科大十年创建历程之后写作的续集。
前一本书中，作者主要记述的是创办香港科技大学之经验和谋求成功之道；在《我的科大十年(续集)》中，作者则侧重记述如何选拔世界英才，并把他们留在科大，用“以人为本”的精神，使之乐不思蜀、做出成就。
