初三物理下学期液体压强

初中物理知识点之液体压强公式及计算最新整合初中物理知识点之液体压强公式及计算最新整合物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。

作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

下面是店铺收集整理的初中物理知识点之液体压强公式及计算最新整合，仅供参考，大家一起来看看吧。

液体压强公式及计算液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。

）液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

上面对物理中液体压强公式及计算知识的讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好的吧。

初中物理知识点总结之阿基米德原理下面是老师对物理中阿基米德原理知识点的内容总结，同学们认真学习下面的知识哦。

阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F(浮)=G(排)=ρ(液)V(排)g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体（或气体）以上对物理中阿基米德原理知识点的内容总结学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会取得很好的成绩的哦。

初中物理知识点总结之漂浮问题＂五规律＂关于物理中漂浮问题"五规律"内容，希望下面的知识提供给同学们的学习很好的帮助。

漂浮问题"五规律"规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的`体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

图2图1图3图4第六章第三节 液体内部的压强第一课时 探究液体内部压强的特点一、选择题：1. 对于液体的压强，下列说法中错误的是 （ ） A ．液体内部向各个方向都有压强。

B ．液体向各个方向上的压强都相等。

C ．同种液体内部的压强随深度的增加而增大。

D ．液体对容器侧壁也有压强。

2. 关于液体的压强，下列说法中正确的是 （ ）A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关。

B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关；C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关。

D.液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关。

二、填空题：3.液体由于受到___________作用，所以对支承它的物体——容器底部有压强；又因为液体没有固定的形状，具有 ，因此对阻碍它流动的容器__________有压强；在液体内部向_____________方向都有压强。

4.同种液体的压强随___________增加而增大，在同一_________，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟__________有关，同一深度，液体_________越大，压强越大。

5.如图1所示，水平放置的容器内盛着密度为ρ的液体，图中A 、B 、C 三点所受到的液体压强的大小关系PA________PB_________PC （选填“大于”、“小于”或“等于”）6. 观察图2中现象，此现象说明了什么问题。

A 图说明：____________________________________________。

B 图说明：____________________________________________。

7.如图3所示，将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象， 关于液体内部的压强．可以得出的结论是：(写出两条) (1)(2) _____________8.如图4所示，将三根相同的两端开口的细玻璃管，一端用橡皮薄膜封住、扎牢，从上端开口处向玻璃管中分别注入深度相同的水、盐水和酒精。

初三物理液体压强知识点整理一、液体压强的产生。

1. 产生原因。

- 液体受到重力作用，且具有流动性。

由于液体受到重力，会对容器底部产生压强；又因为液体具有流动性，所以对容器侧壁也有压强。

二、液体压强的特点。

1. 探究实验：- 通过微小压强计来探究液体内部压强的特点。

- 实验表明：- 液体对容器底和侧壁都有压强。

- 液体内部向各个方向都有压强。

- 在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

- 液体的压强随深度的增加而增大。

- 不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。

三、液体压强的计算公式。

1. 公式。

- p = ρ gh，其中p表示液体压强，ρ表示液体的密度（单位是kg/m^3），g = 9.8N/kg（粗略计算时可取10N/kg），h表示液体的深度（从液体表面到所求点的竖直距离，单位是m）。

2. 公式的理解与应用。

- 公式p=ρ gh中h的含义是深度，不是高度。

例如，容器底部受到的液体压强只与液体的密度ρ和深度h有关，与容器的形状无关。

- 计算时，要先确定ρ、g、h的值，再代入公式计算。

四、连通器。

1. 连通器的定义。

- 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2. 连通器的原理。

- 连通器里装的是同一种液体，在液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。

3. 连通器的应用。

- 茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。

例如，茶壶的壶身和壶嘴组成连通器，当壶内装满水时，壶嘴和壶身中的水面相平。

船闸是利用连通器原理工作的，它通过闸室分别与上下游构成连通器，使船只顺利通过不同水位的河道。

液体压强公式解释液体压强是一个非常重要的物理概念，它在科学研究和日常生活中都有着广泛的应用。

液体压强的定义是指液体内部作用在单位面积上的垂直压力。

在物理学中，液体压强通常用符号P表示，单位是帕斯卡（Pa）。

液体压强的公式为：P = ρgh，其中P表示液体压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。

这个公式的推导过程如下：首先，我们知道压力是由力除以面积得到的，即P = F/A。

在液体中，作用在某一深度处的压力等于该深度处单位体积的液体受到的重力。

假设液体的密度为ρ，体积为V，重力加速度为g，那么单位体积的液体受到的重力为ρgV。

接下来，我们需要找到液体内部压力与深度的关系。

假设液体内部某一深度为h处，作用在该深度处的压力为P。

根据液体静力平衡原理，液体在各个方向上的压力相等。

因此，我们可以将液体内部的压力看作是一个水平面上的压力，其大小为P。

现在我们可以将单位体积液体受到的重力与液体内部的压力联系起来。

在深度为h的液体内部，单位体积的液体受到的重力为ρgV，液体内部的压力为P。

由于液体内部压力与重力相等，我们可以得到P = ρgV。

最后，我们将液体的密度ρ、重力加速度g和深度h代入公式，得到液体压强公式：P = ρgh。

液体压强公式在实际应用中具有很大的价值。

例如，在工程领域，液体的输送、储存和利用都离不开液体压强的计算。

通过测量液体的高度和密度，可以计算出液体内部的压强，从而确保工程安全。

在日常生活中，液体压强也发挥着重要作用，如水泵、液压设备等。

总之，液体压强是一个重要的物理概念，液体压强公式为我们研究和应用液体压强提供了有力的工具。

第七讲压强计算【教学重点】：1、压强变化的分类讨论。

2、液体内部压强与浮力的综合分析问题。

【教学难点】：压强变化综合分析【考点链接】：主题学习内容学习水平说明压强压强 C 固体压强切割变化液体压强 C 液体压强与浮力综合主要考查有关密度的计算、液体内部的压强计算及固体的压强计算。

液体内部压强的计算是利用p=ρgh来进行，其中h是指液体内的深度，即液面到该处的垂直距离。

当一个固体静止在水平面上时，它对水平支承面的压力大小，恰好等于其总重力的大小，即F=G，水平地面所受的压强为p=F/S=G/S。

【趣味物理】看不见的大力士在桌子上放一块厚0.5厘米、宽5厘米、长50厘米的薄木板条，板条的一端伸出桌子边沿，桌上铺1一张报纸（这张报纸必须平整），使它压在板条上，然后用锤子来猛击板条，板条被敲成两段，但是报纸仍然不动！一张报纸为什么会有这么大的力气呢？原来是看不见的大力士——空气在作怪。

空气的重量虽然很小。

但是由于地球外围包着厚厚的一层大气，所以产生的压力还是很大的。

在海平面上大气所产生的压强大约是1.0336公斤／厘米2。

计算表明，葛利克做实验用的马德堡半球，左右两侧受到的总压力在两吨以上，所以每边要用八匹马才能把它们拉开。

一张报纸的面积大约是4290厘米2，按1厘米2报纸受到1公斤空气压力计算，那么在报纸上的总压力就是4吨多。

那么，为什么桌子没有被压坏呢？这是因为大气并不是只有向下的压力，它是压向四面八方的，桌子下边的空气也有向上的压强，上下互相抵消了。

大气压是人类看不见的助手，许多事情要靠它帮忙。

比如：你要往自来水笔里灌墨水，得先把笔囊里的空气挤出去，然后一松手，墨水就进到笔囊里了。

这是因为笔囊里空气少了，压强小了，外边的大气压就把墨水给压上去了。

喝汽水用的“吸管”、注射器从安瓿（ānbù）里“吸”墨水等等，都是大气压的作用。

就是我们的呼吸也要依靠大气压：我们吸气的时候总是扩张胸腔，使肺里的气压降低，外边的大气压强就把空气压进身体里了。

液体压强知识梳理一、液体压强1、液体压强产生的原因：液体由于受作用，且具有。

但液体压强的大小与液体重力大小无关。

2、测量液体内部压强的仪器：。

3、液体内部压强的规律：（1）液体对和都有压强，液体内部向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都；（3）同种液体，液体内部压强随深度的增加而；（4）不同液体的压强与液体的密度有关，同一深度，液体密度越大，液体内部压强。

4、公式推导：液柱体积V=Sh质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg 液片受到的压强：p=F/S=ρgh5、液体压强公式：p=ρgh，其中ρ：，单位：，g：，h：，单位：，推导压强公式使用了法。

二、连通器1、定义：几个底部，上部或的容器，连通器中的各容器的形状不受限制，既可以是直筒的，又可以是弯曲的，各容器的粗细程度也可以不同。

2 、工作原理：连通器如果只装一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面一定处于。

3、生活中常见的连通器：、、、、、等。

三、液体对压强的传递1、帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够地由液体向各个方向传递。

2、帕斯卡定律的典型应用：，它是利用来传递动力。

例题解析一、液体压强知识点一：液体压强及公式【例1】通过实验，我们认识到：（1）液体的压强与深度有关，深度越深，压强；同种液体的相同深处压强。

（2）液体中的某一点处，液体向各个方向都有压强，并且压强的大小是的。

（3）对不同的液体来说，相同深度处的压强通常，这说明液体的压强大小还与液体的有关；在不同液体的相同深度处，液体的，压强越大。

【例2】在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（）A．逐渐下凸C．保持不变B．逐渐上凸D．无法判断【例3】如图，指出各图中A、B、C、D 四个点的深度。

【例4】比较图（a）、（b）中各点压强的大小：（1）在图（a）中，B 点和C 点深度相同，而A 点比B 点深，则各点压p A p B p C；（2）在图（b）中，A、B、C、D 各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强p A p B p C p D（填“>”“<”或“=”）。

初三物理液体压强教案初三物理液体压强教案（精选8篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的初三物理液体压强教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三物理液体压强教案篇1[设计理念]液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。

为了使学生加深理解，获得深刻影响，特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。

通过本节课学习，要求学生掌握液体压强的特点，认识到液体压强只与液体密度和深度有关。

本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景，使学生对液体压强获得初步印象，然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关，并设计实验，自主探究。

通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。

同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题，进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。

[教学目标]1、知识与技能（1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

（2）知道液体内部压强的规律。

（3）理解液体内部压强与液体密度和深度有关。

2、过程与方法（1）让学生知道探究学习的一般程序和方法。

（2）培养学生自己设计实验并进行操作的能力，通过实验分析，概括出物理规律的能力。

（3）培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观（1）在实验过程中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。

（2）培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。

（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

[教学用具]演示用：橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。

学生用：盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。

[重点难点]重点：理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。

难点：学生自己设计实验，归纳得出结论。

[教学过程]一、设置情景，引入课题1、用多媒体展示情景一：放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。

初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强（Pressure）是物体受到的力在单位面积上的分布情况。

液体压强是液体受到的压力在液体内单位面积上的分布情况。

大气压强是大气对物体表面单位面积上压力的作用。

液体压强的概念最早由帕斯卡（Pascal）提出，他发现液体在不同深度会受到不同大小的压力。

根据液体的统计性质和新气体状态方程，可以得出液体压强的公式：P = ρgh，其中P为压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体的深度。

液体压强与液体的高度和密度有关。

随着液体高度或密度的增加，液体压强也会增加。

液体压强的大小对于液体中的物体是均匀的，即液体内的任何一个点受到的压强都相同。

液体压强在实际生活中有很多应用。

例如：使用压力计可以测量液体压强；水中漂浮的物体受到的浮力可以利用液体压强来解释；液压系统利用液体压强的传递来实现机械的工作。

大气压强是大气对物体表面单位面积上压力的作用。

最早有气压计测定大气压强的方法。

大气压强的单位为帕斯卡（Pascal），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。

大气压强的知识点总结如下：1.大气压强是大气对物体表面单位面积上压力的作用；2.基本单位是帕斯卡；3.一般情况下随着海拔增加而逐渐减小；5.大气压强的大小与气象现象和生活环境有关。

液体压强的知识点总结如下：1.液体压强是液体受到的压力在液体内单位面积上的分布情况；2.基本单位是帕斯卡；3. 根据液体的统计性质和新气体状态方程，可以得出液体压强的公式：P = ρgh，其中P为压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体的深度；4.液体压强随液体高度或密度的增加而增加；5.液体压强的大小对于液体中的物体是均匀的；6.液体压强在实际生活中有很多应用。

总结起来，压强是物体受到的力在单位面积上的分布情况。

液体压强是液体受到的压力在液体内单位面积上的分布情况，液体压强与液体的高度和密度有关。

大气压强是大气对物体表面单位面积上压力的作用，大气压强随着海拔的增加而减小。

初三物理液体的压强【本讲主要内容】液体的压强1. 理解液体压强的特点，能用压强公式进行简单计算2. 认识连通器的原理及其应用3. 了解三峡船闸【知识掌握】【知识点精析】1. 液体压强：（1）产生原因：液体由于受到重力作用，因而对容器的底部存在压强；由于容器侧壁给了液体一个“挡力”，根据力的作用是相互的，液体给容器壁一个压力，进而产生液体对容器侧壁的压强；液体具有流动性，所以当某个方向受到挤压时，液体就向周围流动，因而能把受到的压强大小不变地传向各个方向。

（2）测量：用压强计来测量压强。

压强计的原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 型管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。

（3）特点：在实验基础上总结出：液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

液体的压强随深度增加而增大。

在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。

2. 液体压强的计算（1）推导公式：设在密度为ρ的液体h 深处有一正方形平面S ，这个正方形平面上h 高的水柱对这个底面的压强gh SgSh S gV S G S F P ρρρ===== （2）公式理解：液体的压强只与液体的密度和深度有关，并且密度ρ相等时，液体的压强P 与深度h 成正比；深度h 相等时，液体的压强P 与液体的密度ρ成正比。

液体的压强与液体的重力、体积、面积、容器的形状等其它因素没关系。

这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用计算固体的压强。

尽管有时固体产生的压强恰好等于gh ρ，但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生的压强都可以用P ＝gh ρ来计算。

3. 液体对容器底部的压力应先由公式P ＝gh ρ求出液体对容器底部的压强，再由F ＝PS ＝gh ρS 求出液体对容器底部的压力。

如图所示，三个不同形状的容器A 、B 、C ，它们的底面积相等，都是S ；容器中盛同一种液体，密度都是ρ，并且液体深度h 也都相等，根据P ＝gh ρ可知，三个容器底部受到的压强相等，再根据F ＝PS 可知，液体对容器底部的压力也相等，即F A ＝F B ＝F C ＝gh ρS 。

初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。

液体压强是指液体对容器壁的压力，大气压强是指大气对物体表面的压力。

下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。

一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示，其定义为：P=F/A，其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小，A是力作用的面积。

二、压强的单位国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时，液体层之间施加的力是相等的，所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。

液体压强的计算公式为P = ρgh，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体柱的高度。

根据公式可以看出，液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。

四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力，其大小随着高度的增加而逐渐减小。

大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近，形成大气层。

五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小，而压强是指单位面积上的压力大小。

压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关，而与力作用的面积无关；而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关，还与力作用的面积有关。

举个例子，用手指顶住一把刀的刀刃，这个时候作用在刀刃上的力相同，但是手指和刀刃的面积不同，所以手指感受到的压力较大，而刀刃感受到的压力较小。

六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用：在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中，需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响，从而决定物体的结构和材料的选择。

2.压强在生活中的应用：例如使用刀具、针头等物品时，需要了解表面的压力大小，以免对物品和人身造成伤害。

3.大气压强的应用：气象学家使用大气压强来预测天气变化，航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。

一、授课目的与考点分析：二、授课内容：液体内部的压强课前回顾：压力和压强:⑴压力:①定义:_____________________________________________；②压力的方向和作用点________________________________；③压力与重力的区别:_________________________________________________________________。

⑵压强:①定义______________________________________________；②公式_____________________; ③单位________________；④增大压强的方法____________________________________；减小压强的方法____________________________________。

知识点拨：一、液体内部压强的方向和大小液体内部存在着向各个方向的压强，而且在同一深度处，各个方向上的压强相等。

二、液体内部压强（1）产生的原因液体压强的产生原因是由于液体受到重力作用和液体具有流动性。

（2）关于液体内部压强的测定，我们是通过微小压强计来探究的。

微小压强计的原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大，如右图所示。

（3）液体内部压强的规律液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；用微小压强计来探究液体内部压强对同一种液体来说，液体的压强随深度增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关系．在同一深度，液体的密度越大，压强越大。

三、液体压强计算公式的推导：在容器中装有密度为ρ的液体，要计算液体在深度为h处的压强P，可在液体中取底面积为S、高为h的一个圆柱体的液体为研究对象，液体静止时，这个液柱也处于静止状态，所以液柱底面积所受的竖直向上的压力一定为此液柱所受的重力。

鸡西市第四中学2012-2013年度下学期初三物理导学案《第九章第二节液体压强》导学案编制人：刘海波复核人：吕顺使用时间：2012 年4月 10 日编号：10 学习目标：1.应用知识的迁移方法，通过实验认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。

2.运用控制变量法、转换法，通过实验探究，定性掌握影响液体内部压强大小的因素；能联系生活、社会实际，解释相关现象。

3.尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作的团队精神。

学习重点：液体内部压强的特点。

学习难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件思维导航：通过经历实验探究的过程，归纳总结出液体压强的特点，再利用液体压强公式进行准确的计算。

一、分析推理，尝试猜想1.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。

2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。

请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。

3、观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______；4、液体压强产生的原因观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。

总结①液体的压强产生原因：_______________，______________。

②液体对_____________和_____________有压强。

初三物理压强试题答案及解析1.物理知识在生产、生活中有广泛的应用，下列说法中正确的是（）A．电线的芯线外面包上一层塑料，主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀B．手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防止电池被硬币短路而损坏C．自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力D．高压锅是利用液体的沸点随气压增大而降低的原理工作的【答案】B【解析】电线的芯线外包一层塑料，是为了防止人接触到芯线发生触电事故，A错；绝对不允许不经用电器把电源的两极连接起来，这样电路中会有很大的电流，容易烧毁电源，所以手机的备用电池不能和硬币放在一起，就是为了防止硬币把电源短路，B对；自行车的坐垫做得较宽大是利用增大受力面积的方法减小压强，C错；高压锅内气体的压强大，导致水的沸点升高，所以食物熟得快，D错。

综上所述，B符合题意。

【考点】电路压强2.（4分）某轿车的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是。

求：⑴轿车自身的重力（g＝10N/kg）；⑵轿车对地面的压强。

【答案】⑴1.6×104N ⑵2×105Pa【解析】⑴轿车自身的重力G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N⑵轿车与地面的接触面积为S=4×0.02m2=0.08m2轿车对地面的压强p=F/S=G/S=1.6×104N/0.08m2=2×105Pa【考点】重力的计算；压强的计算3.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1。

倒立放置时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2。

则A．P2=P1，F2=F1B．P2<P1，F2<F1C．P2<P1，F2>F1D．P2>P1，F2<F1【答案】D【解析】正放时瓶底受到水的压力F1=ρghS底，倒放时瓶盖受到的压力F2=ρghS盖，因S盖<S底，所以F2<F1，排除A、C选项；正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为，倒立放置时瓶对桌面的压强为所以P2>P1，排除B选项，D选项正确，选填D。

第七章第二节液体的压强（二课时）初三物理蜊江中学董英霞课型：新授学生班级姓名：一、导学目标1．了解液体压强的存在，了解液体内部压强的规律（演示实验），了解液体压强的公式及计算。

（重点）2.认识液体压强的实际应用——连通器二、课前知识链接（时间：5分）1．什么叫压强？写出压强大小的计算公式。

2．压强的单位是什么？15帕斯卡的物理意义？3. 放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。

液体也受到重力作用，液体对支承它的物体表面有没有压强？做课本32页甲的实验，回校后展示。

甲实验现象实验结论4、液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁有没有压强？做课本32页乙的实验，回校后展示。

乙实验现象实验结论以上问题，由学生回答，回答有错的请另外的学生纠正或补充，然后由教师评讲。

三、猜想引入（时间：3分）如果液体对容器底部、侧壁有压强，那么液体的内部是否有压强？会有哪些特点呢？请举出事例猜想。

液体压强的大小可能与什么因素有关？举出事例猜想四、进行新课（时间：15分）（一）．探究液压的特点（学生探究实验）：通过小组合作，写出问题的答案（1）问：当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中（或盐水）时，在U形管中观察到什么？（2）问：出现这个高度差，说明什么问题？（3）问：把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还有没有高度差？又说明什么问题？（4）问：将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？（5）问：橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米处时，这个高度差有什么不同？又说明什么问题？（6）问：用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？4.实验结论：液体压强的特点：（二）探究液体压强的公式（时间：15分）1、方法：建立理想化模型2、自学课本34页推导公式部分，在与教师共同研究写出推导过程。

液体压强的公式：单位：注意：1.ρ指的是2.h指的是3.单位必须使用单位，才能得出帕斯卡。

第九章压强和浮力知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。

而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。

）8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

13．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。

浮力方向总是竖直向上的。

（物体在空气中也受到浮力）2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮< G ，下沉；(2)F浮> G ，上浮(3)F浮= G ，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) F浮< G，下沉；(2) F浮> G ，上浮(3) F浮= G，悬浮。

1、压力的概念（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。

（2）压力的方向总是与物体的接触面垂直，且指向受力物体。

（3）压力的作用效果重要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。

2、压强的概念（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。

（2）压强的物理意义：用于表达压力作用效果的物理量。

（3）压强的公式：p=F/S。

（4）压强的单位：国际单位帕斯卡（Pa）；1帕斯卡相称于一张报纸平铺时对桌面的压强。

3、增大与减小压强的方法（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积；（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。

4、压强的推导公式：p=ρgh (满足条件：柱形固体自由放置在水平面上)5、压力与重力的关系：（1）自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力的大小，但是重力和压力不是同一个力，重力的作用点在重心，压力的作用点在接触面上。

（如图1所示）（2）其他方式放置时，压力与重力无直接关系。

（如图2、3、4所示）6、固体压强的切割、叠放问题（1）常见的切割问题涉及横向切割、竖向切割、不规则切割等等。

（2）固体压强的叠放问题解决办法：一方面，求物体的面积或者面积之间的关系；然后，求物体的重力再找压力之间的关系；最后，再根据压力与受力面积之间的关系求压强并进行计算。

7、固体压强的多状态计算（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图；（2）列平衡方程求解压力；（3）根据公式求解出压强的关系。

8、固体的压强的变化量问题：（1）当接触面积S不变时，压力前后发生变化，压强也随着发生变化，压力的变化量为ΔF，压强的变化量为Δp，故ΔF与Δp之间的关系为Δp=ΔF/S。

（2）当压力F前后不变，接触面积发生变化时，没有简朴的表达式。

时间：备注：有一边长为a 的均匀正方体对水平地面的压力是F ，压强是p ，若切去边长0.5a 的正方体阴影部分，则剩余部分对地面的压力为 ，压强为 。

例2、（叠放问题）两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为p 1，若取走金属块A ，金属块B 对地面的压强为p 2，已知p 1：p 2=3：2，金属块A 、B 的边长之比L A ：L B =2：3，则金属块A 与金属块B 的密度之比ρA ：ρB =______。

液体压强原理
液体压强(帕斯卡定律)的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。

液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。

在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等;不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。

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