《红领巾飘起来》

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红领巾飘呀飘起来
队旗飘飘放光彩
星星给我梦火炬给我爱
共产党对我们最关怀
争当好少年
立志早成才
红艳艳的花儿
不如我们新一代
热爱祖国理想远大
美丽的红领巾飘起来
勤奋学习追求上进
可爱的红领巾飘起来
红领巾飘呀飘起来
队旗飘飘放光彩
星星给我梦火炬给我爱
共产党对我们最关怀
争当好少年立志早成才
红艳艳的花儿
不如我们新一代
品德优良团结友爱
快乐的红领巾飘起来
体魄强健活泼开朗
幸福的红领巾飘起来品德优良团结友爱快乐的红领巾飘起来体魄强健活泼开朗幸福的红领巾飘起来《红领巾飘起来》-儿歌儿歌 - 红领巾飘起来
儿童歌曲 - 红领巾飘起来作词：李幼容
作曲：孟庆云。

红领巾飘起来舞蹈串词红领巾,飘起来间奏词红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。

星星给我梦，火炬给我爱，亲爱的党对我们最关怀。

争当好少年，立志早成才，幸福的花哺育我们新一代。

热爱祖国，理想远大，美丽的红领巾飘起来勤奋学习，追求上进，可爱的红领巾飘起来红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。

星星给我梦，火炬给我爱， -对我们最关怀。

争当好少年，立志早成才，我们要做报效祖国的新一代。

品德优良，团结友爱，快乐的红领巾飘起来体魄强健，活泼开朗，幸福的红领巾飘起来求六一节目串词1大合唱红领巾飘起来\/快乐的节日2我最棒3种南瓜4古筝边疆的泉水清又纯5洋娃娃的舞会今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，我们首先来看大合唱红领巾飘起来\/快乐的节日，让我们一起快乐起来刚才*小朋友的大合唱表演的真好，给我们今天的演出带来一个精彩的开篇，让我们通过这个节目，感受到小朋友的眼中，世界是如此纯真和美好，在小朋友的心中，充满快乐，下面的节目同样是快乐的，请看*表演的舞蹈《我最棒》每个孩子都是最棒的，每个孩子都是可爱的，谢谢*同学带来的精彩演出，带给我们这么多的欢乐，接下来的节目同样是一个舞蹈，种南瓜今天的节目真是精彩纷呈，节目类型也是层出不穷，下一个节目，请大家安静，侧耳倾听：古筝边疆的泉水清又纯今天是六一儿童节，我们在这里开联欢会，在遥远的童话王国，也有一场精彩的舞会在举行，请看舞蹈《洋娃娃的舞会》小朋友们，快乐成长很重要，身体健康不可少，动动手，动动脚，大家来做健康操，早睡早起身体好，要做健康的好宝宝，请看…请看舞蹈《健康歌》小朋友们，我们*幼儿园是个快乐的集体，这里有友好的同学，还有关心我们的老师，在这里我们幸福的成长，下一个节目是表演唱：NOBODY今天的演出到现在进行了一个多小时，在座的每一个小朋友认真看表演，遵守纪律，你们每一个小朋友都是最棒的也给自己鼓鼓掌吧，请欣赏：牛奶歌下一个节目是充满异域风情，洋溢着热情和活力的，拉丁舞表演，恰恰恰，大家欢迎今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐，还希望大家学会另一个品德，那就是勇敢，请看*带来的节目《加油歌》是不是特别勇敢啊，小朋友们也要努力学会勇敢的品质，懂得快乐和勇敢的小朋友，是最棒的…请欣赏下一个节目，《春天在哪里》春天就在小朋友的眼睛里，你们就是春天最美丽的花朵，迎接春天的阳光雨露，你们要健康茁壮的成长，快来快来，给书包减肥素质教育很重要，全面发展要记牢，快给书包减减肥，莫让书包压弯腰，下一个节目同样是舞蹈，十只蜡烛今天的演出到现在已经接近尾声，大家在一起欣赏了精彩的节目，欢度了一个幸福的节日，今天是快乐的一天，最后一个节目舞蹈《快乐踢踏舞》等到秋天，又一批小朋友要毕业了，老师舍不得你们，你们也舍不得老师，可是你们长大了，要到更高等的学校接受教育，你们也会认识更多的朋友，遇到更多关心你们的老师，有空的时候回来坐坐，和老师说说你们的心里话，好么。

红领巾飘起来老师们、同学们：大家早上好，今天,我国旗下讲话的主题是《红领巾飘起来》。

我们刚刚度过了一个神圣而伟大的节日，那就是祖国母亲69周岁的生日，当我们还沉浸在浓重的节日气氛里的时候，本周六，我们全体少先队员又将迎来一个属于我们自己的节日。

10月13日——一个和祖国母亲生日一样特别的日子：中国少年先锋队建队日。

转眼间，我们中国少年先锋队已经建队69周年了。

同学们，我们来看看作为少先队员应该知道一些什么基本知识。

我们的队歌是《中国少年先锋队队歌》；我们的队旗由星星火炬组成，五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

有一种礼，我们行了多少年,这就是五指并拢，高举头顶的中国少年先锋队队礼，它代表着人民的利益高于一切；有一种标志,我们一起戴了多少年,这就是中国少年先锋队的标志——红领巾，它代表红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

当我们佩戴鲜艳红领巾的那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我们是一名光荣的中国少先队员，一定要好好学习，努力为飘扬的队旗、为胸前鲜艳的红领巾增光添彩。

今天，鲜艳的红领巾，依然映红我们稚嫩的脸庞；星星火炬，仍然指引着我们前进的方向。

红领巾，永远是我们胸前最亮丽的色彩。

少先队，那是我们健康成长的摇篮，她永远是我们最温馨的精神家园。

每个少先队员还应该知道，我们少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。

从童子团到儿童团到少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！“准备着”不仅仅是口号，更是行动。

我们应当从现在起像海绵吸水一样学习知识，学习做人，树立正确的人生观，努力做对祖国有用的人。

同学们，今天，我们是花朵，是祖国的未来和希望，是新世纪的雏鹰。

要知道，今天，我们磨练羽翼；明天，就会搏击长空！让我们为少先队的未来而努力！让明天为我们而骄傲吧！我的讲话完毕，谢谢大家！。

红领巾飘起来一年级作文当我还是个刚踏入小学一年级的小豆包时，对红领巾的向往就像春天里的小芽，悄悄地冒了出来。

那时候，每天看着高年级的哥哥姐姐们胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我心里那个羡慕哟，没法形容！他们走路都好像带着风，红领巾在胸前飘啊飘的，特别神气。

我就常常想，要是我也能戴上红领巾，那该多好呀！终于，有一天，老师说我们一年级的小朋友也有机会加入少先队，戴上红领巾啦！听到这个消息，我兴奋得差点一蹦三尺高，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

为了能顺利地戴上红领巾，我们可是做了不少准备呢。

老师给我们讲了好多关于少先队的知识，告诉我们红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的。

当时我听了，心里既感动又自豪，对红领巾更是充满了敬意。

练习敬队礼也是个有趣的过程。

一开始，我的手总是摆不对位置，不是高了就是低了，老师就一个一个地帮我们纠正。

我在家里也对着镜子练呀练，直到能标准地敬出漂亮的队礼为止。

还有学唱队歌，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”那激昂的旋律，充满力量的歌词，让我每次唱起来都热血沸腾。

盼星星，盼月亮，终于盼到了入队仪式的那一天。

那天的天气特别好，阳光暖洋洋地洒在操场上，微风轻轻拂过，好像也在为我们高兴。

我们一年级的小朋友们整齐地站在操场上，一个个紧张又兴奋，小脸蛋红扑扑的。

当大队辅导员老师宣布入队名单时，我竖起耳朵，生怕错过了自己的名字。

“张三、李四、王五……”一个个名字念过去，终于听到了我的名字，那一刻，我感觉自己的心都要飞出来了！高年级的哥哥姐姐们手捧着红领巾走到我们面前，他们的表情特别庄重。

当一位姐姐把红领巾系在我的脖子上，并且给我敬了一个标准的队礼时，我也赶紧回敬了一个。

看着胸前飘扬的红领巾，我心里别提多高兴了，感觉自己一下子长大了，变成了一个有责任、有担当的小学生。

从那以后，每天上学我都早早地起床，认真地系好红领巾，开开心心地去上学。

在学校里，我时刻提醒自己要做一个好学生，要为红领巾增光添彩。

接力版音乐五年级上册《红领巾飘起来》教学设计一. 教材分析《红领巾飘起来》是一首富有童趣和爱国主义精神的歌曲，选自五年级上册的音乐教材。

歌曲以中国少年先锋队队歌为基础，歌词简洁明了，旋律优美动听，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以更深入地了解少先队的历史和意义，培养他们的爱国主义情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱和简单地分析音乐作品。

但部分学生可能对少先队的历史和意义了解不够，因此在教学过程中需要加以引导和讲解。

此外，学生们的歌唱技巧和音乐表现力也有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解少先队的历史和意义，培养他们的爱国主义情感。

2.学会演唱《红领巾飘起来》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。

四. 教学重难点1.歌曲中的一些生僻字和难唱的旋律部分。

2.对少先队历史和意义的理解。

3.歌曲的情感表达和音乐表现力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解少先队的历史和意义，引导学生了解歌曲背景。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组练习，互相纠正和指导。

4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。

2.音响设备：播放歌曲和教学音频。

3.乐谱：分发给每个学生。

4.少先队知识资料：用于讲解少先队的历史和意义。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示少先队的历史和意义，让学生对少先队有更深的了解。

同时，引导学生思考红领巾的象征意义。

2.呈现（5分钟）教师演唱《红领巾飘起来》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

随后，分发乐谱，让学生跟随教师一起学唱歌曲。

3.操练（10分钟）学生分组练习，互相纠正和指导。

教师巡回指导，帮助学生解决唱奏过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

同时，让学生谈谈对歌曲的理解和感受。

红领巾飘起来一年级作文从幼儿园升入小学，那是我人生中的一个重要转折点。

我记得刚开学的时候，一切都是那么新鲜和陌生。

校园里的大树、教室的窗户、课桌椅，甚至黑板上的粉笔字，都让我充满了好奇。

那时候，每天最期待的就是课间休息，可以和新认识的小伙伴们在操场上疯跑。

但有一件事，却让我从这种无忧无虑的玩耍中分出了心思，那就是高年级哥哥姐姐们脖子上飘扬的红领巾。

每次看到他们戴着红领巾，排着整齐的队伍走过，我心里就充满了羡慕。

那红领巾在微风中轻轻飘动，仿佛有着神奇的魔力，让我忍不住一直盯着看。

有一天，老师在课堂上说：“同学们，只要你们表现优秀，很快也能戴上红领巾啦！”从那一刻起，我心里就暗暗发誓，一定要好好表现，早日戴上那让我心心念念的红领巾。

为了这个目标，我上课不再像以前那样容易走神，总是努力把小背挺得直直的，眼睛紧紧盯着老师和黑板，生怕错过一点知识。

回答问题时，我也会积极地举起小手，哪怕心里还有点小紧张。

写作业的时候，我一笔一划，认认真真，不再像以前那样随便应付。

以前我觉得做作业是件苦差事，可一想到红领巾，就觉得这些都不算什么了。

有一次，课间休息的时候，我看到教室的地上有一张废纸。

我想都没想，就走过去捡起来，扔进了垃圾桶。

旁边的小伙伴看到了，还笑话我：“哎呀，你干嘛这么积极呀！”我没理他，心里想：我要为戴上红领巾努力呀。

还有一回，我们小组做值日。

有个同学因为着急回家，随便扫了两下就想跑。

我拉住他说：“不行，咱们得把教室打扫干净。

”他不情愿地说：“差不多就行了呗。

”我摇摇头说：“那可不行，咱们得认真打扫，让教室干干净净的。

”最后，在我的坚持下，我们把教室打扫得一尘不染。

就这样，我一直努力着，盼望着能早日戴上红领巾。

终于，那一天到来了。

学校举行了入队仪式，我站在队伍里，心砰砰直跳。

当老师把红领巾系在我的脖子上时，我感觉自己像是在做梦一样。

我轻轻地摸了摸红领巾，它是那么鲜艳，那么柔软。

从那以后，每天上学我都会认真地戴好红领巾。

红领巾飘起来教案教案标题：红领巾飘起来教案目标：1. 通过学习《红领巾飘起来》一课，了解红领巾的象征意义和重要性。

2. 培养学生爱国主义情怀和集体主义精神。

3. 培养学生的朗诵和表达能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：（5分钟）1. 利用图片或短视频展示红领巾并与学生进行互动。

2. 发问：“你们知道红领巾的象征意义是什么吗？”学习文本：（15分钟）1. 向学生讲解《红领巾飘起来》这篇课文的背景和故事情节。

2. 分发课文给学生，让他们阅读并理解课文内容。

3. 引导学生分析主要人物的性格特点和在故事中的行为。

互动讨论：（15分钟）1. 分组讨论：请学生根据课文中的内容，依次列举红领巾象征的哪些意义，并解释其含义。

2. 随机提问：从每组中选择一名学生回答问题，并与其他学生互动，补充和讨论。

朗诵练习：（15分钟）1. 学生们分成小组，选择合适的段落进行朗诵练习。

2. 鼓励学生加入感情，模仿文章中的语调和语气进行朗诵。

团队合作：（20分钟）1. 学生分组，每组分配一个小节目任务，如舞蹈、合唱等，旨在传达爱国主义的理念。

2. 每个小组准备并排练自己的小节目。

3. 小组之间进行表演，并互相给予反馈和鼓励。

4. 结束时，鼓励学生们一起高声朗诵《红领巾飘起来》这首诗。

总结与反思：（5分钟）1. 与学生一起总结本堂课的收获和体会。

2. 引导学生思考爱国主义精神和集体主义精神的意义以及如何在日常生活中体现。

拓展活动建议：1. 给学生布置作业，要求他们写一篇关于爱国主义的文章。

2. 家长参与：鼓励学生与家长一起学习《红领巾飘起来》，并组织一次家庭活动，分享每个家庭对于红领巾的理解和感受。

3. 班级活动：组织一次班级集会，邀请学生们朗诵、演讲或表演与爱国主义相关的节目，展示他们的学习成果。

这个教案旨在通过教学活动和互动让学生们更全面地理解红领巾的象征意义，培养他们的爱国主义情怀和集体主义精神。

红领巾飘起来作文“哎呀，我的红领巾呢？”早上我一边着急地在房间里翻找，一边嘴里嘟囔着。

今天是周一，学校有升旗仪式，必须要戴红领巾呀。

我把桌子上的东西翻得乱七八糟，还是没找到。

妈妈在一旁看着我着急的样子，笑着说：“你呀，总是这么丢三落四的。

”我撅着嘴说：“都怪你，昨天也不提醒我把红领巾放好。

”妈妈无奈地摇摇头：“这怎么能怪我呢，明明是你自己的问题。

”我继续在房间里疯狂地找着，心里越来越着急。

突然，我看到了被我扔在椅子上的校服，连忙跑过去，嘿，红领巾正好好地放在校服上呢！我兴奋地拿起来，赶紧戴上，然后对着镜子整理了一下。

看着镜子里戴着红领巾精神抖擞的自己，我开心地笑了。

我背着书包，一路小跑着来到学校。

校园里热闹极了，同学们都穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，在操场上嬉笑打闹着。

我也赶紧加入了他们的队伍，和好朋友们开心地聊起天来。

“集合啦！”老师的声音传来，我们迅速地排好队，准备参加升旗仪式。

随着庄严的国歌声响起，五星红旗缓缓升起，我们整齐地敬着队礼，红领巾在胸前飘动着，就像一团燃烧的火焰。

我看着那鲜艳的五星红旗，心中充满了自豪和骄傲。

升旗仪式结束后，回到教室，老师对我们说：“同学们，红领巾是我们少先队员的标志，它代表着光荣和责任。

我们要爱护它，珍惜它，让它永远飘扬在我们的胸前。

”我听了老师的话，暗暗下定决心，一定要好好爱护我的红领巾，做一个优秀的少先队员。

这不就是一条小小的红领巾吗？它虽然小，却有着那么大的意义。

它就像是我们心中的那团火，激励着我们不断前进，不断努力。

它也像是我们的好朋友，陪伴着我们度过每一天。

我相信，只要我们心中有红领巾，有那份对祖国的热爱，我们就一定能成为对社会有用的人！。

五年级上册音乐教案《2.5红领巾飘起来》接力版一. 教材分析《2.5红领巾飘起来》是一首富有教育意义的歌曲，旨在培养学生的集体荣誉感和自豪感。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解红领巾的象征意义，增强对少先队的认同感，同时提高音乐素养和歌唱能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对歌曲的学习和演唱有一定的掌握。

但部分学生可能对红领巾的理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和讲解。

此外，学生对集体活动的参与度较高，可以通过歌曲的学习和演唱，增强团队协作和集体荣誉感。

三. 教学目标1.让学生了解红领巾的象征意义，增强对少先队的认同感。

2.学会演唱《2.5红领巾飘起来》，提高音乐素养和歌唱能力。

3.通过歌曲学习，培养学生的集体荣誉感和自豪感。

四. 教学重难点1.理解红领巾的象征意义，引导学生深入体会歌曲的教育内涵。

2.学会歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。

3.培养学生团队合作精神，提高集体活动的参与度。

五. 教学方法1.讲解法：教师讲解红领巾的象征意义，引导学生了解少先队的历史和荣誉。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.练习法：学生分组练习，教师点评指导。

4.竞赛法：小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌词、图片、视频等资料。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.红领巾：用于让学生佩戴，增强身临其境的感觉。

4.记录表格：用于记录学生的演唱情况和比赛成绩。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《2.5红领巾飘起来》的歌曲，引导学生初步感受歌曲的风格和节奏。

然后向学生介绍红领巾的象征意义，以及少先队的历史和荣誉，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌词，让学生跟读并理解歌词内容。

接着教师示范演唱，学生跟随模仿，注意音准和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

针对不同学生的演唱情况，教师进行针对性辅导，如音准、节奏、感情表达等。

红领巾是红旗的一角，飘扬的红领巾闪烁着党的关怀；跳跃着祖国的希望；播洒着星星火炬的种子。

接下来请欣赏五1中队的合唱-----《红领巾飘起来》，有请！
悠悠百年，沧桑巨变。

放眼神州，“中华七子”彻底摆脱百年屈辱，血浓于水，祖国的完全统一，是顺应人心的必然结果；奋起直追，民族的伟大复兴，是无法遏制的历史潮流。

有请五（2）中队为我们带来一首脍炙人口的歌曲——《七子之歌》。

嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。

回顾光辉历程，愿我们的祖国繁荣昌盛。

展望美好未来，愿五星红旗永远飘扬。

请欣赏六（4）班合唱:《歌唱祖国》。

我和我的祖国共命运，
我和我的祖国心连心；
我和我的祖国，是一首唱不尽的歌，
我和我的祖国，有太多的话要诉说。

请欣赏六(2)班大合唱《我和我的祖国》。