2019--2020学年人教版八年级语文(上)期中检测试题
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八年级语文〔上〕期中检测试题
A卷 〔100分〕
第I卷〔选择题，共21分〕
一、基本知识〔共12分，每题3分〕
正确的．．．一项是 〔 〕
塞．(sài) 颁．发(bān) 不逊．(xùn) 振聋发聩．(kuì)
B.盎．然(ànɡ) 解剖．(pō) 镌．刻(juān) 屏．息敛声(bǐnɡ)
C.翘．首(qiáo) 诘．责(jié) 周济．〔 jì 〕 殚．精竭虑(chán)
D.畸．形(jī) 妯．娌(zhú) 滞．留〔zhì〕 锐不可当．(dāng〕
2 . 以下词语中书写有误的．．．一项是 〔 〕
A．劳碌 绯红 一丝不苟 为富不仁
B．呓语 建树 和颜悦色 力倦神疲
C．遁形 标致 粗制滥造 浑身解数
D．犀利 闲熟 任劳任怨 惨绝人寰
3. 以下句子中加点的成语运用有误的．．．一项 〔 〕
A..电影《大鱼海棠》“守望重生〞“义无反顾〞“爱苦别离〞三个章节的故事情节抑扬顿挫．．．．。
B..他有才华而又谦逊，在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡．．．群，分外引人注目。
C.大李工作扎实能干，任劳任怨，此次他被授予“先进个人〞的光荣称号也算是实至名归．．．．。
Ｄ.如果支付宝的“圈子〞里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成
伤害。
没有语病．．．．的一项是 ( )
A、只要经过不懈的努力，才会收获出色的人生。
B、一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
C、考场上冷静，冷静，是能否正常发挥水平的关键。
D、济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 二、阅读下面的文言文，完成5—7题。〔9分，每题3分〕
阅读下面的文言文，完成5－7题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.以下句子中加点的词，解释错误的一项是 〔 〕
A.水皆缥碧 缥碧：青白色。 B.互相轩邈 轩邈：看不起。
C.好鸟相鸣 好鸟：美丽的鸟。 Ｄ.蝉则千转不穷 转：同“啭〞，鸟叫声
6.以下句子中“者〞字意思与“鸢飞戾天者“相同的一项是 〔 〕
7.以下对选文的理解和分析，不正确的一项是 〔 〕
Ａ.《与朱元思书》创造出一种清新自然的意境，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出喜爱美好
自然，避世退隐的高洁之趣。
B.首段是总写，匀勒全景。第一句“风烟俱净，天山共色〞绘的是近景，第二句，由近及远，由景及人，写的是泛舟情景和畅游心情。
C.此文不是运用移步换景写法，而是分镜头逐一描述。例如在写水时，既有“水皆绿碧，千丈见底〞的
静态，又有“急湍甚箭，猛浪假设奔〞之动态。
D.第三段进而写“奇山〞。作者不是具体地描摹某山某景，而是用概括而生动的语言写出那段江流险峻的山势和山中种种奇异的景物。
第II卷〔非选择题 ，79分〕
三、文言文翻译与名句名篇默写〔10分〕
8. 把下面文言文句子翻译为现代汉语。〔4分，每题2分〕
〔1〕怀民亦未寝，相与步于中庭。 译：
〔2〕自非亭午夜分，不见曦月。 译： 9.默写古诗文的名篇名句〔6分〕〔任选其中六句默写，每空1分〕
〔1〕老骥伏枥， 。〔《龟虽寿》〕
〔2〕 ，但感别经时。〔《庭中有奇树》〕
〔3〕 ， 山山唯落晖。〔《野望》〕
〔4〕大漠孤烟直， 。〔《使至塞上》〕
〔5〕两岸石壁， 。〔《答谢中书书》〕
〔6〕乱花渐欲迷人眼， 。〔《钱塘湖春行》〕
〔7〕 ，万里送行舟。〔《渡荆门送别》〕
〔8〕岂不罹凝寒， ! 〔《赠从弟》〕
四、课内现代文阅读，完成10－－12题。〔9分〕
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留同学〞的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得同学制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留同学会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到黄昏，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。〞
③到别的地方去看看，如何呢？
④我就往仙台的医学专门学校去……最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向同学介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……。〞
⑤这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。
⑥他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑦过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑧“我的讲义，你能抄下来么？〞他问。
⑨“可以抄一点。〞
⑩“拿来我看！〞 ⑪我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直持续到教完了他所担任的课程：
骨学、血管学、神经学。
10.“标致〞一词在这里是什么意思？表达了“我〞什么样的感情？(2分〕
11.在“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激〞一句中，“吃了
惊〞“不安〞“感激〞的原因分别是什么？(4分)
12.文中对藤野先生衣着的描写，有什么表达作用？(3分)
五、作文〔60分〕
13.依据以下提示和要求，写一篇作文。
古代文人墨客在船上仰望三峡美景，也在黄鹤楼上感慨万千，在月夜独往赏月，也在西湖水边欣赏浅草乱花……我们一定也有类似的经历！
请以“那难忘的美景〞为题作文
提示和要求：①先把题目补充完整；②自定角度；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
B卷〔共50分〕
一、诗词鉴赏〔4分〕
阅读下面这首诗，完成1－2题。〔共4分，每题2分〕
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.诗句“月下飞天镜，云生结海楼〞给我们了展现了一幅什么样的景象，请加以描述。
2.请从修辞的角度赏析尾联的妙处。
二、课外文言文阅读〔12分〕
阅读下面文章，完成3－5题。
水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思①焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄②，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！〞于是名之曰“可楼〞，谓吾意之所可也。
曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。
凡人之大患，生于有所不够。意所不够，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不够矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱；极力以营居处，而所安止几席之地；极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！
且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦③也。吾将由兹忘乎可，忘乎不可，则斯楼又其赘矣。
〔选自明•高攀龙《可楼记》〕
[注】①程然之思：和顺畅悦的感觉。②负日之暄：太阳照在背上。③与物为耦：事物都是有正有反的。
3.以下语句中加点词解释有误的一项是 〔 〕3分
A. 楼可．方丈 可：大约 B. 曩．吾少时 曩：从前。
C. 营．其口腹 营：经营 D. 不能日．涉 日：天天
4. 将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)于是名之日“可楼〞，谓吾意之所可也。(3分)
(2)凡人之大患，生于有所不够。(3分)
5. 本文叙议结合，从叙的内容看，主要“可楼〞得名的由来；从议的内容来看，作者表达了什
么样的情感？(3分)
三、名著及现代文阅读(共22分)
〔一〕名著阅读(4分)
6.《红星照耀中国》中写了很多红军领导人和他们感人的故事，以下故事中的“他〞是谁？〔2分〕
(1)他是“行伍〞出身，他小时候被继母赶出家门，做过各种工作，童年遭受了各种苦难。他十八岁当上了排长，参加了推翻当时一个姓胡的督军的密谋。( )
(2)他貌不惊人，他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌〞。在长征途中，他把马给走累的同志骑，自己
大 部分步行。每次作战不管大小，事前总要查勘地形，精密计划一切。 〔 〕
7.读了下面一段话，你有什么心得？〔2分〕
我到了百家坪后，想喝冷水，就对一个端饭的孩子，打招呼：“喂，给我们拿点冷水来。〞那个孩子压根儿不理我。几分钟后，又招呼另外一个孩子，结果也是一样。交通处长李克农对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他“喂〞。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是将来的红军战士。〞我对端冷水来的孩子道：“谢谢你-一同志！〞那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，他说，“你不用为了这样件事情感谢一个同志！〞。
心得：
